初中生作文[通用6篇]

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初中生作文[通用6篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的初中生作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中生作文[通用6篇]

初中生作文篇1

　　告别了小学无忧无虑的生活，我跨进了初中的门槛，开始了我的初中生活。

　　当我走进新班级时，我对一切都是那么的陌生，望着欢声笑语的新同学，使我想起了那群活泼可爱的小学同学，看到一位位新老师在讲台上认真的授课，让我回忆起了那慈祥的启蒙老师。虽然我们已经开学有两三个星期了，但来日方长，为何不来畅想一下以后的学习生活呢?

　　每天，我们在明媚的阳光下朗朗读书，在宽敞的教室里快乐的学习，在充满欢笑声的操场上做操，玩游戏。我们逐渐融合在一起，如同像大海上的一艘艘小帆船一样共同分享阳光，承担风雨。

　　初中的功课对于小学比起来十分不同——压力要大得多因为又多了几门主课。所以为了不让我的成绩退步，我不断的读书，做笔记，想把一切知识都装进脑袋。虽然尽管这样考试也有失利的时候，可我从不气馁。每天忙忙碌碌，感觉十分充实。

　　初中三年，朋友是必不可缺的，一位名人也说过“朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半”。所以性格随和的我，很快就在新的集体中结交了许多朋友。我们一起学习，一起玩耍，有时还开开玩笑。我们一起成长，取长补短，慢慢磨合，相信三年后，我们的.友谊也会“地久天长”。

　　初中生活当然是快乐并且充实的，我在嵊初的校园中度过了一载又一载的光阴，转眼间三年的时光已匆匆逝去，校园中留下了许多我们美好的回忆，再次依依惜别，再次承载着许多祝福，踏上了高中的征程。

　　不过，说了这么多，这一切都只是畅想，美好的未来是自己用双手创造的，所以，让我们从现在开始共同努力吧!

初中生作文篇2

　　每个人都有自己的梦想，这也是我们奋斗的目标。也许在踏向梦想这条路中会遇到困难和挫折，但我相信这一切都只是绊脚石。因为钱学森说过这么一句话：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。对我而言，在困难中，为梦想坚持着，努力着，那么离成功就不远了。

　　记得我看过一篇文章，讲述的是美国的一位作家和教育家--海伦·凯勒。在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到了伤害，从此以后，她的眼睛看不见，耳朵也听不到，后来，连话也说不出来，她是在黑暗中摸索长大的。在她七岁的那一年，家里为她请来了一位家庭教师，竟是影响海伦一生的苏利文老师。最后，海伦在老师的.辛苦指导和关怀下，学会了说话，也克服了失明和失聪的障碍，终于考上了大学。

　　这篇文章使我受益匪浅。海伦凭着自己的意志一次又一次地向病魔挑战，最后克服了让人难以想象的困难，坚持不懈，努力地完成了自己的学业。想想海伦，又想想自己，真的没有理由不努力。不努力的人生只是从零到零的虚线。一份耕耘，一份收获，不付出一定的努力，哪能领会到甜入心田得收获呢？就像水滴石穿，绳锯木断这句话一样，微不足道的水却能把石头滴穿，柔软的绳子却能把硬邦邦的木头锯断，靠的都是坚持。没有人能随随便便成功，成功在于坚持，风雨过后总会有阳光，即使目标再遥远，只要你肯努力，只要你不放弃，目标永远都是前进的动力，它会让你的坎坷化险为夷，再大的目标都能触手可及。

　　每当我遇到困难和挫折的时候，这篇文章的内容总会萦绕在我的脑海里，好像在告诉我不要放弃，坚持就会有成果的。然而，我总会对自己说：努力一次，只为自己，fighting！

初中生作文篇3

　　“叮铃铃——”下课了，这是六年级第一学期的最后一堂课，也就是说从这一刻开始，寒假已经到来了。

　　校门徐徐打开，同学们一窝蜂似地拥了出来，我背着书包，随着人群走出了校门口。同学们的脸上都洋溢着笑容。伴随着各种声音，我听到了有个同学在小声嘀咕：“唉，总算放假了！咦，那儿有什么？”我的目光移到了一群人上面。我本来不想去看的，但我的腿出卖了我，使我挤到那里去看一看。哦，原来是那些叔叔阿姨们在发××产品的宣传单。很多同学都伸出手来喊：“给我一张——”我不足为奇，于是走开了。我走着走着，一个朋友追了上来，手里拿着一张宣传单。她看了几眼便说：“什么乱七八糟的东西？”于是把宣传单揉成一团，随手就扔在了地上。只见那个纸团滚了几下，便在地上停住了。我惊讶地问她：“你怎么乱扔啊。”只听她满不在乎地说了一声：“没关系，反正别人也在乱扔。多我一张也不多。”唉，说来也是，地上都是大大小小的纸片。有些人把一大张纸撕成一条一条的。然后再把手一挥，还很高兴地喊了一声：“看我的'仙女散花。”那些纸片被风一吹，就吹得满地都是。

　　“唉，现在的人素质越来越差了。”我在心里默默念着。随地吐痰、随便践踏花昙草坪，乱扔瓜皮果屑的事，简直司空见惯，废水、废气、废渣的排放已是习已为常，我们生活的环境，我们居住的地球，怎么不恶化呢？

