学期计划(范例8篇)

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的学期计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学期计划(范例8篇)

学期计划篇1

　　一、本学期工作指导思想

　　根据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求，本学期教研组工作的指导思想是：落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻教师的积极性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。

　　二、具体工作计划安排

　　在本学期重点做好“组内听课、评课”活动，积极参与到学校的特色高中的创建之中，进行试题研究，将对试题研究的内容落实到课堂中，提高课堂教学的有效性，还进行拓展性课、研究型课、高考研究、学生的学法研究等工作。使生化组真正成为整体水平高、个人有特色的教研组。

　　1、常规工作以规范性为核心。重点在以下几方面突出化学组特色：

　　（1）教案编写；（2）课件制作与网络应用；（3）课堂教学设计和课后反馈。

　　2、深入开展教科研工作，并指导教学过程，带动全组教师的教科研意识。

　　3、认真学习新课程标准和教学基本要求，研究新教材的授课方案，拓展教学内容，探索确实有效的教学方法。认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平时的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。

　　4、制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。

　　5、各年级初步拟定的'参加校公开展示课的时间。

　　第八周高一年级：罗晴（周五）；校级公开展示

　　高二年级：赵敏；高三年级：刘彩虹；教研组公开展示

　　6、各年级工作任务和目标：

　　（1）高一年级：由罗晴负责教学，加强学科的“兴趣、入门”教育，强化基础知识和基本技能的形成，适时进行学习方法指导，开设兴趣课，环保研究型课程，为学生的选修打下坚实的学科知识基础。

　　（2）高二年级：由王学智、赵敏负责教学，以学业考工作为重点，以此巩固学生的学科素质，注重学习技巧的研究。

　　（3）高三年级：由刘彩虹负责教学，加强高考研究，精练教学，以提高“3+3”区间联考成绩为目的。

　　7、将班主任工作与教研组工作相联系，此工作以刘彩虹老师为主开展相关活动，确实将教育教学活动有机结合。

　　8、赵敏老师为高一学生开设化学实验拓展课。

　　具体工作：根据学校安排，适时进行教研活动。具体内容如下：

　　（1）回顾20xx学年的教育教学成果，进行教学质量分析，制定教学计划。

　　（2）学习中学教师专业标准，讨论高考改革的方针、政策。

　　（3）落实教学常规，进行自我评价。

　　（4）作业的分层设计，作业设计的案例撰写。

　　（5）完善并拓展课本上的实验。

　　（6）学习高考改革的方针、政策。

　　（7）落实本学期校级和教研组的公开教学。

　　另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色高中建设，以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专题，继续讨论和开展活动：

　　（1）以“教什么”为专题，重点研讨如何分析考试说明、教材、学情，安排好教学计划教学进度。

　　（2）以“如何教”为专题，依据教师自己的教学风格特点，重点研讨教学方法和学生的学习方法。

　　（3）以“教得如何”为专题，重点研讨教学后、考试后如何进行教学评价教学反思，提高教学效率。

学期计划篇2

　　一、指导思想和工作目标

　　全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯，要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。

　　二、工作重点

　　1、继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。

　　2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。

　　3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

　　4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。

　　5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材

　　三、常规工作

　　1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：

　　2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。

　　3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：

　　4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：

　　教学进度

　　周次

　　时间

　　教学内容

　　措施

　　一

　　9.3—9.9

　　二

　　9.10—9.16

　　制定本教研组计划，有序开展各项活动

　　三

　　9.17--9.23

　　四

　　9.24—9.30

　　开展新教材教学研究活动，建初中生物博客

　　五

　　10.1—10.7

　　六

　　10.8—10.14

　　听、说、评选组内优质课

　　七

　　10.15—10.21

　　八

　　10.22—10.28

　　校本教材编写情况阶段性总结

　　九

　　10.29—11.4

　　对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾

　　十

　　11.5—11.11

　　总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟

　　十一

　　11.12—11.18

　　通分析学生学习现状，调整教育教学要求

　　十二

　　11.19—11.25

　　制作课件

　　十三

　　11.26—12.2

　　十四

　　12.3—12.9

　　学习方法总结指导

　　十五

　　12.10—12.16

　　十六

　　12.17—12.23

　　校本教材定稿

　　十七

　　12.24—12.30

　　十八

　　12.31—1.6

　　期末复习方法研究

　　十九

　　1.7—1.13

　　二十

　　1.14—1.20

　　教研组工作总结

　　二十一

　　1.21—1.27 一．指导思想：

　　认真学习、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

　　严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。

　　加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　二、工作重点及具体措施：

　　1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。

　　2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效。

　　3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的.时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。

　　4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。

　　5、继续开展数学学科竞赛。

　　6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题研究，为结题做好准备。

　　7、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。

　　三、具体的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年级教师参加苏教版小学数学五（下）实验教材培训会。

