我的老师作文

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我的老师作文，希望对大家有所帮助。

我的老师作文

我的老师作文1

　　他，不高，瘦瘦的，走路时略有点摇摇晃晃，但这并不代表他弱不禁风。他常穿白色衬衫，他对工作认真负责，他是一个严肃的人。瞧，他那有些皱巴巴的脸，点缀着几颗小黑点。那清澈明亮的眼睛，似乎可以看透一切，看透每个同学的心思。还有他那眼角的皱纹，笑起来真的快挤不下了，可看出他并不是冷酷无情的人，而是一个严中有爱的老师。他年纪不大，可头上已有根根银丝了，他说：“你们气我一次，我就会多长出一根白头发，”他一定是为学生们操碎了心。他就是我的良师——数学老师。

　　他是一个教学有方的老师。他在教学上十分有特色，不仅是因为他的聪明，也因为他的勤奋。他是名副其实的“骨干老师”，他的课堂与众不同。他一进教室，若天气有些闷热,他便脱下外套，轻轻地挂在门把上，然后，慢慢走上讲台，他悠闲中带些严肃，即使不说话，也让人有些畏惧。他的语调，时而缓慢时而急促，时而温和，时而严肃，让大家在课堂上不敢松懈，时刻保持警惕。有时，他那滑稽的`话语，弄得我们哄堂大笑;有时，他凶得像只猫，让我们一只只小老鼠不敢吭一声。他若发现一位同学不认真听讲，他便盯着他，害得这位同学面红耳赤。在他的教导下，我们的成绩突飞猛进。

　　他是一位关心学生的老师。他常常在课后，跟学生交流最近的情况。若学生最近学习不认真，他便看着学生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光，这道目光就像一把程亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受着目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视下，谁都没法遮掩。但这目光又警醒了学生，让学生永不误入歧途。他常激励学生，说：“宁愿考前多流汗，不愿考后多流泪。”

　　他是一位爱岗敬业的老师。有一次，他咳嗽很严重，几乎说不出话来，但他依然给我们上课。只见他那苍白的脸，没有一点生机，他那羸弱的身躯，让人看着有些揪心。他细心地讲解着，眼神露出一些慈祥，他那瘦细的手，冒着青筋，像树枝一样，有些吓人。他不仅把知识点写在了黑板上，也写入了我们的心里……

　　这就是我的良师，他是我心中的一颗明星，在我的人生道路上，永放光彩!

我的老师作文2

　　“哐”的一声，班级的铁门被撞得颤颤巍巍，一道身影健步如飞，才两三步便稳稳当当地立在讲台正中央。

　　定睛一看，来人个子着产不高，面容上沟壑纵横，甚至附着些暗斑；眼皮略微下垂，但双眼好似放着精光，连厚厚的啤酒瓶眼镜片儿都挡不住，双手往桌上一拍——谁能想像那一双肌松弛、盘着纵横交错几根青筋的手竟拍得粉笔灰都被震得仓皇而逃。

　　“我就是你们说的林保平——”这抑扬顿挫、洪亮雄浑之声简直不像从那副小身板里传出，吐字极慢，却带着强大的气场似的，他眼里的精光似更亮了些。

　　他是极不按套路出牌的'——“你们知道数学中的历史吗？”看着同学们的茫然不解，他脸上的得意几乎要掩饰不住，嘴角被松弛的肌肉提起，沟壑陷得更深了。

　　我们几乎要怀疑他在上的是历史课了，他的话题从祖冲之到陈景润，从一战到二战，越讲越痛快，好似他的脑袋里装着整部数学史，甚至他就是经历者，带我们重新认识了它……

　　“嘭”又是一声拍在黑板上——我后来也尝试拍了几拍，拍昨火辣辣地疼——整个人扑在黑板上，努力够到黑板最上沿，左手不住敲打黑板，右手大起大落，写下今天的课题，同时把我们拉回课本。

