(经典)月亮的作文5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的月亮的作文5篇，希望对大家有所帮助。

(经典)月亮的作文5篇

月亮的作文篇1

　　今天农历八月十五，晚饭后，我和妈妈早早就坐在阳台上等着月亮妹妹出来，因为据说今天可是月亮妹妹一年中最漂亮的日子呢！

　　瞧！她精心打扮了好久，才乘着大巴，害羞地来到了天空。一到站台，她就调皮地玩了起来。有时和星星说着悄悄话，有时和星星捉迷藏，一会儿躲进云层里，一会儿又掀起面纱，露出害羞的脸蛋。她像梭鱼似的，不停地在云间穿梭着、嬉戏着，让我捉摸不透呢！

　　我瞪大眼睛欣赏着，哈哈，星星玩累了，纷纷回了家。可月亮妹妹继续往上爬，好像浑身有使不完的劲儿。月亮妹妹太胖了，圆鼓鼓的肚子拖累得她上气不接下气，脸色也渐渐由浅黄变得煞白，但反而更好看了。“妈妈，是不是夜越深，月亮就越美呢？”我仰起头好奇地问，“你亲自看看不就知道了吗？”妈妈微笑着抚摸我的头。

　　妈妈拉着我的手，起身走出院子，来到家门前的池塘边。哇，调皮的月亮妹妹也跟来了。爱美的她欣喜若狂，把池水当作自己的镜子，正在镜子面前扭动着圆圆的身子呢！好像在说：“看啊，我多美啊！”池塘里的月亮还真是别有一番韵味呢，月光如流水一般，静静地泻在塘边的叶子和花之间，水中弯弯的杨柳的倒影像是画在荷叶上一般，衬托着月光，相映成趣，好看极了！

　　夜深了，我困了，拉着妈妈的手往回走。一抬头，发现月亮妹妹揉了揉朦胧的.睡眼，也走到了一片柔软的云朵里，不一会儿就睡着了，只留下几颗还没有回家的星星站岗放哨。整个天空一下子静了下来，月亮妹妹的影子偶尔扫过大地，大地一片光亮。

　　推开家门，走进房间，依偎在妈妈的怀里。不知怎的，我想起了远方的奶奶，大概她也一定在看这调皮地月亮妹妹吧！月亮妹妹啊，请把我的思念带给奶奶，让我们的心聚在一起。不由得，吟诵起唐代大诗人李白的那句诗“举头望明月，低头思故乡”……

月亮的作文篇2

　　晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。《诗经》里有“月出皎兮，佼人僚兮”的句子。皎洁的月光成了妆扮美人最好的饰品。“月上柳梢头，人约黄昏后”，灵月是美好爱情的见证。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，月如顽童，惊碎了鸟儿的好梦。 “举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我们对人类起源的遥遥揣测。当月出现在夜空时，它总能牵引我们的目光，激发我们的思维，绽放我们的'情感。使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。它是那样光彩夺目，它是那样令人神往。然而，当我们仰望明月时，有谁会关注它身后那默默给予它光明支持的太阳呢？

　　夜渐深沉，明月依旧当空照着，只是更圆更亮了，

　　而我的眼睛却穿过耀眼的光芒，望向那“明月”背后遥远的夜空。

月亮的作文篇3

　　今天是八月十五中秋节，夜悄悄的暗了下来，我和爸爸，妈妈，奶奶在屋里盼着月亮快一点出来吧！我等啊等啊，急说：“今天的天气晴晴的，是不是没有月亮啊！”奶奶说：“有时候有月亮，有时候没有月亮，可是今天是晴天啊！应该是有月亮的。”过了一会儿，妈妈说：“吃饭了，”“等一会儿月亮出来我才吃！”我说。

　　一会儿，只见拿带着以圈圈金黄的月儿终于亮了起来，他是金黄金黄的，徐徐的.穿过一缕一缕轻烟似的白云，向上升着，升着，突然就在那一霎那间，月儿的颜色变浅了，浅了！变白了，它傲然的，高高的升起来，她园的那么可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！我一瞬间就想起了著名的诗人李白的诗句：“举头望明月，低头思故乡”这句诗。

