赞美作文常用5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的赞美作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

赞美作文常用5篇

赞美作文篇1

　　在祖国的边疆，生长着一棵树，它高大挺拔，历史悠久。人们问它为什么要生长在这里，它笑着说：“因为我要像边防战士一样，并且和他们一起守卫着祖国的边疆。”

　　春天到了，这棵大树枝繁叶茂，挂着灿烂的笑容。人们要问它为什么要长出这样多而茂盛的枝条，它说：“因为我要让边防战士乘凉。”不久，它长出了丰厚、甜美的果实，并且笑得更甜了。人们问它为什么要结出果实，它说：“夏天来了，我要让战士们解渴。”这棵大树就这样周而复始地生长着。但是，天下没有不散的宴席。这棵迸发着青春活力的大树渐渐衰老了。小动物们都在关心着这个曾经欣欣向荣的生命。啄木鸟每天来给它检查身体、治病；猴子和小白兔经常来给它喝水、暖身子。可是，病魔缠着它不肯放松，使它的生命受到威胁。冬天到了，雪花纷纷扬扬地飘落下来。好像有人在告诉它，你不会再长出枝叶了，不会再结出果实了。大树常常哭泣，它知道只有新的.环境才能挽救它的生命，但是它宁死不屈，仍然在边疆守卫着。有人问它为什么要这样做，它却说：“边防战士们一天不离开，我就要和他们一起守卫边疆。”

　　这棵大树的精神，震撼着我的心。它不正像一位默默无闻、自强不息的边防战士吗？

　　我家窗前有一棵大樟树，这棵大樟树在春、夏、秋、冬有很大的变化。

　　春天，它的旧叶子掉了，长出了小芽芽，小芽芽的颜色是淡绿色的，刚刚长出的小芽芽精神饱满地站在枝头上和风儿躲迷藏。

　　夏天，大树的叶子颜色变成了深绿色，树上传来了知了的声音。有风的时候，大树轻轻地摇晃，就好像在和我们招手。

　　秋天，大树上长出了一颗颗的小果子，长在树上的时候是绿色的，果子成熟的时候是黑色的，可真好玩。告诉你吧，小鸟最喜欢吃这些果子了。

　　冬天，别的树都落叶了，只有它没落叶，它好勇敢啊！

　　这棵树真奇妙！有一天，一只活泼可爱的小白兔来到一棵大树下乘凉。

　　突然，树上“啪啪啪”地掉下几粒糖来，小兔边拍手边说：“下糖雨了，下糖雨了。”她连忙像小燕子一样地飞过去，把地上的糖拿起来，放到口袋里。又跑到家里去把刚才的事情对妈妈说了一遍。妈妈惊奇地问：“快带我去看看。”小白兔就指路，兔妈妈跟在后面，她们一起来到大树下，她们一起抬起头，兔妈妈说：“除了茂密的叶子之外，另外什么都没有。”突然，后面来了小兔的朋友小狗在说：“小兔，我们去玩，好不好？”小兔说：“好。”

　　可是，小兔和她妈妈刚一走，这大树就不见了。这大树真神奇啊！

赞美作文篇2

　　今天，我来到了湿地公园，看到了这一美丽的场景——荷花。

　　远看满地的荷花，像一个个亭亭玉立的小姑娘站在水中。走近些仔细观察，有的荷花含苞待放，有的呈半开状，还有的已经完全开放了，十分美丽，宛若天仙。其实荷花并不全是粉色的，花瓣的顶端是梅红色，渐渐变成了粉色，淡粉色，到底部时已变成了乳白色，上面有一个个小黄点。花瓣中心包裹着一个鹅黄色的未成熟的小莲蓬。摸摸花瓣，给我一种柔软舒适的感觉，还散发出淡淡的清香。

　　在密密层层的荷叶中间，还长着一个个绿色的莲蓬呢！它们像花洒，好像能洒出水来；又像蓬蓬裙，好像能翩翩起舞一样。我用手摸了一下，莲蓬的表面凹凸不平，上面有一个个圆孔，里面住着许多小莲子，我迫不及待地挖出一个，好不容易剥开了褐色的皮，正想吃，突然想起妈妈说过，莲子里面有一个莲心，是苦的。于是我把里面的莲心取出来，尝了尝莲子甜甜的，味道像花生。莲蓬的`底软软的，像棉花一样，它的茎上有许多小刺，这些小刺很扎手。

　　荷花全身上下都是宝，根据《本草纲目》记载，荷花能活血止血、祛湿消风；莲子能养心、益肾、补脾；莲须能清心、止血、消暑......