　　看来对于数学的一切他都是极为热情极为热爱的，他耷拉的眼皮重又上抬，从左黑板窜到右黑板，或一转身写下两行草稿，又大跨步至讲台前，手指攥拳锤下，另一手斜向上指天。

　　讲到一道分式题，他忽然收住声，示意我们先自己做，他跛下讲台，弯腰弓背看我们思考，脸上或皱眉或微笑，嘴里还喃喃着“等下得这样讲”之类的自言自语。几分钟后，他又上台，一掌盖在未知数上，神奇地方法就从他脑袋里蹦出，三言两语间便得出正解。这个方法你们在哪里都是找不到的。我把它叫作“盖手掌法”！我们恍然大悟，以为妙绝，他的得意怎么都掩不住，眼里精光大炽，苍老的脸上写着欣慰。

　　接下来是做题，他又轻踱至我身旁，低声道：“看你数学学得不错，建议买几本竞赛书，不懂的及时问我，我24小时在线的！”我毫不怀疑。

　　下课铃如期而至，他大踏步回讲台上，一声“下课”里透着爽快和蔼，“哐---”的一声，他便大踏步着，头也不回地走了。

我的老师作文3

　　每位老师各具特色，而我们班的班主任——李老师，正是一位可爱的老师。她有着一头漂亮的棕色卷发，身量苗条，笑起来有两个小酒窝。

　　李老师有时候也会“偏心”，而且“偏心”的让我们摸不着头脑。听到这里，你大概会疑惑了，你怎么会喜欢一位“偏心”的老师呢？

　　其实李老师既不偏心，女生也不偏心成绩优异的同学，但他对于班里内向不爱发言的同学却“情有独钟”。

　　有一次上课时，李老师看见我们班最不爱发言的王艺钦，犹犹豫豫的'举了一下手。

　　“王艺钦，你起来回答这个问题吧！”李老师温和地说。

　　王艺钦同学害羞地站了起来，紧张的用双手搓衣角，低着头，没说什么。

　　“王艺钦，你要大胆的说一说呀！”李老师再次鼓励道，“没关系，大方一点，说出你内心的想法。”听了李老师的话，王艺钦稍微抬起了一直低着的头，手也自然地贴在了裤线上。

　　他深吸了一口气，说出了答案。但他的声音太小了，像小蚊子一样。就连坐在他旁边的同学也没听清他在说什么。

　　同学们有的已经开始失去耐心了，不满的抱怨道：“王艺钦你快点儿呀！”

　　有的人话虽然没说出口，但是也撅着嘴，皱着眉头。

　　听了同学的话，看们大家的表情，王艺钦又变的紧张了起来。看了同学们一个个不耐烦的神情，李老师对我们说：“同学们，遇到这种情况，你们应该给予王艺钦同学更多的鼓励和耐心，我相信王艺钦同学一定能回答出这个问题。在同学有困难的时候，我希望大家能给予王艺钦鼓励，而不是埋怨。”刚才还不耐烦的同学，听了李老师的话，纷纷开始给王艺钦鼓励。

　　王艺钦听了大家的鼓励，放松了下来，信心满满的说出了答案。

　　看见向前迈了一大步的王艺钦，我们给予了他莫大的掌声，看见好久没发言的王艺钦大胆地回答了问题，李老师也欣慰的笑了。

　　听着掌声，我们发现王艺钦的头，不知不觉地抬了起来，脸上的自信满满，取代了害羞，曾经那副无精打采的模样也无影无踪了，眼睛闪烁着自信的光芒，仿佛换了个人似的。

　　李老师就是这样一个“偏心”的老师，你们喜欢她吗？

我的老师作文4

　　遇见你时，我11岁。离开你时，我12岁。五年级时，你我相遇。初次见面，我们都略显紧张，呆呆地望着对方。终于，你说出了第一句话：“我就是你们的新班主任”。而你的课，却和这场面截然不同。你在讲台上神采奕奕的讲着，我们在下面聚精会神的听着，气氛瞬间活跃了起来。讲台似乎对你有一种魔力，促使你在上面有说不完的话，这些话一滴一滴，滴在我们的心田，滋润着我们的心田。你的课，也有一种魔力。你似乎从未认真地上过一节课，经常讲着讲着就说到了一些别的事，逗的全班哄堂大笑。就这样，一节节课在欢笑声中过去了，可我们班的成绩却出了奇的好。

