一次有趣的实验作文(必备)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的一次有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一次有趣的实验作文(必备)

一次有趣的实验作文1

　　一张纸可以对折几次？你们做过这个实验吗？有人说可以折10次，有人说可以折8次，然而我说可以折无数次……但它究竟能折几次呢？今天，我们在小桔灯课堂上，通过一次实验解开了这个谜底。

　　刚进教室，老师就给我们每个人发了一张小卡纸，让我们来做实验。一拿到纸，我们就迫不及待地开始折了起来。前5次我折的很顺利，但到了第6次的时候，纸变得非常硬，怎么也折不动了。我们大家异口同声地说：“这纸太小了，折不了。”过了一会儿，陈老师又给我们每个人发了一张大一点的纸，我们还是像刚刚一样，立刻折了起来。我前6次折的非常顺利，可是到了第7次的时候，纸就开始变得硬了，我使出了浑身解数，也没有把这张纸折到第8次。

　　后来，老师拿出了一张超级大的.报纸，我们争先恐后地想上台折纸，可惜老师没有喊到我，而是喊到了我后座的人。他大摇大摆地走了上去，前6次依旧很顺利，可到了第7次的时候，纸又开始发硬了，他又捶又压，涨红了脸，也没有能成功。

　　老师对我们说：“理论上，一张纸是可以折很多次的。只不过我们现实生活中，一张普通的纸，每对折一次，面积就会减少一半，厚度则增加一倍，而且还要加上一个纸被折叠后的作用力，每折9次相当于一本512页厚的书。”

　　这节课让我收获了一个“冷知识”，还让我知道了要善于观察，就会有所发现。

一次有趣的实验作文2

　　朋友们，看到这个题目是不是觉得很好笑啊？糖要怎么种？种在地里吗？不，不，不，今天我就让你们开开眼界吧！

　　我们要准备好的材料有：一个有盖子又能耐高温的玻璃瓶，一些细砂糖，一条棉线，一个奶锅，还有一小块的冰糖。我用尺子来量这一块冰糖，它的长约1。5厘米，宽约1。2厘米。

　　开始做实验了，首先，把奶锅放在灶台上，倒入细砂糖，用奶锅加热细砂糖，让它完全溶解。然后把细砂糖溶液倒进加热过的玻璃瓶中，呀！奶锅的把手好烫啊！我只好用布抓着奶锅把手把细砂糖溶液倒进玻璃瓶中。最后，将冰糖用棉线缠好，浸入溶液中，另一端固定在盖子上，这样，就完成了。

　　刚开始时，冰糖只是小小的一块。过了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉线上缠绕着一层像冰一样的糖。可惜放置的'时间不够久，冰糖还不够大。

　　时间一天天地过去了，终于迎来了“种”糖的第十五天。我把盖子打开一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，这个“大块头”长约4。8厘米，宽约2。3厘米，太让人惊讶了。

　　这是为什么呢？原来，冰糖就是砂糖的结晶。当冰糖挂在砂糖溶液里的时候，它变成了“种子”的角色，随着时间的推移，溶液中有越来越多的砂糖微粒吸附在“种子”上，冰糖就越来越大了。

　　哇，这个实验好有趣！我要好好探索，发现生活中更多的奥秘。

一次有趣的实验作文3

　　随着一阵好听的音乐，同学们陆续走进多媒体教室，今天老师要给我们上一堂习作课，我们的心怦怦直跳。老师走进教室说：“今天的课题是会“？”的鸡蛋，中间一个问号代替什么呢，不过要用的器材有两个鸡蛋，勺子、两杯水、盐。能不能用这些器材使鸡蛋在水中浮起来呢？鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？开始就让我们产生了疑问，只想老师快点讲下去，为我们揭开这个谜团。”

　　老师先拿出两个装了水的杯子，把鸡蛋慢慢地放入水中，鸡蛋沉在水底，可见鸡蛋是不会浮起来的。

　　当我们比较失望的.时候，老师又用勺子一勺一勺的往其中一个杯子中放盐，在老师慢慢的往水中放盐时，当盐溶解于水，我们屏息凝视，发现鸡蛋快速的浮了起来，只不过又不稳定开始往下回落，像火箭飞到一半没燃料似的。之后像睡着了似的一动不动躺在杯底。老师不“耐烦”了，抓起一杯盐就往水里倒……鸡蛋又慢慢浮上来了，把头都露出了水面，圆溜溜的。

