月考反思范文汇总15篇
在发展不断提速的社会中，我们的工作之一就是教学，反思指回头、反过来思考的意思。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编精心整理的月考反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
月考反思范文1
一次月考完了，这次月考伴随着初二的运动会，第一次在有干扰的环境下去进行考试。感觉自己的思路还是不停的被打断有时候还是会走神。尽管以前一直在做抗干扰也认为自己的抗干扰不至于那么差，但是一次考试过来明白了，当自己着急的时候只要有稍微的一点干扰都可以影响到全部。
成绩出来了，老师在为我的进步感到高兴，而我却没有怎么高兴起来，想起这一个月自己确实有在认真的学，可是比起这些来进步自己付出的好像总是多了，收到的效果却没有付出的那么多。更反映出了粗心，不踏实的毛病。
重新开始训练粗心克服，感觉到非常吃力，一道题要写三分多而且还是做不对，已经训练一年按理应该很轻松的就过关了，可是到现在还是不行，粗心克服自己总想着是只要考试的时候专心认真看题就行了，可是到了考试还是有时候看题就是一眼带过根本没有看清楚题在干什么就开始写题，写完后基本就是按照一开始写题的思路来检查，检查一遍认为没有问题了就交了卷子了。
化学成绩一开始自己还是比较满意，满分七十考六十五，可是卷子一发下来，就后悔自己的`不踏实和粗心了，一个简单的广口瓶的填空，因为只看见了图像集气瓶却忽略了里面装的是固体，忘记了一开始讲广口瓶中放固体这句话，一眼扫过便让试卷又扣一分，还有一个填空便是忘却了最本质的东西答了一个最不靠谱的东西，不审题忘记最本质的东西这是学习中多么要命的伤。
历史考试成绩这次是一落千丈，以前总是可以在考试之前猜到一些的考点，而这次一个考点都没有猜到，考试的时候根本就是在凭着感觉瞎答，有时候都不知道自己在卷子上写的是什么东西，还是按着以前的旧路子在学习，感觉到真的很吃力，在第一次月考结束的同时我开始担忧其我的下一次月考，和初三这不到一年的学习生活，是不是依然学着那么累。
月考反思范文2
10月8日学校的第一次月考，一年级宝贝的第一次考试，就在孩子们还不知道什么是考试的情况下开始了，记得那天我一个题目一个题目的给孩子们读题，还需要不停的维持纪律，一上午的考试下来感觉比上课还要累。不过在累的同时也感觉到了一点小小的幸福，宝贝们在学习生涯中的很多第一次会是我陪着他们一起经历呢。
月考成绩下来后，我翻看着孩子们的试卷，分析着孩子们的成绩，就出现的问题一点点的总结着，反思着，心里一直在出现这样一句话“我是不是该更多的走进孩子的世界，站在孩子的角度，去理解他们，给予他们恰当和正确的引导。”接下来我想讲一个例子，一个孩子与我的故事。
这个孩子在这次考试中成绩排在了最后面，看到这样的结果我很着急，去问师傅这样的孩子我该怎么办。因为这个孩子太好动，上着课会自己就下位置，有时候他还会一整节课都在座位底下，一节课有时候会花3、5分钟在他身上，一直的批评提醒，可是就是不管用，后来我就在想只要他不影响我上课在下面就在下面吧。跟师傅说了，师傅说这样不行你得管，得想办法。我该想什么办法呢？
这周一数学课前，我把这孩子叫到跟前，跟他说：“宝贝老师相信你是个好孩子，可以答应老师这节课好好听课吗？”他出乎我意料的说“可以”还点了点头，我说：“宝贝真乖，跟老师拉钩好不好，答应老师的一定要做到”，他伸出小手来跟我拉钩。结果这节课他真的表现出奇的好，一直端端正正的坐好听课，还举手回答了问题。这样的`结果让我好惊喜，也反思着自己之前对孩子的批评。宝贝下课后过来问我：“老师，我这节课听话吗？”看着宝贝那天真的眼神，我心里突然一阵感动：“听话，**宝贝最听话了，以后可以坚持吗？可以每节课都表现这么好吗？”