　　就是学校里资历丰富的老教师也不得不佩服你这个新来的年轻人。你不仅是我们的良师，还是我们的益友。

　　那年冬天，雪特别大，覆盖了整个小镇，操场里无一不是白色的。你看了看窗外，又看了看我们，从身后拿出一支足球，决定给我们一节体活课。我们拿着球，飞似的跑下楼，你也和我们一起下了楼，加入了我们的队伍。只见你一脚就把球踢进了球门，我们欢呼起来，为你鼓掌，操场里回荡着我们的笑声和掌声。你看着我们，开心的笑了，我想，此时的你，心中一定充满了骄傲和自豪。时光荏苒，三年光景转瞬即逝，到了你我分别的时候。出成绩那天，你带我去看卷子。小学的结业考试，我的成绩并不理想。看着卷子上鲜红的`分数，我只能无奈的一个人在角落里偷偷擦眼泪。你注意到了我，同学们都走了后，你把我留了下来，叫到你身边，耐心地给我讲解每一道题。你仍旧在讲台上神采奕奕的讲着，我仍旧聚精会神地听着，时光仿佛回到了一年前，可我知道，我们再也回不到初次见面的那天。

　　毕业典礼那天，你说你不会哭，可我明明看到了你红红的眼圈。上了中学以后，我依旧怀念有你的那段时光。跑到小学的教学楼下，傻傻的喊着你的名字，一直喊，一直喊，喊到嗓子都哑了，却未曾看见你的影子，我只能含着泪水默默的离开。后来，我知道，我是你的最后一届学生，我们离开学校后，你也相继离开。如果再有一次，我仍旧愿意做您的学生！

我的老师作文5

　　我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逞着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。

　　幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。

　　街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。

　　有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。”再问：“写的什么?”说：“字。”又问：“什么字?”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的'年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。

　　我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?!

我的老师作文6

　　窗外，雨在下着，那一声声雨滴声，对于正在上课的我而言，还真是一首美妙的乐曲。

　　这又是一节语文课，章老师正在拿着“金话筒”讲着，我坐在第一排，时不时被老师的口水沫溅到。我一直以来就排斥这个老师，语文课，我很少听，就靠自己预习。突然，我发现老师瞪了我一眼，我后背一阵发凉：“糟了，老师发现我开小差了。”我马上坐好，熬到了下课，我冲了出去，在操场上散步。我慢慢走，聆听着雨带来的欢笑，享受着雨带来的快乐。“嘀嗒”“嘀嗒”似冬日里的古钟，笨拙地唱着幽婉的歌，又如盛夏里鲜花与蝴蝶的浪漫舞蹈。雨滴连续不断地冲向地面，水花溅开出，却散发出沁人心脾的香气，听着雨发出的悠扬歌声，我蹙紧的眉头渐渐舒展，心中升腾起一种淡淡的欢乐。我原本躁动的心也被这场雨抚平了。我看了看手表，还有好久才上课，我坐在了遮雨篷下的长椅上，雨篷是塑料的，发出“哒哒”的声响。我开始回忆老师的上课情景，仔细想想老师讲得其实不错，而她一遍又一遍让我们读同一个题目，还不是为了我们加深记忆，下次考试不再错吗？可我老觉得烦，老师也与我们一起读，一定也觉得烦吧。想下来，她这么努力也是为我们好，我们就要上初中了，她正努力让我们超越别的班呀。

　　上课的铃声准时响起，一点儿也不拖拉，我飞快向教室跑去。第二节课，还是语文课。我认真去听讲，发现老师讲课的声音与外面雨声结合起来是多么的动听，是多么的沁人心田，再加上刚开的广玉兰，这个环境就好比一张恬美的`画卷。

　　我亲爱的老师，我为什么这么晚才发现你的爱？记得刚换班主任时，你对我是多么的严格，不，是对我们这么严格。我很不明白，为什么总是罚我作业。我仔细翻以前写的作业，一页一页，我的字从蚂蚁窝直接进入了龙飞凤舞，如果不是老师压着我，我怎么会有这样的改变？现在很多人羡慕我字写得好，还不是老师的功劳？

