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暖心作文600字
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的暖心作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
暖心作文600字 篇1
在今年暑假里，我过了一个非常难忘的夏令营之旅， 旅行的第三天，我们来到了盼望已久的“迪士尼乐园”。
两个小时后，同学们注意迈着激动的步子走进了迪士尼乐园，老师说让我们结伴而行，所以我与10几名同学准备去找一个项目玩一玩。 虽然迪士尼有很多项目，不过各个项目排起队来都需要两三个小时的，我们在一起逛了好久，终于找到了一个只需要排一个半小时的队的项目。我们开心极了，纷纷跑去排队。当我正要去排队的时候，一个站在这口的阿姨拦住了我，她对我说：“小朋友，我们这个项目穿凉鞋不能玩的。”听完之后，我抱着难过、扫兴和遗憾的心情站在一边，默默的看着同学们排队。
细心的同学很快就发现了我的异常，我告诉老同学这个事情之后，大家都互相看了看，脚上的鞋子，发现只有我一个人穿的凉鞋，这可怎么办呢？我对同学说“：没关系的，你们去玩吧。”这时我们班的`“张大白”说“：我恐高不能去玩，我也可以留下。”我心里知道张大白其实可以玩，连忙说：“没关系，没关系，你们去玩吧！”小猴子发话了：“我的脚磨伤了，也不能玩，我也可以留下来。”在同学们的万般劝说下，最终我与他们两个一同寻找其他项目。在寻找其他项目的过程中，我们还碰到了其他的同学。 我们在迪士尼逛了一上午之后，就去餐厅与上午玩项目的同学会合。我们在一起开心的吃了这顿午饭。
虽然在迪士尼只发生了这一个微不足道的小事，可是在我看来，他们暖心的举动，让我非常难忘，这真是一个暖心的夏令营之旅啊。
暖心作文600字 篇2
是谁的妖娆舞遍江山，是谁的笑藏尽泪光，是谁的心灵温暖了盛世的迷茫……历史的破浪淘不尽昭君的传奇，岁月的长风吹不老倾城的容颜。我们不禁要问：你以心灵温暖了谁的心灵？
面对和亲，当后宫的殡妃争相躲避时，昭君挺身而出，甘愿当和亲的使者。你无悔的心灵温暖了朝廷内外多少人冷漠的心灵，当大汉的皇帝目睹了昭君那“丰荣靓饰，光明汉宫，顾影徘徊竦动”时，后悔顿生，昭君笑了……
我轻拈一颗带露的星辰，裁下徐志摩笔下西边那片彩云，偷偷剪成彩练，为你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的离愁。我含泪的目送，昭君，是你用心灵温暖了我踯蹰于梦想的心灵。
无垠的大漠，亘古不变的是离人疡，“汉家秦地月，留影照明妃”。你毅然地挥泪西行，看你的身影立向斜阳远去的地方，大雁低飞，明月高照，是否你的心灵也温暖了天地的`心灵？
你抱起心爱的琵琶，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。你那抹柔情早已惜然化作黄昏的雨滴，坠入尘埃，汇成一湾无言的忧伤。你找寻着最后一滴雨，落了，那便是你的泪；干了，却忘不了这世界你曾来过，这远方你曾涉足。大汉的史册也铭刻了这一滴泪不曾干涸。
你回头会心地一笑，因为你看到了“城门晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的场景。从此，塞外的风不再凛冽，征夫不再抱怨，怨妇不再流泪，她们破涕而笑，无数的家庭结束了不眠之夜。只因为你用无悔的心灵温暖了这一切。