他点点头，我摸了摸他的小脑袋，他高兴的去玩了。第二天，周二上午因为调课我的数学全在下午了，上午我去了几趟班里，这孩子看到我就过来问我，“王老师，你什么时候来上数学课啊？”甚至在他们要上音乐课我准备离开教室时他突然过来跟我说：”老师，这节课你能看着我上吗？“孩子那样的眼神我不知道该怎样形容，心里那种疼爱悠然而生。放学的时候他没离开，拽着接他的爷爷来找我，说他得到老师表扬了，让爷爷问问我是不是，我说：”对，宝贝今天表现非常好，得到老师的表扬了，老师非常喜欢**宝贝“他听了跟着爷爷高高兴兴的走了。
没有哪个孩子天生就是不行的，每一个孩子都是可以教育好的，我是不是该坚持这样的信念，对宝贝们再细心些，再耐心些。
月考反思范文3
这次学校不月考，看似是一件很轻松的事，我也着实开心了半天，终于可以减一下压力了，可是背后却反映了很多问题。
不用月考就不能很好地检验我们前段时间的学习情况，也会让我们对学习有所松懈偷懒，在偷懒之余也不免担心期中考试的来临，像这样一天一天的混日子能行吗？我一次又一次问自己，答案都是不可以。下周马上就要召开家长会，这样的状态怎么能交代父母？交代自己呢？减压固然是好事，可是一味的减压，我们又怎样轻松的`面对中考，毕竟那才是我们的终极冲刺目标啊！所以我不能再懒懒散散，也不能再有所松懈了！
因此我在在自身找到了以下一些致命的缺点：
1、看似在学习，实际却没有付出100%的精力。
2、总是在埋怨中浪费时间，作业太多心里烦躁时，总是把洒在气父母身上，在吵架中时间一点一滴流逝。
3、上课没有付出所有的投入，课后不能有效复习。
4、有时候过于粗心，不该错的也错了，使的分数上不去，使得父母也着急。
5、不能自主学习，没有做好预习和复习的工作。
6、遇到不懂的装懂，不能100%的弄懂一道题，不好意思问老师，不会不耻下问。
看得更长远一些，我们以后要面对的不仅仅只是一个月考期中考试，还有中考高考，如果没有一个好的学习方法学习计划，又怎能在社会中立足，听了段老师的课后，我的内心在一遍又一遍地挣扎，难道我只甘愿做那些平庸之流泛泛之辈？不，我要勇敢地跨出第一步，去做那佼佼之者，用那前进的动力冲向每一个100分，我使人骄傲的成绩告诉家长同学们：“相信我，我能行！”懒惰算什么！我一定要克服它！
月考反思范文4
这已经是这学期里第二次大型考试了，我们也算是被考“熟”了。
在这次月考前两个星期我们就接到了通知，说月考即将到来，每个人都为月考做着充分的准备，虽说过次考的是理科但语数英是必修的学科，班主任也说过，首先要学好语数、英三科。考试之前的两个星期并没有感到太紧张，就像平常一样，该干什么干什么，也没有太在意。
还记得，那天中午，我和我后边的同桌在那说笑，说着说着就说到考试上了，我数学成绩比她稍微好一点，她英语比我好也就语文差距小点，但她的语文成绩还是比我好那么一点但我又怎么会服输。说着说着就决定了这次考试就和地比语文，输了就请喝奶茶。为了面子，我也是拼了，虽然是临阵磨枪，但还是有点用处的嘛！
转眼之间，考试就来了，第一场就是语文，我也抱着必胜的信念走进考场，我还就不信了，她能考过我。在考试前的一个晚上我也是花了不少时间做了准备，虽说不是那么充足，但还是有点把握的.。考试的时候还是有点小紧张的，遇到几题不会的就有点着急了。不过我还是认真的做完了。这次考试成绩出来的有点慢，那几天里心里还是非常不安的。
就在我心里忐忑不安的第三天，成绩出来了，语文老师这次亲自发的试卷。真是倒霉呀！之前免检的字帖被取消了，这还不算什么，最重要的是这次考试输了，虽然只差了1分。愿赌服输，我实现了自己的约定，但心里还是不服。
接下来我会更加努力用实隐行动证明，我是有实力的，我一定能超过她。
我相信，努力过就会有结果。如果不努力，怎么可能会成功。语文老师就说过“出来混总是要还的。”现在的不努力，以后都是要还的！
