月考反思作文300字

时间:2023-10-07 13:19:41 月考 我要投稿
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【热门】月考反思作文300字5篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的月考反思作文300字5篇,希望对大家有所帮助。

【热门】月考反思作文300字5篇

月考反思作文300字 篇1

  第一次大型考试来临,让我觉得比上次进步许多,可是也有许多遗憾。

  在这次考试中进步最大的就是英语,我从当初的59分到现在的`81分,说到底,这都是刘老师的功劳,我还记得当初刘老师还放下话来说:只有你们跟着我走,保证你们在第一次月考中提高个一二十分没问题,然后我带着王校长的话想了想:刘老师是将军路中学的王牌教师。我也是半信半疑,可是直到她讲课的时候,我才相信了,刘老师她非常细心,讲课虽然不按章法套路来,但只要我们懂,甚至她一个知识点能够讲五遍都可以。所以以前背不下来单词,课文的我,也看到了一丝丝的希望。多谢了刘老师的知遇之恩,教育之恩啊,让我们不再因为英语而苦恼了。

  还有就是数学,太粗心了,连计算都出错了。几个大题都是计算出的问题,以后一定不能看都不看,直接将结果抄下来。

  总而言之,言而总之。这次的教训对于我来说的确是巨大的。

月考反思作文300字 篇2

  月考成绩来了,有些人高兴,有些人失望,我也毫不例外。

  那天,妈妈把答题卡放到我桌子上,我赶紧拿起来看成绩,结果差点昏过去:语文80分、数学88分、英语84分、生物33分、历史地理更别提了,我又看了看别人的,生物竟然是满分,我跟别人比起来,差距是不是太大了!

  于是,我看了看错题,连数学最简单的画因题都能错,选择题没拿满分。语文作文扣了4分,英活作文不能划,也失了好多分,其他科目更不用说了,都白复习了。

  对此,我分析了一下为什么没有考好的原因。

  语文课上都听不进去。自以小学语文学得好,到了初中也会好起来,导致考这么低的分数。

  数学还好一些,上课踊跃举手回答问题,没考好的原因是马虎。

  英语不用说了,我以为假期里报了班就能跟上,每节课控制不了自己的`嘴,每天都被罚站不说,还顶撞英语老师,上课也不好好听。

  政治,地理、生物,历史课都是神游,觉得是副科,没那么重要!

  总体来说,开学一个月我表现得不是很好,但还好老师没放弃我,接下来的四年里我不能说活、不遵守纪律了,我一定要好好学习,考出好成绩!

月考反思作文300字 篇3

  这次考试,我考的不是很好。物理只有60,这让我很失望也辜负了老师家长对我的期忘。虽然这次考试题目较难甚至有点超出了所学的范围,但我认为这都是次要的,问题多是出现在自己的身上的,我找了几点主要导致我这次考试失败的原因:

  1。上课时有点开小差,学过的知识没及时复习。

  2。上课时精力没有集中有些没有搞懂的知识没有当时提出,学了1半扔1半,小问题不会多了就成了大问题。

  3。没有按照老师所说的“动手动脑学物理”有些实验懒得做,导致出题时不知道实验所得出的结论。

  4。没有坚持做笔记,在练习册上有些不会写的'题目就空着,老师讲后没有更正和修改。

  5。课本上的重要知识点没有背,导致考试时不会写

  以上就是我对这次考试的反思,我认为如果我把以上的所有的缺点都改正,相信我成绩也会上来的,请老师同学监督我的表现!

月考反思作文300字 篇4

  今天,我收到了老师发下来的语、数、英三科的期末试卷,我很伤心。因为三张卷子没有一张是100分的!那些96分和98.5分像刀子一样刺痛了我的心。再看看卷子,发现语文错的一题,数学英语错的两题都是会做但由于粗心大意丢了分,很不值得。我忐忑不安地想:平时做作业,奶奶经常提醒要认真审题,细心思考,但我从来没放在心上,导致今天的结果。奶奶会不会骂我呢?

  放学路上,我小心翼翼地跟在奶奶后面,走到路程一半时,就听到奶奶问:“期末考试考得怎样了?”我不敢隐瞒,老老实实地回答说:“语文和数学得了96分,英语98.5分。”说完,我低着头不敢看奶奶,只听奶奶又问:“是不是有不会做的题目?”我说:“不是的。都是由于自己粗心大意造成,和没有仔细审题。”奶奶顿了顿,说:“君君,你既然知道了原因,就一定要找办法克服它,那下次才不会再犯错啊。只有这样你才能进步。”我急忙回应说:“嗯嗯,我知道了。”看到奶奶没有骂我的'意思,我从心里长长地吁出一口气。同时,我心里暗暗下定决心:以后我一定要多注意自己这个坏习惯,做前认真看题目,理解好它的意思再下笔。做完仔细检查。坏习惯,我一定会战胜你的!

月考反思作文300字 篇5

  高二月考成绩出来了。我所教的特长班的英语(满分120分)平均成绩是45。7分,位于文快班与理快班之后。年级排列第三。全班英语学习呈现上升态势,很多以前明显不学英语的学生上课也拿起笔来。心里有些欣慰。所谓功夫不负有心人。反思这一月的教学,有三“抓”必须坚持。

  1、抓学习英语的信心与全班学英语的良好氛围。要善于“忽悠”。

  2、抓基础词汇与语法。学一点儿会一点儿,会一点儿用一点儿。严格检查制度。

  3、抓有希望,学习态度端正的学生,即抓值得抓的人。

  展望未来教学,两个矛盾亟待解决。

  1、急需弥补大量较低层次的英语基础知识与教授当前的.较高层次的高中英语课本的矛盾。没有词汇量寸步难行。这也是英语差生之所以差的第一原因。又要单词,又要语法,又要读写能力,学生又极懒,课下不学。英语学习时间不够。

  2、学生参差不齐。即要拔尖,又要补差。分层教学怎么操作?谁是重点?好生太少,又不能让他们由优生变一般。差生太差,可人数众多。不抛弃,不放弃,怎么双赢?请支招。

  不管怎么样,我对我的教学还是信心满满。教师自己都没有信心了,学生早就撂挑子了。

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