（集合）感受的作文5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的感受的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
感受的作文 篇1
还记得在我五六岁的时候，在我幼小的心灵中，老觉得妈妈不够爱我，她对我的爱，只是比天上的浮云重一点儿而已。自从那次发烧，我才发现妈妈是最爱我的人。
一天晚上，我正躺在床上数绵羊，一阵头疼猛然袭来。我紧紧地抱着头，甚至捶打着头，叫道：“啊，好痛哦！”我叫唤着，惊醒了妈妈。妈妈走了过来，见我抱着头，就问：“舟舟，怎么了？”妈妈轻轻地把手放到了我的头上，说：“发烧了啊！”也许是因为头痛而心烦吧，我大地吼了妈妈一句：“还不是因为你气的！”妈妈马上把我背了起来——虽然妈妈眼里充满了说不出的痛心与失望。
我静静地趴在妈妈背上，看到妈妈额头上那一层密密麻麻的.汗珠从额头上流到了脸上，又从脸上流到地上；听到妈妈跑步时那一声声喘气的声音越来越大；想到妈妈那得了腰椎间盘突出的老腰，我的鼻子一阵阵地发酸，我才知道妈妈是爱我的，而且一直都是。我想：为什么我这样对妈妈，妈妈还是一如既往地爱我？由于疲惫与头痛，我在妈妈背上睡着了。
当我醒来已经是第二天了，妈妈还在我身边陪我！
妈妈，您爱我，我知道了；您那比山还还重的爱，我也感受到了。妈妈，我会爱您，一辈子爱您！
感受的作文 篇2
这个周四咱们把10月份的月考全部结束了，这是咱们进入初三只来第一次月考，经过9月份的摸底考，咱们已经对考试有一种莫名的恐惧了，每次考试之前咱们都会往坏处想。但是的确每次考试都会有意想不到的事发生。
周一咱们完成了语文的'月考，拿到卷子我一看第一大题的默写，我就愣住了，因为是初二的内容，所以我好像没有什么深刻影响了。语文其他的应该还可以吧，但是咱们班还有三个不及格，肯定没有我，语文及格了，我的心里的石头也放下了，第一门过关了！
周二考的是数学，哎，这可是我的弱项啊！完了，但是当我拿到考卷时我还是蛮放心的，因为第一面的填空选择很简单啊，我还在想这次及格是没问题的，但是当我翻到反面时就傻眼了，这么多题目，完了！我开始做了，但是题目既多又难，做到后面时间根本来不及！回到班级和同学一说，原来咱们班都没做好，但是奇怪的是其他班都做好，只有咱们班没做好！Why?
周三考英语，本来我还想得很好的，英语是我的强项，其他不好，只能靠英语拉拉分了，但是结果还不如其他的。英语难的根本不能做，听力填表格根本填不出几个词。语法又比平时难，阅读更不要提了！结果昨天分数出来，咱们班只有十个人及格的，不过幸运的是我是其中之一！虽然分数不高，但是至少及格了，耶！
周四考理化，这个物理时间根本不够咱们做，60分钟做一张半卷子，而且题目很满。但是又有疑惑了，那就是别的班问下来都做好了，又是咱们班独一无二来不及做。是不是咱们班动作真的那么慢啊？化学40分钟做一张卷子时间又太空了，我做好还剩很长时间，但是因为是咱们班主任监考咱们这个考场所以又不能睡觉，只能呆呆地看着考卷。这考卷也不知道是谁出的，化学时间那么空，物理那么紧，如果能把化学多余的时间放到物理上，那该有多好！
初三真不是人过的日子，每个月都要考试，从开学到现在，9月摸底考，10月月考，11月又要期中考，12月月考，1月就要期末考了。这什么日子嘛，现在我好怀念那些历史、地理等一些副科，想想当年咱们上副科不是睡觉就是做其他作业，根本没有好好珍惜过。现在我好想好想这些课啊，如果上天再给我一次机会，我一定会好好珍惜，好好上课！哎！~~~~
感受的作文 篇3
看了开学第一课，我发现了生活中处处有美，只是缺少了发现美的眼睛。
一开学，父母就会很忙，早上要早起，母亲的身影出现在厨房，烧饭给我吃，吃好饭后，父亲送去我去学校，一大早，看见清洁阿姨把环境打扫的干干净净的，这就是一种美。走进学校，看见园丁们忙碌的身影，他们把花园里的草和树修剪的很美，有些人会将垃圾放进垃圾桶里，但是看见干干净净的马路时，就会把垃圾放进垃圾桶里面。这就是一种美。
每当走进校园，就会看见自己熟悉的景色、宽阔的操场、挺拔的柳树、碧绿的小草，和同学们朗朗的读书声。这就是一种美。
办公室里有自己熟悉的老师，一开学，老师们就是会很忙，晚上要改做业，上课时要给我们讲课，还要自己预备教材，非常辛苦，这就是一种美。
大热天，我们在家舒服的吹着空调，可是那些建筑工人却在烈日炎炎下，大汗淋漓的工作，他们为我们建设美好的家园，这就是一种美。
当我们全家团聚、合家团圆的'时候。我们祖国最可爱的人，他们还在守边疆，我们的监护人员还在自己的岗位上工作着、忙碌着。他们总是这样年复一日的继续着，这不禁使我们赞叹他们的美。
美来源于生活，善于发现生活中的美，善于从生活中得到启示。你就会发现生活中许多美好的事物就在你的身边，你会感到生活许许多多美好的事物就在我们身边。
感受的作文 篇4