月考反思范文5
这周二，月考终于结束了。但是月考前后的故事我却没有忘记。
在月考前的这两周，我的睡觉时间有着很大的差别。考前两周时，每天下学后，我疾步从学校往家里赶，一路上，一直在超越别人，早早就回了家，拿出计划本，按计划开始复习。先写语文作业，我把思维完全放进题目里，全神贯注地思考答题的方法，仿佛手和笔只是为了写字，大脑神经都已经钻进了题里，在题海中遨游。每一门功课，我都是这样专注地去学习。
而月考前一周，由于计划安排不合理使得每天的睡觉时间很晚，睡眠不足，导致学习效果特别差，学习时总是进入不了状态。月考前订计划的合理与否对我的影响，我并没有忘记。
月考时，第一门考语文，我拿起笔轻快地答着题，依旧把思维钻进题里。虽然写题写得手都困了，都有些麻木了，但我依然坚持着。在考试中，大地颤动了一下，都没有影响到我，我仍然认真地答着题，可能是太投入了，连时间都没顾上看，当清脆的铃声响起时，还没有检查呢！很可惜，直到考完试出来了才听见同学说刚才是地震了，我也太专心了！
数学开考了，我吸取了上一门的教训，把时间把握好，争取答得又快又准，最后不但提前完成，还进行了检查，我很满意！
考英语时，我想延续这种状态，没想到又发困了，答得不够认真，还没有检查，最后勉强写完。唉，悲哀！
中午回家吃完饭补了一个小觉考物理时还是精力比较集中，只是有些重点没复习到，自己也不确定该怎么写，后悔呀！
月考后卷子发下来了，和我预想得差不多，语文94，数学94，英语88，物理92，不怎么样。看了卷子后，我想：考试前后就像平时的.学习、生活，若考前是消极的，考后也不怎么积极，所以必须调整自己的心态，找见原因，开始反思，在反思中前进，在前进中树立自信心，一步步走向积极。
月考反思范文6
开学后的第一次月考成绩已经出来了，在考试前我信心十足的认为可以进前十名，当我满怀信心的去看成绩的时候，我惊呆了，我怎么才考了十三名，我的数学成绩向来不差，这次竟然鬼斧神差的考砸了，我不敢相信，更超乎我想象的是英语也这么低，我瞬间快要崩溃了，不过还好语文成绩没有令我失望，否则我真的要崩溃了。
经过这次的考试，我也反思了许多。就像英语老师说的那样，只有做到勤学好问才能取得好成绩，而我仅仅只做到了勤学而没有做到好问，遇到不懂的也不去问，而是自己在那里琢磨，应该有不会或不理解的地方去问会的同学或请教老师。在平常上课的时候，要做好随堂笔记，在上自习课的时候把各科老师当天所讲的，和第二天要学的都要做好预习和复习。这样子有不会的在老师讲的时候才能理解，如果还有不会的可以去问老师，做到勤学好问。爸爸曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，其意自见”的道理，还要多读一些课外书，提高自己的写作能力和阅读水平。在数学上，要多做题，勤思考。还要把学到的知识运用到实际生活中。
在考试的时候，应该认认真真的答题，特别是做数学题的`时候，更应该认真，不能马虎，要多算几遍，如果有空闲的时间，要从头到尾的检查一遍，做语文阅读题时，应该认真的理解题意，知道作者想要表达的意思是什么，还有就是功夫应该下到平时。就在月考的前一个周末，我并没有听父母的话好好复习，而是一味的把学校老师布置的作业完成后就去玩了。也许这就是这次成绩不理想的根本原因，也许是我因为期初考试时进了前五名就骄傲了。反正无论如何，以后我都不应该再这样了，期中考试最起码不能再退出前十名了。
以后，我应该更加的努力，虽然这次没考好带给我许多的压力，但我会把这些压力转化为动力，好好学习，不辜负父母和老师对我的期望！
月考反思范文7
当我们遇到困难的时候，要勇往直前，因为困难像弹簧你弱它就强，你强它就弱；遇到挫折的时候不要灰心，不经历风雨，怎能见彩虹？遇到失败的时候不要放弃，失败乃成功之母，每次成功后付出的努力是常人的两倍。这是个月考，考得好还是差?我怀着忐忑不安的心情来到学校。
