[合集]战争的作文
在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的战争的作文4篇,希望对大家有所帮助。
战争的作文 篇1
这个星期天的中午,家里不知道什么时候飞进来一只蚂蜂。爸爸把他打得不能飞也不能走了,之后它晕了。
我们把它扔到屋外。我看着这只蚂蜂会不会醒来。不一会儿一只蚂蚁爬来,在它身边转了几圈,就离开了。我以为蚂蚁不吃蚂蜂呢?但是大约两分钟左右好多蚂蚁都来了,这时我明白了那只蚂蚁是为了叫更多蚂蚁来才走的。可是在他们刚要搬的时候蚂蜂突然醒了,它挥动着受伤的翅膀,好像对蚂蚁们说:你们想干什么,小东西?蚂蚁看着蚂蜂的举动也不敢轻举妄动了。这时大战即将开始。
第一回合,蚂蚁方可能是试探着派出了两元小将。而蚂蜂则是以不变应万变的态度等待着蚂蚁方的进攻。很快俩只小蚂蚁迫不及待地进攻了,但也是很快的被蚂蜂给制服了,并且壮烈的牺牲了…… 第二回合很快的开始了。蚂蚁们一拥而上。既像是为它们死去的兄弟 报仇,又像是在第一回合的 战斗中看出了敌人的弱点,它们有的攻击蚂蜂的头部,有的攻击蚂蜂的腹部,很快蚂蜂就应接不暇,它的全身爬满的密密麻麻的'蚂蚁。也就失去了战斗力,不到一分钟蚂蜂就动也不动了,团结的蚂蚁们胜利了! 蚂蚁们又齐心合力的将它们的战利品(蚂蜂)搬回它们的家中。 下午我在家又想起了这场蚂蜂与蚂蚁的战争。蚂蚁们面对比自己强大很多倍的敌人,不畏强敌,齐心协力的面对困难并战胜困难!这是我要向蚂蚁们学顽强精神。
战争的作文 篇2
今天下午放学,我在河边抓到了两只小龙虾,回家后,放在小乌龟缸里。
开始,小乌龟对这两个小动物很害怕,一直虎视眈眈地注视着它们的一举一动。两只小龙虾也非常害怕,扬起两只大螯,提防着小乌龟,做好了反击的准备。
时间一分一秒地过去了,乌龟和虾都挺有耐心的,谁也没有打破这僵局。倒是观战的我很着急,迫不及待地用小棒拨了拨它们。
终于,一只虾子沉不住气了,提着它那锋利的“钳刀”,雄赳赳、气昂昂地向乌龟龟爬过来,准备偷袭。乌龟好像一点也没有发觉,还是一副有悠闲自得的样子。小虾暗暗窃喜,使出一招“翻江倒海”,向小乌龟的脑袋打去。看到这一幕,我不禁为小乌龟担心。可龙虾的“神钳”还没触到,乌龟就赶紧把脑袋缩进自己坚硬的.龟甲里。真不愧是缩头乌龟,我默默地想。可是它也太没用了,太对不起我这个观众了。再看旁边的胜利者——龙虾洋洋得意地退回来了……另外一只在一边养精蓄锐,似乎在等待开“庆功大宴”。
就在这两只龙虾得意忘形的时候,小乌龟开始反击了。不知乌龟是用了什么神功,冲过来,一口咬住了刚才攻击它的那只龙虾,不管龙虾怎么挣扎它都不松口。大约过了半个小时,那只龙虾就被它咬得四分五裂。另一只龙虾见了很是害怕,垂头丧气地躲在一旁,还直打哆嗦。再看看小乌龟眯着眼睛,威风凛凛伸长着脖子,转动着小脑袋,趾高气昂地看着我,好像在说:“我厉害吧!”
这是一场多么有趣的战争啊!
战争的作文 篇3
星期天的早晨,我又在妈妈讨厌的叫喊声中惊醒:“快起床,我去市场买菜,我把门锁上啊!对了,外面下雪了!”随即是“嘭”的一声门响,我在这“嘭”声中,一跃而起,迅速跑到窗台前,啊,真的下雪了!