　　“哇，真神奇！”看到这幅场景，同学们发出一声声惊叹。原来鸡蛋真的可以浮起来。鸡蛋就这样立在杯中，身子上还有许多小水珠，再也没有落下去。而没有加盐杯子的鸡蛋仍静静地侧卧在水中。

　　鸡蛋为什么会浮起来呢？会不会和加盐有关呢？一个个问题浮现在我脑海中，此时清脆的铃声又响起来了，我带着疑问恋恋不舍地离开了教室，心想，我课后一定要查个明白，弄清楚鸡蛋在盐水中为什么会浮起来！

一次有趣的实验作文4

　　上课时，吴老师从她的包包里面拿出了一个压瘪了的乒乓球。吴老师开门见山的问：“同学们，今天我们怎么样把乒乓球变成圆圆的呢？”我们大声地说：“把乒乓球放进放进热水中。

　　昊老师说道：”那今天我们就来做一个小小的实验吧！“于是吴老师去倒了一盆冷水，又去倒了一杯热水，不一会儿吴老师一走进来了教室，我们大家就紧紧的把她给包围住了。吴老师小心翼翼地地把热水放进了脸盆里，我们伸长了脖子定睛一看，呀乒乓球并没有变圆。大家垂头丧气的回到原位。吴老师微笑地说：”没关系，我们再来一次，这一次我们不能再失败。“这时一位小朋友自高奋勇的说：”把乒乓球放进杯了里，然后再往杯子倒热水试试看！“于是吴老师就按照我们说的做了起来。这时教室里十分安静，我紧张的心跳加速，心里一直在想这一次会是什么样的呢？

　　不一会儿，吴老师打开一看，乒乓球果然变圆了，我们问吴老师为什么乒乓球放到热水中就会变圆了呢？吴老师说：”空气中有热胀冷缩的性质，放在热水里，乒乓球里面的空气膨胀压力增大把乒乓球从里面往外压，乒乓球就慢慢地鼓起来了。

　　比如说：生活中这样的.例子还有很多：如夏天汽车、自行车的轮胎气打得越饱就越容易爆破。还有夏天电线会松长一些，相反冬天电线就会短一些……这些都是热胀冷缩引起的。

　　时间过的真快，不一会儿下课铃响了，通过了这一节课又使我懂得了一些科学知识。

一次有趣的实验作文5

　　今天，老师让我们做了一次有趣的试验。

　　老师给我们一人发了一张纸，让我们用笔画把纸的正反面同步画上。要求是：从正面到反面不能碰住纸的四个边缘。

　　有个调皮的同学说：“老师，我让笔跳一跳，就可以了。”我们听了哈哈大笑。老师告诉我们，笔不能离开纸。我们左想右想，怎么想也想不出来。

　　于是，老师亲自给我们演示。我们认真地观察着。只见老师先把纸对折，再对折，再扭一下，用胶带粘住，接着用笔在中间点一个点，用笔沿着中线画一条线，我发现笔走过外面，又走过里面，结果回到原来的那个点上了。

　　我们吃惊地看着，这怎么可能？老师看着我们惊讶的'表情又问我们：“如果沿着我们画的线剪开会变成什么样的呢？”同学们有的说会变成两个，有的说会变成两半，而我，有了刚才的教训，认为一切都有可能。越是大家想不到的结果，越有可能。我猜会不会变成一个大圆圈呢？

　　我们迫不及待地想知道答案，催促老师给我们剪开看看。当看到老师真的剪成了一个大圆圈，嘻嘻，我真高兴啊！我竟然猜对了！接着老师又问我们：“如果沿着边缘剪开会不会有什么变化？”这下我们全班鸦雀无声，老师问了再问，我们没有一个同学回答。

　　老师让我们自己动手剪，我按照老师的要求剪开，让我出乎意料的是，这次竟然是一个大圆套一个小圆。真神奇呀！两次的结果竟然不一样！从中间剪和从靠边缘的地方剪结果竟然不一样！！！

　　这真是一个有趣的实验呀！

一次有趣的实验作文6

　　你做过科学实验吗？我就做过好几次，其中关于“高锰酸钾”的一个实验，是最有趣的一次。

　　上课铃响了，我们陆续进了实验室。等全班同学坐好，老师就说：“同学们，今天我们来做‘高锰酸钾’实验，请拿出学具袋，把高锰酸钾放进小杯子里。”