坐在教室里，我的心都要蹦出来了像十五个吊桶打水——七上八下。成绩如期公布，犹如晴天霹雳。怎么会这样考这么点，何况每科多加了二十分。这次怎么会比小学毕业考试考的'还少？难道老师改错了？可并不是我想的那样，我难过的差点想哭。
语文怎么才75分？一定是自己哪里做的不好。这次月考的主要用于30%是紧张!每面临一次考试，我就紧张得差点犯心脏病。把以前学过的全忘了还有一方面就是粗心，我打从小学开始，粗心这个坏朋友就一直伴随着我直到中学，我竟完全不知道!直到这次月考发下来的试卷。做得那叫一个惨不忍睹。所以我要改掉粗心，走向细心。书写要写好，不能再涂涂改改的。考试的时候，没掌握好时间，当别人写完作文的时候，我竞才开始做阅读。结果我急急忙忙的先把作文给写好了，做完了整张试卷时，才发现居然还有半个多小时。我没把握好这半个多小时，只以为是认为自己能考高分。认为自己的答案有很多都是对的。以后只记得以后要多看书一个星期必须看完三本书，以前有时一个月看书的时间十分钟都不到，想想以前我肠子都悔青了。这次的语文分数是我最差的一次。下次一定要考86分以上。
数学的绝大部分是粗心，算下来，因为粗心，我最少失了二十分，今后我一定改掉这个坏毛病，下次考个好成绩。
英语也是粗心造成的，太紧张了，结果赶不上其他同学才考了100分。
今后必须多看书，无论干什么都要细心，不紧张。告别差成绩走向好成绩。
月考反思范文8
时间如流水般淌过，转眼间，第二次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果，却让我大失所望。面对这一张张虽优，却不突出的试卷，我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目，被印上红色地伤疤时，我心里感到无比地自责，与自卑。
哎!语文91.5分，差点就跌破九十分，要是一不小心再错一道题，那可能就是八十多分咯!哎，这次考这么低的分数，我总结出了以下几点：
1、漏字、错字多，在我的试卷里，漏字和错字，至少占了两分，其中，漏字占了0.5分。错的字呢，更是不应该，前面写错了，后面写的却是对的四年级小学生日记：月考总结反思四年级小学生日记：月考总结反思。
2、基础没掌握好，有一道两分题，是这么问的：这句话用了____的描写方法，我二话不说，就写上了夸张二字，结果被老师，批评得很惨，哎，动作、语言、神态，才是描写方法啊!夸张分明是修辞手法嘛!
哎!英语56分，满分六十分，如果把它折算成一百分，那么我就等于93分，经过我仔细的分析，总结出以下几点：
1、实在不懂。在这张试卷里，有两分，是我实在不懂的，因为这两道题，我还没有接触过四年级小学生日记：月考总结反思文章四年级小学生日记：月考总结反思。
2、单词形式忘了。要知道，这单词的形式，我可是背的最熟的，可到了考试，竟然忘了!无语
哎!数学98分。有人说，这么高的分数，你都不高兴啊，呼，高兴个啥啊，我们班里有五个一百，年级里有二十七个一百啊!竟然都没有我!我实在无语了……根据错的题目，我分析出以下一点：计算不认真四年级小学生日记：月考总结反思作文。哎，错的两分啊，都丢在我的'计算上，算错一个得数吧，那还说的过去，错两个，那就不对劲了，更何况，我的算式都写对了!哎，看来以后，真得算的仔细点了!虽然这次考了3A，却拿了个班级第11名，这要是在年级排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得这么差，可能是因为对学习的疏忽。这学期每到周末，我几乎是全天玩着电脑，课外练习题什么的，根本不做，至于看书复习什么的，那更不可能了。临近期末了，我要调整心态，调整学习态度，争取在期末考试中，取得我理想的成绩：语文九十五以上，数学、英语100分!
