[推荐]学期计划3篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,是时候静下心来好好写写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的学期计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
学期计划 篇1
俗话说: “万事开头难”。的确,任何一件事开头是最重 要的,同时又是最难的。教学同样也不例外,所以要做好高 中阶段的班主任工作一定要把握好高一新生入学教育这一 环节。假如能够把握好,以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。因此,本学期我的工作计划如下:
一、从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规。
我班共有学生 XX 人,其中男生 XX 人,女生 XX 人。除 XX 位本校初中部录取学生以外, 其余全部来自于全市各个学校。他们当中有些学生学习成绩不够理想,但思想纯朴,进取心强。
本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能 力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的`学习目的, 形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气, 逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 “无规矩不成方圆”,班级管理一定要有一套较为完整 而容易操作的班规,对本班同学实习量化管理。班规由班委 会和全班同学共同制定出来。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就容易多了。因为, 同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行 为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老 师的帮助教育。本班班规的制定遵循以下原则:
1、公平、公正、合理。
2、具体细致,可操作性强。
3、不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。
4、调动学生积极性,让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。
总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。
二、加强班级教学管理,形成良好学习风气。
虽然高 XX 班是年级公认比较好的班级之一,情况也许 是这样。但接触高 XX 班只有两个星期,我还不能对这个班 级下什么样的评论。到底学生如何还需要进一步接触。我目 前的印象是,学生还是属于比较听话认真的一类,但也不乏 需要帮助的学生。我的总体框架是以学风建设为中心,抓紧学科教育,提高学习成绩为关键,提高学生素质为目标,争 取做到全班同学共同进步。为了加强对本班的教学管理,尽 快形成良好的学风,特拟出以下提高教学质量的集体措施:
1、把功夫下在课前。 教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,仔细研究备课,写好批注与反思。力求在课堂 上讲出适合于本班学生口味的课,具有实效性。
2、把力量放在课内。 教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则:
(1)必须明确本堂课教学目标 ;
(2)必须让学生积极参与教学活动;运用多种教学形式,激发学生的学习兴趣。
3、把补困加在课后。 在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不 现实的,总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同 学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上 的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。并利用课余 时间对后进学生进行个别辅导;经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍, 只要他们有所进步, 就给予肯定和鼓励。
4、精选课堂教学习题、作业题。 作业的形式要多样; 作业的内容要精选 ; 作业的规格要统一;批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批;重视作业 的讲评,同时督促学生订正错误,对无力订正的学生应进行面批。
5、家校合作。调动家长的积极性,耐心做孩子思想工作,提高孩子学习成绩。不仅如此,教师还要引导学生学会生活,学会做人,培养学生积极乐观的人生态度。
学期计划 篇2
一、基本情况
孩子们经历了一学期对美术的亲密接触,已逐步从涂鸦状态中在提升,虽然大多数幼儿还不具备用图象表达的意思,但他们已经有了最初的兴趣和技能。因此,本学期我们将更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使他们在画画中大胆地表现,对自己熟悉的物体大胆的构想,进入图式期,更多地体验美术活动的乐趣。