　　我们纷纷行动。小杯子里盛着水，我想：高锰酸钾好可怕呀，会不会腐蚀我呀？要不要让同桌来帮忙？我刚打开装高锰酸钾的小袋子，浑身便竖起汗毛。

　　我战战兢兢地说：“戴瑞凡，帮我倒一下高锰酸钾吧。”同桌也好心，帮我将高锰酸钾倒入了小杯子里，我看见高锰酸钾的'颗粒迅速分散开来，像一颗颗子弹沉入了杯底。我便在记录上写下了“分散”二字。我没有碰杯子，只是静静地观察着。颗粒沉入杯底后，原本纯净的自来水变得有些紫黑色，我咬着笔杆，“扑哧”一声从喉咙里滚出。原来，毛手毛脚的同桌把高锰酸钾倒到了地上。这回，他没法做实验了，只能眼巴巴地看着我做。我努力隐藏着笑意，在表格里写下“水变成淡淡的黑紫色”。我拿起玻璃棒，在杯里搅拌了几下，放在纸巾上。高锰酸钾完全被水溶解了，因此，水完全变成了黑紫色。我填写下“高锰酸钾被水溶解，水变成浓浓的黑紫色”后，深深地吸了口气，又慢慢地吐出来。抖动手，让手放松。回想起刚刚同桌的滑稽样，我又笑了起来。

　　抱着科学用具往回走，我想：这次实验可真有趣！

一次有趣的实验作文7

　　今天，在学校里传来了捧腹大笑的声音，这是怎么回事？让我们一起走进教室揭开神秘的面纱吧！

　　哦，原来这是在做一次有趣的实验啊！这个实验名字叫“会跳舞”的鸡蛋。班里的`学生一下子就炸开了。老师说：“别急，别急，好戏马上开始”。

　　孙老师边说边请出她的神秘搭档，有玻璃瓶小姐、勺子爷爷、主角鸡蛋、还有非常神秘的嘉宾盐。要是没有盐，整个实验都做不成。老师小心翼翼地把鸡蛋放入玻璃瓶里，然后放入盐，用勺子搅拌均匀。可是，盐对鸡蛋毫无作用，鸡蛋好像在说：“我刀枪不入，就凭你的盐，休想让我跳舞”。鸡蛋好像跟我们捉迷藏呢！我们很是失望。紧接着老师又倒了点盐，鸡蛋只是伸了个懒腰。我想对盐说：“玉帝收孙悟空，强中还有强中人，你还是别费力气了。最后老师把盐袋剩余的盐全部放进去，可是鸡蛋像个睡美人一动也不动，只是扭扭身子。我们的双眼一直盯着瓶子，过了一会，鸡蛋浮在半空。

　　不知老师放了点什么料，水变浑浊了，鸡蛋快要撑不住。老师又给它来了个雪上加霜，鸡蛋终于撑不住了，像火箭一样飞了上去浮在水面上。老师让同学按它下去，它又浮了上来。有人说：“鸡蛋需要空气它才会上来”。你们看见了吧？不只是孙悟空会腾云驾雾，鸡蛋也会。鸡蛋刚开始在水上跳芭蕾舞，我们惊讶地看着鸡蛋跳舞。不一会鸡蛋变得像个百米运动员，在玻璃瓶里来回奔跑，好像要超过运员的样子。有一会鸡蛋像上蹿下跳的猴子蹦来蹦去，好像把玻璃瓶当成蹦蹦床。这样一来，同学们更想要把鸡蛋抱回家了呢！

　　有趣的实验可以让我们更留心观察，让我们更爱科学。我爱实验！

一次有趣的实验作文8

　　今天的语文课上，老师从一个袋子里掏出四个圆溜溜、有大有小、颜色各异的蛋。我们交头接耳，议论纷纷，不知道这是干什么。老师对我们说：“今天我们来做握蛋的实验。”“哇!”老师话音刚落，我们就欢呼起来。

　　老师让我们轮流上去实验，首先上场是的一位稍瘦弱的男生，他蹦蹦跳跳地走上讲台，小心翼翼地接过蛋，用尽全身的力气也没能把蛋握碎，他只好灰溜溜地走回自己的位置。可老师却在一旁幸灾乐祸地说：“想握碎可没那么容易!”接下来上场的是一位女生，她不慌不忙地走上讲台，拿起蛋，费了九牛二虎之力也没握碎蛋，也以失败告终。经历了两同学的'失败后，举手的同学反而更多了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。他们都认为自己的力气大，能把蛋握碎。老师便又请了另一个男生，他拿着蛋使劲握，握得面红耳赤，可蛋还是完好无损，好像在说：“哼!想握碎我可没那么容易。”最后上台的是我们班的“大力士”。他自信满满地走上讲台，似乎对自己超有信心。他握着蛋，涨得脸像一个大大的红苹果，用尽吃奶的劲儿想将蛋握碎。可事实与他想的相反，这个蛋却一丝破痕也没有。所谓的“大力士”也败给了这小小的蛋。

