成长作文3篇【精华】
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的成长作文3篇，希望对大家有所帮助。
成长作文 篇1
人的一生就是一盘菜，不酸不甜、不咸不淡；人生也是一盘尝不出滋味的菜，酸甜苦辣，混合在一起，个中滋味只有自己品尝后才知道。成长过程中，不乏就有这种滋味。
──题记
酸果
既然是酸的，给我的印象就极深，令我久久不能忘怀。不知是N年前的哪一个下午，那时的我只是一个懵懂的小屁孩，一个人趁老爸和老妈睡午觉偷偷跑到小孩禁地──施工重地游玩。望着一个个高耸入云的“机器人”，心想：这里的“机器人”怎么只有一个手？看上去
上面好舒服，好好玩哦，看俺老孙的腾云驾雾，经过一番努力，我终于爬到了一半，可就在这时，一位工人朝我大喊了一声：“小屁孩，快给我下来！”被这工人师傅一惊吓，我便从“机器人”身上掉了下来，只见那位工人师傅像风一样迅速跑过来，正好接住了正在“腾云驾雾”的我。“好险，这孩子命大！”后来，这位工人师傅如是说。
这事到现在我想起来都有点儿后怕，那时，我多顽皮呀！
蜂蜜
第一次接触自行车是在七岁生日那天，抠门的老爹终于经不住我的软磨硬泡给我买了一辆自行车，还是两轮的。呵呵，那时候，我才一年级哦！在小区的空地上，我和自行车展开了一次次“惊天地，泣鬼神”的PK。可是，我却一次次地倒在了这位强大的对手面前，我便想找个什么理由打退堂鼓，站在一旁的老妈发话了：“这次呀，你小子无论如何都不能给我跑了，前些日子，你小子拼死拼活地要买自行车，现在买了，你可不能打退堂鼓啊！”听到老妈的“河东狮吼”，我只好硬着头皮上……不知过了多久，也不知摔了多少跟头，我居然在不摔倒的情况下能骑二三十米！
哇，真是太棒了！
芥末
可怕的星期五到了，我带着“杯具”的期中考试成绩准备回家接受久违的“男女混合双打”。坐在回家的车上，我脑子里不时幻想出一幕幕可怕的场景，可是没多久我就到家了，今天时间怎么过得这么快呢？真是天要亡俺俺自亡，时间穿梭如光啊！
回到家，将战报禀报家父后，只见家父暗叹一声说道：“这次不够努力，下次要加加油。”说完，留下了一个令人费解的'背影。可是，这句“鼓励”却刺痛了我的心，我暗自发誓：下次一定要努力，再不能让爸妈失望了。
辣椒
来到外婆家，只见外婆拿着“九齿钉耙”在菜园见清除杂草，我正准备走进菜园却被外婆一声怒吼吓住了：快进去做作业！这里不要你管！我只好灰溜溜地走进屋里，进入了神游状态。
等外婆忙完一进来，她看见一桌子到处都是一字未写的白卷，此时的外婆简直是火冒三丈，大吼一声：“肖浩，你怎么一个字都没写？我好似被发现的小偷，暗自念叨：苦煞俺也！接下来的情景就不得而知了。
正是这种种滋味各异的佳肴构成了我们五彩缤纷的成长！
成长作文 篇2
闲来无事，打开相册，看见自己小时候一张张天真的照片，眼前不由得浮现出成长中的点点滴滴……
虎头虎脑的“傻小丫”
或许是爸爸给我取名为“唐纯”的缘故，小时候的我纯得可爱，纯得傻气，一些“雷人”的话经常给老师和同学们带来欢笑。记得刚上一年级时做游戏，老师把我们分成几组，说：“这一队是小兔队，这一队是小牛队……”我听了问老师：“老师，怎么没有小鸭队呢？”老师疑惑地问：“为什么要有小鸭队？”“经常有人叫我唐小鸭，说我爸爸是唐老鸭。”老师听了哈哈大笑，摸着我的脸蛋说：“你真是一个可爱的傻小丫！”
生龙活虎的运动健将
傻小丫渐渐长大了，越来越迷恋体育活动。运动会上，我的表现最出色了。印象最深的是那次掷垒球比赛，比赛前，我的手心全是汗，没有多大把握进前三名，毕竟这里高手如云啊！我做好了准备，身体后仰，右手托着球尽量往后拉，为投球积蓄力量。我使劲把球向前扔去，没想到手却抽筋了，当时我好难受啊！我正打算放弃，仿佛看见老师充满希望的眼神，听到同学们的呐喊声……一股神奇的力量支持着我，我费了九牛二虎之力再次把球扔了出去。我拿到了第一名！体育不仅给了我强健的身体，更给了我坚韧的性格。
虎虎生威的“三好学生标兵”