我喜欢雪,虽然生活在北方,可是由于气候变暖的原因,北方也很少能看见雪了。我趴在窗台上,看着楼下的雪已经把地面铺上了一层白毯。但我更爱在雪里望着天空,看着大片大片的雪花如同鹅毛一般落下,仿佛天空是一床破了洞的羽绒被。 “喳…喳”一阵鸟儿的怒叫,把我从思绪中扯回来,我循声望去,只见一只野猫身子拱起,怒目圆瞪。
它的对面是一只浑身羽毛竖起的喜鹊,如同一个铠甲战士,随时准备迎战,眼睛中透出杀气。她的身后,是一个正在颤抖的小喜鹊。我看到这情形,赶紧望了旁边院中的杨树,果然如我所想,喜鹊窝底破了一个洞,一定是风雪将喜鹊窝刮破了,小喜鹊掉了下来,一只野猫趁虚而入,欲把小喜鹊做早餐享用,可是没想到喜鹊妈妈投入到战斗中,阻止了它的计划。它们在我的.思考中对峙着,相互都想用眼神吓退对方,可是喜鹊妈妈呀,你们的力量相差太悬殊了,你不等于送死吗?我披上衣服准备冲出去做一个救世主,可一开门锁,才知道妈妈把我反锁在家里了。我只好回到窗台上,面临这一场在所难免的”血淋淋的战争”,我也希望能有谁出现,救下喜鹊母子,可空旷的雪地,仿佛也在等待着这场战争,没人经过。
正在我焦急之时,喜鹊妈妈以迅雷不及掩耳之势,主动出击,攻打强大的敌人。敌人可能被她的气势所吓,居然后退了几步,喜鹊妈妈趁势猛追,野猫也伸出了它的利爪迎战友,可是它的腰已不再拱着了,这说明,它的气势已经被喜鹊妈妈压了下去,我看到喜鹊妈妈的胜利,不禁拍手跳跃。终于,野猫被吓退了,战争进入了尾声中的收场,喜鹊妈妈努力啄着小喜鹊的翅膀,想把它带到安全的地方。当它们离开时,我才发现地上的点点血迹,一定是喜鹊妈妈在战斗中负伤了,那点点血迹,如同一朵朵梅花点缀在白毯上,但很快就被雪覆盖了,可那朵朵梅花仿佛印在我的心里,不能抹去……这时我觉得那“嘭”的一声也不再讨厌了。
战争的作文 篇4
周五,我们上了一节我非常感兴趣的课——T阅读。
T阅读,就是四个班的班主任,分别讲一本书,四个班的同学轮流去四个班上课。而我,就现在自己班上《会说才能赢》。
薛老师先让三人、四人一组看书,学习辩论的方法,再让我们分享、交流感受。
令我印象最深的是姿态法,光用眼睛看对方辩手的姿态,就能读懂他内心的.感受,那这对我们辩论也是十分有利的策略。
学习完之后,我们当然要来实践实践。我们的辩题是:上补习班是弊大于利,还是利大于弊?我们四班是正方——利大于弊,二班是反方——弊大于利。我们虽说少了因为足球比赛而早走的两员大将——马樱宁、陈丹玫,但经过我们的讨论后,还是胸有成竹、志在必得的。
杨君杰作为主持人,大体流程讲完后,就由我方一辩:吴晟先来陈述。他首先从辩题入手,讲了他的看法,再由对方的陈辞中进一步推进了我方的观点,作了一个好的开头。
接下来是反方一辩,她先对我们的观点提出疑问,接着由我们的陈辞中引出她的观点,最后进行总结。开头十分精彩。
作为正方二辩的我,先从反方一辩的提问中提出了质疑,在讲我方观点的同时设置了疑问。大概是没带本子的原因,中间出现了卡壳。
因为时间问题,我讲完就下课了,薛老师又布置了新的辩题:会说就一定会赢吗?这下二班是正方——会说一定会赢,我们四班是正方——会说不一定会赢。我一定要收集好完整的资料,构思完全,还有,一定不能忘了本子!
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