　　我百思不得其解，这么小的蛋怎么会有如此大的“魔力“呢?原来，握蛋的时候受力平均传递到蛋壳的每个点上，各个点的受力相互抵消。在我们用均匀的力来握蛋时，通过拱形弹壳对力的传导，在蛋壳上大部分力是蛋壳自身的挤压力，所以蛋是握不碎的。

　　蛋中居然藏着如此惊人的秘密!看来，只要我们留心观察，就会发现生活中许许多多的秘密。

一次有趣的实验作文9

　　每个人一生都会做很多实验，只要我们用心去观察，就能找到它们。

　　暑假里我和妈妈在家没事做，就开始打乒乓球了。我们打来打去，打的不亦乐乎，妈妈突然来了个＂下蹲球＂。球啪的一下，打在我的脑门上，再掉了下来，我一不留神，踩了一脚，乒乓球凹进去一大块，像个哭丧着脸的娃娃头，又像一个瘪了的气球。我难过极了，懊丧地对妈妈说：＂我的球坏了，真扫兴，都是我的错。＂妈妈见我这副模样。微笑地说：＂没关系，我有办法让它好起来。＂

　　妈妈到厨房烧了一壶滚烫的开水，壶盖上不断地冒着白烟，然后拿了一个茶杯倒了大半杯开水，最后把球放了进去，并用一双筷子把乒乓球瘪的地方往下按，好让热水浸泡住它的伤口，果不其然，乒乓球慢慢地膨胀起来，最后，竟然看不到踩过的痕迹，恢复了原本圆溜溜的模样。甚至比以前更白更光亮了，像刚买来似的。我惊奇地问妈妈：“这到底是怎么回事？”。妈妈告诉我：因为在这个乒乓球里面也有空气，用烧开的`沸水浸泡后，迅速给它加热，乒乓球没有破的话，里面的空气膨胀起来，就像给气球吹气一样，球被撑起来，这就叫＂热胀冷缩＂，还说这些是物理知识，到初中的时候老师会教给我们听的。

　　在我们的生活中，经常会碰到许许多多的事情，只要我们去想办法，用心去观察，用知识和头脑用手去做实验，就会得到意外的惊喜，你们说对吗？

一次有趣的实验作文10

　　今天我跟妈妈学做了一个有趣的实验，名字叫筷子的神力。筷子到底有什么神力呢？让我们一起来看看吧！

　　我和妈妈找来做实验的材料：一杯米、一个塑料杯、一根筷子。很快，我们就做好了实验的准备工作。

　　我们先将杯子里面的米倒入塑料杯，接着用手用力一按，然后妈妈把手按在米上，把筷子插进手指缝里，最后妈妈又轻轻地提起筷子，筷子真的.把米提起来了。看到妈妈用筷子提起米，觉得太神奇啦！我在旁边跃跃欲试，兴奋地喊道：妈妈，我也要用筷子把米提起来，快让我试一试。我迫不及待从妈妈手中抢过实验小道具，恢复到实验前的准备状态，然后按照妈妈的实验步骤，一步一步地做了起来。可是当我提起筷子的时候，我傻眼了米和筷子纹丝不动地站在桌上。看着手中的光杆司令我疑惑地问妈妈：我怎么没有把米提起来呢？妈妈，你是不是忘记把绝招告诉我了。妈妈笑了笑，拿起我的小手压在米上，用力按了按还告诉我手不能动，然后让我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地从我的手指缝里插进去，为了保险起见，我又用力压了压米，最后慢慢地松开手，轻轻地提起筷子，就在这一刻，奇迹发生了，米紧紧地贴着筷子一起被提起来了。我兴奋地大喊：我成功啦！，我成功啦！

　　我心想：世界上奇妙的事情太多了，我们一定要留心观察身边的事物，发现它们的规律。

　　这真是一次有趣的实验。

一次有趣的实验作文11

　　生活处处皆学问。大千世界，包罗万象，生活的有心人常会从一个小小的实验中获得启示。

　　今天，我们做了一个实验－－纸杯烧水，老师一脸神秘地对我们说：“今天我们做一个有趣的实验，大家先猜一猜是什么？”说着拿起手中的纸杯和蜡烛，我们一眼便看了出来，异口同声地回答：“纸杯烧水”。