　　我终于感受到了老师的爱。

　　雨还在下着，不停歇，老师对我们的爱，也不停歇，她还会去教下一个年级，老师对学生的爱将延续永久。

　　老师，我感激你！

我的老师作文7

　　在我学习生涯中，最让我难忘的，是教我们一二年级语文的杨老师。

　　记得刚遇到她的那天，是个晴天，在我们这群小毛孩的吵闹声中，一位身穿长裙的女老师走了进来。没错，她就是我们的杨老师，她把课本轻轻地放在讲台上，让我们一个个介绍自己，介绍完了自己，她又轻轻地走到了讲台上，微笑着说：“大家好，以后就是我给你们上课，你们就叫我杨老师好了。”她微笑着望着我们，显得温柔极了，全班一下子安静下来，我们被她迷住了。

　　第一节课，便是杨老师的课。一头随风飘舞的头发被扎好，不再在教室里飞舞。一双大眼睛温柔地看着我们，如果我们偷偷的干一些坏事情，她也只是轻轻批评一两句，她几乎没有打过我们。她还特别幽默，大家都喜欢上了她。

　　有一次，有一个同学上课不认真，开小差了。杨老师开玩笑地说：“你的思绪从中国飞到了澳大利亚，又飞到了美国。是不是别的地方的孩子开心点，所以去了别的`地方？”那同学一下子红着脸，回到课中。而同学们，则笑作了一团。

　　还记得她给我们念过一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。她的声音甜甜的，我们都沉醉在了这样的诗情画意中。是呀，我们是那小荷，老师就是那一只漂亮美丽的蜻蜓。

　　可是二年级的暑假却不好过，因为杨老师……要走了……我们只好在季忆的生日会上送杨老师，杨老师只负责一二年级，她对我们好温柔，下课给我们教故事，上课为我们讲课文。她和我们照了好几张，在照片中，她笑着，但是她一定也是强忍着伤心笑的，生日会就要结束了，大家两步化作三步，大家依依不舍，大家一步一回头的。再见了，杨老师，你明白我们内心的万千不舍了吗？你听到我们的声声呼唤了吗？

　　所有老师中，杨老师最好。如果我们是一只小动物，那老师就是大自然，给我们家园；如果我们是一个迷路了的孩子，那老师就是一盏明灯，照亮并指引我们前进的路；如果我们是小花小草，那老师就是那围栏，保护我们不被踩伤；如果我们是树叶，那老师就是大树，不让我们被风吹，被雨打……

　　我喜欢杨老师。

我的老师作文8

　　她如一位画家，为我们的初中生活绘满了绚丽的色彩。

　　抹上一笔火红。

　　当我们在烈日之下，撸起袖子，挽起裤腿，满头大汗，艰难的喊着“1，2，3，4”，迈着犹如百斤的脚跑操时，每个人的脸上都写满了绝望，可此时，一个人宛如一阵风穿过我们庞大的队伍，每个人都瞠目结舌望着那“风一般的女子”，不错，那正是我们的老班。老班在跑操结束后数落了我们一番，她说：“我都这么一大把年纪了，跑起操来一点也没觉得累，你看看你们一个个都虚成啥样了啊！以后得加强锻炼了！”当然我们还是逃不过加练的惩罚，只好用汗水补偿了。正是这个“风一般的女人”锻炼了我们坚强的意志。

　　抹上一笔深蓝。

　　老班上课也是生动有趣的，且时不时来几句诗词烘托一下课堂的文艺范。老班，仿佛阅书无数一样，最适能陶冶我们的情操。夕阳下，余晖中，迎着风，听上老班吟诵几句诗词，岂不美哉？但美中不足的是，一开始，老班说上一句，让我们来接下一句，我们往往接不上来，全班覆没是家常便饭。所以老班又有了一个外号“残忍的文艺家”，但正是这个“残忍的文艺家”，为我们开启了通往艺术的大门，我们开始慢慢积累她喜欢的唐诗宋词，现在，偶尔也能与她对吟几句了。

　　抹上一笔棕褐。

　　时光荏苒，白驹过隙，老师已淡去了青春，步向了五十。当她的.课堂充满欢声笑语时，却不知老班张开的皱纹；当她书写文案时，却不知老班苍老的手背；当她专心备课时，却不知老班近视的双眼已花；当阳光渡向她那一根根白发时，我们知道，老班已不是顽童，而是一个老人了。