　　2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

　　3、教研组长制定好教研组工作计划。

　　4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，认真地备好、上好每一堂课。）

　　5、组织每周一次的业务学习。

　　6、各课题组讨论本学期工作安排，制订计划。

　　7、参加区级数学精品课评选。

　　四月份：

　　1、组织每周一次的业务学习。

　　2、各年级组开展活动。

　　3、课题组开展课题研究。

　　五月份：

　　1、组织每周一次的业务学习。

　　2、各教师调整教学进度，制定好中期复习计划。

　　3、课题组研究周。

　　4、参加“我读的一本书”读书报告会。

　　六、七月份：

　　1、撰写教研组工作总结。

　　2、调整教学进度，制定好复习计划。

　　3、期末各年级数学竞赛情况分析。

　　4、每位教师写好学期总结和反思

　　5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析

学期计划篇3

　　一、指导思想：

　　1、以小学信息技术课程标准为准则，对学生进行教学。

　　2、以提高学生操作兴趣、学会基本操作为出发点并逐步提升学生的合作能力、审美能力。

　　3、以实践操作为主，辅以必要的理论指导与演示讲解。

　　二、活动目标：

　　（一）总体目标：

　　通过电脑操作培养学生的信息技术实践应用能力；

　　培养学生发现问题、解决问题的实践操作能力；

　　培养学生合作精神，培养学生的创新能力；

　　4、培养学生的审美情趣。

　　（二）具体目标：

　　1、使学生初步熟悉计算机的基本组成与功能；

　　2、使学生能较熟练的使用鼠标和键盘；

　　3、使学生学会使用画图软件；

　　使学生具有初步的利用电脑进行文字处理的能力。

　　三、参加对象：

　　3—6年级学生，原则上每班一名

　　四、工作重点：

　　熟练使用Windows操作系统中的画图软件。

　　掌握正确的指法和击键方法，提高打字的'速度和正确率。

　　初步学会使用Word20xx文字处理软件。

　　五、活动安排：

　　每周一与周三的兴趣活动时间为开课时间，美周2课时。地点：微机室。具体活动安排如下：

　　周次具体内容

　　1 开学，学生报到、注册

　　2 制定计划，参加对象的确定

　　3 玩纸牌游戏，练习鼠标操作

　　4 《神奇的画图世界》，仿照书本P18画一幅风景画

　　5 《规则的图形》，《给图画涂上美丽的颜色》

　　6 国庆节，放假一周

　　7 《优美的线条》，《错位的图片》

　　8 《会变的图片》，《文字的添加》

　　9 《在“画图”中写汉字》（2课时）

　　10 《贺卡的制作》（2课时）

　　11 《贺卡的制作》，《把图片保存在自己的文件夹中》

　　12 《基本键练习》，重点：基本键的指法和击键方法

　　13 《上排字母键练习》，重点：上排字母的正确录入

　　14 《下排字母键练习》，重点：下排字母的正确录入

　　15 《运指如飞》，以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习

　　16 认识Word的基本界面，学会用智能ABC输入中文

　　17 掌握智能ABC的词组输入和标点输入，学会输入完整的文章

　　18 学会修改文章

　　19 《使你的文章漂亮起来》，重点：设置字体、字号和颜色

　　20 学生期末复习

　　21 期末考试

　　22 教师离校，寒假开始

学期计划篇4

　　转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：

　　1、制定计划：

　　我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

　　2、认真读课本：

　　现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的.习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容关于高中期中考试复习计划关于高中期中考试复习计划。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。

　　另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。

　　3、复习要讲究科学性

　　复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。

　　根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能。

　　记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。

　　记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

　　4、复习小技巧

　　该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。

　　5、复习注意事项：

　　在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。

　　考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。

　　希望同学们保持一个良好的心态，做好期中复习，考好这次考试，加油!

学期计划篇5

　　通过本学期的学习，收获了许多，知道了自己的长处与不足。根据自己的实际情况，特制订以下计划：

　　1、课堂上做到：

　　认真听讲，做好笔记，多思考，多回答。

　　2、晚自习做到：

　　第一节：星期一，二，四做英语阅读。其他时间做英语作业，这样有不会的`问题可及时问老师。

　　第二节：做其他作业，复习这一整天的内容。

　　第三节：预习第二天科目。进行海量阅读，做笔记。

　　3、课下：多向老师问问题，向老师交流近段学习状况。

　　下学期要提高学习效率，明确学习目标，按照学习计划进行，一点点进步，进入年级前100名。针对本学期弱点进行改善，对数学进行提高，数学要做到精益求精，多向老师问几个为什么。体育要多加练习。语文现代文、古文阅读有很大的欠缺，下学期要多进行这方面的练习。端正学习态度，积极向上，不敷衍了事。