　　朋友们行动起来，从你做起，从身边的小事做起，爱护我们的环境，保护我们的家园吧。

初中生作文篇4

　　人如果没有了理想，就像没有了前进的动力。每个人都有自己的理想。小时候，我曾想当一名救死扶伤的医生，后来，我有想当帮助人民的'警察，再大点的时候，我又想当一名演员。而现在，我的理想是当一名教师。

　　我为什么想当教师呢？我去探望远房亲戚时，路过一个看上去很贫穷、偏僻的小山区。我站在山顶，粗略地扫视一周，发觉那里连一间像样的校园都没有。同行的叔叔随便问了一个小孩，回答却是由于没人肯来这穷地方教书，所以那里没人上学，但是他们也向上学。

　　我想，我要当一名优秀的教师，日后到一些贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识，让日后好将知识都传授给那里的孩子们。我还要学会开导别人，如果学生有烦恼，我会静静地听他们倾诉，开导他们。我要当一个有智慧和能力的好教师。

　　理想是人生道路上的指路明灯。有了自己的理想，我就要努力奋斗，向理想前进。

初中生作文篇5

　　万籁俱寂，不知疲惫的月亮用那温柔的目光送我们进入梦乡。而我，也不知疲惫得在惨白的灯光下依旧沉醉于《初中生世界》的美妙空间中。

　　阅读，是一种享受——享受鸟语花香，小潭的幽邃。

　　阅读，是一种欣赏——欣赏空灵的夜曲，刚健的书法。

　　阅读，是一种提高——提高知识水平，陶冶情操。

　　我与《初中生世界》相遇是七年级时一次偶然的机会。当时完全是怀着打发时间的心理看它。可是它的每一篇文章都充满温暖的意象，读着它，我的心久久的被温暖拥围，深深地感染着我，我不由得喜欢上了它。

　　喜欢它，因为它的文章又让我有身临其近的感觉。《有梦想的人生就不会觉得寒冷》中，作者以事实告诉我们梦想是我们前进的动力，每一个成功都是因为自己的梦想而得的。古诗“无迹方知流光逝，有梦不觉人生寒”说的就是这个。《十四岁的手语》反映了我们中学生的正常心理，而且语言优美，看了它还可以使我们的文才更好。并且我能感觉自己在阅读它时仿佛随着主人公的地点变换而移动。

　　我喜欢它的不仅仅是它的文章。它在目录中向我们展示了书的文章分类，它不仅有课外阅读，还有课堂“名师指导”，他将课内外的知识合并起来，让我们更好的学习。

　　从初一到初二，它一直陪伴着我，帮助我更好地学习语文，我也真正从语文中找到回了快乐。如今，我喜欢在明月高悬的夜晚，捧着它读着琼瑶的《乡愁》，担忧着自己长大了是否也会像琼瑶一样思念家乡；在旭日东升的黎明，看万亿那《三月的`尾巴，四月的梦》，慢慢回忆自己的童年时光；在无人的房间，品味《平山堂下念恩师》，进一步懂得老师的恩惠与关爱……

　　一篇好的文章，就像一朵美丽的花，不仅可以让你亲嗅馥郁，更能让你懂得每一个生命都有其独特的意义；而《初中生世界》是一本好书，就是一双充满力量的手，不仅可以带你挣脱苦难，更能心怀悲悯，澹泊明志。热爱《初中生世界》吧，她会是你一生的朋友！

初中生作文篇6

　　“滴答滴答”时间就这样流逝，无声无息，无影无踪。我真想像《来自星星的你》中的都教授，可以暂停时间。我就可以干很多事。多好啊！

　　在不知不觉中，时间流逝。我不禁算了起来，我还有多少时间？几十年；那我又能干些什么呢？我不能干什么。正如朱自清先生《匆匆》一文中写道：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆罢了，只有徘徊罢了……时间就像一把沙，从你手中流逝，却又那么无声无息。我确实虚度了光阴。上课时，我在乎的只有自己的那点小心思，无论是毕业考的'重点，还是难点，我都不在乎。我到了第一次单元考试结果出来时才明白，我虚度了光阴，过去的成绩也如时间一样，一去不复返。唉，少壮不努力，老大徒伤悲。真是书到用时方恨少。

　　今年春晚上有首歌让人潸然泪下。“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”我听了这首歌，发现妈妈都已经热泪盈眶，再看看妈妈的眼角和额头，都已经有了皱纹。妈妈以前的照片上，她白皙的脸上带着明媚的笑容而现在的她变成了一个为家操劳的黄脸婆。每天流连于菜市场：“这个土豆多少钱？便宜一点，两块。”每天都买我爱吃的菜。妈妈爱吃芹菜，因为因为我不能吃，她也戒掉了。爸妈真是把所有的时间都用来爱我。虽然时间在流逝，但是爱却永远不会消逝。原本那个爱睡觉的老妈，为了每天监督我吃药，每天早起，我真感动。她头上的白发，是爱与时间的见证。她不会说我爱你，却用时间和精力诠释了什么是爱。

　　我想除了妈妈，老师是另一个让我们感到慈母般的关怀的人。老师的桌子上永远是一大摞作业。就算批改作业疲劳至极，也不肯把时间用在休息上。我们的张老师，她经常要去看医生，却从不缺课，她还利用自己的休息时间找学生谈心。而我们最经常看见的是她对时间的感叹和头顶的许多白发。

　　啊，时间你都去哪儿了。我的时间，你可否停下你匆匆的脚步？

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