　　老师给我们一人发了一个纸杯和一截蜡烛，再用打火机点燃蜡烛，倒入少量的水。老师说：“把水杯放在火焰上方，不要挨着火焰，把火焰对准杯底的正中间。”不一会儿，原本洁白的杯底慢慢有了一些黑点，水的温度也慢慢上升，底部的黑点慢慢扩散，水也由凉→热→烫，杯子上方慢慢开始出现了少量的水蒸气，底部也有一些小水泡。随着时间的`推移，水蒸气越来越多，气泡也慢慢上升变得沸腾起来。许多同学的杯沿慢慢燃烧起来，我也不例外。老师帮助我们把杯沿的火星扑灭，实验有条不紊的进行着。

　　实验结束后，老师向我们提了一个问题“为什么杯沿边部着火而底部却不着火呢？”同学们的回答各种各样，有的说：“因为底面厚，边缘薄。”有的说：“结构问题”……不过这些答案很快就被否决了，老师为我们揭开了谜底：因为底部有水，边缘没有水，所以底面不会着火，边缘才会着火。

　　这次的实验让我们认识了一个物理现象－－热传递。从这次实验中，我感悟到：只要动脑子，善于动手，就会懂得其中的奥秘。

一次有趣的实验作文12

　　星期二，我们班在综合实践课上做了一个有趣的小实验，名叫“硬币是怎样浮起的”。当老师提出这个问题时，迷惑了全班同学。

　　于是，老师爽朗的拿出了一个烧杯和数枚硬币。把矿泉水倒入烧杯中，直到满得要溢出为止。老师举起了一枚硬币，幽默地说：“谁要是让这枚硬币浮在水面上，这枚硬币就归谁。谁愿意来尝试?”全班同学都跃跃欲试。老师叫我上去给大家示范，我胸有成竹，大步走向讲台，从篮子里挑了一枚较轻的硬币，小心翼翼地放入水中，可是硬币就是不听使唤，“扑通”一声就沉入了水底。这真是竹篮打水——一场空啊!我面红耳赤的回到了座位上，观察其他同学的示范及做法。

　　在此之后，没有一位同学成功地将硬币浮在水面上，还有同学把一元钱丢进了水中，真是见钱眼开。我不由得大吃一惊，烧杯里竟然放满了硬币，一角的、五角的、一元的，都有。不计其数。像许愿池似的，一个个硬币在水中闪闪发亮。

　　老师笑了笑，又变回了往常严肃的.神情，对我们说：“硬币有分合金制和铝制的，铝制的质量稍轻，密度也比水的密度小，更容易浮起。”

　　老是拿了一枚铝制的一角硬币，平稳地放入水中，硬币果然浮了起来。

　　这次的实验，虽然只是一个简简单单的小实验，而带给我的收获不止一份，真是一举两得!

一次有趣的实验作文13

　　今天，我和妈妈做了一次有趣的实验。

　　我们先准备好生鸡蛋和熟鸡蛋各一只，玻璃杯两只。我想知道，到底是哪只鸡蛋会浮起来。我往两个杯子里装入大半杯冷水，然后轻轻地把两个鸡蛋分别放入两个杯子里。你猜我看到了什么？两个鸡蛋不约而同地沉入杯底了！

　　这时，妈妈笑眯眯地说：“用热水会不会有不同的结果呢？”我们马上行动，用电茶壶烧好热水。当我往杯子里倒上沸腾的水之后，奇怪的现象发生了！虽然两个鸡蛋还是分别沉在杯底，但却又不一样。你瞧！生鸡蛋像一个不倒翁，推它倒下，它又竖起来，并且生鸡蛋还冒着颗粒般的小泡泡，发出“嗤嗤嗤”的声音。熟鸡蛋却没有冒泡，安安静静地呆在水中。真是太有趣啦！

　　妈妈告诉我说：“这是因为在鸡蛋被烧煮的时候，鸡蛋内部的蛋黄蛋清受热膨胀，鸡蛋内部的气体被从鸡蛋表面的`小孔排出。由于鸡蛋在煮的时候鸡蛋壳表面的胶状物质溶于水中，使得鸡蛋壳表面的小孔变大，水可以自由进出。我们把鸡蛋放在沸水中相当于

　　在煮鸡蛋呢！”

　　我说：“妈妈，我们往水里加盐试试看吧，鸡蛋有没有可能浮起来呢？”妈妈同意了。我把大量的盐倒入两个玻璃杯中，热水很快就把盐化了出来。结果生鸡蛋浮了起来，离杯底有5毫米左右呢！熟鸡蛋还是跟

　　刚才一模一样。真奇怪呀!