……
我一直在希望的田野上奔跑，虽然也偶尔被失败绊倒……
月考反思范文9
今天，我收到了老师发下来的语、数、英三科的期末试卷，我很伤心。因为三张卷子没有一张是100分的！那些96分和98。5分像刀子一样刺痛了我的'心。再看看卷子，发现语文错的一题，数学英语错的两题都是会做但由于粗心大意丢了分，很不值得。我忐忑不安地想：平时做作业，奶奶经常提醒要认真审题，细心思考，但我从来没放在心上，导致今天的结果。奶奶会不会骂我呢？
放学路上，我小心翼翼地跟在奶奶后面，走到路程一半时，就听到奶奶问：“期末考试考得怎样了？”我不敢隐瞒，老老实实地回答说：“语文和数学得了96分，英语98。5分。”说完，我低着头不敢看奶奶，只听奶奶又问：“是不是有不会做的题目？”我说：“不是的。都是由于自己粗心大意造成，和没有仔细审题。”奶奶顿了顿，说：“君君，你既然知道了原因，就一定要找办法克服它，那下次才不会再犯错啊。只有这样你才能进步。”我急忙回应说：“嗯嗯，我知道了。”看到奶奶没有骂我的意思，我从心里长长地吁出一口气。同时，我心里暗暗下定决心：以后我一定要多注意自己这个坏习惯，做前认真看题目，理解好它的意思再下笔。做完仔细检查。坏习惯，我一定会战胜你的！
月考反思范文10
当月考试卷赫然落到了我的手上，我突然明白了：这些鲜红的分数就是对我懒惰的回报。我学习一个月之中的不努力，都在这一次月考中对我展开了一次次的控诉。
我在考试复习时，脑中都装满了即将到来的运动会以及国庆长假，根本无心学习。现在想起来，真是后悔万分。倘若我在那时多集中一些精力，我也就不会迎来这样的糟糕成绩。
回顾所有试卷，粗心丢的分比例不算很小。虽然我一次次的告诫自己要细心，可是还是再审题上出现了许多失误。经常是着着急急地做下去，从来不将题完完整整地看完。这次丢分，就多达十分以上。
我居然因速度在此次测试中让我的分数大打折扣。数学测试中，我因速度过慢而无法做完整份试卷，使得我本应得到的6分白白失去。导致我心烦意乱，大大影响了之后的考试。
然而，最让我意想不到的，竟使我的`物理成绩。之前我抱着题非常简单的宽松心态来迎接这场考试，但我却因最最基本的概念性知识而丢掉了5分，让我大失所望。
虽然我的政治和化学看起来还考得不错，但是我却因一两个非常简单的题而丢分，这也不得不引起我的重视。我在语文考试之中也因基础知识扣掉了好几分。我在大题上狠抠每一个细节，却在一些不起眼的小题上丢分，这还是由于我的不重视。
上述结论归结起来，都是我的态度不端正以及不重视。我应该改变一下了。我在今后的学习中，一定要努力将粗心克服训练与速度专项训练迁移到日常的学习生活之中，并且端正我的学习态度，让我将全部的精力都投入到学习之中，努力掌握全面的基本概念知识，在考试中正常发挥，在期中考试之中拿到卷子之时，没有缺憾的说：“我发挥了我的最好水平！”
月考反思范文11
一、充分熟悉考试总结的重要性与必要性
俗话说："吃一堑，长一智'。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有胜利的阅历与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔珍贵的财宝。
可是考完试后，许多同学却只关怀分数，你得多少分?我得多少分?当然这未曾不是一件好事，究竟有比较才会有促进、才会有进步吗。但不应当只关注分数，还应当仔细地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中仔细对待，考后淡化分数、注意总结与反思。对于高一高二来说，究竟这还不是高考，平常考试的目的就是为了检测自己对学问把握的程度如何，发觉不足以便准时弥补，为高考丰富学问、积累阅历。
也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不仔细总结，在老师支配的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习状况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的学问点以及解题方法有没有真正把握，发觉自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累胜利的阅历。因此博主(博主)建议每一位同学要在考试后仔细进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。
二、先反思学习态度
事实上每个同学都有学好的愿望，胜利与否关键看行动。对于追求的目标，许多人只是想说说而已，做个样子给老师看而已，其实心里根本不信任自己能够达到。但胜利者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人!假如你真的认定你现在的目标就是你的、必需的、肯定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在力量!你自己就会知道，什么是我应当做的，什么是我不应当做的。任何一个智力正常的高中生，都具有考上高校的水平。只要自信能够达到并不顾一切地去做了，就没有干不成的事情。