　　观赏了水中芙蓉——荷花，了解了它的价值、作用，我更加喜爱这美丽的荷花了。

赞美作文篇3

　　我喜欢洁白的宣纸，我喜欢握着毛笔，肆意的在画纸上勾勒，我喜欢国画。

　　墨汁滴在宣纸上，渲染出一片片美丽的晕花，渲染出一万种风情。静静研墨，轻轻移动毛笔，留下浓浓墨香。

　　这世界本来是五光十色，在国画中却只剩下了平淡无奇的黑色和白色，仿佛所有繁华杂乱都如同河流般，在雪白的画纸上静静的流淌。

　　国画内容十分广泛，风雪雨露，山水日月，都能用这只毛笔活灵活现地展现在纸上。画里会有芳香四溢的菊花，生机勃勃的翠竹，幽静淡雅的兰花，迎霜傲雪的梅花。有成群的威武的大虾，有膘肥体壮的狂奔的骏马，有秀美的千山万水。墨水散发出阵阵幽香，韵味十足，恰如其分。

　　当你用心去画一幅意境优美的国画时候，就仿佛自己也身临其境，听到了画中潺潺的流水声，闻到花儿散发出的袅袅香味……当毛笔浸泡在墨水中，笔头立刻如一朵睡莲缓缓的绽放开，真是心灵上的.美好享受，它使我陶醉，使我更热爱大自然，更热爱世界，也爱上了我们中华民族古老的传统文化。

　　一石墨砚，一根毛笔，一匹白宣，就构成了这光辉灿烂的文化。我爱你！国画！你是我们中华民族的骄傲，是千百年的精华。中国的国画之河，将奔腾不息，源远流长！

赞美作文篇4

　　飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。这是赞美王羲之书法的名句

　　个中翘楚独占鳌头冠绝群伦艺压群雄

　　过于平凡的复制与修改让文字失去了独特的艺术魅力。

　　“楷书端庄雄伟，气势开张。行书遭劲舒和，神采飞动”赞颜真卿的书法“修养已成，神气清健，无一点尘俗。”

　　赞柳公权的书法“询八体尽能，笔力劲险。篆体尤精，飞白冠绝，峻于古人，扰龙蛇战斗之象，云雾轻笼之势，几旋雷激，操举若神。真行之书，出于太令，别成一体，森森焉若武库矛戟，风神严于智永，润色寡于虞世南。其草书迭荡流通，视之二王，可为动色；然惊其跳骏，不避危险，伤于清之致。”

　　赞欧阳询的`书法“赵文敏书法精绝，集诸家之成，诣二王门阀，要其用功处，全在临摹之多耳。”

　　赞赵孟頫的书法“唐言结构，宋尚意趣”

　　赞米芾的书法“《松风阁诗帖》，其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。” 赞黄庭坚的书法“全用正锋，是坡公之兰亭也”。

　　赞苏轼的书法龙飞凤舞

赞美作文篇5

　　高高瘦瘦的个儿，镜片后面的小眼睛闪烁着智慧的光芒，小嘴巴两边有两个深深的酒窝，笑起来总让人感到亲切——这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象。

　　我至今没有看出闫老师的任何不足，看到的却是他全身闪动着的身为人类灵魂工程师的亮点。在我看来，闫老师是一位近乎完美的老师。他教我们数学一年多，从不打骂学生，然而，他每一句教育我们的话，却字字如铁锤敲在我们心上，刻在我们心间;他学习孔子的教育方法，跟我们讲孔子“因材施教”的故事，每节新课，都“温故知新”，使我们在巩固以前所学知识的时候，不经意地把大家引入新的天地;他和我们保持平等关系，我清楚地记得，闫老师曾经在愚人节给大家讲起愚人节的起源……但唯一让我感到“不好”的`是，闫老师违背了男孩子常说的一句话。

　　那是闫老师刚教我们的时候，同学们大都对他不服。闫老师是四班的班主任，碰巧上课时，他经常拿我们班与四班比较，并且不止一次说道：你们班怎样怎样，我们班怎样怎样。很显然，“我们班”指四班，“你们班”就是我们——一向不服输的三班同学。这两个词让我们感到不公，心里很不舒服。

　　一天上午数学课，讲桌上放着张字条，里面毫不客气地指出了闫老师“你们班、我们班”的用词习惯。闫老师看了并没有大发雷霆，他恳切地对全班同学说：“我是四班的班主任，说‘我们班’，仅是对四班的称呼而已，并没有不公平的意思……”老师没有说完，全班一片哗然。“可你也是我们的老师呀!”“就是!”这几个声音像纸条上一样，对老师一点也不客气。就这样，师生之间的“辩论”开始了，有些女同学还把留给我们的作业多，给四班同学的作业少作为闫老师偏心的证据。闫老师说：“那是他们上课都已经做完一些了。”“那为什么不让我们也上课也做?”……天!真有些不可开交了。

　　最后，闫老师向全班承诺：“同学们，我答应你们，以后在两个班之间，做到…”闫老师转过身去。我知道，老师在努力调整激动的情绪，不想让同学们看到他脆弱的一面。闫老师抬起捏着粉笔的右手，在黑板上写道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到闫老师眼镜后面的那双眼睛上，蒙着一层晶莹的泪水。我的心，随之微微一颤。

　　老师，“男儿有泪不轻弹”啊……

　　也许，从那一刻起，数学老师就成了我最喜欢的老师了。

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