描写的作文

描写的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的描写的作文3篇，欢迎大家分享。

描写的作文 篇1

　　我有一个小伙伴，叫叶叶。她身材高挑，梳着一个马尾辫，一看就知道她热爱运动。叶叶不光爱运动，还乐观、爱帮助人。

　　我和叶叶是邻居，从小我俩就一起玩，还上同一个幼儿园。虽然我是男生，还比她大4个月，但是，在大运动方面，我始终处于弱势。学滑板、轮滑，我没她学得快，爬高上梯也没她利索。

　　尽管如此，我俩在一起玩，几乎没有发生过冲突，有的时候她还帮助我。

　　有一次，我和叶叶在楼下小操场滑滑板，由于我刚开始练，动作显得有些不协调，还平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以捣乱为己任的同龄人的嘲笑：“你还没有一个女生滑得好，真丢人！”我顿觉尴尬。这时听到叶叶说，他才刚学没几天，而我早就学会了，他当然没我滑得好了。以后几天，叶叶都带着我练滑板，使得我的滑板技术有很大进步。

　　姗姗最大的优点是乐观。有一次，我俩分享一大包美味的薯片，由于天气太热，袋子像气球一样鼓，她用力一斯，大多数薯片都蹦了出来飞快地掉到了地上。我非常惋惜，姗姗也很遗憾，但她却说：“还好没全掉地上，这些也够我们吃的`了。”她又半开玩笑地说：“附近的蚂蚁有福了，能开N顿大餐了。”

　　一年半前，由于老妈到杭州工作，叶叶也搬到杭州上学了。虽然不能像从前那样每天一起坐班车上下学，但是我依然清楚地记得我们在一起玩的情景。半年前，她随爸妈回京办事，我们抓紧时间在一起吃了一顿饭，还玩了几个小时。虽然一年没在一块玩儿，但我俩一点陌生感也没有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。

描写的作文 篇2

　　我的家乡在梅州，那儿美好的小城市，有着许许多多美妙的声音，有的是欢乐的，有的是凝重的，有的'是大自然的天籁之音，有的是心灵世界的肺腑之音。

　　就拿现在的东山区来说吧，这儿是远近闻名的教育基地，百年名校-——东山中学建立在这里，每每路过这里，都能听见学生们的朗朗读书声。

　　这里还是客家文化的集中表现地。客家山歌剧场、广东汉剧场、客家艺术中心、亮胜电影院等一座座富有客家特点的建筑座落期间，来这儿听歌的人很多。

　　在沿江两岸，有着一个梅江公园，那儿有宽阔的跳舞场，小动物模样的小石凳，彩色的光柱，美丽的四角亭、八角亭。每天晚上就会有许许多多的老年人来这儿唱着动听的山歌，年轻人到这儿来散步，还有儿童的欢笑声......

　　这不，正赶上暑假，爸爸妈妈带我到河提边散步，放松放松心情，竖耳倾听，还能听见一阵阵的汽车声。是啊，现在的梅州日新月异，科技越来越发达了，人民的生活水平也有了大大的提高，以前这里低矮的泥土筑河坝，现在也别美丽的花草树木给取代了。

　　“美丽前程铺锦秀，客家儿女凌云志，同抒肝胆写春秋。”梅州的巨大变化也让梅州有了更多的声音，这些声音大多都是美好的，细细的聆听，我突然感的自己是其中是一个和谐音符，快乐而美好。相信在客家儿女共同努力下，梅州会有更多美好的声音。

描写的作文 篇3

　　六年级，压力总是大的；六年级，感情是丰富的。

　　我舍不得离开那些可爱的女生男生，舍不得曾经辅导我们的老师们，舍不得这所温情母校……心中尽管有太多不舍，但终归是要离开，我们还是得面对我认为残酷的现实，也许这就是人生，有分有聚，有哭有笑……如果这点分离都禁不起，那又怎么禁起人生中的合合聚聚，分分离离？事实如此，我们要分开了。

　　如果，老天眷顾我，把我和我的`好朋友们分在一起，我会很感激的。我多么希望我们大家可以分在一个班级。但我知道，我如果有能力，而且那样做了的话，那就太自私了。虽然大家又可以在一起快乐，但是，同学们都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就为了自己重新和大家在一起而毁了同学们的选择，我想我就是有能力，也不那么做。

　　面对吧，这是没有办法的事情，不可以改变的，珍惜现在和同学们在一起的开心时光，毕竟快乐第一吗！