学期计划

学期计划优选[9篇]

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的学期计划9篇，欢迎大家分享。

学期计划 篇1

　　一.指导思想：

　　为了提高全镇英语教师的专业素质，在英语教学上取得突破，我们教研组把提高教师专业素质当作‘长期的战略’来抓，我们坚信，高素质的教师是提高教学质量的`关键，因此我们通过各种活动来提高自己

　　二.具体措施

　　1.集体备课讲究实效，认真 挖掘教材明确每课的教学目标，对于教材的如何使用和重难点的把握，利用集体备课互相研讨。

　　2.抓教师的基本功提高教师的教学能力 如：课堂教学竞赛等。

　　3学习小学英语新课程标准，并进行英语课程标准测试。

　　4积极参加网上教研活动，向名师学习并认真写出自己的感受与收获。

　　三.实施方案：

　　9月份：网上教研，学习“新课标”并进行测试。

　　10月份：全县分片教研

　　11月份：全镇教研

　　12月份：制定期末复习计划。

学期计划 篇2

　　时光荏苒，转眼到了期末复习阶段，经过一学期得学习，孩子们的英语水平上了一个台阶，为了使所学内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，为今后的学习打下良好的基础。

　　首先，本学期共学习三个单元，recycle2以及26个字母的书写，通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：

　　1．词汇：能准确记住本学期课本要求的`三会词及词组，能听、说，读，理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

　　2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的let’stalk，并能准确理解对话的情景和主题功能。要求背诵let’sdo、let’schant中的儿歌，有利于帮助孩子理解词意及提高兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。

　　3．句型结构：熟练掌握每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用，并能就句型替换所学单词。

　　4.熟练掌握26个字母的书写，必须要让孩子书写规范，为以后的拼写单词扫除障碍。

　　其次，复习时孩子会有浮躁，疲惫的情绪，所以要避免机械式的重复诵读，反而更要增加有效的游戏环节，比如男生女生对抗赛，积分闯关等，练习形式要多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动，继续保持孩子们对英语学习的浓厚兴趣。特别要注意班级里的学困生，使基础薄弱的孩子能够将基础打扎实，基础已经很好的学生可以有适当拔高。发挥“一帮一”的优势，另外加强家校联合，发动家长参与复习，确保各个阶段的学生通过复习都能够得到提高。

　　最后，在复习课本之外要加强听力练习，我计划重复使用《活动手册》，要保持每天训练听力的频度。多听可以让孩子们培养语感，增强语言的运用能力，同时也能检测所学知识的灵活性。

学期计划 篇3

　　管理班集体是一个连续的过程，而高二下学期对于很多同学来说，是一个比较关键的时期。为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级工作计划如下：

　　一、德育计划

　　1、 抓好德育常规工作，及时解决学生当中出现的问题。如穿戴校服要整齐，校卡照片是自己，准时到校，病假事假及时请，头发长短正合适，不带首饰手机，课堂听讲专心，加强双修纪律等。

　　2、 树立良好班风，利用班会课开展榜样教育。

　　附：高二下期各月的主题班会课系列

　　1、亚当与夏娃——男女性教育（与学校同步）

　　2、沟通——人际交往的技巧

　　①以己度人

　　②善于表达

　　③学会拒绝

　　3、只有自己能够打败自己――理清认识上的一些误区

　　①自卑与自信

　　②理想与现实

　　③助人与害

　　4、自己命运自己掌握――自主学习

　　①怎样激发学习兴趣

　　②如何发挥创造性思维

　　③关于时间的科学安排

　　5、机会垂青于有准备的人――走进高三

　　①良好的学习心态

　　②各学科的合理安排

　　③生活规律的.调节

　　可正对班级当前出现的问题，及时作出相应的调整，如设想：

　　设想1：本班优秀学生学习方法交流

　　设想2：“10年后的我”梦想主题班会

　　……

　　3、 严格执行值日班干制度，积极发挥班干的作用。

　　主要采用合作制：纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；

　　4、 重视与问题学生的沟通交流

　　经过半年的相处，已经能够掌握了大部分学生的个性特点，有的学生性情急躁，容易得罪同学；有的意志力不够，经常在学习上出现懈怠情绪；还有的学生纪律性不够强，时常出现违纪行为……面对这些林林总总的情况，要注意加强和学生的沟通交流。

　　二、学习计划

　　在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

　　1、介绍各种大学的相关情况，让学生尽早在心中确定自己的奋斗目标。

　　2、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

　　3、每天抽出5分钟时间练字。

　　4、利用班会课请优秀学生交流自己的学习体会。

　　5、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“背诵竞赛”，“学习兴趣小组”等，借以来提高学生的学习效率。

　　希望通过以上措施，让同学得到不断的进步和提高，让全体同学进入一种准高三的状态，并以全新的精神和面貌迎接高三的到来！

学期计划 篇4

　　为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排：

　　一、复习目标

　　1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。

　　2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

　　3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。

　　4、通过模拟训练，培养学生考试的.技能技巧。

　　二、复习重点：

　　1、第2章：乘法公式与因式分解。2、第3章：分式。3、第6章：一元一次不等式。

　　三、复习方式

　　1、总体思想：先分单元复习，再综合测试。

　　2、单元复习方法：学生先做单元导学稿，收集各小组反馈的情况进行重点讲解，布置作业查漏补缺。

　　3、综合测试：定时检测，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。

　　四、时间安排

　　第一阶段：单元复习1月6—7日：第一章、1月11--12日：第二章;