　　但她依然筑起我们的梦，点燃我们的青春。

　　抹上一笔金黄。

　　老班一次又一次带领我们走向辉煌，已为我们插上翅膀。老班一次又一次为我们分析学情，已为我们丰满了羽翼。老班一次又一次为我们点燃信念时，已将我们放飞到天空，自由飞翔。

　　其实老班在我心目中还有另一个称号“云端筑梦师”，她用一生的染料为一位又一位学生描绘了梦想与青春。

　　她用画笔勾勒出一条条河流，一道道小路，一座座大山。

　　夕阳泛起流红，燃起云霞，好美……作者：刘锦泽

我的老师作文9

　　在我15年的人生中，最令我难以忘却的是一位与我相处不久的老师。在我心中，他是神圣的，他是和蔼的，他是敬业的。

　　20xx年初，我们民乐团准备办一场“刘文金作品专场音乐会”。七首全新，又有超高难度的曲子接踵而至。就在曲子来的同时，我们见到了那位在民乐界殿堂级的大师，刘文金老师。初次见面，我坐在最前排。刘老师在台上讲解着乐曲的理念和含义。我甚至不敢抬头去看他，他身上仿佛有一圈金黄色的光环，那光环太过闪耀，我怕一不留神，就会被它的光芒灼伤。听着老师的讲解，我们似乎一下子明白了这些高深的曲子。我悄悄抬起头，望着这位神一样的人，不管想想往后我们的生活会有众多交集。

　　演出定在了4月，国家大剧院。任务很重，时间却很紧。令我至今难忘的是这样的一次排练：那天排的`是《二泉映月》一首二胡协奏曲。在这首曲子中，我有许多突显出来的独奏部分要与二胡配合。刘文金老师在排练前问我：“练好了吗？“我望着刘老师，无意识的点点头。但排练时我十分紧张，所以弹得声音非常小，生怕弹错了刘老师会说我。终于挨了过去，心里正庆幸老师没批评我，却没想到刘老师笑着对我说：”扬琴首席，你弹得很好，再大点儿声，别害怕。“我木纳的答应了下来。有些不敢相信，刚刚对我笑的，是许多人的神。不止这一次，他常会和蔼的问问我们的感受，演奏是否顺手。舒适，然后调整自己的指挥方式。

　　刘老师的身体并不好，七十多岁的高龄，大强度的排练让他多少有些吃不消。但他一丝不苟，认证对待每一个细节。刘老师最著名的曲子是《长城随想曲》。在一次《长城》的排练中，他忽然捂着胸口咳了起来。大家都惊慌失措地扶住他，让他休息一下，用其他指挥来排练。他却坚定的说：“不，没有人比我更了解这首曲子，我给他们的东西是我认为曲子中的精华。”说罢，抿了一口水，继续排练。他并未因身体不适而降低排练质量，而是继续认真的排练。

　　最后，在4月，国家大剧院。我们成功地在刘老师的指挥下完成了这场演出。

　　时隔一年，回忆起那段与刘老师相处的短暂时光，还是历历在目。我们仍然会演奏那些曲子，但是，永远没有那次演出的成就了。因为曲子的作者，灵魂，刘文金老师，在今年去世了。他永远的离开了我们，他留下了无数的经典名作，却仿佛带走了他们的灵魂。这个用生命做音乐的老人，是值得我一声敬慕的老师。他在我心中永远是那个神圣、和蔼、敬业的老人。同时，他又是我一生难以忘怀的老师。

我的老师作文10

　　每当我读到“老师，像蜡烛一样无私地奉献”时，我的眼前总会浮现出项老师的面容，那次的事情，让我无法忘怀，每次想起，眼泪都止不住想要跑出来。

　　那天，天空灰蒙蒙的，天上的乌云像怪物张开的大嘴，要把人一口吞进去。我的心情沉甸甸的，总感觉会发生些不好的事情似的。我习惯性的望向天空，每当我看到软绵绵的白云在广阔的蓝天上飘动时，我的心总会慢慢的平静下来。然而今天，我却看到了黑洞一般的天空，胸口似乎更加沉重了呢，我长长的叹了口气，连忙转过了头，不敢再看。

　　第一节课的预备铃响了，我头脑里仍满是昨天和项老师顶嘴的画面，哎，真不知道自己是哪根筋错位了，居然那样的话就冲口而出了……我脑中一片空白，等待着项老师！等待着不知道会是怎样的难堪！

