成长的作文4篇【精】
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的成长的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
在那次特别的升旗仪式过后，老师发给我们每人一小包花籽。回到家后，我便迫不及待地打开了那袋花籽：有的花籽呈土黄色，好似颗粒饱满的小型麦粒；有的呈黑色，大概比芝麻还小吧；有的呈银灰色，样子犹如略微张开的小降落伞……我双手托着这花籽，满是疑惑，这么小的小不点能开出花来吗？
该种下花籽了，我取来花盆装进泥土，再撒上花籽浇上水，还别出心裁地请来了“送土工”——蚯蚓，最后我将花盆放到了一个既能晒着太阳，又能遮风避雨的地方。这样万无一失的安排，连我自己都不由称赞自己是“天才”了。我信心满满地看着这花盆，心想：“黄玲，必胜！”
第一天，我定时去浇水，盆中一点生命的迹象也没有，但我还是详详细细地记录了这天的“护花日记”。接着，一连三四天，我依旧重复着之前的'工作，但还是没有什么发现。又过了几天，还是如此，正当我快放弃之时，盆中的一棵小芽冒出了头。它好似没有睡醒，微微张开合拢的叶片，整个身体柔柔弱弱的的，由一根紫红色的叶柄撑立着。我无法用文字准确形容那叶片的色彩，不是苍绿，更不是翠绿，是新绿，但那鲜嫩的绿色又是我从来不曾见过的。刚抽出的嫩芽是那样的脆弱，似乎轻轻一碰，那叶片就会飘落似的。面对着这盆中诞生的第一个小生命，我的心中满是惊喜。
没过几天，盆里又有新的生命降生了。那天，我正要写“护花日记”时，发现一处泥土裂开了一条细缝。一个圆头圆脑的芽从土中将头探了出来。比起之前的那棵芽，它明显大了些。大大的叶片绿得是那样的饱满，叶柄上短短的呈白色的柔毛更衬托了它的特别。淡绿的叶杆是那样的纤细，使我觉得，它完全是一件毫无瑕疵的艺术品。
逐渐，叶片慢慢由两片长到4片，甚至更多。每天清晨，我都会给我的花苗浇水，而每次，它们都会给我惊喜。正是这份惊喜给了我每天的好心情。浇花、看花成了我每天的“必修课”。
成长的作文 篇2
成长是什么？
成长是成熟，还是稳重？成长是青春，还是激情与澎湃？成长同时也是烦恼，是忧愁。
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照，无忧无虑乐陶陶。终有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了......”我们何尝不是歌曲中的小小少年，少儿时，我们嬉戏打闹，不必拘于小节，想吃就吃，想闹就闹，不必顾虑别人的感受，做错事大人就说几句，害怕了有父母陪伴......
可是现在呢？
现在我们知识增多了，有了朋友，有了心事，也无形之中有了烦恼。
小时候，爸爸就非常重视我的视力，有时在我写作业的时候，他会纠正我的姿势：“把笔往上拿一拿”“头别歪着写”......我会立马纠正过来，虽然有时爸爸会说我“摆姿势给他看”，但我一点也不会生气，反而会笑起来。
现在，当爸爸再一次的提醒我“姿势”后，我就会很烦很烦，有时会应付工事，草草摆了摆头，向上拿了拿笔。有时爸爸一走我就又恢复了原状。
上小学的时候，我有一位非常好的朋友，我和她的友谊到了初中也一直维持着。但是大家肯定不会想到，上五年级时，因为烦恼，差点儿毁了一段真挚的友情。
正值五年级小升初关键时刻，老师每天上课我们反复进行着“做题”“讲题”“做题”“讲题”，这时，另一个同学出现了，她是数学课代表，我非常喜欢她。但是她非常不喜欢我原来的好朋友。我终于要选择了，想到原来的好朋友下课总是来找我，似话非话的不知要说什么......“她”和“她”，我最终选择了“新她”。
时光流逝，那个原本承诺来同一个学校的'新她，不知去了哪里，再也没有联系。还是原来的她，向我伸出了友谊之手。
我的烦恼怪谁？怪爸爸，怪她？都不是。我该怎么做，才能消除和减少这些烦恼？
成长的作文 篇3
有人说小孩的烦恼像一艘小船，总是无忧无虑地飘在无边无际的大海上；有人说，少年的烦恼像一盒水彩笔，五彩缤纷，色彩斑斓；有人说，青年的烦恼像一幅画，画上是这个繁华而又喧闹的城市。
童年时，我的世界总是充满了乐趣！天好像永远都是蓝的，云朵也从未哭泣！
时光飞逝，一眨眼儿，我已是一名小学生了。我从不知不觉中好像失去了什么。我的天空不在蔚蓝，我的云朵时常伤心。我不再拥有太多快乐的幻想，也不敢再去奢望这些幻想。望着窗外展翅高飞的雏鹰，我不假思索，我也长大了！春天来了，我也不是小孩子！烦恼随着春风潜入了我的梦乡！中学时，我时常为自己烦恼！
我似乎说不出为什么，但是，我清楚这是我的`人生，这是我历程。尽管父母的唠叨不约而来地在耳边重复；尽管学习用他那铁一般的大手压制着我；尽管家中的劳动让我苦不堪言……不过，我会一一克服，我会让他们向我屈服。
也许，我的人生注定会有许许多多的烦恼，也注定他这一生将和我如影随行。可是，这些对于我来说都是美好的，都是最值得去留恋的啊！他们都是我最真挚，最值得信赖的朋友。也许，有一天，我会很有成就，当我回头忘这些“烦恼”时，我会为他们而感到骄傲！同时，他们也将成为我人生中最值得感谢的“人”！
成长的作文 篇4
我曾经是一个不爱语文，讨厌上语文课的女孩，但是一堂语文课改变了我。
一天，新调来的刘老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得很糟糕，全班只有一个100分。大家听了都把头低了下去。过了一会儿，刘老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个100分是谁的？”同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，唧唧喳喳地猜开了。
“要我猜呀，可能是刘元培的。”“不对不对，可能是耿志茹。”“要我猜呀，一定是班长袁敏的。”就这样，同学中有的说是张三，也有的说是李四，可刘老师一个劲地摇头。
“刘老师，是谁呀？您快说吧！”顿时，教室里热闹起来了，大家都像等不及似的，急于知道谜底。刘老师微笑着对我说：“戚梦微同学，这个100分会不会是你的呢？”
还没等我回答，教室里就议论开了：“老师，这不可能。”
“对，刘老师，怎么可能是她呢？这不可能。”“这不是太阳从西边出来了吗？”“轰……”教室里响起一阵笑声。我羞极了。同学们为什么这么看轻我。
“静一静”，刘老师大声地说：“告诉大家，昨天家庭作业得100分的.，正是刚被你们笑话的戚梦微同学。”刘老师的话音刚落，全班同学的目光“刷”地移到我身上。
这时，刘老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。“戚梦微同学，你怎么哭鼻子了？你应该高兴才对呀！以后你会得更多的100分，老师相信你。”
“嗯！”我点点头。这时，教室里响起了“噼里啪啦”的掌声。从那以后，我发觉自己变了，变得对语文有了兴趣，喜爱上语文课了。
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