课堂为题的作文

时间:2023-10-12 16:44:05 题作文 我要投稿

(通用)课堂为题的作文8篇

  在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的课堂为题的作文8篇,欢迎大家分享。

(通用)课堂为题的作文8篇

课堂为题的作文 篇1

  跟随着上课铃声的脚步,同学们欢快地回到教室。今天到底是什么事使同学们这么开心,请跟随我走进下面的课堂。

  吴老师大步流星的走进教室,并用洪亮的声音宣布xx(3)班语文实践活动课正式开始,讲台下就像咋开了锅的蚂蚁一样,叽叽喳喳……七嘴八舌的议论起来。

  主持人的一声叫到下,方言组的七位用自己的家乡话,朗诵起了【xx】,他们的声音是那么美妙,那么自然,那么动听,我们完全沉浸在这首诗中。

  最让我们高兴的.是美食组,这些美味都来自自己的家乡。有美味的腊肉,可口的柚子,娇嫩的白菜,最后还有大家最受欢迎的香甜的豆腐花……听了带豆腐花同学的讲述,我知道,这豆腐花来自罗浮山,为什么那么有名呢?这是因为它是用罗浮山的清泉打造而成的。

  叮铃铃——叮铃铃,时间过得真快,转眼间就下课了,我们依依不舍的离开了这次别开生面的活动课,不过我们还有小品和笑话组,没有表演!同学们尽情期待我们的下次的演出吧!

课堂为题的作文 篇2

  今天,语文课接近末尾,陈洁正在读课文,“嗞……。”得一声,什么声音?哪个同学放屁?还是……。还没想到,严鸿杰就来了一句:“是郭之恒!他把饮料摔下去了。”话音刚落,几位同学就来了兴致,猜饮料,“是芬达!”丁子策坚定地说。“神马?明明是可乐好不好?”“哪有?是芬达~”“不是!是可乐!”“别吵了!”金老师终于发话了。大家只是互相传了个白眼,无话可说。“老师,我的芬达摔下去了~”郭之恒还没喘气,丁子策就竖起大拇指佩服自己~“切”旁边传来了窃窃私语,“你们注意到陈洁了么?都在注意郭之恒,好了,别笑了。郭之恒同学给我们语文课放了个小插曲~”刚说完,“叮……”下课铃声响了!大家就像疯子似的'跑到郭之恒旁边,“哇!”人群把郭之恒淹没了,我禁不住诱惑,也跑去凑凑热闹,袁博冉拿起芬达不以为然地说:“才漏了这么点点而已~”郭之恒数了个白眼给他~

  郭之恒看着漏了一地的芬达,心疼极了,我们只好耸耸肩,无奈地走开了,突然,郭之恒大叫道:“袁博冉,拿拖把来!”“好吧!”袁博冉不情不愿地走向厕所,一分钟后……“你磨磨唧唧真是慢~”袁博冉双手叉腰怒气冲天地说:“能帮你拿拖把已经很好了!”“我还要让你拖呢~”袁博冉终于忍不住了~,刚想骂他,郭之恒就来了一句:“谁让你嘲笑我的?”袁博冉就像泄了气的皮球,瘫坐在地上,”你…。你坐到芬达了~”大家哈哈大笑起来,袁博冉想看裤子,可是他看不到,就在打转,大家又一次大笑起来,这次袁博冉也笑了!

  这节语文课真是好玩啊!

课堂为题的作文 篇3

  上课了,平常悦耳的铃声今天听来却这般恐怖。我们胆战心惊地等待老师的到来,因为这节课要检查背课文。

  老师来了,他用期待的目光看着我们。我心里像揣了一只小兔子似的跳个不停。我偷偷地看看周围的同学:李杨的手在两膝间使劲儿地搓着,我似乎能感觉到他的手掌透出的潮热的汗气;乐乐身体好像在微微发抖,看样子很想躲到桌底下;张小朋桌子上平放着课本,他低着头,闭着眼,口中念念有词,脑袋还时不时有节奏地晃动着——真是临时抱佛脚;学习委员张新晋倒是一副胸有成竹的样子。

  抽查开始了,被抽到的同学多半背得结结巴巴,甚至丢三落四,张冠李戴,同学们被逗得哈哈大笑。老师的脸由晴转阴。我心里也忽喜忽悲,高兴的.是老师没叫到我,发愁的是这节课怎么这么漫长!