　　然而，每次都准时踩着最后一声铃声进教室的项老师，这次却晚了五分钟还没到，我的眼睛渐渐涌出来不安，但我仍然安慰着自己“也许项老师正在走来的路上呢！”虽然我知道那是不可能的，我们的教室可以直接看到老师办公室，而从办公室到我们教室的走廊也清晰可见，甚至还能听见项老师高跟鞋走在地上的“嗒嗒”声，可是今天却没有。

　　正当我们所有人如坐针毡的时候，那高跟鞋敲地的“嗒嗒”声，如一阵魔法般，把同学们紧揪着的心，放回了原处，我似乎听到了同伴们不约而同地长长地吁了一口气。

　　然而，当项老师走进教室向我们微笑时，我才发现，项老师的脸很白，像一张纸，毫无血色。我看见项老师指了指嗓子，又摆了摆手，意思是她嗓子哑了，说不出话，让我们自学。我悬着的心终于暂时落地了，可我心里又有点生气：“你都这样了还来上课，身体受得了吗？”项老师把单词写在黑板上，她点一个，我们就读一个。那堂课，是我们最乖的'一堂课……

　　当单词就快读完的时候，我们却遇到了一个很长的生词，全班都被难住了，都在座位上思考怎么读。突然，一个沙哑的声音响了起来，我们惊讶地抬头，向那个声音的主人望去……项老师的声音不厌其烦地一遍遍响起，教我们那个词的正确读音，虽然项老师那时候的声音，并不好听，但我却觉得是最温柔、最令人难忘的声音，我们跟着项老师，一遍遍读那个单词……

　　再后来，当我终于鼓起勇气跟老师正式道歉的时候，老师只拍了拍我的肩膀说她早忘了这件事了，并柔声叮嘱我要好好学习……

　　我从回忆里抬起头，脸上已是湿漉漉的一片。看着镜子中的自己，我轻轻地笑了：项老师，我永远不会忘记你的！

我的老师作文11

　　从古至今，“老师”这个词的含义有很多，从“传授知识的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样复杂的。

　　王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀！”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗？”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦！不然为啥要玩咧？”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。

　　像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样，她不像一个老师。

　　她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人，她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的'发生，我也真的意识到“老师”的重量。

　　那是一节正常且普通的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，因为我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依赖。这时，终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。

　　我的老师姓王，是一个可爱的老师。

我的老师作文12

　　粉色的镜片映得眼底一片浪漫，弯弯的眼角带着好笑与无奈，深棕色的瞳孔倒映着我们欢笑的脸。

　　虽已不再教导我们，但她的音容已深深烙印在我的记忆里。记得初一那年深冬，背诵屡屡不过，自然而然成绩也是不堪入目，一次又一次的周考月考，大题上的片片空白映亮了天空，就像那窗外皑皑的白雪，看了就让人不自觉地发冷。

　　一次又一次的寒冷袭击着我，使我防不脏防，越发得想破罐子破摔，就这样得了。又是一节她的课。她举着题纲满眼焦躁从我身边走过。我轻轻一瞥，余光中好像看到她的嘴角，在笑。

　　果不其然，下课后她叫住了我，我小心翼翼地跟在她身后。具体说了什么我不记得了，只记得一句话：”你就是最好的那个你，我觉得你一定行！”

　　我迈着轻快的脚步，途中看到窗外老师们尽力地扫着雪，突然感觉，这雪真耀眼，阳光反射，光芒万丈。从那以后，单料成绩便真的上升到数一数二的位置。她是温柔的，有力量的，粉雪融化，阳光四射。她是一个值得信任的人。

　　检查或抽查我们背诵情况时，她从来不是眼睛直勾勾地盯着你，生怕你有一丝丝的作弊嫌疑，她总是看着书，低着头或看看其他同学有没有在捣乱，只偶尔从你身上掠过，有时基至大屏幕上就呈现着问题答案。

