人描写的作文[推荐]

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的人描写的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人描写的作文[推荐]

人描写的作文篇1

　　你太胖啦:如果你的朋友非常爱美,那么你去网上买一件非常非常瘦的衣服,一定要瘦到他穿不上去。然后把送货的地址和电话写成他的就好啦。衣服一定要买便宜货,十几块钱就可以搞定。

　　货到付款:找一款不太贵的礼物,写上他的地址和电话,记住勾选货到付款……

　　吓他一跳:网上有很多吓人的礼物,比如有一个盒子,一打开就弹出一个恐怖的`丑八怪,并发出搞笑的声音。

　　迷宫存钱罐:有一种存钱罐是用迷宫做成了,你必须走完迷宫才能打开存钱罐,取出钱来。买存钱罐的时候让店家帮你走完迷宫,然后取出走迷宫的小圆珠,这样这个存钱罐就永远都打不开了,除非你给他小圆珠。

　　空盒子礼物:这个你要找到附近的同城快递,一般五块钱运费,邮寄一个空盒子给朋友,或者你在盒子里装盒子,一个盒子套一个盒子,最里面的盒子里写一个条子:愚人节快乐。

　　出气包:去网上搜搜出气包,买一个回来,然后在出气包上写上他的名字,之后送给他。你知道的,出气包就是我们可以随便揍的包,很有蕴意……

　　咬不动的泡泡糖:去商店买小块橡皮和几块泡泡堂,把泡泡堂的包装打开,重新包装这个橡皮,然后在和同学聊天的时候,自己吃一块泡泡糖,给他一块橡皮……当然你可以作为礼物送给他,买一个泡泡糖和一盒橡皮……

人描写的作文篇2

　　我给大家猜一个谜语吧！听好喽！“模样像手掌，身穿绿衣裳，掌上布满刺，沙漠里生长。”你们猜到了吗？对！就是沙漠英雄——仙人掌！

　　仙人掌的形状千奇百怪！有的像长长的黄瓜，有的像圆圆的皮球，还有的像一顶帽子。仙人掌的根又多又密，活像老爷爷的胡须。告诉你吧，仙人掌的须主要功能是吸收水分。仙人掌的茎是绿色的，像人的手掌！你们知道仙人掌的.叶子在哪里吗？其实就是它身上的刺。这些刺又尖又细，是为了防止水分流失。仙人掌开出的花非常艳丽。这种花非常难见，三年才开一次花，2~3个小时就凋谢啦！它非常神奇，有红色、白色、蓝色……五彩缤纷！有“月夜皇后”的美称！仙人掌的果实是圆柱形的，像小酒杯，味道香甜可口，而且营养丰富。

　　仙人掌虽然长得难看，但它的作用可不小，它不但能防辐射，还有清热解毒、止咳化痰等治疗疾病的功效哦！

　　仙人掌生命力顽强，六年不用浇水它也能活下来。从仙人掌中我学到了，人要坚强，不能觉得困难就退缩，不要总是哭，哭是没用的。

　　所以呢！我们都要向仙人掌学习，克服困难、好好学习。做一个对社会有用的人才。

人描写的作文篇3

　　我是坐在窗户旁边的，便可以尽情的欣赏这美丽的校园一角。

　　进了校园，有一条走廊，走的尽头，就到了同学们经常嬉戏、玩耍的必到地方，足球场。足球场是不规则圆形。酷似一个巨大的鸡蛋。足球场上还有草坪，它们凹凸不平，高低不整，好像一面是朝南，一面是朝北似的。足球场被一个宽阔的跑道围着，跑道是用沙子铺成的，看起来挺好看。它的'左边是一个花圃，那里四季常青，它们用顽强的生命力向世人述说着永不服输的精神。这些

　　足球场前边有一个草坪，草坪旁边有一排树，好象一个个士兵，等待出征的号令。

　　我们的学校真美丽呀！我喜欢它！

人描写的作文篇4

　　小明过生日的那天，李伯伯送给小明一盆仙人掌。仙人掌全身长满了又锋利又茂密的刺，好像是放身服呀！又有着粗壮、碧绿的身体，可精美了！小明把它放在阳台上，让阳光沐浴着它，希望它能快快长大。放学了，同学们像欢快的小鸟，飞到了小明家前面的广场上踢足球。他们踢得可起劲了，球在他们的脚下飞来飞去，一会儿像受伤的小鸟，一会儿像飞翔的小鸟。他们个个踢得满头大汗。小刚一不小心，飞起一脚，用劲全力，球不偏不倚打到了仙人掌。仙人掌的.花盆跌落了下去，打在了地上。花盆摔得四分五裂，仙人掌奄奄一息。大家张大了嘴，眼睛瞪得像铜铃一样大，半天合不上。