  老师又要叫下一个同学了,我紧张地等待着。“刘——”

  我的心差点跳出来——“佳奇。”啊!谢天谢地,总算又逃过一劫!只见刘佳奇自信地站起来,流利地背着课文。而我在那里小声地嘟嚷:“下一个别是我!”

  盼星星,盼月亮,盼得花儿都谢了,终于盼来了清脆的下课铃声。老师不甚满意地走出了教室。我长长地舒了一口气,瘫倒在椅子上。唉,这样的日子太难过了!

  早知如此,何必当初?刘佳奇能背好,我就背不好吗?我咬咬牙,拿起书大声地读了起来……

课堂为题的作文 篇4

  今天上午第三节课上,老师正在上课,忽然一只小鸟飞进了我们教师,我们大家一起兴奋的叫了起来:小鸟!小鸟!小鸟吓地在教室里飞来飞去,不幸它撞上了玻璃摔了下来。它心里更紧张了。

  老师说小鸟能帮农民伯伯捉害虫,是人类的好朋友,我们不应该欺负它,要爱护它,于是我们把所有的`窗户都打开了,小鸟一会儿就飞了出去,在树枝上叽叽喳喳的叫个不停,好像在感谢我们呢。

课堂为题的作文 篇5

  我眼中的课堂就像一艘船,把我们从孤陋寡闻载向博学多文,不信,下面我就来说说每艘船的精彩。

  语文课就象游轮,在茫茫无边的大海中行驶,老师就是舵手,她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。当老师提问题时,就象船只遇上了狂风暴雨,但有些船员勇敢抵抗,再强劲的暴风雨也拿我们没办法;当老师让我们朗读课文时,船只变得非常迅速,朗朗书声是快活的船员划动着双桨,在变幻莫测的大海上扬帆起航;当做习题时,船只渐渐寂静了下来,每个船员都在思考下一步做什么?该怎么做?

  英语课仿佛是载人飞船,在浩瀚的宇宙中把我们带到另一个星球。到了这里,我们换了个陌生的环境,给人一种奇特的感觉,在这种奇特的感觉中夹杂着新奇、似曾相识的复杂情绪。不论你再怎么不会拼读,船长也会不厌其烦、手把手地教你读音标、拼单词、整句对话。不论你再怎么胆怯也不用怕,只要有信心,不言放弃,你的胆怯不一会儿就会变成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的环境下学习,会领略到别样的“异国风情”。

  数学课犹如皮划艇,在狭窄的“赛道”里穿梭,我们遵循着比赛的`规则,把我们的力量集中爆发,只为了快速达到比赛的终点,取得优异的成绩。在探索未知的领域里,赛手们谁也不甘落后,勇跃地发表着自己的想法,大家就在你追我赶中相互前进、成长。

  每一节课堂就象一幅幅生动的画面,象博弈,又象是团结互助,经验丰富的舵手们带着我们在知识的海洋里勇往直前,不畏艰险,让我们逐渐强大,迎接更强烈的暴风雨。

  邯郸市 兴华小学 也叫邯钢一小五年级:张耀威

课堂为题的作文 篇6

  我逃课了。说不清是因为某种莫名的压力,还是因为一种淡淡的忧伤,抑或是因为压根儿不喜欢的作文课。我知道,整整一下午的时光对我来说是非常宝贵的,但是我还是执意要做一回“坏学生”,于是,我独自来到了学校东南角的苗圃旁。

  秋日的阳光下,尽管隔着铁栅栏,我还是看到了苗圃难以掩饰的美丽。各式盆景依旧浓绿,盛开的一串红在园中格外显眼。园中最多的还是菊花,有黄色的,有白色的,有红色的,有的已经盛开,有的还只是花骨朵……

  “小姑娘,怎么没有去上课呀?”正当我手扶着铁栅栏看得入神时,一个声音突然传入我的耳朵。循声望去,只见园里花丛中慢慢站起一位老者。早就听别的同学说,这个老人是位退休的老校长,他精心侍弄这个苗圃已经十多年了,只是园子门口“苗圃重地,闲人免进”的牌子让大家对这里、对这位老人更多了一份好奇,课余饭后常见有同学在园子外面流连、观望。