不胜利者对目标的追求只是心理劝慰地空想而已，而没当作肯定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人、行动的'矮子，命运可想而知。
三、弄清得失
正确看待成果每一次考试，每个同学都有得有失，胜利当然兴奋，失败也不要气馁。考试作为一种督促和检验的形式，目的是查漏补缺，在今后的学习中有的放失，为的是向前看，而不是向后看。因此考后要留意总结出考试的得失，尤其是失。为此同学们就要对比试卷，弄清各个题型、各个学问点的失分状况。
学习的过程就是不断发觉问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的时刻(博主)。成果不抱负的背后是消失了不该消失的错误，这就是问题的暴露，马上实行措施加以改正，这样渐渐地就会带来学习的提高，从而这次的不抱负就是下一次提高成果的催化剂。相反，原来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得许多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必定会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，假如通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的胜利，那这一次的失败就是必要的。这次的胜利假如让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次胜利就显得毫无意义。
四、如何对待失分和做错的题
仅仅知道自己失分状况还不行，还要分析造成考试失分的缘由，这样在今后才能对症下药。博主建议(博主)可以从三个方面入手：一是分析对基础学问的记忆是否精确、全面，基础学问的理解是否存在偏差，还存在哪些记忆不坚固或不理解的问题。假如是基础学问把握得不好，下一阶段学习的重点就应当是吃透教材，夯实基础;假如是解题思路和方法上存在欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何，是由于过度紧急将复习过的内容遗忘，还是由于马虎大意造成失分等。假如是心理紧急造成的，那就要进行心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽力就行了，不要太看重分数和名次。另外，需留意的是要依据自己的实际水平和力量找准到自己的位置，制定出切实可行的措施，这样才能让自己能看到盼望，不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记，复习时是否仔细对待笔记等。只有通过总结，找出学习方法上的缺陷，学问点上的漏洞，准时调整方法和策略，才能少走弯路。
另外，对试卷中的问题应认真归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下缘由归类：马虎马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、力量不及。这样，你(博主)就会发觉你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
五、利用好积累与纠错本
考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。
六、他山之石可以攻玉
每次考试结束后，你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是由于方法得当才导致学习的必定提高，他们胜利的阅历对你很重要，应恳切向他们请教，学习他们胜利的阅历为我所用，在学习上应不耻下问，只有这样才会取得进步的。
七、准时调整学习目标，制订下一步方案，走好下一个过程
没有方案，很简单消失盲目性。每经受一次考试，都要准时调整学习目标，制定相应的学习方案，制定实现目标的详细措施。方案落实好了，过程就走好了，自然也就有了好的结果。
无论成果好坏，提高才是目的。考试之后，仔细进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。只要同学平常刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败缘由，制定详细的措施并落实到行动中去，并不断鼓舞自己，坚决必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高!我们(博主)肯定会实现一个又一个的学习目标!