　　大伙儿赶紧跑过去，小刚抹着眼泪，说：“唔，怎么办呀？”丁丁说：“这时候没人快跑吧？”小刚说：：“不行，不行，这样太不应该了！”小美说：“我有办法。”说完，她从口袋里掏出10元，别的同学见了，连忙从书包里拿出4元、3元、1元。小刚看看好像足够了，跑到附近的花鸟市场，买了一盆仙人掌和一盆鲜花，摆放在阳台上，在纸条上写了“对不起”三个字，压在花盆底下。

　　做完了，大伙儿都松了口气，一起回家了。回家的路上，天，仿佛更加的蓝，阳光，仿佛更加灿烂，大家的心呀！像吃了蜜一样甜。

人描写的作文篇5

　　大家都应该知道我是谁吧。看看我的样子就知道我是仙人球。

　　我穿着一件碧绿色的紧身衣，为了保养身体，不能大吃大喝，所以我的身材凹凸有致，可羡慕死别人了。我还剪了当下最流行的“爆炸头”，别提多帅气了！我的全身长满了刺，好像蜷缩成一团的刺猬。你们可不要惹我，要不然的话。我就是用我的必杀技“万箭穿心功”。你们应该看不见我的脚吧，我的脚长在很深很深的土里呢。因为我的家乡在一望无际的'大沙漠里，那里几乎不下雨，没有水分，我要我的脚吸取水分来供养自己。

　　我还有很多功能呢。比如可以用来解渴，古代有一个人在沙漠里走了很多天。他带的水都喝完了，他渴的实在受不了了，就突发奇想，拔出来一把长长的匕首，把我切成两半，喝我身体里的水，就这样他在沙漠中奇迹般地活了下来。

　　我还有抗辐射功能呢，中午，我在电脑桌前呼呼大睡，突然，“叮咚”一声，把我梦中拉回了现实。原来是我的女主人来开电脑了。骤然间，辐射大军源源不断地从四面八方袭来。我可不想让他们来伤害我女主人的身体。我立马把他们打得落花流水。我累得也气喘吁吁的，上气不接下气。但是，他们又来了一次猛烈的攻击，我也不甘示弱，使出了我的必杀技，“万箭穿心功”。他们终于举起白旗投降了。这场战争终于以我的胜利告终了。

　　怎么样，我是不是很厉害呢？

人描写的作文篇6

　　叮铃铃，上课铃响了，李老师端着一个小花盆走进了教室，李老师一脸神秘的问：“同学们，你们知道老师手上端着的是什么吗？”同学们争先恐后地回答道：“老师，我知道，是仙人球。”老师笑着说：“你们答错了。”说完，老师揭开了它的神秘的面纱。我们问：“老师，这是什么啊？”老师说：“这是仙人指，也叫狮子头，因为它像狮子的头发。

　　“狮子头”既像一朵盛开的莲花，又像一朵美丽的菊花。

　　狮子头的茎软软的，绿绿的，像一个个绿色的小指头。它的刺很锋利，长在茎的最顶端，有的长了六根刺，有的长了七根，都是一根刺长在中间，其它刺围着中间的'那一根。狮子头的中间有一个疣突，旁边有三个，疣突的颜色是淡绿色的，像一座种满了树的山。

　　狮子头生命力可顽强了，到了夏天，大树耷拉着脑袋，所有的花都躲进了房子，怎么也不出来，只有仙人指挺着胸在阳光下沐浴。

　　啊！奇特的仙人指，我爱你。

人描写的作文篇7

　　我家窗台上有一盆仙人球。

　　这盆仙人球浑身碧绿碧绿的，呈圆形，就像个翡翠雕成得球儿，在阳光下闪闪发光。他的外表长着一道一道的'纹路，要是你仔细去数一数，就会发现它有13到纹路，每两道之间的距离都相等。他们单个看像剥开的橘瓣，向扬起的一片片风帆，整个看起来向我爱吃的杨桃，还想没有成熟的南瓜。刺长在这纹路上面，一簇簇，一丛丛，你只要一碰，就会马上像触电似的缩回来，仿佛在警告你：只许看，不许碰。