昭君，一个女子用她柔弱的肩膀扛起了一个王朝的兴旺；
昭君，一个女子无悔的心灵温暖了大汉的心灵——换来了大汉近半个世纪的和平安宁。
以心灵温暖心灵，它飞得更高，叫得更响……
暖心作文600字 篇3
天空挑选了最美的深蓝色纱裙围在腰间，感受着幸福的一幢幢楼房里的灯点，点缀成裙上的亮片。我在房间里学习，厨房传来叮叮咣咣的声音，妈妈在厨房里忙碌。
妈妈，我想吃你做的豌豆糕了。没问题！原来，妈妈的一切忙碌，不过因为我的一句话。
做豌豆糕不是一件简单的事，过程繁琐，需用心烹调。此时，天空已经又换上了一件藏青色的纱裙，那万家灯火点缀出的亮片，也悄然没了踪影，只有月光荡漾出丝丝缕缕如飞絮般的清冷的银辉，一切显得柔软又宁静。我揉了揉迷蒙的眼睛，伸了个慵倦的懒腰，搁下了笔，终于结束了一天的艰苦奋斗。然而厨房的忙碌还在继续，不时地飘来一阵煮豆子的清香。
待我洗漱完毕，要上床睡觉时，妈妈还在厨房奋战。四月的天气，温暖中还裹夹着丝丝寒意，又是夜晚，微凉的夜色不住地沁入窗子。可是妈妈却在厨房蒸腾的热气中满头大汗，额前的碎发湿漉漉地紧贴在皮肤上。
妈妈，还没做好吗？我有些后悔我的决定，因为我的一句话，妈妈竟要忙碌到深夜。还没呢，你先睡吧宝贝，明天早上就可以吃啦！妈妈用略带倦意的眼睛浅笑着望向我。
我点点头，步回卧室。安然的'梦境里，缠绵着豆子的清甜和一抹朦胧的情愫。
一梦到天亮，我终于吃到了心心念念的、用妈妈忙碌至深夜换来的豌豆糕。温暖的鹅黄色，入口绵密又香甜，恰似昨夜柔情缱绻的梦。那抹滋味，似一条无形的线，从嘴巴绵延至我的心房，于是，我的心里满载着这暖心的小幸福。
我的心很小，幸福如此就足够……
暖心作文600字 篇4
又是一声上课铃响起，陆老师一如既往地夹着厚厚的课本和讲义走来。调皮的风儿吹起他那二八分的乌亮的头发，这也丝毫没有干扰他敏锐的目光。
许多同学都认为男老师肯定是十分严厉的，但陆老师却是一个例外。第一次与他见面时，是刚入九年级的第一节语文课。新学期，又是九年级，面对新老师，心中难免有些不安，尤其是那些知道这位新语文老师是一位校长的，心中更是忐忑。“上课”，“起立”，站起身来，终于看清了这位传说中的陆老师。他的脸上挂着微笑，若不是早有某些同学的小道消息，恐怕我很难联想到他是如此亲切。他微笑着作了自我介绍，又讲了自己新学期的计划。班上的.同学也被他笑容温暖了心，紧绷的身体也渐渐放松，开始与老师分享自己的想法。可惜的是，陆老师的第一节课我并没有完全地上完，中途因一些事而暂时离开课堂，至今仍觉遗憾。陆老师上完课离开教室前，还贴心地让附近的同学在我回来时告诉我这节课后来的内容。可能陆老师已不记得这件小事了，但它却一直温暖着我。
陆老师“暖心”的事远不止这么一件。当我们学习遇到瓶颈时，陆老师总能“一语点醒梦中人”，如果同学们自己在家写了几篇作文，只要交给陆老师，必定会被陆老师不耐其烦地当面批改，并适当提出建议，给我们讲审题、讲结构、讲如何运用语言等等。还有那次，我感冒，嗓子不舒服，上课读课文时声音嘶哑，陆老师变魔术般从他随身的包里取出一片药递给了我，好像是特意为我准备的……如此种种，怎能说陆老师不是一位“暖男”呢？
随着时间的流逝，我们已习惯了陆老师潜移默化地用一个话题引出课文的风格，习惯了他对课文的独特解读，习惯了他幽默风趣地和我们对话与启发，甚至习惯了他对古诗文默写的严格要求，更习惯了他那暖心的笑容。
在临近初中生涯结束的日子，我更加珍惜和这位“暖男”相处的美好的课堂时光。
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