五年级作文7篇[热]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的五年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

五年级作文7篇[热]

五年级作文篇1

　　一年之计在于春，人间迎来了一个新的季节——春天。它充满阳光，它充满希望。

　　严寒以悄悄的溜走，春姑娘迈着轻盈的脚步慢慢走来。她路过的地方再也没有严冬气息。春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天到大地?

　　春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

　　在风的.吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

　　呼吸着春的气息，感受着万事万物的勃勃生机，身体不由轻了起来，脸上洋溢着幸福的微笑。在浑然不觉中，我被春的朝气所感染，化为了一阵风，吹过高山与原野，将春的美丽尽收眼底，不由感慨春天的无穷魅力。

　　我爱春天! 爱这个万物复苏的季节，大地上因为它的到来充满了的生机，人们期待着它将带来更多的希望。

五年级作文篇2

　　荷花在中国被称为花中君子，它有着高尚的品格。当然，它的样子也很美。

　　从远处看去，荷花是淡粉色的，透着一股股淡淡的清香。走进了再仔细瞧一瞧，荷花不只有这一种颜色，他的外面一圈的花瓣上是玫红色的.，中间一层是粉红色的，而里面的一层是接近白色的，在花瓣的边沿也有少许白。一朵荷花，竟有这么多种色彩。花的形状多种多样，有的弯腰低头，好似含羞的女孩，有的亭亭玉立，似乎已经开放了一段时间了，有的刚刚绽放，正在花朵鼎盛的时期。花瓣有好几层，一层接着一层，十分密集。花瓣上面很有光泽，像是涂了蜡一般，但实际上，花瓣是软软的、柔柔的。淡黄色的花蕊附近有几只可爱的小蜜蜂在采蜜，荷花在碧绿的荷叶、可爱的小蜜蜂的映衬下更加美丽了。

　　由为您提供的五年级作文精选：荷花，愿您能取得优异的成绩。

五年级作文篇3

　　今天是月9日，是一个不寻常的日子，因为我们一家三口要去有世博了。上了旅游大巴，望着上面那一个个生疏的面孔，难免有些不自在，但小吴导游帮我们调节了气氛，原本安安静静的大巴一下子就变得热闹起来。

　　下了车，我们刚好能看到中国馆，只见中国馆是一个倒着的角锥形，带点红色点缀在上面，看上去既美观又大方，可以说是一件完美的艺术品。我们第一个参观的馆是阿联酋馆，爸爸在进去之前就对我说了五遍“阿联酋是世界上最富有的国家”。进去后我才觉得这个馆太令人震撼了！阿联酋馆分为四个区，第一个区是一个影院，用一个大屏幕讲述了阿联酋总统手上的珍珠。主要是想告诉我们：只有付出了努力，才能够得到应有的回报。第二个区上面有许多的小屏幕组成的大屏幕，上面描述的都是阿联酋的一些名人成功的原因。离开时，妈妈用手在屏幕墙上摸了摸，又敲了敲，说：“这分明就是墙啊，怎么接收信号的啊？”单凭我妈那股感叹，我就知道爸爸为什么将那句话反复讲了五遍。我们一直往前走着，到了第三个区，我禁不住小声赞叹：“哇，这儿的科技也太精湛了吧！”原来第三区分为两个屏幕，第一个屏幕是专门放映的，大屏幕下面，是两个小孩。不过，不是真的，而是动画片里的那种，就是这两位给我们大家介绍了阿联酋的特色文化与地理环境。其中，让我难以忘怀的是那声鲨鱼的.叫声，那叫声震耳欲聋，地面好像在颤抖，似乎要裂开了一般，把我吓得半死。而最后一个区里留下了我们珍贵的回忆，在那儿我们与阿联酋的志愿者拍了照，还盖了章，代表我们永远不会忘记。

　　哦，对了，忘了告诉你们，阿联酋馆“全身”金黄，在太阳的照射下，闪闪发光，显得格外引人注目，就像沙漠里的仙人掌一样。接下来，我们还去了以色列、非洲、法国、卢森堡、印度等馆。

　　这次的世博之旅令人难以忘怀，我会永远记在心里。

五年级作文篇4

　　夏天到了，天气渐渐变热了。亮亮和小伙伴们相约着到田野里捕蝉玩。

　　田野里的景色可真美啊！远处的山上有绿绿的草坪，他们听到了小河潺潺的流水声，还看到了红红的.花儿。小伙伴们分头去捕蝉。树上有几只蝉在知了知了地叫着。亮亮蹑手蹑脚地走到树下，跟着声音寻找蝉落在什么地方。他抬头一看，只见一只又肥又大的蝉趴在树枝上不停地扇动着翅膀。亮亮既紧张又兴奋，他屏住呼吸用手轻轻地举高网子，然后迅速地扑过去，一只蝉就捕到了。看见蝉在网子里挣扎，他开心地合不拢嘴。

　　时间很快就过去了，亮亮和小伙伴们都捕到了许多蝉，他们开开心心地回家了。

五年级作文篇5

　　通过本堂《新型玻璃》的教学，使我反思如下：

　　首先，在教学设计上，我有三点注意事项：

　　一、注重学生学习兴趣的激发

　　学习是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。因为兴趣是儿童认知活动的动力，最好的学习是学生对所学有内在兴趣。从教学过程可以看到，教师从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃，这就激发了学生的阅读兴趣。召开产品发布会和聘请推销员的环节，更使同学兴趣盎然，学生们都精心准备，全身心地投入，主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力，变“要我学”为“我要学”，由被动地学转为主动地学。真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　二、营造和谐的课堂氛围

