学期计划

时间:2023-08-22 09:00:19 学期计划 我要投稿

学期计划精品(6篇)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,来为今后的学习制定一份计划。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的学期计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学期计划精品(6篇)

学期计划 篇1

  一、工作思路

  新学期,我组将继续以推进音乐、美术课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,深入学习修订版教材,帮助我组教师充分、灵活的运用教材,最大限度的发挥教材的作用;认真学习有关学科核心素养的相关理论,并用以指导学科教学,全面提高学生的`艺术素养。进一步改善教学研究制度和工作方式,进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制,提升音乐、美术学科的教研品质,从而进一步提高我校艺术教育整体水平,推进艺术教师专业成长。

  二、主要工作

  (一)研训结合,提高教师的课程实施能力

  遵照市、区的教研工作的指导意见,结合我校教师的实际状况,本学期将组织我校艺术教师积极参与各类培训:包括“中小学合唱教学的若干问题”、“高中美术课程标准”。同时,继续深入开展本教研组的省级和区级课题,相关课题研究的过程性材料做到及时上传至校园网课题组网站。

  (二)引领校本研修,提高教师自主发展的能力

  针对音乐美术学科特点,设计好符合学科特点的校本研究方案,指导本教研组围绕本学科的研究重点,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。同时,加强校本研修活动的过程管理,明确校本研修目标和主题,运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录,积累资源,形成共享。

  (三)提高艺术学科教师队伍建设的实效

  发挥教研组长的引领和带头作用,发动本组教师积极开设专题讲座和示范课,逐步形成推动课程发展的合力。同时为进一步提高教研活动的质量,扩大教师参与面,本学期将改进活动方式,设计教师体验式的参与环节,力求使研究方法和成果得到内化。

  三、具体活动

  9月份

  1、组织本组教师积极参加常州市教育学会音乐、美术教学专业委员会论文

  征集活动。

  2、组织音乐组教师参加区教研室举办的“合唱教学与训练”的专题培训。

  10月份

  1、周水易老师参加区初中音乐教师开展集体备课系列活动。

  2、蒋敏芬老师参加区中学美术优质课赛前培训活动。

  11月份

  1、戈玉燕老师参加省高中音乐课程标准培训活动。

  2、戈玉燕老师参加高中音乐基本功比赛。

  3、蒋敏芬老师参加中学美术优质课评比活动。

  4、开展校对外公开课活动。

  12月份

  积极配合校团委搞好一年一度的艺术节活动。

  20xx年1月~2月

  做好学期期末考查工作,教研组学期总结工作。

学期计划 篇2

  1、语言技能:

  听:

  1、能听懂课文大致内容;

  2、能抓住简单语段中的观点;

  说:

  1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;

  2、能经过准备就一般话题作短暂表达

  读:

  1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;

  2、能识别不同文体的特征;

  3、能通过分析句子结构理解难句和长句;

  写:

  1、能简单写出连贯且结构较完整的句子,

  2、能默写课文;

  3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

  2、语言知识:

  语音:

  1、逐步做到语音、语调自然、得体;

  2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

  词汇:

  1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;

  2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

  3、掌握生词约216个、词汇和习惯用语约79个。

  语法:

  1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;

  2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;

  3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;

  4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的.有效地组织信息。

  功能:

  1、掌握询问信息、谈论物件,表示否定,表示不肯定,表示发生在某一过去时间之前的行为。

  2、灵活运用已经学过的常用功能项目,进一步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目;

  3、恰当理解和表达义务、道歉和应答,忠告等交际功能;

  3、课时安排

  每周五节,分四个单元;期中考试前完成第一和第二单元内容(lesson1—lesson 8)

  每二课一次小测验,每四课一次综合测试。十二月下旬争取提前上第二学期前两课内

  容。具体教学内容参看教案。

  4、教学具体措施

  1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

  2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。

  3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

  4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响

学期计划 篇3

  幼儿园小班老师下学期计划是对本学期的总结,下学期的计划,这对自己的下个学期开展工作是至关重要的。

  一 班级基本情况

  新的一学期又要开始了,经过上学期的小三班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结:孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小三班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有个别幼儿没有好的学习习惯。因此,也会影响到别的孩子导致注意力不集中等。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培养,特制定以下计划:

  二 保育方面

  由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的'家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定幼儿的情绪,改变他们的依赖思想.而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活.最后注重孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康快乐的成长.严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境.

  三 教育教学方面

  在做好保育的同时,我将一丝不苟的开展正常教学工作,组织生动有趣的活动,精心制作好教玩具,对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动.对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力,同时多向其她老师学习,碰到问题及时向有经验的老师请教,在备课时有重点、难点,不清的要仔细定位,教学内容做到对教材内容了解,吃透,上好每一堂课.

  在常规的培养上,让孩子慢慢形成一种较自觉的行为,对少部分幼儿出现的不良行为,采取及时分析原理,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,加强孩子的文明礼貌是教育,使孩子从小接受文明的熏陶.

  四 发展目标:

  (一)健康领域

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。

  3、 对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能。

  4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

  (二)语言领域

  1、乐意与人交谈,讲话礼貌。

  2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。

  3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法

  4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

  (三)社会领域

  1、能主动地参与各项活动,有自信心。

  2、乐意与同伴交往。

  3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则,知道必须遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。

  4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。

  5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

  6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示。

  (四)艺术领域

  1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、喜欢参加艺术活动。

  3、喜欢做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。

  4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

  (五)科学领域

  1、在计算活动中,要求幼儿多观察并尝试总结。

  2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。

  4、 三四月的时候还准备进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

  五家长工作

  1、新入园的家长工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等.

