感受的作文(共3篇)
无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的感受的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
感受的作文 篇1
一场大雪,飘然而至,从昨晚开始一直下到今天一天,直到现在还在纷纷扬扬,不紧不慢地下着。对于这场雪我从心里喜欢,喜欢那种下雪时世界的安静祥和。
我喜欢雪夜行走的感觉,走一段雪路即是一种煅炼,也是一种享受。只是曾经的雪中漫步是在城市中,街灯辉煌,人车嘈杂,没有行走乡间的寂静感。那种寂静感并不让你感到寂寞,而是感到天地的空旷、温馨。这一次,我独自在乡间雪夜行走,一个人落在一片银白的世界,被一片圣洁的雪光包围,咕吱咕吱地,均匀而富有节凑,精神很亢奋。耳畔是雪花轻轻拂过脸颊的声音,以及我的踏雪声。忽然停下,世界顿时安静了。我内心有一股奇怪的.感觉,这种感觉让我沉迷、让我忘我,我太喜欢这种安静的感觉了。这是乡间独有的清静,也是城市所没有的自由。站在雪中的我仿佛脱离了世俗,遗世独立。我可以很自由地无拘束地呼吸每一片清新的空气,雪花仿佛净化了我身上城市的污垢,让我重新变得纯真与快乐。
如今,世界变得越来越纷繁多彩,但也越喧嚣杂乱。唯独这雪夜,留在我的心底,时刻让我想起那乡村雪夜的静谧和温馨,也想起那个纯真的自己。
不知不觉,已经站了很久,头上、肩上已经湿润。我不去管,继续感受这份雪的宁静,继续净化我的心灵。
感受的作文 篇2
今天阳光明媚,百花齐放,妈妈说要带我去洛浦公园去放风筝。
在洛浦公园的门口,我迫不及待地对妈妈说:“妈妈,我们赶快去放风筝吧!”妈妈高兴地说:“好的!”我们一进洛浦公园就看见有许多老人和小孩在放风筝,他们一边放风筝,一边喊着:“再高一点……”我和妈妈找了一片空地,把塑料袋里的风筝拿出来。瞧!我的风筝是孔雀的样子,孔雀的尾巴是用五彩斑斓的彩带做成的,它的眼睛是用活动的黑珠子做成的。
开始放风筝了,我的心里想踹了一个兔子一样“蹦蹦”乱跳。“婷婷,你放线,我帮你把风筝飞起来。”妈妈大声的喊。“知道了!”我兴奋的说。”妈妈小心翼翼地把风筝举在头顶,像箭一般的向前跑,她手一松,风筝就飞了起来。妈妈对我说:“快,快,快放线。”我左手拿着线,右手放线,边跑边放。我把线一拽一拽——让它飞得更高。
风筝在天空随风飘荡,他就像一个小鸟在天空中自由自在的翱翔。其他的小朋友也在放风筝,他们的风筝各种样子,有燕子形状,超人形状,兔子的形状……我边走边看,就没有看脚下。突然,我被一个石头给绊住了,手里的风筝也掉落了下来。妈妈见我摔倒了,急忙跑过来问我:“你有没有事,来让妈妈看看。你怎么这么大了还会被石头绊住呀。”我伤心地对妈妈说:“妈妈,我没事,只是擦破了一点皮。没事的。可是,风筝掉了下来……半天的'努力白费了”我情不自禁地哭了起来“没事,风筝掉了我们可以让他再飞起来,可是你的腿真的没事吗?”“嗯,没事。妈妈我们继续放风筝吧!”我擦了擦眼泪说。“好!”妈妈高兴的说。我和妈妈在洛浦公园放了一会风筝,便高高兴兴的回家了。
小朋友们,你们以后可不要像我这样:鲁莽,粗心。这次放风筝让我尝到了甜头。我觉得放风筝既可以让身心舒服,又可以观赏外面的风景
感受的作文 篇3
我上六年级了,我上六年级了!我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人,让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结,告别了娃娃裙,告别了芭比和羽西,告别了秋千上的岁月??童年。六年级,这是一个特殊的年段。
不能再在日记本上潇洒地甩下一串文字;不能再在被窝里打着手电筒看《哈利波特》;不能再在早上精心挑选一条牛仔裤穿;不能再在假日和同学一起去采野花;捕小鱼;不能再在课间和同桌为一件小事争得面红耳赤;不能再在假日和同伴一起去采野花,捉小鱼,不能再在电脑前玩着令我喜爱的网洛游戏,不能再在双休日和同学去街上疯一把;不能再为一本新潮小说跟父母讨上半天;不能再在被窝里偷懒睡觉;不能再听着容祖儿,做着数学
我需要在题海中冲刺!六年级了,不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜,我需要脚踏实地,在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的,我需要练习。因为六年级了,时间是生命,分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的,都是严肃的,我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮,为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆,绝对准。勤奋努力是我六年级标准。
听着窗外的'嘻嘻哈哈声,我在题海中抬起了头,沉思着,喜欢上六年级是不是好笑,我拥有了长大的滋味,却失去了往日银铃般的笑声。六年级,象征着即将毕业,离开母校。成长的滋味是十分美好的,六年级的节奏是紧奏的,快而热烈,象征着我们正在人生第一阶段的边缘。但我以现,六年级的节奏竟如此美妙。
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