(优)感受的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的感受的作文5篇，欢迎大家分享。
感受的作文 篇1
同学们，你参加过换书活动吗？我就参加过一次，可有意思了！
上个星期天，我到人民公园参加了校园记者工作中心组织的换书活动。我是第一次参加这样的活动，心情很激动，按时来到了活动地点。那里已经聚集了许多同学，大家手中都提着一包包图书，等待着活动的开始。
活动开始了，同学们被分成A、B两组。我们A组的同学七手八脚地摆好书，B组的同学来观看和挑选。没想到刚开始，就有同学想用两本《虹猫蓝兔》换我的《冒险小虎队》。看着有人想和我换书，我兴奋不已，立刻就同意了，并且相互留了联系电话，这样看完书还可以再换回来。过一会儿，B组同学的书也摆出来了，我拿起两本漫画书到其他书摊前转，很快就交换到两本书。我高兴极了，胆子也大了，又拿出三本书去交换。当我发现有喜欢的书，就主动上前和书摊的小主人交谈，只要我带的书中有他喜欢的'，我们就可以成交了。为了换到喜欢的书，我不惜用两本书去换一个同学的《老鼠阿贝漂流记》。很快，我带的几本书都交换过了，收获可真不小，既有了新书看，又锻炼了自己的交际能力，还交到许多新朋友！
同学们，换书活动是不是很有趣？还等什么，快来参加吧！
感受的作文 篇2
今天是我当值日班长，当时我觉得当时班长并不难。而且我觉得当时班长很简单。
但是我体会到了当值日班长，是那样的难。要受那么多人的气，本子上记住说话人员的名字，他们却说我没有吵啊！为什么要本子上记我的名字，我当初都没有记你！我当时心里就想着：那是，你太爱说话啦！你的纪律不好。
第三节语文课的时候，老师没有在班里，老师没有在班里有太多的人说话啦！我就大声的说他们：“老师在的时候也没见你们那么吵！为什么老师没在，你们就会那样的吵！你们就那样，喜欢说话吗？如何喜欢说话，去外面说够在回来！”
我凶巴巴的说。
午休的时候，他们都在说话。我真的管不住他们，我不让他们吵，他们却偏要吵。我不让他们说话，让他们睡觉，可他们却不睡觉，而在说话。我都快被你气死了。我跑到办公室，告诉老师：“老师，我真的管不住他们啦。”老师说：“如果谁在说话的'话，就让他们抄词语盘点。看他们还说话不说啦！”
我告诉他们老师说的话，他们果然不说话
果然还是老师厉害呀！
当时班长果然还是很难的，告诉大家一定要有信心，要有经验。才能靠得住。
感受的作文 篇3
记得几年前第一次读巴金的长篇小说《家》（《激流三部曲》之一)时，我的内心充满着感动，懵懂中只感到人生的艰辛，还有更多的是封建社会的礼教和道德，时隔几年，当我再一次品读《家》时，心里却感到了丝丝的痛和悲哀，但我更感到了生命的呐喊声和崛起声。
小说中，觉新、觉民，觉慧三个人不同的性格，有着不同的生活命运。觉新听从父母的话结婚生子，觉民喜欢琴而把她藏在心里，觉民比较勇敢，做事敢做敢为。作者在文中抒发了很多自己的情感和观点，生活中的爱与恨，悲哀和期望，还有更多的就是作者对封建社会的鄙视和愤怒。
小说中的很多人物活生生的展现在我们的面前，封建家长的.高老太爷，残忍的刽子手冯乐山，狡猾贪婪的四老爷等等形形色色的人物，更多的是有着新思想新文化，能够为争去自由，敢于反抗封建社会统治的觉新、觉民、觉慧三兄弟。
小说中的人物栩栩如生，性格分明，有着很深的内涵和底蕴。巴老在写这部小说的时候，在文中融进了自己的很多情感，他同小说中的每一个人物都似乎相似，对每一件事情都仔细的真琢，他跟小说中的人一起爱一起恨，跟小说中的人一起苦一起乐。跟小说中的灵魂一起流泪一起同甘共苦。在这部小说里，作者把最大的希望寄托在琴的身上，希望从琴的身上看到几千年在封建礼教压迫下女人的血和泪。
“君要臣死，不死不忠，父要子亡，不亡不孝”这就是封建社会最根本的人权的保证，觉新的命运就是最好的体现。小说中写觉心结婚前和结婚时的心情特别的麻木。“他绝望的痛苦，他关上门，他用铺盖蒙住头痛哭，他不反抗也想不到反抗。他忍手了，他顺从了父亲的意志，没有一点怨言，可是在他心里他却为自己痛哭，为着他所爱的女人痛哭”。“到了订婚的日子，他被人玩弄着，像一个傀儡，又被人珍爱着，像一个宝贝，他做人敬爱要他做的事，他没有快乐，也没有悲哀他做这些事，好像这是他应尽的义务”。读着读着，我的泪不由得在眼里打起了滚，是呀，这就是命运，一个封建社会的结果。觉新的命运虽然是封建社会的牺牲品，但觉新妻子梅的善良，温柔，漂亮，才气，还有就是更多的宽容和理解，所以在很多人眼里，觉新是幸运的。
风至了，夜死了，封建社会给人带来了更多的思考，我们在感受他们命运时，更应该好好珍惜今天的幸福生活。
生活本身就是一个悲剧，它需要我们的毅力和力量，只有这种奔腾的激流和勇气，才能让我们去征服它，这样我们的生命才有希望才有未来。
感受的作文 篇4
天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火，自然景观。
瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。
大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的'云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽.
又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉。云朵像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边逶迤着几块白丝绦般的云彩，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截，更接近江面了，则变得越发的红。慢慢地，太阳笑红了脸仿佛小姑娘脸上害羞的红云。太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光芒。太阳把红光借给了珠江，借给了世界的一切。太阳展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了妈妈的身旁。
感受的作文 篇5
我这个人平时胆子大，可是我也有最怕的——那就是老师让我读作文。
老爸说，我平时在说话方面就是“大嘴巴”和同学一起玩也是最“厉害”的，但可千万别让我读自己写的作文，因为我一上讲台就“金口难开”了！
每次老师布置作文，我都能信手沾来，虽然写的不是最好的，但都写得很真实。有一次，老师布置了一篇作文：《我的自传》。说句心里话，我认为自己特平凡，没有优点，缺点多多。老天啊！这叫我何从下笔啊！还说要上讲台念作文，头大啊！
第二天，“铃铃……”老师抱着一大堆作文本慢慢地走进教室。“每一个同学写的作文都要上来念，让同学们了解你，让同学们来点评……第一个，雨荣上来念”说着，老师向我看来。没等我反应过来，在一旁的同桌就说∶“老师让你第一个上台念作文，好好念，加油！”然后摆了个加油的手势。
我忐忑不安的走向讲台，手里拿着自己的作文本，拿起来，一字一句的.读了起来，老师在一旁耐心的听着，同学们也是静静的听着。我开始读有点紧张，可慢慢的读着读着就流畅了，声音也越来越大。过了不久，我已经读完了，我听着台下一阵热烈的掌声，心里无比的激动﹑开心……
通过这次读作文，让我变得勇敢了，我不在害怕讲台，而且通过老师和同学的评价，我也会慢慢的改进，让我的作文写得更好！
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