　　刚开始发现这一点时都很高兴，一次次地偷偷瞄着书本，渐渐地，我们恍悟过来，学习是自己得的，逼着学并没有用，得靠自己，于是后来就带着丝丝歉意认真的=地独立背涌。

　　我们的.成绩也是一直名列前茅。

　　她用信任换来了让我们懂得的知识，我特别喜欢她这一点，真的！她还是有耐心的。有一次，我中间掉落了几节课，上课时，她快如炮弹似的字句简直就是左耳进右耳出，一节课下来，晕晕乎乎的。一堂课讲完了，接下来是自由背诵的时间，我拿着课本蒙蒙地看着课上面的字，明明都认识，可组到一起却不知所以然。

　　不知不觉，她走到了我身后，拍了拍我的肩，示意我站了起来，我显得有些惊慌，以为她是在检查我的背涌，我慢慢地站了起来。没想到，她说：“不会吧？我再仔细给你讲讲……”

　　我望着她专注的睛眼，一切的美好都沉浸于此，我轻声说了一个“嗯”。她，她是谁？她就是我最最亲爱，最最敬爱的道法老师——张翠芳老师。

　　那个教了我们两年，到第三年不辞面别的她。

　　我的老师，我可爱的老师，我会永远记得您。

我的老师作文13

　　我的语文老师是一个中年妇女，她个子不高，身材非常的娇小，她长着长长的头发，带着一副眼镜，可能因为职业的原因，我的语文老师总是拿着一个文件夹。走起路来非常的有气质也非常的漂亮。

　　我的语文老师姓向，向老师差点成了我们班的班主任老师，后来我们语文老师看到我们班的很多调皮捣蛋的学生，所以毅然决然的把我们班班主任的职位辞去了，当然了，这都是传说。真正的是我们语文老师，文文弱弱的，其实身体底子是不太好的，所以向老师考虑了怕她的身体耽误了我们班的成绩，所以毅然决然的拒绝了班主任的职位。

　　可是我们的语文老师非常的温柔。她说话的声音特别的动听。平时我们班的同学都非常的喜欢上向老师的课。向老师对我们同学们也都非常的好。非常温柔。

　　我记得有一次，我们班长过生日了，我们同学们都想给班长一个惊喜，我们商量了很久，不知道怎么给这个惊喜，我们也不知道老师们会不会同意。我们都特别的担心，后来有同学提议，我们去找向老师商量一下吧，我们都特别的担心，但是因为已经没有别的'办法了。我们去了向老师的办公室，把我们的意思跟向老师说了一下，向老师说，学校不允许这样折腾的呀孩子们，你们应该知道吧，我们一下傻眼了，连最好说话的老师都这样说，那可能真的没办法了吧。后来向老师说，这样吧，我帮你们想一个主意你们考虑一下。等班上生日的那天，晚上最后一节晚自习的时候，我给你们去上，但是你们要提前完成作业，那节课我就给你们自己安排，给你们班长过生日。我们都特别感谢向老师，我拿出一百二十块钱给了向老师，老师您帮我们定一个蛋糕吧，我们给班长一个惊喜，老师看了我们一下，说钱老师就不要了，就当老师给班长送的一个礼物吧。后来向老师坚持不要这个钱，我们没办法，走出了向老师办公室，我们高兴的同时又忧心忡忡了，因为这个钱是我们一起凑的，一个人也就拿出两块钱，但是这个钱要老师自己出，这太破费了。但是后来我们给班长的惊喜特别顺利。我们都非常开心，班长也特别的感动。

　　这件事情以后，我们班上所有的人对向老师的印象更加的好了，更加的喜欢向老师了。

我的老师作文14

　　每个人的少年时到，或童真，或调皮，也许经历不同，环境不同，但想必心中都会留下一个雷厉风行的背影吧，一个伴随成长的另一个父亲或父母。

　　我的记忆力，有一个略显模糊的身影，那是我少年时代记忆最深刻的一个女老师。她梳着干净利落的马尾辫自，办起事来也是干净利落。她很漂亮，显得亲切和蔼，所以自从我第一次见到她时便跟着她进入学校，与周围哭哭啼啼不肯离父母而去的孩子们形成了强烈的反差，只是中途停下回头望了母亲一眼便走了。

