[实用]以我的为题的作文3篇

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[实用]以我的为题的作文3篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的以我的为题的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[实用]以我的为题的作文3篇

以我的为题的作文篇1

　　当秋风一起，落叶飘落，稻谷金黄时，我就离开了六年的小学生涯，迎来初中生活。在新的学校里，我认识了许多老师，特别是我的数学老师——项老师。

　　在第一节数学课上，老师就给我留下了很深的印象。那天，上课铃一响，春风满面的项老师就捧着教科书走进教室。她有一头棕色的短发，在阳光的.照耀下闪闪发光。还有那深邃的眼眸，被岁月刻下了皱纹，却依然美丽动人。

　　“上课!”老师的话语温柔而又坚定。顿时间，全班同学“齐刷刷”地站起来。开始上课了，项老师以一个小小的故事开头，这样我们上课就不会走神了，连那些调皮捣蛋的“小屁孩”们也变乖了，他们都像一头头大野狼，双眼直勾勾地盯着自己的猎物。我也全神贯注的，我的魂魄仿佛都被老师的故事深深地吸引去了。“以前呀，我有一位学生，他不是太聪明，但是他的态度十分值得我们学习，他上课时，听得比任何人都要认真，只要一下课，有什么不懂的地方，就来问我……”老师的每一个故事都蕴含着深刻的，使人受益一生的道理，就如春雨润物一般，使我们在不知不觉中受到了良好的教育。

　　不一会儿，老师伸出竹枝似的手，熟练地在黑板上“哗哗”几下，就写上了一道题目，说：“这是一道很有意思的题目，这四个数，运用加减乘除宇括号使它们的和等于24。”老师说话的声音像春天般温暖，如歌声般动听，许多同学都积极踊跃的举手。如果同学回答正确，老师就给予赞扬;如果回答错误，老师就给予鼓励。

　　“叮铃铃”，下课铃声响了，同学们仿佛还沉浸在项老师的课堂上，直到老师说了一声“下课”，大家才回过神来。

　　项老师就是这样一为和蔼可亲，温柔的人。

以我的为题的作文篇2

　　我叔叔长得很帅，瓜子脸，浓浓的大眼睛，不大不小的嘴下没有一根胡子。他是个三维设计者，每天早晨有时不吃饭，有时到包子铺吃包子。每天中午回到家就练习他的技术，这几个月从没停过。

　　一天考试我考差了，受到了妈妈的批评，我叔叔正巧到我家，看着我伤心的样子他悄悄的走过来，拍拍我的肩膀说：别伤心了，人生是漫长的，你的机会还很多，你可以从来。

　　人生是慢慢来的他平静地说，我也是一点一点来的，我以前是一个卖烧饼的，慢慢地积攒够了钱才学三维设计的.。他又说：就像你要慢慢的积累知识才能考好。

　　我的学习成绩果然提高了。

以我的为题的作文篇3

　　我的的老师为人很正直很幽默，很文采。

　　一个漫长而又快乐的暑假过拉，迎来拉新的学期。在这个新的学期里我会好好学习天天上向争取语文考到90分以上。虽然我的语文成绩下降拉。但我毫不气馁。现在我的新老师来拉。他教书可好拉。有一次我在写作文时他走过来看我写得怎样。我在作文这一方面不是很好。他好像安康内出了我的心思就连忙得走过来一一地教我掌握一些协作的技巧。我很快就学会拉。

　　突然他问你们谁知道“语文”是什么有什么含义？我举手说；“语”就是语言，而“文”就是文采。这是我的理解。老师说可以这么说，“我知道你们都有自己的想法法“但我是这样认为的语文就是学做人。一个人的语文成绩好他就知道什么东西是好是坏!”

　　同学们听后个个惊叹不已!

　　“老师的`文采真好拉我好羡慕啊”同学们在下面悄悄的说。

　　我也很喜欢这位的老师。十年树木，百年树人，老师的教育之恩我终生难忘!

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