　　它不仅外表与众不同，还有着顽强的生命力。有一次，我不小心把它碰倒在地，花盆顿时粉身碎骨，它也拦腰折断，我难过极了，不甘心让它死掉，便把它分别查在两个花瓶中，过了几天，我去看它，发现它奇迹般的复活了，变成了两株仙人球。

人描写的作文篇8

　　有人喜欢香气迷人的种种美丽的花朵，而我却喜欢浑身长满刺的仙人掌。

　　仙人掌的刺就像绣花针一样，总体上看像一只小刺猬，又像一副铠甲在保护自己。我有一次还被那个小东西给刺了一下了呢！

　　仙人掌的生命力非常强。有一次，哥哥对我说：“弟弟，你信不信仙人掌不浇水能活五天以上？”我当时还小，不知道，就答应了，于是马上把那盆仙人掌拿去暴晒。六天过去了，仙人掌还像刚吃完大量肥料似的，还是绿茵茵的。后来，我才知道仙人掌在沙漠里生活，哪怕一个月前给它一点点水，一个月后，它也可以说是毫发无损。

　　仙人掌还可以说是沙漠里的救命草。在沙漠中行走的.人们，万一背包里的水喝光了，人就十分有可能被渴死。万一遇见了仙人掌，有工具的话可以按照科学的办法从仙人掌中提取出水分。因为在仙人掌的体内有大量的水分。它为人类献出了生命，很无私。

　　听妈妈说仙人掌还有一大功能，那就是防辐射。正巧了，我家买了一台台式电脑，我马上把仙人掌从阳台移到了电脑面前。这样的话既可以在电脑前加一个摆设，还可以减少辐射对眼睛的伤害。这难道不是一举两得吗？但唯一让我烦恼的是仙人掌在电脑旁一不小心就会刺到我和一些人的手指。

　　这一只浑身长满刺儿，生命力强，十分无私的仙人掌，让我更加的喜欢它了。

人描写的作文篇9

　　生物人者，我们生物老师。她30多岁，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看东西时快贴上了。虽然较年轻，但很老相，象个包子一样。常绷个脸，笑时就微微咧下嘴，看起来倒感觉是生气，我的老师。老师就近和校里的一位数学老师结合，孩子差不多六岁。家庭和睦，事业也要有成。

　　讲课就是写。写一黑板，下课。写的六成是书上的，三成和书有联系，老师乐此不疲。和其他老师一样，常讲些思路，方法。她不怎么说闲话，基本都是讲课，时间安排的很紧。她要是讲完课，会通知做练习册，而且事先还会把难的习题列出来，先给我们讲，防止我们浪费时间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　有一个很长时间的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老师让他出去．他感到不平，所以老师一说他就顶撞，一次又一次的顶撞．老师也一遍又一遍的让他出去，毛新雨出去你给我出去你给我出去最后老师是用嘶哑的声音喊，你给我出去．毛没顶住，出去了．接着老师也没讲课，就这么到下课．这只是众多口角的一回，在长期的生存斗争中，我们互相选择，现在差不多处在基本和谐的环境中！

　　她有许多特色．每天上课时，班内照例会乱上一阵，这样，老师大多会有些无力，有些勉强，慢慢的.说，把书拿出来吧．其实不止是上课前，就是上课提问知识＇检查练习册等等，她基本都是这表情．大家欣于接受，所以一般会按照老师的意图发展．还有，如果你向我班同学体温，你们生物老师最常讲的话是什么，你绝对会得到毫不迟疑的回答，是不是．无论她对我们教育，或对我们生气，或是和我们说其他的，她都会说这仨字．一次同学数她的训话，在短短的13句中，有12个是不是，整的大家象是在听笑话．在个特色，要属掐了．你要是没做练习册，且被查出来，那就不好过了，在一顿是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲开，就转成掐胳臂．在你的嚎声过去后，愿主保佑，你不会被罚抄！

　　虽然老师如此这般那样，但我想说，辛苦了！

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