　　1月13--14日：第三章;1月15、18日：第四章1月19--20日：第五章、第六章

　　第二阶段：综合测试1、 1月21日：综合测试12、 1月22日：讲评。

　　3、 1月23日：综合测试24、 1月25日：讲评。

　　5、1月26日：第三次综合测试，其目的增强学生期末考试的信心。

　　6、1月27日：讲评试卷

　　7、1月28日:考前心理疏导，介绍解题的方法，学生自己复习，老师答疑。

　　五、复习措施及注意事项

　　1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和作图能力的培养。

　　2、在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的出现可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题，解决问题。题目有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习。

　　3、重视课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，防止命题者以数学活动为载体，编写相关“拓展延伸”的 探究性题型以及对例、习题的改编题。复习阶段采取的措施：

　　4、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。

　　5、发挥备课组教师的集体力量，在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。

学期计划 篇5

　　一、 班况分析：我班本学期有幼儿32名，其中男生18人，女生14人。通过有计划的一年的小班教育，我班幼儿在体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的提高和发展，班级呈现出下列的特点：

　　1.健康方面：幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如王晗馨、曹脂驭、吴依玫等吃饭时还是吃得很慢，需要老师 不断催促才吃完，尤其是刚过了暑假之后，吃饭的习惯都有所退步，我们将继续与家长联系共同配合来养成他们吃饭的好习惯。

　　2.社会性和情感方面：经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话。部分小朋友，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

　　3.艺术方面：幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于生活经验积累得少，因此虽然有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。

　　4.安全意识一直都在强调，上学期也没有发生任何形式的不安全现象，但是我们也发现随着幼儿年龄的增长，他们的运动量在增大，活动的主动性也在增强。叛逆性有所萌芽，他们不喜欢老师强制的管教，有时会趁着老师不注意，疯闹一下，由此带来的不安全性需要得到重视。

　　6.上学期新插班的幼儿通过我们的努力进步很大，也得到了家长的肯定。

　　7. 家长工作有序进行，家园之间的配合顺畅，建立了一种良好的教育合力的关系。

　　观察上学期末的幼儿全面测试情况，我制定了本学期的工作重点：

　　二、工作重点及措施：

　　1.继续加强幼儿一日作息以及教学常规管理，在执行一日作息的时候，让幼儿明确生活的作息以及每个环节需要遵守的常规，引导他们自觉遵守，尽量不要老师一而再再而三地管，变老师管为幼儿自我管理。

　　2.继续加强幼儿学习习惯的培养，继续培养良好的倾听习惯、文明的操作习惯以及积极思考问题、回答问题的习惯。

　　3.继续根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式多样、生动有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。

　　4.继续配合幼儿园特色研究，探索器械室器械体育活动的开展，积累相关的资料，保存活动的设计，写好反思心得。

　　5.在自理能力方面，重点学会系鞋带、穿开衫衣服。

　　6.加强幼儿心理健康教育，在教育生活各个环节中关注幼儿的情绪，关心幼儿，有问题的及时疏解。

　　7.继续探索家长工作的新方法新形式，保持良好的家园配合关系，进一步增强家长对教育工作的重视力度。

　　8、加强与社区的联系，利用周末活动或其他参观的机会，引导幼儿参与到社区中，了解自己所住的区域的环境，利用社区资源，对幼儿开展教育。

　　三、各领域目标：

　　（略）

　　四、保育工作：

　　我们将继续通过开设专门的自我服务活动，结合日常生活进行教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻炼”的原则。进一步加强保育工作力度，以游戏法，情境教学法的方式教孩子学习生活技能，以竞赛、评五角星、阳光宝宝等方式，巩固孩子的`良好习惯，平时不对孩子包办代替，放手让孩子做力所能及的事，进一步提高幼儿的独立生活能力和自理能力，在一日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求一致，并提出循序渐进的要求。 并且结合“阳光宝宝”评测的标准，对幼儿进行各个方面的促进和提高。将保育工作进一步渗透到一日生活的各个环节中，做得更细更到位。

　　五、家长工作：

　　班级工作的顺利开展离不开家长的支持、理解、关心和参与。

　　1.利用多种渠道让家长了解幼儿园的工作，继续争取家长的信任。如：每周张贴的教学计划使家长了解幼儿园的课程安排；通过“科学育儿”把一些先进的教育理念和思想传递给家长；通过家长会、家长学校让家长了解幼儿园的工作，争取家长的信任；通过家长开放日等活动让家长了解幼儿园的学习与生活。

　　2.注重多方位的沟通与交流，如：通过电话、短信、QQ等形式，针对日常教学生活中的事件，及时通过与家长沟通，以获得家长的理解支持与配合。通过组织亲子活动、网上个别交流、QQ群、发电子邮件等多种方式为家长提供交流的平台。