　　现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。上述教学过程充分体现了师生间的'民主合作性。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓。给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。

　　三、锤炼学生的社会适应能力

　　社会学理论认为，学校教育要以培养“社会人”为己任。依据社会学理论，课堂教学活动就是社会生活的“准社会活动”，学生就是“准社会成员”。在课堂教学中，要通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。

　　上述教学过程中，通过召开展销会和聘请推销员的环节，把学生直接推向市场经济的大潮中，在模拟市场竞争中，激发了学生的竞争意识，锤炼了学生的社会适应能力和生存能力其次，在教学设计中虽然设计了品读文字的环节，但在整堂课来看却是稍显不足。在区分“特点”与“作用”这一环节上，学生在找到用“因为……所以……”这个关联词语来区分它们的方法后，教师在接下来的分析中应该加强学生对这个方法的运用，这样就能更好的帮助学生理解课文，更容易完成表格的填写。

　　本课的教学让我充分意识到了：语文学习的外延与生活的外延相等，生活的范围有多大，学习语文的范围就有多大。不过，有时是有意识的学习，有时是无意识的受到影响，我们语文教师的任务，在于充分利用广阔的语文环境，引导学生在生活中学习语文，并把语文学习的成果运用于生活实践，从而沟通语文与生活的联系——“让语文走进生活，在生活中学习语文”。

五年级作文篇6

　　在我的小学生涯中，去过各种地方，有森林公园，有前卫村，有浏河……但我玩的最开心的一次，还是那次佘山三日游。记得那一次是我们第一次出远门，离开了家长的视线，我们都感觉到无拘无束。

　　也许是第一次出远门的缘故，没有了家长唠叨的叮咛，大家一路上的笑声比往常欢快好多。到了营地，我们举行了一个简短得开营仪式，休息了一会儿，便开始吃午饭，也许你会问：吃午饭有什么开心的！我们天天都吃呀！可是你错了，我们这次吃的可不是一般的饭哦！而是用山上的兰花竹烤出的竹筒饭。我们小组面对这三只竹筒手足无措，这白花花的大米饭怎么放到竹筒里呢？“塞到洞里不就行了嘛！”对呀！还好教官给了我们提示，否则我们一辈子都甭想吃到竹筒饭了。饭塞好了，就要烤了，搬好柴，放上架子，摆好竹筒，浇上汽油，点上火，便燃起了熊熊火焰，竹筒不断发出“啪啪”的响声。渐渐地，竹筒发黑了。我们迫不及待的.把竹筒拿了下来，不顾手上的炭黑，用手擦了一下头上的汗，我们个个都成了小花猫似得。我们用刀劈开了竹筒，一股淡淡的竹子香和大米饭的香交织在一起向我们扑过来，我我再也抑制不了这份诱惑了，拿出筷子，用力挖出了一大块热腾腾的饭。一口吃了下去，“啊！”我一下子把饭吐了出来，“烫死啦！大家便7一阵哄笑。接着，我们又参观了天主教堂，中国第一的天文台，竹林中的竹海乐园，玩得我们好不快活。

　　晚上，我们精神依然旺盛，拿出带零食的袋子，像一家人一样围坐在一起，把所有零食倒在床上，一起分享起来，我们还一起讲笑话，说故事，直到12点多才睡。

　　这次夏令营的快乐令我终生难忘。

五年级作文篇7

　　大家一定对植物有所了解吧！上一次一位叔叔就给我们上了一堂花卉的讲座。请听我来讲给你听吧。

　　那一天下午，清脆的上课铃声响了，一位叔叔走了进来，他中等身材，微胖。哦，原来他就是来给我们上课的那位叔叔呀。叔叔走上讲台，兴奋地对我们说：“今天我给大家讲一讲有关花卉的知识吧。”叔叔的话音刚落，教室里随即响起了一片热烈的掌声。接着，叔叔又问道：“同学们，你们家里都养植物吗？”“是。”同学们都异口同声地回答。“植物可以吸收二氧化碳，利用光合作用，吐出人们所需要的氧气。如果，我们觉得眼睛有些疲劳可以看一下绿色植物，这能消除眼睛的疲劳。但是我们不能把植物放在封闭的卧室里，这样植物会和人类争夺氧气。”叔叔刚说完一半，我向四周看了看，发现同学们一个个坐地笔挺，听得非常入神。然后，叔叔接着说：“一种植物放在太阳底下给它阳光，到了第二天，着盆植物抽出了嫩绿的枝条，这就说明了它得多晒太阳；如果把一种植物放在阴凉的地方，过了几天它的叶子变得嫩绿了，那么这盆植物喜欢生活在阴凉的地方。”叔叔清了清嗓子，接着说：“我们买来植物得先查一查有关这种植物的'资料，这样才能培育的更好。同学们，我们种花一定得有爱心，恒心，耐心。这样，我们的花就会开得更加美丽。”叔叔说完了，我听得入了迷，真想让叔叔再讲一遍。

　　听完了叔叔精彩的讲座，我受益无穷，我深深地懂得了一个道理：做任何事情都要有爱心，恒心，耐心。象养花一样精心地去浇灌它们。

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