今天我和大家聊的话题是对《时光的礼物》这本书的体会，希望大家听完也能有所感悟。对我个人来说，书中有三点使我感触颇深。
一、学习的目的是“学会”，而不是“学过”。
同学们，我们每天看似刻苦努力地学习，也许只是“学过”，而不是“学会”。课堂上听老师讲理论知识，嘴上说着“懂了”，但也许并没有把知识吃透，等到做题就傻了眼，“为什么上课听懂了还是不会做题？”这就是我们经常犯的毛病——眼高手低。尤其像语文，英语这类需要踏实落实的学科更容易出现这样的问题。课下注释有的难道我们就不需要标记了么？老师的ppt只是看一眼不需要记笔记么？老师口中的零碎知识点我们要当做过眼云烟么？眼过千遍，不如手过一遍。我相信同学们都明白这个道理，但大家做到了么？
书中牛馨雨学姐在这方面就做得很好，她是一位法学生。学法是要看很多案例的，别人看一遍的案例，学姐要看两三遍，不仅如此，还要写出案例总结。大家可以想想，每个案例都比别人多看两遍，那她对案例的理解分析一定更透彻。在面对更复杂的案例时，别人还摸不着头脑呢，她却已经在短时间内理好了思绪，这便是“学过”与“学会”的差别。简言之，我们要向牛馨雨学姐学习，真正把知识落到实处，做到“学会”而非“学过”。
二、我们的职责是平整土地，而非焦虑时光。
还记得每次考试前的自主复习时间，教室里会非常躁动，聊天的聊天，睡觉的睡觉，本想认真复习的我也会被这种氛围影响，也会时不时开个小差。最后复习时间用完了，但复习内容还有一大堆，于是我开始焦虑，过度的焦虑使我更不愿意去面对大量的复习内容，成绩自然不会理想。
上次月考，在英语复习备考中，我本以为根本复习不完密密麻麻的笔记，但还是毅然决然拿起了笔记本，一个短语、一个短语，一个句子、一个句子挨着过，最终竟然复习完了所有的笔记，取得140分的最好成绩，让我切实感受到了脚踏实地才是通向成功的捷径。
书中的学姐学长偶尔也会焦虑时光，但他们大多时间都在“平整土地”，他们会把自己的问题一道道解决，细水长流，才有了好结果。数学成绩从平时的'90分到高考的140分，听起来都是天方夜谭，但有人就是把“不可能”变成了“可能”。也许大家会说：“那还不是因为人家聪明？”我想，智力固然重要，但它并非全部。努力才是硬道理，占据这辉煌中的绝大部分。所以，我们从现在开始，不去焦虑时光，只专注于平整土地。
三、感受一路上的花谢花开。
我们在阅读这本书的过程中会发现，除了自身经历和学习方法之外，书里提到最多的，是学长学姐对周围人、事、物的感触。我相信高考过后，他们不会记得自己在哪份卷子上做过哪道题，而是会记得课间与同学说的悄悄话，晚自习和同学分享的那一瓣橘子，父母的鼓励，老师的教导等等。
正如杨杰学姐所说：“行走在前行的道路上，我们固然不能忘记头顶理想的灼灼烈焰，也不应当放弃生活中微小的感动与幸福。”
还记得上一次学校停电，整个教室都暗了下来，窗外微弱的灯光撒进教室，我所能听到的，只有身边同学的声音、班主任的声音以及树叶的沙沙声。我想，那样美好而又温暖的时刻，不论何时回忆起，都会心头一热吧。
因此我最希望的，是大家都能用心去感受这弥足珍贵的三年时光，去感受这一路上的花谢花开。
相信每个人对于这本书都有自己独到的见解，从书中学到的方法也许会在未来的某一天派上用场，我们都将获得自己“时光的礼物”。
感受的作文 篇5
8月7日晚上，我们晚报的小记者和张老师一起乘坐着大客来到了宁波雅戈尔体育馆。走下车排好队向前望去“雅戈尔体育馆”六个金光闪闪的大字显现在我们的眼前。走进体育馆，三百多盏的大灯照得体育馆如同白昼。
人们已经陆陆续续地来到了座位上观看今晚中国女排队与中华台北队的比赛。我们来到座位上，这时候，两队的比赛人员已经在场地上进行赛前的热身运动。你们大家可知道，我们今晚上是给哪个队加油吗？告诉你们吧：我们是给中华台北队加油！
你们一定猜不到吧！
我们坐下来后就大声地高喊起来“中华台北加油！中华台北加油！”
比赛开始了，中国队发球成功，这时中华台北队来了一个强攻，由于中国队失误而被中华台北队赢得了一分，但是中华台北队毕竟是敌不过中国队的。这样两局很快过去了，中国队以25比15、25比13赢得了前二局的胜利。第三局开始了，我们与北仑热线的大哥哥大姐姐们一起更加使劲地为中华台北队加油，还唱起了《我们都是中国人》。你们可知道，中华台北队与我们是同种同族的中国人，同是祖国的炎黄子孙。中华台北队的'大姐姐们被我们的强大的气势所震撼了。他们面临的是自己的姐妹——世界冠军，却毫不退缩，顽强拼搏，连续好几次将比分返超。这时，我们中国女排的大姐姐们也毫不手软，又一次将比分追了上来。这样返来覆去了三四次，中华台北队终究敌不过中国队，最终还是以0比3败给了中国女排。
这次我们为中华台北队加油、助威，虽然中华台北队最终还是输了，而我们的心情却是无比的激动。因为中华台北队与我们是血肉相连的。我们的国家队——中国女排胜利了，我们更为中国女排的强大阵势而感到骄傲。
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