　　妈妈告诉我说：“我们在水中加盐时，增大了水的比重。当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。”我很想看到鸡蛋浮出水面的情景，就要往玻璃杯加盐，妈妈说：“晚饭的盐是要留着

　　的哟！”

　　这真是一次有趣的实验啊！

一次有趣的实验作文14

　　生活中有许许多多美好而愉快的事情，只要你多多留心，一件小事也会趣味盎然。接下来，让我们一起来玩儿看似不起眼，可我觉得很有意思的——纸杯。

　　在课堂上，老师也玩起了纸杯。只见老师拿起两个纸杯，像魔术师一样，把两个杯子高高举起，好让我们看清楚一点，再把那两个杯子轻轻地重叠在一起。接着，老师低下头，嘟着嘴，往两个杯口间的缝隙里吹了一口气。咦？上面的纸杯像火箭一样，冲上了天，又应声倒地。我们的好奇心都“冒”出来了，叽叽喳喳地说个不停。老师说：“这么有趣的小实验，你们也来试一试吧！”

　　这一声可不得了，立马引来了一阵吹气声和欢笑声。坐在我后排的同学，老是用他的“杯子原子弹”打我。他用的是透明的薄塑料杯，很轻。只要他轻轻一吹，他的.杯子就乖巧地“飞”出来。每次打到我，他都会一边装做若无其事的捡杯子，一边坏笑着哼着小调。

　　我也开始跃跃欲试，我学着老师的样子，轻轻朝杯缝间吹了口气，可两个杯子却纹丝不动。我又嘟着嘴一连吹了好几口气，纸杯仍不听我的话，慵懒地躺在另一个纸杯里睡大觉，它没有一丝“起床”的念头。我在心里冲它吐了个舌头，小声说：“杯子大爷，夕阳都山外山了，别睡了，给个面子，动一下！”我深吸了一口气，鼓着腮帮子，使出了吃奶的劲儿，猛地一下吹了口气。终于把它的瞌睡虫给赶跑了，它兴奋地一蹦千丈高！

　　这次“吹纸杯”游戏真是太有趣了！不但锻炼了我们的动“口”能力，还让我明白了“坚持不懈”的道理，也许这里面还藏着什么别的奥秘，等着我们去探寻。

一次有趣的实验作文15

　　今天，我们和蔡老师一起做了一个有趣的实验——纸杯烧水。需要的材料是纸杯、水、打火机和蜡烛。

　　我们先将水小心翼翼地倒在水杯，然后用打火机把蜡烛给点燃了，最后把纸杯放在蜡烛上烧。蔡老师突然提出个问题：“纸杯会不会被蜡烛点燃呢？”同学们立即分成两大派，有的人说纸杯会点燃，有的人说纸杯不会点燃。大家争论得不可开交。十秒钟过去了，杯底渐渐变黑，大家不禁发出了尖叫声——“啊”！二十秒过去了，杯底完完全全地黑了。

　　大家继续目不转睛地盯着纸杯，连眼睛都不敢眨一下。蔡老师神秘地说：“谁敢伸手下去试试有多烫？”李凌山站起来神气十足地说：“有啥好怕的，我来！”说完就将手指以迅雷不及掩耳之势伸了下去，他慢条斯理、阴阳怪气地说：“哎呀，这水温刚好可以洗澡呢！来来，你们也试试呗！”在他的鼓动下，大家都纷纷鼓起勇气把手伸进水杯里，果然，大家都没感到烫。

　　三十秒过去了，李凌山又漫不经心地把手放了进杯子里，这时教室里现出一阵杀猪般的嚎叫：“烫死我啦！”只见滚烫的水，将他手给烫得通红通红的。大家看到李凌山狼狈的'样子，都乐坏了。

　　当实验进行到一半的时候，蔡老师又叫我们观察杯壁，只见杯壁开始燃烧了一点儿，可是慢慢地燃烧停止了，而杯子里的水烧开了。

　　实验结束后，老师解释了实验原理：水的沸点比纸杯的燃点低很多，所以水会烧开，而杯子却不会被燃烧。

　　生活处处有知识，我们要留心观察，才会有收获。

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