以我的为题的作文优选[3篇]
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的以我的为题的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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以我的为题的作文 篇1
说起我这个同桌，可真是让人笑掉大牙，她可以说是无处不闹，无话不谈。我认为，她是我们班，最搞笑，最有趣，最够意思的女生了。与其说她是女生，还不如说她是个假小子。到底怎么回事，请听我细细道来。
她有女生的可爱，又有男生的活泼；平时做事从不扭扭捏捏，帮助人二话不说；对于班里的那帮混混，她又是不屈不挠；碰见欺负人的.，挺身而出、从不手软。她就是这样的一个女生，相貌平平，但很正直，很爱说话，做事干净利落，遇事坚强，从不在乎自己的外表。对于她，我很佩服，我多想像她那样整天没有烦恼只会嘻嘻哈哈啊，这只是出于对她的一种羡慕罢了。
一天，我在上学途中，“嗨，书呆子。”我听见后回头一看，原来是她在后面喊我，她立即摆出一个造型来问我：“你看，我这造型像不像大侠？”我说：“大侠倒不像，张牙舞爪的反倒像大虾了，哈哈哈！”她说：“你才像大虾呢，我这可是大侠，专治你这个书呆子的。”我俩就这样伴着笑声上学去了。从此以后，她便有了这大虾之称。
又一次，班上的一个女生找我借笔，可我不想借，她可是出了名的小欠，与其说是借，还不如说是直接给她了，她管别人借东西，从来不还的。借她，我舍不得心爱的笔，不借，毕竟我们同学一场，撕破了脸也不好。我没办法，只好借给她了，可就在她拿起笔要走的时候，同桌叫住了她，宫思琦说：“这笔是我的，是我借给她的，你怎么拿走了，拿来，我的笔。”小欠自然不信，就来问我，我就顺其应变，说笔是我的，小欠便走了。事后，我好好感谢了宫思琦一场，对她就更钦佩了。
这就是我的同桌，她叫宫思琦，她的故事有趣吧！
以我的为题的作文 篇2
她，长着一头油亮的黑发，高高的鼻梁上挂着一副近视眼镜，。虽然是这样，但是却对我们全班同学学习情况看得一清二楚、了如指掌，这就是我的语文老师。
本来我很偏科的，不喜欢语文，但是自从上了她的课后，她生动有趣又精彩的语言，吸引了我们全班同学的学习兴趣。她耐心的教育与渊博的知识，深深地感动了我们，使我们更加刻苦努力学习。后来，我们的作文水平在级还是名列前茅呢。
一个好的老师会让人尊敬的，而她就是我尊敬的老师。从优秀教师光荣榜中，已经看到她已教出了很多优秀人才了。
不知不觉又到期末了，同学们都觉得圧力很大，语文老师更加忙碌了，她又是了解学生个人情绪和鼓励同学们，又是参考那些知识重点复习，夜以继日地批改作业。堂上讲台发觉她黑亮的头发已经有很多白发了，额头上已有两条浅浅的小皱纹了。
老师实在很辛苦：她像一支点燃了的.蜡烛，一生照耀别人而燃烧自已。她从不计较个人得失，像辛勤的园丁一样，实实在在地培育祖国的花朵。
老师您辛苦了，您永远都让我们尊敬的，您培育出的学生，将会;桃李满天下，芳香全世界。
她就是我们的语文老师。
一个值得尊敬的好老师。
以我的为题的作文 篇3
我的语文老师是我非常喜欢的老师之一。
去年，由于原来的语文老师有事请假了，语文课也不能一直拖着，所以，学校又为我们新调了一位老师。
那天早晨，我们正在班里上自习课，忽然门“吱”的响了一声，全班的目光都齐刷刷地投向了门口，一位陌生的.女老师走了进来。这位老师个子不高，梳着一条马尾辫，辫子的两侧分别戴着一个粉红色的卡子，一双炯炯有神的大眼睛，面带微笑地看着我们。她和临时看管我们的幽老师小声地说了几句话，幽老师离开了，她，留了下来。我们个个脸上都充满了疑惑的表情，心里猜想到：莫非她就是我们新的语文老师？
这个谜一直到晚自习才揭开。她慢慢走上讲台，站在讲桌前，右手拿起一根粉笔，一边作自我介绍，一边用粉笔在黑板上写出了两个又大又工整的字“杨萍”，这就是她的名字。她笑眯眯地说：“大家可以称我为杨老师，今后，我们共同学习语文。”
我们发现杨老师有两大特色：写字大，声音大。当我们奇怪地问老师为什么的时候，她自豪地回答：“声音大，可以让同学们听得清；字大，可以让同学们看得清。我们的座位不是按个头高低排桌的，这样后面的同学既听得清，又看得见。”说完她开心地笑了。
和杨老师相处了这么长的时间，她的教学方法也慢慢地影响着我们。她讲课时，有一个习惯，就是喜欢用手比划帮我们理解问题。当遇到我们听不懂的地方，她就会举出一个例子，配合动作，让我们更形象、更直观地理解。
就拿我们今天上作文课为例吧！她站在讲桌前，一边比划着，一边和我们分析作文，讲到范文中“他总是习惯把手抡在空中，然后不住地点点儿……”杨老师立刻抬起手，用手指在空中点点儿，画圈儿，我们马上心领神会。
这就是我们的语文老师，她有许多与众不同的地方，需要我们慢慢地去观察呀！
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