  “啊,是啊,还没有去哩。”我随便回答说。

  “咋啦?逃课啦?要不进来看看吧。”老者和蔼地说。

  “这里不是不让外人进入吗?”我疑惑地问道。

  “唉,那是怕一下子进好多人会踩坏了这里的花木,你来吧。”

  我小心地走进园子里,轻轻地来到老者的身边,只见老者正在把地上的菊花移栽到一个个花盆里。他用花铲挖起三株或四株带着花骨朵的菊花,小心地慢慢放进一个花盆里,然后把一株株菊花扶正了,再用力按按花盆里的土。

  “老爷爷,我还以为这些花一开始就在盆里长着呢,原来是移栽的呀,多麻烦哪!”

  “麻烦吗?”老者抬起头来看着我反问道,“这是你见到美丽的`盆栽菊花的最后一步了,之前还需要育苗、扦插、控旺等好多环节哩。这不跟一个人的成长、学习是一个道理吗?自己努力还不算,还需要老师和家长的培育、修剪、移栽,最后才能开出美丽的花朵来。你说是吗?”

  “哦,是啊。”我随声附和着。

  “那你就打算在这里待着,耽误一下午的时间吗?”

  “不,老爷爷,我明白了,您已经给我上了一堂特别的课,谢谢您!”说完,我便告别了老者,毫不迟疑地向教室的方向走去……

课堂为题的作文 篇7

  8岁那一天,我独自坐公交车去弹古筝。

  上了车。这辆车很小,一会儿就空无虚席,车上拥拥挤挤的。

  这时,一位白发苍苍的老奶奶上了车,她艰难的.从人群中挤过,之后便气喘吁吁地扶着扶手站着。我想让座,但迟疑了。一个声音在心里说道:“让什么座啊?站着多累啊!”于是我一直注视着这位老奶奶。

  这时,在老奶奶附近的一位阿姨站了起来,让老奶奶坐下。老奶奶再三推辞着,但阿姨仍是微笑着让老奶奶坐下。老奶奶终于做下了,她不停地对阿姨说着谢谢。阿姨却说:“您太客气了,再说,助人为乐嘛!”我惊呆了,想起那个声音,不禁觉得那位阿姨是那么高大,则自己是那么矮小。

  过了一会,一位老爷爷上了车。我鼓起勇气,像那位阿姨那样——让座。老爷爷对我说着谢谢,我心里像吃了蜜一样甜。

  今天,我上了两节课,一节是古筝课,一节是助人为乐课。

课堂为题的作文 篇8

  今天,我以电子稿的形式写了一篇作文,名字叫《邵卜星交朋友》,我自认为写得很好,心想:“我写得这么好,老爸肯定连改也不用改,就让我直接写在作文本上了。再说了,我费了很大的劲才写好的,老爸应该不会不尊重我的‘劳动’。”想着想着,便把它发到了老爸的邮箱中,想让他看看,顺便提一点点建议。当我看着他打开那个文档时,问:“怎么样?我写得还不错吧!”我以为接下来他就要夸作文怎么怎么好了。

  没想到,他几乎看都不看,不屑一顾的说:“这样不行,重写!”我听了这话,很不高兴,心想:“为什么要让我重写?”这么想着,我很不乐意地说:“这篇作文我费了好大的劲才写好的,凭什么要重写!”爸爸说:“这个题材你都已经写过一遍了;再说,童话虽然好,可是你现在应该尽量写一些现实的事情事情才对。还有,如果你再写这个题材的话,就相当于是把嚼过的甘蔗又嚼了一遍,这样的话不觉得索然无味吗!”我不服气地说:“可是,那篇作文我费了很大的劲呀,再说,我目前想到的.,也就只有这个题材了!”“可就算这样,你也不应该就这样‘把嚼过的甘蔗再嚼一遍’呀!”爸爸反驳道。“可是……可是!”这一下,我无话可说了。爸爸见我不说话了,说:“其实,你可写的事情还是挺多的,比如,我们刚刚谈论的内容,如果写下来的话,不是也很好吗?我相信,你一定会写好的。加油!”

  “说的也是呀!”我恍然大悟,便拿起了钢笔,很快就写起来了。我边写边想:“原来,写作文也不是一件太难的事呀!”

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