成长的作文优秀【4篇】

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的成长的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

成长的作文优秀【4篇】

成长的作文篇1

　　成长，需要一个艰苦的过程，在这条坎坎坷坷的路上，有悲伤，有欢笑。成长的动力决定这张条路的最终方向，我有着一个坚定的动力，那就是——书。

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”然而我认为，书不仅是进步的阶梯，更是成长路上的一盏明灯。我爱读书，在书中，我与主人公一起悲伤，一起痛苦，一起欢笑。我的成长离不开书的帮助支持，书使我成长的更快。六年的学习生涯里，教给我知识的不仅是老师，生活，还有书籍。《绿山墙的安妮》这本书展现了一个充满爱的.世界，更有浓郁的异域风情助兴，美不胜收。作者通过描写爱德华岛上的美丽风光，充分衬托出安妮善良乐观的品质，也表现了林德夫人这个刀子嘴豆腐心的人内心是十分善良的。文章的文字清新流畅，生动幽默，以细腻淳朴的笔调来描写了主人公内心深处的情感变化，故事情节一波三折，引人入胜。马修和玛丽拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出感人至深，而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的生活态度让人掩卷难忘。善良的安妮为了照顾养母，放弃了学业，留下来当了一名小学教师，用无私的爱教给更多孩子怎样克服困难，怎样去从另一个角度看待问题。安妮已成为我灵魂的一部分。这本书给了我成长的一个启迪，她告诉我生活就是一个调皮捣蛋的孩子，有时会和你开玩笑，但我们应该乐观去面对，勇敢去面对。生活必然有失有得，有哭有笑。失去一件东西我们应该努力往前冲，以这件东西作为动力，继续冲破层层障碍，去取回那样东西；得到一件东西，哪怕就是很小的东西，我们也应该去珍惜，因为‘知足者常乐’嘛；哭泣时，我们也要擦干眼泪，谁都有失败的时候，不必为这些琐事流泪；欢乐时，我们也要与他人分享，一位哲人说过：“一份快乐分享时，快乐就会加倍；一份烦恼与知心伙伴分享，这份烦恼就会减小。”安妮一出生爸爸妈妈就离她远去，她成为世界上最可怜的人，然而乐观面对，她的生活依然有姿有色。你对待生活是什么态度，生活就会对你是什么态度。生活就像是一面镜子，找出你的优点，找出你的缺点好让你去弥补不足。

　　让我们去读书吧，书就像一只只水彩笔，将我们成长道路描绘的十分美丽，十分迷人。以书作为垫脚石，我们可以攀得更高，看得更远。万般皆下品，唯有读书高。书是我的良师益友，是我成功的食粮，是快乐的源泉，有书伴我成长，真好！

成长的作文篇2

　　人们认为小孩子是无忧无虑的，其实我们也有烦恼。我的烦恼是自己的名字经常被别人读错。

　　名字，是个人的名片，是独一无二的`，它饱含着父母对儿女的美好期望。而由于个人口误，闹出了笑话，令人尴尬。往往名字中一字之差，就代表着两个人了。

　　我的名字叫朱俊伊，“伊”这个字许多人好似不认识，总与“尹”字的读音混淆，篡改了我的名字。

　　记得那一次，我在幼儿园才艺展演中获了奖，在颁奖大会上，主持人宣布获奖名单时，又将“朱俊伊”读成了“朱俊尹”。更巧的是，在场的还真有一位叫“朱俊尹”的小朋友，只见那位小朋友欢欢喜喜地上台领了奖，只留下目瞪口呆的我与父母面面相觑。无奈，我只好一脸尴尬地向那位领错奖的小朋友解释了许久，才拿回了奖状。主持人呀，由于您的一个口误，让我与那位小朋友多难为情呀！

　　我升入小学，可无论是报到、点名，同学叫我，总有人把我的名字念错，让我无数次解释：“我叫朱俊伊。”脸上写满了无奈。往后，还会有多少人将我的名字念错呢？这是一个神秘莫测的数字。

　　每个人的名字中都含有不同的期望与独特的含义，也许对于你自己的口误，你只会一笑而过，但是，你不知道给当事人心中带来了多大的烦恼！我希望同学、家长别再把我的名字叫错。

成长的作文篇3

　　月升，日落，一昼光景便又过去了。

　　人间喧哗，从不因时代的变迁而消没。

　　在这一天里，有千万人老去，亦有无数人成长。成长的人中，也或许有人因此老去的。

　　成长，是上帝于人间的一颗果实，它的果皮是“失去”，它的内瓤是“清彻”，而果核是“获得”。望而生畏的人是守财奴，守着自己幼稚的一切不肯撒手，却迷失了生而为人应知的智，应担的责。啃啮果皮的人是莽夫，在见识了“失去”的深渊后万念俱寂，自发躺入了上帝的焚尸炉中。吃食果瓤的人是“聪明人”，自以为接受了失去便自诩清彻，高人一等，终于死在了自以为是的现实之中。试图碾碎果核的人是愚人，明知获得最终是再次失去一切，却仍欲为之。在这上帝的果实上，故去了多少人呵！

　　我曾以为自己获得了成长，想细细品尝它的滋味。当时不明白，这不是真正的成长。它没使人清彻与获得。而它仅有的失去，却也是自以为是的。

　　不妨回想一下自己，自以为的“成长”中，有几次是同时有了这三点的？

　　人的成长中，最具普遍性的无非是学会爱、原谅和自省。

　　爱有很多种，多到计算不尽。一介小顽童自然没资格说“大人们”的爱，可说的也无非是对亲人的爱。但想来，那是大多数都明白的，讲也讲不清楚，不如不提。要说的是“大爱”。

　　大爱指人对一切可知或不可知的事物、实体或幻想的事物最基本的爱。它自然不像圣人们鼓吹的那样圣洁崇高，是什么“君子才配拥有的”，这只是作为人，对万物基本的正面情感而已。人只要还拥有意识，“大爱”便不会消失。它使人失去生而为人那高高在上的狂妄，也使人失去许多创造与毁灭的机会。它亦使人清彻。如果不是这样，“圣人们”又从何而来？它使人获得，生而为世间一物，对任何事物不论尊卑的爱。这是人生而有之的`成长，也是从受精卵到“人”之间的桥梁。

　　孩子犯了事，受了委屈，或激起了怒火，而被家长逼着道歉和原谅，是极不自然的。部分家长只是单纯想了事，不值一提；另一部分家长却是想促成孩子的成长，这是愚昧而难以自知的吧。这样强制原谅他人的作用效果，也无非是令真正的成长隐匿于虚伪之下。我想，真正的原谅是先原谅自己，方能原谅他人。有些人（且挺多）终其一生也无法学会原谅。

　　自省不需要每个人都面壁十年，吾日三省却是可以做得到的；自省不需要每个人都大彻大悟，自知得失便已足够。不是只有回答了圣人的几个问题才叫自省，普通人的“昨日对他人好吗？”“对自己好吗？”“该做的事做了吗？”“不该做的事罢手了吗？”……

　　前一日自省出的内容不再出现在后一日，便是成长。这成长看起来着实是小了些，却也包含了“成长”的三部分。可谓“日省吾身虽小，三味俱全”呵。

　　这世上有太多不同的“成长”，造就了太多不同的人。也正是这大不同，才造就了不因时代变迁而消没的人间喧哗。

　　月落，日升，一夜光景便又过去了。