月考反思范文12
对于这次月考成绩，我从心底不满意。小科考的不多尖，主课成绩甚至退步了。这段时间的努力都白费了，我真的非常沮丧，本以为可以超过她，可是成绩单上的距离就此拉开了，我不知道怎么面对这残酷的红叉叉。还记得高中生活刚开始的时候来到新班级，认识新的同学，一切的学习与生活多么有趣。可是，现在高二了，许许多多的事情都涌过来，就像傍晚的浪潮不停地扑过来，我感觉自己快要无法呼吸了。我抬起了已朦胧的双眼，习惯性的朝我右方看了一眼。她那个从来不知疲倦在学习的.她。自开学的那天起，她就像永远打不破的气球，看到她永远是低头学习的。我有时候就在想，每天都在学习不累吗？不乏味吗？在一次交谈中，我得知她的目标是本科大学。虽然在这所并不出名甚至有些渣渣的学校里学习，但她没有放弃自己，她给自己打气，她说：“我就要好好学习，不辜负这么好时光”。是的，不辜负好时光，我的心一颤，我真的要放弃吗？不要。我想到了那些努力的青少年们，无数个黑夜里驱除困意拼命学习，还有我心爱的的偶像，无论学业还是事业，他们都做到。是的，抓住好时间才是真理。我们这么年轻，不该有消极的想法，前面还有那么多路走，我们问什么要屈服。果戈里说过不说别的，光是拥有未来，青年们就足够幸福的了。
我思考了很多，那天清早再次看到背书的她，我的目标更坚定了，我在课桌右下角写下了自己的目标。我鼓励自己，比我优秀的人还在努力，比我玩美的人还在努力，我有什么资格说放弃，我要站起来，不能在沉睡，我要爬起胸脯，不要再托下巴，我要挺直腰板，拿起笔，一点一点改变，一点一点成长。不努力怎么去看偶像的演唱会，不奔跑怎么遇到对的人，不拼搏怎么让父母以我为豪。是的，我们要努力，我们追求，我们要奔跑，这么好的时光不要在沉睡。
月考反思范文13
这次月考中，我知道老师对于我抱着很大的期望，希望我能考好。可是在考试中，我却有些轻敌，做完后没有再次检查，数学只拿到了90分。对此我要改去一些坏习惯。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。我总是看着题目，就顺手将“答案”填上了，但是却总是错了许多。所以我一定要认真看完题目，找出关系式，并在考试的过程中认真审题，仔细读题，把内容填准、填对。
通过这次考试，我明白了山外有山，人外有人。经过考试，就不难发现，有些考试题目，是我没看过的。这只怪自己做的练习题太少。所以，我要从这次考试中汲取教训，作为铺垫，为下考试打好基础，做好准备。
考试还要掌握技巧。平日里我要将公式背得滚瓜烂熟，学会如何运用这些公式。课上我要认真听讲，跟着老师的思路转，不再开小差了……
尽管我在这次数学考试里考得很不理想，但是我相信自己可以突破自我，在下月考中名列前茅，取得好的成绩。
一、月考战略思想
“教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我校在20xx年9月组织了第初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。
二、考后学生情况调查
考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，但经过老师实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。
三、考卷的侧重点
本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生大连市教育局运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。
四、听取学校教研意见
我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。
五、调查学生后的分析及对策
1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。
2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。
3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。
4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。
5、展开几种辅导工作：
1、指导同学们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。
2、理出课外学习计划表，劳逸结合。
六、开发评卷教学的功能
1、评卷教学的功能认识
评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。
2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发大连大学地址学生智力资源。
采用归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求学生掌握一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的.关系要有清晰的认识，要加以比较，会灵活应用，综合考虑。只有经过教师精心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使学生从练题中发现，头脑灵活。
强化一定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用，是最先开始的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法，发展学生分析比较归纳演绎的理性思维能力。这里必须强调题型的归纳总结，提升知识，抽象认识化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新能力。