  2、家长会,在开学初的家长会上介绍班级情况的工作.

  3、家长园地,让家长掌握一些教育信息,了解幼儿所学的知识及班级活动,做好配合工作,共同携手做好教育工作.

  六 班级协调

  班级老师将发挥各自所长,互相帮助,共同探讨,协调班级工作重点,认真照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作.

学期计划 篇4

  指导思想:

  全面提高学生的科学素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式--变被动学习为主动学习为突破口,使学生掌握数学学科的新思路及其在社会生活中的广泛应用。

  一、学生的基本情况

  在学生所学知识的掌握程度上,对优生来说,能够渗透理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对潜能生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,学生自主的投入到学习中扩展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养,在以后的教学中,对有条件的学生应鼓励他们买课外参考书,有趣的课外数学读物,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提高学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提高学生的素质。在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数学生对数学处于放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣。学生的学习习惯养成还不理想,预习习惯,进行总结的习惯,自习课专心致志学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯。这是本学期中重点给予关注的。在初一的基础上,本学期每班优秀率力争达到25%,及格率达到80%

  二、学期教学任务

  通过本学期的学习,在情感与态度上,使学生认识到数学来源于实践,又反作用于实践,培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生对数学的.热爱,对生活的热爱,在民主、和谐、合作、探究、有分享发现快乐,感受学习的快乐。在过程与方法上,通过学生积极参与对知识的探究,经历发现知识,发现知识间的内在联系,让学生经历发现知识道路上的坎坎坷坷,达到深刻理解掌握知识的目的,达到漫江碧透,鱼翔浅底的境界,在经历这些活动中,提高学生的动手实践能力,提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力,自主探究,解决问题的能力,提高运算能力,使所有学生在数学上都有不同的发展,尽可能的接近其发展的最大值,培养学生的学习习惯,发展学生的非智力因素,使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶,提高学生素质。

  三、重点难点

  把握好目标:注重数学能力的培养,其中突出创新精神和审美情趣。

  抓住途径:落实好自主、合作、探究的学习方式,其中突出学生的自主性实际活动。

  认真学习:更新教学理念,大胆尝试,不断反思,既重教学能力又重各方面的素质,将工具性和人文性统一起来。

  四、提高教育质量的主要措施

  1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩得主要方法,认真研读新课程标准钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

  2、趣是最好的教师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。

  3、学生积极参与的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。

  4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

  5、用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中的固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

  6、培养学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。开展分层次教学,布置作业设置a、b、c三类分层次布置,分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好三好学生,使他们都得到发展。

  五、教学进度

  九月份 1----54;

  十月份55----95;

  十一月份96----139;

  十二月份 140----186;

  一月份复习期末考试。

学期计划 篇5

  重点工作

  1、开学安全大排查。

  2、签订新学期安全责任状。

  3、与食品供货商签订协议。

  4、迎接期初常规检查。

  5、插班生家长签订保教接送协议。

  保育工作

  1、做好插班生入园体检和预防接种卡登记工作。

  2、组织全体教师做好开学前的`各室清理工作(清洗、消毒、整理幼儿的各种生活用品、餐具等)。

  3、坚持晨检的一看二摸三问四查及全日观察工作。

  安全工作

  1、幼儿园层层签订安全责任书。

  2、召开教职员工安全工作会议,安全领导小组会议。

  3、各年级组开展幼儿日常安全教育活动。

  其他工作

  1、物品采购。

  2、紧急疏散人员安排、班级水电责任细则制订。

  3、配齐厨房用品,幼儿餐具,各班添置幼儿用品。

  4、校舍维修。

学期计划 篇6

  一、指导思想:

  以“新教育实验”思想为指导,以“网络技术”为平台,以“轻负高质”为原则,以落实“严精细实”精致管理为抓手,以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点,总体提升师生的整体实力,为学校的跨域式发展打下良好的基础,营造书香校园。

  二、主要工作目标

  1、能够及时总结教学经验,争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

  2、充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件。

  3、认真开展教研活动,争创先进教研组。

  三、工作重点

  (一)加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质”

  推进“轻负担、高质量”工作的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此,我们要重点做好以下几方面工作:

  1、组织组员认真学习《提高小学语文低年级教学质量的10条建议》等,明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。

  2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

  3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中,要注意让学生学会学习,开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

  4、追求朴实教学,提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容,明确本节课的具体的'学习目标;在教学过程中,教师要严格遵守“三讲三不讲”,即:核心内容必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前,留一定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清

  5、重视做好“四清”教学管理的工作,达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中,要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中,要坚持回归基础,回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记,以便于学生系统掌握基础知识,努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

  6、作业布置要突出层次性,落实培优补差工作。对布置学生的练习,教师自己先做,要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

  7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  8、重视实施分层教学策略,认真落实培优补差工作。在教学过程中,对不同层次的学生提出不同的要求,使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生,要注意从开学的第一天起,就重视对他们的培优工作,力求让他们在学习过程中能“吃得饱”,还要时刻关注学习方面的“后进生”,要给他们以更多的呵护和温暖,帮助他们树立学习的信心,及时给他们做好补差工作。

  9、实施推门听课制度,听课同时检查组员教师的备课情况,学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。

  10、坚持“健康第一”的思想,关注学生的身心健康,把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。

  (二)加强学科“高效课堂”的研究,致力构筑“理想课堂”

  1、认真落实教师个人的二次备课工作,教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际,分析学情,调整好教学方案,并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程,在备课过程中,要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。

  2、努力提高学科教研组的工作实效,在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助,规范和深化校本教研活动,打造校园合作教研文化,有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养,努力构筑“理想课堂”。

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