到了四年级上学期期末，全班投票评选“三好学生”和“三好学生标兵”。我获得48票，全班第二，获得了“三好学生标兵”的光荣称号。我想有三个原因：一、我的成绩在班里一直名列前茅。二、上课时经常有我精彩的.发言，特别是有些题目很难，其他人不敢举手时，只有我“一枝独秀”。第三个原因最重要——我的人气非常高。我发明了一些好玩的游戏，比如斗青蛙，比谁的青蛙跳得远，许多同学下课找我帮忙折青蛙，我成了班里的“青蛙王”！以后，我要继续努力，谱写更加美妙的成长之歌！
成长作文 篇3
暑假里，芊芊遇到了一个大大的麻烦——芊芊去大姨家住了几天，没想到，妈妈发现了自己的日记，那是芊芊费尽心思藏的，藏得那样严实，还是没有逃过老妈的“法眼”。看了芊芊的日记后，妈妈急急忙忙把芊芊接回家，全家安宁的日子就不复存在了。妈妈整天刨根问底，还把芊芊看得死死的。
那本惹事的日记，是芊芊的心爱之物，淡蓝色的封面，花色的条纹纸，芊芊在每一页都贴上了各式各样的小小贴画。没人的时候，芊芊就喜欢写日记，心里想的、脑子里转的、梦中见到的……她喜欢和自己说话，把要说的话写在日记里，那一刻，芊芊觉得很幸福。
初一的时候，芊芊认识了一个小男生。说是认识，对方根本就不知道芊芊是何方神圣，那不过是芊芊自己心里的小秘密。在淡蓝色的日记里，芊芊把小男生描写得无与伦比，学习累了，情绪不好，芊芊就在日记里对他“倾诉”，他会“安慰”芊芊，逗芊芊开心，还会说一些“那样” 的话。每一次，芊芊都“听到”他对自己说：好好读书，将来我们考同一所大学。芊芊好像已经看到：自己和那位男生一起在大学校园里漫步，她觉得好浪漫呀！说来奇怪，芊芊的成绩竟提高了不少。“我要和他比成绩！”芊芊在日记中写道。
妈妈大发脾气，说芊芊小小年纪就这样复杂，还逼问那位男孩是谁，哪个班的，妈妈要到学校找那个男生，还要让老师出面制止他们早恋。在妈妈不停地逼问中，芊芊一再解释，那些故事是自己编出来的。妈妈哪里相信，便不断变换手法，想查清楚。芊芊真是苦恼不堪，整个暑假都没过好。
刚开学，芊芊的妈妈真的来到学校，找班主任谈芊芊早恋的事。芊芊心想：这下全完了！在忐忑不安中，芊芊把事情一五一十告诉老师，然后就等着老师发脾气、自己挨骂了。没想到，老师拍拍她的肩膀，说：“我知道了，你回去吧！”
芊芊的老师留住妈妈，很诚恳地说：“您偷看了女儿的日记，还听不进孩子的解释，您知道芊芊现在会怎样想么？她既怕老师知道，又怕同学知道，既恨您又怕您，她正处在孤立之中呢！您这样做，不但影响了母女感情，还会扭曲孩子未来的人生。”
芊芊的妈妈怎么也没想到，自己会受到老师的“批评”，真是一头雾水。
“青少年进入青春期，自我意识增强，有了强烈的成人感，不会再人云亦云，他们希望独立面对世界、面对生活。孩子们开始渴望有自己的私人空间，有独立的不受干扰的.心灵空间。这是成长的标志，要是孩子没有隐私意识，将来走进社会，是要付出代价的。”
“芊芊的日记，多半属于白日梦，是她编出来的故事，是给自己看的。您的担心、焦虑，您的处理方式，只能加深两代人之间的误解，引发激烈的冲突。”老师很耐心地对妈妈说。
“您是说我错了？”
“您太急躁了，也不太了解现在的中学生。成长是需要秘密的，学会守住秘密，学会建立个人信誉，才能逐渐成熟起来呀！不要想尽办法干预孩子的思想和行为，这样做会事与愿违。您能做的，就是多从孩子的角度考虑问题，尽可能多和孩子沟通。至于日记，不看也罢，那不过是她一时的所思所想，哪能当真呢？”
送走了妈妈，老师叫来芊芊，对她说：“女孩子长大了都会做白日梦，可要是沉浸在里面，忽略了和父母亲的交流，爸爸妈妈就会一天比一天紧张。猜不出你想什么，担心你遇到麻烦，找不出原因，那不就剩下偷看你的日记了！”
“有什么办法改变呢？”芊芊问。
“学校里的事多和父母说说；心里有话要多和父母沟通；留下心灵的空间没有错，同时，也别冷落父母呀！聪明的孩子，要尽量让父母了解自己，了解今天的中学生。”
芊芊真是从心眼里感谢老师，要不是老师“帮忙”，这件事还不知要闹多大呢！她决定从今天开始，再不把嘴巴“封”起来，要多和妈妈说说心里话了……
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