二、学期目标
1、喜欢涂色,尝试运用手臂力量上色涂染画面,使色彩鲜艳。
2、区别常见的固有色,在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色,并有控制地涂色。。
3、识并画画简单的图形,并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的.物体。
4、励幼儿大胆涂抹,初步学习给画面的每个空隙都画上图像,并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。
5、悉使用简单的绘画工具,提供不同的材料,让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折,画画涂涂等各种活动中,提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。
三、措施
针对班级的实际情况及涂鸦期孩子的特点,以及班上孩子的个体差异,以生动的形象,鲜明的色彩和儿童化的语句,创设有趣的情景,鼓励幼儿充满自信地大胆表现,从中体会到创造的乐趣。形成人人爱画,人人敢画的氛围。
1、制定符合幼儿年龄特点的目标,按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标,选择与分目标相适应的内容进行教学。
2、结合主题活动的开展,选择孩子感兴趣的内容,创设情景,充分调动孩子表现的积极性。
3、加强家园联系,争取家长的配合指导,共同培养孩子参与美术活动的兴趣。
4、开展各种玩色游戏,让幼儿乐意调换颜色,提高运色能力以及落笔力量。
5、对特殊的幼儿进行个别的指导,提高其对绘画的兴趣,并乐意参加各种美术活动。
四、课程设置
绘画:水彩笔蜡笔铅画纸
玩色:水粉色棉签印章渲染
手工:彩泥手工纸浆糊
五、内容安排(根据实际随时作调整)
3月份——
绘画:
1、吃元宵
2、灯笼亮起来
3、小星星亮晶晶
4、照相架
5、我和妈妈一起拍照
6、小蚂蚁钻山洞
7、乌龟学溜冰
8、太阳公公
手工:
1、做汤圆(泥工)
2、包饺子(泥工)
3、彩色棒棒糖(泥工)
4、挂灯笼(折贴)
5、漂亮的项链(小制作)
6、纸枪玩具(纸工)
4月份——
绘画:
1、小刺猬背果果
2、小鸡捉虫
3、毛毛虫
4、花儿打电话
5、宝宝的脸
6、高山
7、乘汽车
8、花蝴蝶(棉签画)
9、柳树姐姐梳头(棉签画)
10、春姑娘的新衣服(粘贴印染画)
手工:
1、美丽的小蝴蝶
2、郁金香花园
3、小鸟飞飞
5月份——
绘画:
1、大熊猫吃竹笋
2、切蛋糕
3、开满鲜花的草地
4、小帆船出海去
5、娃娃穿新衣(水彩)
手工:
1、泥娃娃
2、布置节日的教室(制作)
3、
6月份——
绘画:
1、花气球(棉签画
2、机器人做早操
3、小花伞(棉签画)
4、甜甜的大西瓜
5、茂密的树林(水粉)
6、学游泳
7、救生圈(涂色)
8、洗澡
9、我们要上中班啦
手工:
1、小船(折三角形)
2、小斗笠真可爱(制作)
学期计划 篇3
一、教材分析
学生在一年级已经认识了100以内的数,初步理解了加法、减法的含义,学会了两未数加、减整十数和一位数的口算以及两位数加减两位数的笔算,学习了运用加、减法解决求总数、求剩余、求两数相差多少的实际问题,直观认识了长方形、正方形、圆、三角形、平行四“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践活动”四个领域里安排了以下一些相关内容。
1、数与代数领域
认识乘法、乘法口诀
(一) 、认识除法、口诀求商
(二) 、时、分、秒
2、空间与图形领域
认识图形、厘米和米、位置与方向、观察物体
3、统计与概率领域
统计与可能性
4、实践与综合应用领域
本册教材共安排五次实践与综合应用活动。
二、教学目标
1、若干个相同加数相加的问题,可以用乘法解决;在相同加数的个数比较多的时候,乘法算式比连加算式简便。
2、使学生理解1-6乘法口诀,并能用口诀计算乘法和解决实际问题。
3、使学生知道图形的边,初步认识四边形、五边形、六边形,感受图形的变换。
4、初步理解除法的意义,能读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。
5、用1~6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后,不再需要通过平均分的操作寻找得数,而是用口算求商 。
6、初步建立1厘米和 1米的长度观念,能用这两个单位计量物体的长度。
7、创设学生熟悉的'、感兴趣的、现实的空间情境,引导学生利用已有的生活经验或常识,充分地观察、操作、判断、交流,在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。
8、7~9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。
9、看看、数数、算算,了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。
10、使学生掌握初步的观察物体的方法,培养初步的观察能力。
11、分类整理事件里的信息,用方块图表示数据;感受确定现象与不确定现象,初步体会可能性 。
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