　　老师的名字我早已记不清了，唯独她明亮的似乎能看透一切却不轻易表露的深不见底的眼镜成了我脑海中最清晰的回忆。

　　记得有一次，我拈着不堪入目的试卷坐在教室不敢回家，随着太阳慢慢地落下，同学一个接一个地走出教室，终于空旷的教室只剩下我一个人。太阳的余辉射进教室，强烈的光芒令我睁不开眼看，呆呆地望着教室门口。突然一抹身影出现在门口，我知道那是谁，但看不清她的脸。老师走过来，拉起我手中的试卷，对我漫不经心地说：“原来是这样啊。走吧，我带你回家。”说着拉起我的手，不知道为什么，我恐惧的心却平静了下来，老师炽热的手掌心令我有了依靠。

　　到了家，老师依旧紧紧地抓着我，母亲打开门，我看到老师一笑，然后把我的试卷递给母亲，我却惊异地发现我并没有忐忑，反而有了一种莫名的.勇气。母亲把老师请进家，坐在沙发上，老师首先开了口：“我想这孩子并没用什么错。”然后她的眼睛友好地看着母亲，从孩子的眼光看来，这当中却有一种威慑力。是呀，小孩子总是这么容易看到大人看不到的东西。后来她们怎么交涉的我就不得而知了，反正我平安的像往常一样度过了那晚。从此以后，我更加喜欢黏在那个老师身边了。

　　毕业后，我一直站在老师身后，看她收拾各种各样的本子。老师啊，不知道你有没有感受到我当时的心情，那是一种什么样的依恋啊！最后，我依然是不得不离开了她，并且再也没有联系。

　　那个老师成为了我记忆中的深处。明亮的眼睛依然对我笑着，竟成了我忘不了的记忆。

我的老师作文15

　　我们的班主任——赵老师是个爱发脾气的人，但又是一个很会关心和帮助同学的人。

　　赵老师留着很短很短的头发，只有薄薄的一层，脑门那儿光秃秃的，每次上语文课，在教室里灯光的照射下，脑门儿显得油亮油亮的。他的鼻子上方有一颗大大的棕色的痣，这颗痣很特别，能让我们在所有的老师中一眼就认出赵老师。他几乎每天都会穿着不同颜色的`西装出现在教室里，而且每天都板着一张脸，好像谁欠他钱似的。

　　在四年级，我们师生刚开始相处的时候，大家都觉得这个老师一点儿也不好。长的“丑”点就算了，还一脸凶巴巴的样子，对我们超级严格，每天不是写检查就是喊家长，这以后的日子，我们还怎么过呀？但是大家可能不知道，赵老师其实还有“温柔可爱”的一面呢。

　　赵老师在上课时经常会“跑题”，本来应该讲一讲“火箭飞行时的速度”，但讲着讲着就聊到了“时光穿梭”，和同学们越聊越开心，干脆语文课都不讲了。等到快要下课时，才意识到自己的“错误”，但想讲已经来不及了。赵老师正准备说“123坐端正”时，“叮铃铃”的下课铃声已在耳边响起，“123”才刚说出口，只好改成了“123下课”，引得同学们哄堂大笑。

　　此外，赵老师还开展了“兑换免写卡”活动，只要日记积攒到了三颗星，即可兑换一张“免写卡”，这让我们越来越喜欢写日记，争取把每一次老师布置的日记作业写得精彩有趣，得到小星星。每月还会根据各种《习题册》的得星情况到组长那里登记每周的得分情况，达到30分，就可以得到一面五星红旗，贴在班级后面的“评比栏”上。还有赵老师开展的“阅读之星”活动，只要每月达到相应的阅读量，就可以拿到奖状并奖励图书。对于我们这些小书虫来说，这是多么好的奖品啊！

　　有一次，我的《狼王梦》阅读检测没考好，只有64分，这是一个多么差的分数啊！我忍不下去了，一颗滚烫的泪水滴在了刚刚打印好的试卷上。三节课下，赵老师把我喊到办公室，我已经咬紧嘴唇找好了“受罚”的准备，谁知赵老师却说：“刘涵哲，一次没考好没关系的，以后再多多努力就行了，没事的，别哭啦！”我听了，既高兴又惭愧。赵老师说得对，我应该更加努力才是，用好成绩来为班级争光，回报赵老师的教育之恩。

　　赵老师，谢谢您这一年多来对我们的关爱和帮助，我知道今后的路还很长，我一定会像您说的那样，坚强地走下去！我爱您，也很爱这个班级！

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