　　我们全家人看着月亮，欣赏的月亮，很晚了才睡了觉，今天我很高兴，我想月亮也很高兴，因为今天是中秋节，中秋节的月亮真漂亮。

月亮的作文篇4

　　对月亮，国人怀有独特的感情，我也不例外。

　　她柔和的辉光遍洒，给人多样的想象。没有她，我们不知道晚上，我们的生活会怎么样？没有她，我们的感情，可能就没有如此的丰满、多向，我们的诗歌花园里，不知少了多少首诗，《诗经》不知能不能出现，不知还有没有李白、苏轼，其实，许多诗人是月亮喂养而成的。

　　我看月亮的地方，记忆很多，但，感觉最美的，是校园中看月亮。

　　暑期过后，进入秋季。在没有自习的晚上，或者从教室出来，由于学生安安静静地在教室里用功，自己便顿然觉得清爽、觉得惬意，觉得踏实。没事了，便沏一杯茶，提着我的小竹椅，到学校的操场去坐一坐。操场跑道呈椭圆形，操场的南面便是24个教室的教学楼，东面便是我们老师住的地方，我们称它为宿办室，就是既是宿舍，也是办公室，上世纪八九十年代，还没有集体办公呢，老师们一般都是单打独斗，除了上课，一般都回到自己的宿办室，没人催你学习，没人管你做什么，也就是下了课以后，你就可以回到你的宿办室，任何人也不管你了。操场的北面是学校邻村的一条浇水的水渠，西面便是邻村老乡们的住宅。其实，到学校操场看月亮，还是惦记着学生，由于操场和教室相连，在操场里端坐、饮茶，还是在注意着教学楼的'动向，如果有风吹草动，可以及时到教室查看，有事情可以及时去处理，做老师的似乎很“贱”，光想着学生。连喝杯茶的时候，满脑子里也是学生。只有学校安静的时候，你才能静下心来，看看天上的月亮。但，在秋季，看月亮的时间还很多。几乎是有月亮的时候看都可以，而看月亮的心情是学生们给提供的。我看月亮，既看月亮刚刚露出芽儿时的上弦，看她如何一点一点地变圆，看她圆圆的悬挂中天的情景，还看她一点一点地变小，一直到消失。但是，从来没有产生过，“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的感觉，也没有“人约黄昏后，月上柳梢头”的想法，就是在那儿瞎看。有云的时刻，看她如何穿过云层；没云的时刻，看她怎样和星星为伍，但只感受到天宇的深邃和辽阔。而最好的感觉是，教室的灯光“贼亮贼亮”的，那亮光柔和地照到我坐着的操场上，并且，一片宁静。这个时候，我感到灯光和月光似乎融合在了一起，我也在他们的躯体里，我、学生，灯光、月光似乎构成了一种宁和的境界。这个时候，不仅觉得安静，而且还有点肃穆。感到世间的美好，都向我聚集；美景、美意都向我靠拢。自己不知什么原因，也感到人生深厚了，不那么浅薄了，不那么琐琐碎碎了。在这个时候，似乎也想起了古人对月亮的感受，什么“明月出天山，苍茫云海间”，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，什么“野旷天低树，江清月近人”，什么“明月松间照，清泉石上流”，什么“秦时明月汉时关”都来了。他们面对明月，感情似乎很复杂，但，不知什么原因，我在学校的操场里看月亮，感受似乎就很单纯，除了刚才说的以外，似乎就什么也没有了。我那一点点感受，我那一点点惬意，似乎都是学生给的。我的心境好坏似乎都和学生们有关，他们似乎就是我的月亮，是我的诗意，我生命的博大、丰盈、快乐是他们赐给的。

　　现在虽然在操场看月亮的时候不多了，但，不知什么原因，任何地方的月亮，似乎都没有在学校里看月亮感到美，但必须是教室灯光明澈，学生安静地学习，而我和他们同呼吸的时候。

　　我们有我们自己独特的月亮！