四年级的作文[精华]
在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的四年级的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
李老师是这个学期刚从自己的大学毕业的老师,做我们的班主任。我们都可以喜欢她了!她刚刚毕业,也有着我们这个年纪的纯真,十分理解我们的'繁忙的苦衷,十分理解我们作业的多,更是十分的平易近人。她从来都不摆什么老师架子,不和我们玩,严肃地和我们上课什么的。怎么,你们还不信,嘻嘻,就让我来和你们说说吧……
李老师经常下课的时候和我们一起聊天,经常给我们讲她们老师的一切趣事,让我们了解老师也不是那么无趣的,如果我们有什么难言之隐、悄悄话什么的也可以尽管和李老师说,李老师可以和你分享,倾听,她可是不会说的偶!哈哈,我可是深有体会。而且上李老师的课,那可就不无聊啦!她还十分的幽默,以她自己生动的方式给我们讲课,使我们身临其境,不由得理解到了这篇文章的主要中心,这个公式的意思。如果上完了课,还有了多余时间,李老师还会体贴地给我们玩一些有趣的小游戏什么的,比如:捉迷藏、帖树皮等等……可好玩啦!
怎么样,我们的李老师多平易近人啊!
四年级的作文 篇2
周六的早晨,天放晴了。我和妈妈约了几个伙伴一起去野炊。
一路上,我们说说笑笑,不一会儿,就来到了野炊地。这里真是个好地方,有山、有水、有石头,旁边还有几只小蚱蜢跳来跳去呢!我们迫不及待地打开野餐布,摆好水果和野餐用品。
准备生火做饭了,大人们召集我们去捡柴,我们却赖着不走,撒娇地说:“吃点水果,一会儿再去嘛。”得到默许后,我们开心地吃着、说笑着。突然听到:“你们快去捡柴,不捡就没饭吃了。”看着大人一个个严厉的眼神,小伙伴们只好乖乖地跑去捡柴。大人们也没闲着,他们用石头搭起灶台,生起了火,有的.洗菜、有的煮饭、有的烧火,忙得不可开交。
捡完柴,我和同学踩着石头去河对面玩。突然听到“扑通”一声,还没明白怎么回事,一个同学慢腾腾的从水里爬起来,全身湿漉漉的,样子十分狼狈,大家忍不住哈哈大笑。
没过多久,大人们烧好饭,我们围坐在一起,吃得津津有味。
吃完饭,我们还游览了“将军湖”。
这是一次印象深刻,开心难忘的野外活动。
四年级的作文 篇3
一个阳光灿烂的早晨,一场激烈的标点符号争吵赛正在字典公公家拉开了序幕。
“我的作用最大!别看我圆头圆脑圆肚皮,可惹人喜爱了。在句子中,如果没有我,那么句子就会长得无止境,。有了我,就会起到终止的作用!”句号得意地说道。逗号急得不行了,就跳出来说:“句号大哥,比本领你可比不过我!虽然你能结尾,不让文章长得像一条龙,但是,没有我,句子就会使人们读得上气不接下气!”在一旁的感叹号也不甘示弱,站了出来,嗓门就像铜鼓敲:“伙伴们,我的'感情最强烈,文章里谁也没有我重要!”感叹号的话招来一阵嘲笑,顶不服气的是小问号:“哼,要是没有我来发问,怎么能引起读者的思考?”小逗号又和顿号一起来反驳小问号:“要不是我们把句子隔开,文章就会像一根长长的面条。”学问最深的要算省略号,它的话总是那么深奥:“要讲我的作用么……哦,不说大家也知道。”这时,冒号和双引号兄弟出场了,说:“如果没有我们,在文章里,人们就说不了话了,也问不了问题了,所以我们才是文章里最有用的。”
大家争得不可开交了,最后,字典公公发表意见了:“孩子们,你们都很重要,少一个标点符号,我们的文章就没这样美妙。”终于,在字典公公的调和下,标点符号们平静了下来!
四年级的作文 篇4
星期二的英语课杨老师首先教我们读单词,然后教我们如何发音。过了一会,杨老师对我们说:“我们来做个游戏,好吗?”我们听了,连声说:“好呀,好呀!”杨老师又说:“我们来玩‘埋炸弹’的游戏,规则是:老师在几个单词上面一个炸弹,然后指着读,老师如果指着读到画了炸弹的单词,你们就不能读,谁读了,就扣那一组的分,好吗?”我们异口同声的.说:“好啊!”
游戏开始了,杨老师首先慢慢地读,慢慢地速度变快了,我们有点跟不上节奏了。老师趁着这个机会,指着读到画了炸弹的单词,有一些同学没看清,读了出来,老师就给那些同学扣了分。接下来,同学们读画了炸弹单词的少了很多,扣分的组也少了。玩了好一会儿,游戏结束了,老师说这次游戏进行地很好,同学也掌握了单词,下次还要进行哦!我们听了很高兴,非常期待这样的英语课哦!
这节英语课过得真快,我们不仅玩得很开心,也学到了不少知识。
四年级的作文 篇5
在生活中,我看见一幕令我感动事情。星期日的晚上,我和家人路过邮政广场,我看到有几个残疾人为了生存在这个地方唱歌。一个人弹电子琴、一个唱歌、还有一个管理音响。他们相互配合的非 常的完美。他们的音乐如此美妙,歌声如此动听,像这样的残疾人能唱出这么动听歌声是多么不容易呀!像我们这些正常的人还唱不出来这么美妙的歌声。他们要付出比正常人更多的努力,才能达到这 么高的`水平。我真佩服他们呀!但是我在马路的旁边、天桥上也经常会看到一些正常的人在乞讨,说:”要回家,没路费,请求帮助“。其实他们都是骗人的。再说一说残疾人,他们可以用自己的一技 之长来养活自己,而那些正常的人就会用可怜的方式来骗取同情,难道他们不感到羞耻吗?以后,我要多献一份爱心,帮助残疾人。
【四年级的作文】相关文章:
再见四年级作文_四年级作文01-20
我的假期四年级作文_四年级作文12-13
未来的我四年级作文_四年级作文12-14
诚实的我四年级作文_四年级作文12-15
四年级作文拜年8篇-四年级作文10-20
四年级作文12-03
四年级作文08-15
四年级作文08-23
四年级的作文08-04
四年级的作文[精选]08-05