学期计划篇6

　　为了探寻寻找议论思维深化有效性教学路径和方法，探索出议论思维深化策略，做好本题研究工作，特制订20xx～201学年上学期题研究计划。

　　一、本学年题目标

　　通过扎实的研究，寻找议论思维深化有效性教学路径和方法，以资对堂教学产生一定影响作用，探索出属于自我特色的议论思维深化策略和堂有效教学模式。

　　（1）引导学生掌握议论思维深化方法，提高论证纵深程度，把质疑解疑能力提高到新的高度，增强论证效度，实现思维深化。

　　（2）引领教师围绕题通过学习、思考、实践，寻求议论思维深化有效的教学策略，促进教师专业发展。

　　二、研究内容

　　《高中议论思维深化有效性教学策略研究》侧重指议论思维深化教学策略研究，研究内容主要包括：理论学习、例分析、调查问卷、比较研究、公开教学、论撰写等。既要有理论的论证、实践模式的献梳理；又有中学堂教学现状第一手调查和分析，同时希望探讨合理而可行的`提高论证深度的思维模式，总结议论思维深化有效途径与方法。

　　三、活动安排

　　9月：

　　（1）邀请专家校开设议论思维深化专题讲座。

　　（2）组织召开题组专项会议，谋划题研究计划，月底前，学校题组成员制定个人的题研究计划。

　　10月：

　　（1）落实研究任务，印发题实施的活动记录本。

　　（2）开展通过视频、讲座、本材料、讨论等方式进行理论学习、培训。

　　11月：

　　（1）定期编辑《题简报》

　　（2）着手收集《议论思维深化例》，然后进行个案分析，找出议论思维深化有效性教学策略。

　　12月：

　　（1）举行区内议论思维深化的同题公开活动，取长补短。

　　（2）举行区级的议论思维深化研讨活动，集思广义，取长补短。

　　（3）我校议论思维深化有效性教学策略教学总结研讨活动，完成题本学年实验阶段性总结。

　　20xx年X月

学期计划篇7

　　一、指导思想：

　　《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

　　二、学生情况分析：

　　本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　三、教材分析：

　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字200个;生字表(二)，要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

　　本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：

　　1、围绕专题整合教材内容。

　　2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

　　3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

　　4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

　　5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。

　　6、完善图像系统，注重图文并茂。

　　四、学习目标：

　　1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

　　2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

　　3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。

　　4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　8.继续学习略读，粗知文章大意。

　　9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

　　10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的.地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

　　13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　五、教学措施：

　　1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

　　2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

　　3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

　　4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

　　5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

　　6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

　　7、正确处理基本素养与创新能力的关系。

　　语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

　　8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。

　　六、增优补差：

　　为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。

　　八、教学进度安排

　　周次教学内容安排

　　第一、二周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花

　　第三周 4、珍珠泉语文园地一机动单元检测

　　第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事

　　第五周 8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测

　　第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃机动

　　第七周 12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测

　　第八周 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵

　　第九周 16*绝招语文园地四机动单元检测

　　第十周 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石机动

　　第十一周 20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测

　　第十二周 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”

　　第十三周机动24*果园机器人语文园地六

　　第十四周语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗

　　第十五周 27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒!语文园地七第十六周机动单元检测29、古诗两首 30、西门豹机动

　　第十七周 31、女娲补天 32*夸夫追日语文园地八

　　第十八周机动单元检测复习

　　第十九至二十周迎接期末考试

学期计划篇8

　　一、指导思想

　　根据《××县名师工作室管理办法》（肥教【20xx】170号文件）相关规定，以《义务教育数学课程标准（20xx版）》为引领，以《××县××小学数学名师工作室简章》为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进××县小学数学教师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。

　　二、工作思路与本期目标

　　工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题，以课题研究为主线，串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标:

　　1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端，结合具体课例，开展“结合课标读教材”活动，促进小数教师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性知识的缺漏。

　　2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手，设定主题，开展课堂教学观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。

　　3、关注学生。以“阳光学习”研究为立足点，开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的'学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。

　　4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点，开展务实有效的业务培训和交流研讨，提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感，打造一批本地区小数教学名师。

　　三、重要举措

　　1、课例研究。设定和围绕每期活动主题，本学期将精心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的便利，通过qq群等网络手段，引导工作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课例研究。

　　2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面向城关地区广大小学生开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为××县各校及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。

　　3、创意数学作业评比。本期拟在城关地区开展小学生“数学画”（低年级）和“数学小论文”（高年级）评比活动，发展孩子数学思维，培养孩子创新能力，让孩子在不一样的创意作业中增强学习兴趣、体验学习快乐。

　　4、学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训，暑期组织一次全体成员培训，开阔工作室教师眼界，了解学科教学前沿动态，提升理论水平。开展读书活动，利用网络分享读书心得与体会。

【学期计划】相关文章：