以我的为题的作文(合集4篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的以我的为题的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

以我的为题的作文(合集4篇)

以我的为题的作文篇1

　　我的同桌叫古瑶音，是我们班的班长，兼数学组长她长着一双大大的眼睛，浓黑的眉毛和一张不大不小的嘴，然而她最令我敬佩的是她作为班长和数学组长负责的职业精神。

　　记得有一次，我们班的同学违反了纪律，上课前乱跑，并且大声喧哗，她管教违反纪律的`同学们，他们却说：“你管得着吗？别当了班长就不知天高地厚”我在一旁感到着急，想帮她“助阵”，出乎我的意料，我的同桌好像并不着急，她十分冷静地对同学门说：“我这个班长，就是为了管你们才推选出来的，我就是比你级别高，如果不服气，你也当上班长试试！”

　　还有一次，一个同学的数学作业完成得很差，想蒙混过关，但是由于数学组长――古瑶音的认真负责，他的作业被发现了。她对那位同学说：“你的作业很马虎，请重做一遍。”没想到那位同学却说：“哎呀，别那么小气嘛，反正老师又不会骂你。”她很认真地对那位同学说：”作业不是应付了事的，它是课后复习的一种好方法，你对作业的态度不对，这次作业，我不能收！”那位同学先是“沉思状”，然后如梦初醒般的站起来，红着脸飞快的走出了教室。

　　这就是我们的班长。

以我的为题的作文篇2

　　行善是一种从古至今留下来的美德，也是人与人之间关系的一种连接。行善犹如是一场接力赛，唯一不同的是行善没有终点，只有更远。因为一个人行善，总是能感染到许多人，这样，就会带动更多的人行善的。将心比心，那是一种爱的传递。

　　行善不一定是多么伟大的事，可能它很小很小。也许可能只是人们的一个善意的`举动，就会影响他人。很多会认为行善要为他人做到无私奉献、舍己为人等等，其实行善很简单。不是为了让他人评论自己有多好，而是为了保持自己善良正直的心态。就像三国诸葛亮文曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

　　我现在还没有能力做多么伟大的善事，但是我能做我力所能及的。我与我的同学去了我们小区的老年公寓，我们一大早在指定地点集合后，去水果店买了一些比较适合老人吃的水果。

　　行人便出发去了老年公寓。我们下了车走了大约十分钟的路来到了公寓门口，我们征得公寓管理员的同意，去老年活动室去拜访老人。我们走进了活动室，那些老人们都在看电视，见到我们来很奇怪。管理员说我们是来拜访他们的时，老人们脸上的疑惑变成了和蔼和高兴。我们走上前给他们送上了水果，坐下来陪老人们聊聊天。他们的脸上流露出了喜悦，一个劲的夸我们说：“你们真是好孩子啊！”之后我们还为老人们打扫了卫生。

　　其实我们做的只是生活中的一些小事，只是我们力所能及的小事罢了。老人们最希望的只是有人多陪陪他们。

　　法国纪德曾说过：“对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。我们应该将心比心多做善事，保持一颗良善之心。

以我的为题的作文篇3

　　成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

　　冰心

　　我们每个人的成功都离不开我们的老师的教育。老师是不灭的火种，点燃莘莘学子的梦想，点燃莘莘学子的希望。星星火种，燎原之势，它给学生带来生活的豁达，学习的热情。火种的存在，希望的`同行。老师犹如一股清泉，流过密林山野，趟过深沟浅滩，永不干涸。

　　刚上八年级时，原来的语文老师继续教七年级的，因此会有新的语文老师。新的语文老师姓杨，班主任告诉我们，杨老师怀孕了，所以在以后的学习中要多照顾老师的心情。于是，我带着新奇与老师相处。

　　时间的流逝在增进着我们之间的默契。而真正的心灵碰撞是在那一次公开课上。

　　课前，老师说，公开课不仅在考察教师的教学能力，也是学生语文素养的一次证明，更是师生之间默契的考量。于是我们为公开课准备着，都希望这次公开课讲好，为老师，为证明自己。早读时，老师让我们自己诵读一遍。这时，我看见老师拿着一张纸，和我们一起在诵读，我想是上课的内容。真正的公开课开始了，只见杨老师诵读的有滋有味，讲的栩栩如生，我们听的津津有味。她并没有因为肚子里的孩子而不那么投入，仿佛我们也是她的孩子，她在用心地为我们讲一节很美的文章，很动听的故事。显然，我们这一节公开课上的很成功，同学们表现的尤其好。获得了很多老师的夸赞。夸我们班学生，朗读得字正腔圆，情感到位，语言表达能力强，学习氛围浓烈，我们感觉心里美滋滋的，感觉比吃了糖还要甜美。

　　语文老师虽然怀孕了，但她仍然一如既往，认真批改作业并及时反馈作业情况，兢兢业业。虽然我们与她相处的时间短，但她对我们的爱和付出，都让我感动。她的精神深深感染了我们。我们的语文成绩也提高很多。

　　杨老师，在这里，祝您和宝宝身体健康，我们在这里等着您回来。相信在您的教导下，我们的语文会更加优秀，相信我们，我们一定可以的，和您相识，我感到很幸运；和您相处，我感到很快乐；和您相知，我感到很幸福。杨老师，我永远爱您！爱您的小婧！

以我的为题的作文篇4

　　谁说小小少年很少烦恼，小小的我就有很多烦恼，同学们一定会问，小小的你又有什么烦恼呢？咳！我的烦恼可多了，但最让我烦恼的还是……

　　记得二年级下学期期终考试分数公布的那一刻，我心理盘算着今天晚上该怎么跟爸爸说。考试前爸爸要求我每天复习到9：30才能睡觉，我硬是把书一扔，对爸爸说：“我不需要复习了，我想睡觉。”爸爸对我说：“现在才8：00，再复习一会。”我对爸爸说：“读书靠平时积累，临时抱佛脚，越抱越蹩（bie）脚。”在我一再坚持下，爸爸也没了办法，最后只能对我说：“语文要考96分、数学要考97分、英语要考98分，考得到这个分数就有奖励；考不到就要罚我。”怎么罚，体罚啦，现在我数学考了99分、英语考了100分，那该死的语文才考了91分，按考前爸爸的规定，语文要考96分的`要求，实足相差五分呢？按缺少一分打一下屁股、缺少二分打二下屁股、缺少三分打四下屁股、缺少四分打八下屁股……那不成了电视连续剧《宰相刘罗锅》里屁股被打的皮开肉绽（zhan）的刘罗锅了吗？好可怕，我简直不敢再往下想。

　　晚上，爸爸回来了，问我：“考试考几分，考得好吗？”我说：“数学我考了99分”爸爸说：“不错。”“英语我考了100分。”“很好！”“语文、语文、语文我考了91分”我一边挠着头一边吞吞吐吐的说着。爸爸说：“我就知道你考不到96分，这下你要我怎么罚你？”“爸爸再给我一次机会吧，下次考试我一定考出好的成绩，和这次抵消，我也不要你奖励了。”爸爸说：“这次屁股一定要打一下的，剩下的下次考不好一起打，屁股不打脑子不长。”当我还想哀求爸爸的时候，爸爸已经伸出他那有力得手把我提了起来……

　　这件事虽然过去很久了，现在一想起我还是有些烦恼，但这些烦恼又成了我不断前进的动力。

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