七、如何突破学生学化学式这个难点
1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。
2、具体学习1——4章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮助学生发现一些规律。
3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质(颜色状态)，这种强烈的直接的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最容易学化学式。有少数学生记忆不准确，再反复观摩学习。
4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系密切。
5、遵循循序渐进的原则，采用分散——集中——分散学习方式。不宜一开始就集中学习化学式，学生会失去信心，宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。
6、印发1——4章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用对化学式的进行抽问、检测、考试，纠正错误，强化知识。反复学习。
八、综述月考认识
月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式，也是教师经验积累，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方提供了因材施教和基础性学习、研究性学习和实践学习的成功平台，从而达到培养学生创新意识、创新精神、发展创新能力，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量，为学生服务。
紧张繁忙的两个月随着月考的结束也终于告一段落，考试虽然结束了，但是生活还在继续，教学也还在继续，每年在考试结束后，我们都要来思考一下当年的本科目的考题，针对今年全国卷文综历史试题，学生的看法是选择题比较难，难的原因就是感觉自己学了那么多，可一遇到高考题，感觉很生疏，也就是说平常做这种材料型的选择题很少，我们平常训练的更多的是缺少材料情景的选择题。对于大题，感觉比较容易，可以适当的找到关键点，进行分析归纳，即有话可说。而我觉得今年的试题充分利用新颖材料来设置思考问题的情景，让学生们进行思考，是近几年来常见的一种现象也是一种方向，对于我们的教学和训练有指导性，尤其是脱离了死记硬背型的知识考查，考点基本上是历史中的常识，大家都应该掌握的，关键就是考查学生的历史思维能力，思维能力的训练摆在了第一位，怎样训练学生的历史思维能力成为我们教学中应该思考的问题。最后一道综合题，还从情感态度价值观角度进行了考查，这也是今年的一个新的结合新课程改革的表现，也应该是一种方向。总之今年的历史高考题还不错，能代表一种方向，具有引导性。
月考反思范文14
模拟考试大多是一次诊断性的摸底考试，旨在了解学生目前所具有的实际水平，考试成绩有一定的参考价值。通过模拟考试，考生可了解自己的复习备考情况，也可以发现学习中的不足，利于调整今后复习的`策略。考后，我从以下几方面对本次考试进行了分析。
一、查找自己的知识盲区和低级失误;把自己不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。
二、反思自己的考试心态与答题策略技巧;总结发现自己会经常出现一线低级的错误，例如单位漏掉，答案数写错、有效数字不合理、别答非所问等等，通过总结这些问题，在以后的考试中尽量避免;
总结：以上就是初三物理月考反思的全部内容，希望能帮助同学们找到技巧复习，在中考时发挥最好的水平！
月考反思范文15
不知不觉已疯狂玩了一天。或许是月考的暂时解放。
虽然成绩还没出来，但是已经沮丧。
语文准备了挺长时间，但是有一到三分的选择因看第一个选项是觉得不对，下面的选项，导致了失误，连检查的时候都确信是错误答案，不愿看别的答案仔细推敲，丢了分。所以以后要仔细看清所有选项再下结论。
英语一个小时要做一张半的卷子，而且难度较大，匆匆做完只剩几分钟，检查了一下在答案纸上的答案有什么从大卷上抄错之类的，就交卷了。在这里要检讨一下我过去对英语的不认真。老师规定的每天一篇阅读，虽然天天写，但是总做阅读理解，因为难度小一些，一直看到许多单词不懂难度又较大的完整填空就干脆跳过，但是一个很好的'可以认识新单词的机会就溜走了，所以我决定以后不会逃避这种题，把不会的单词记住。
物理可以说是最不理想的，两道题似乎都出的模棱两可。电压比实际电压大一点或小一点都可以，只是亮度有些差异，也不会造成什么伤害，可是该填哪个呢？还有一道实验题，明明有两个步骤丢掉了可是却只问一个，又犯了难，虽然我做完整张卷子还有10分钟的检查时间，但是这些问题还是想不通，是我粗心了还是题错了，周一就知道了。
关于月考，还有两点要反思的。第一，一直很担心的是用具问题，经常忘记拿尺子、铅笔、橡皮…。这些应在考前就放在桌子上的，但是我当发卷子的前一刻才匆匆忙忙拿出来。第二，要复习从前的知识，这次语文考试考到了《咏柳》这首小学生背的滚瓜烂熟的诗，作为中学生，同学们大都只想起“二月春风似剪刀”前面的都忘了，而我还好些，想起了前面几句。但是这些也告诉我们要复习那些看似小儿科的东西但早已忘到九霄云外的东西。
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