　　3.通过向家长开放半日活动，让家长进一步了解自己孩子的在集体中的快乐生活以及发展水平。

　　4.努力取得家长的支持和配合，使家园能共同配合做好孩子的成长档案建立工作。

　　六、分月活动安排：（略）

学期计划 篇6

　　一、总体思路

　　本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻新课改理念和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，发现其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。

　　二、重点工作

　　1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养。教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。

　　2、精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。

　　3、认真上课。在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。

　　4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。

　　5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，每人保证每学期不少于20次。

　　6、扎实有效的上好组内研究课。每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容，积极准备，认真上好组内研究课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会，为自己成长为“研究型”教师积淀一定实践经验，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。

　　7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。

　　8、利用每周六趣味数学班和每天下午作业特长看护班时间做好数学培优工作，为下学期国家级数学竞赛做好准备。

　　9、本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素质。

　　10、有计划的在十月、十一月，继续开展“走班制”教学活动，走班的'同时要注重学习、调整、欣赏，并及时进行总结。

　　11、做好学习困难学生的辅导工作。首先要尊重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐心，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热情和积极性，使其学习成绩进步。

　　12、配合班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工作。

　　三、各月工作安排

　　九月：

　　1、学习“实验小学办学理念”和”教导处工作计划”，讨论和制定本学期教研组工作计划。

　　2、认真分析教材，学习课标，制定教学计划和进度。

　　3、结合本组参与的课题实验研究，确定组内研究课内容。

　　4、做好周六“趣味数学班”的相关工作。

　　十月：

　　1、学习与本组课题实验研究内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

　　2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

　　3、开展“走班制”教学活动。

　　4、做好教学开放活动的相关工作。

　　十一月：

　　1、继续学习与本组课题实验研究内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

　　2、继续做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

　　3、做好学期期中测试工作。

　　4、继续开展“走班制”教学活动。

　　5、组织好四---六年级数学竞赛活动。

　　十二月：

　　1、制定期末复习计划。

　　2、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。

　　3、做好课题实验研究的中期总结工作。

　　一月：

　　1、做好期末复习工作。

　　2、做好业校终期工作。

　　3、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。

学期计划 篇7

　　一、行政事务工作

　　⒈继续调整幼儿园环境：

　　⑴丰富萌芽生态园羊舍环境。

　　⑵丰富自然角墙面环境

　　⒉行政外出培训（11月9~11日陶宏英）

　　⒊做好妇保所保健评审准备

　　⒋对各班用餐用点调研，做好卫生消毒工作。

　　二、教育教学工作

　　⒈跟岗培训（20xx.11.12～20xx.11.14），参与人员：顾薛哲。

　　⒉家长开放半日活动（初定周三）。

　　3.理论学习：《学前儿童观察评价系统》导读。

　　4.信息技术培训：美篇APP的运用与实践（初定周四，主持人：沈楚嘉）。

　　5.各组做好主题活动前审议，落实后审议。

　　6.各组落实资源库调整后续工作。

　　7.智特乐美术培训（沙溪幼教中心）

　　三、安全、卫生保健及后勤工作

　　⒈巡查食堂卫生消毒工作。

　　⒉各部门做好预防性消毒工作，积极防控常见病和传染病的发生和蔓延。

　　⒊幼儿更换好厚被子。

　　⒋做好饼干进仓和登记和挂牌工作。

　　⒌做好消防月宣传工作。

学期计划 篇8

　　一、指导思想：

　　教师要明确树立一日活动皆课程的意识，以整合课程为核心，依据幼儿发展目标和具体的教育要求制订切实可行的一周逐日活动计划，以目标为导向，以主题为线索，兼顾领域，丰富各类游戏活动和体育活动，切实提高课堂教学和一日活动的实效，使幼儿成为课程的主体，使学前教育课程真正成为儿童的课程。

　　二、各领域学期目标：

　　健康

　　（一）、身心保健

　　1、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

　　2、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

　　3、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

　　4、合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

　　5、正确认识自己，能较客观地评价自我。

　　（二）、体育锻炼

　　1、排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走

　　步方法，进行长距离远足活动。

　　2、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈

　　地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

　　3、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

　　4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

　　5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的`物体上走。

　　6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

　　7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

　　8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

　　9、随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。科学

　　1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

　　2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

　　3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

　　数学

　　1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

　　2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

　　4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

学期计划 篇9

　　一、专题计划的背景

　　幼儿美术教育应该为孩子提供更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长知识。

　　材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应该扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。

　　二、计划目标

　　1、共同收集和留意身边的废旧材料，通过教师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。

　　2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。

　　三、内容与措施

　　1、多种材料的收集与运用

　　(1) 分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料

　　每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料——树叶、果蔬皮、花瓣等。

　　同时，通过交流、分类等，共同认识收集的材料，并初步讨论材料的使用方式。

　　(2) 将多种材料运用于绘画创作中

　　通过教师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。

　　如下为将在本学期进行实践的材料运用：

　　自然类材料

　　生活中常常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。

　　纸成品、印刷类材料

　　生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。

　　﹡纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒（尤其是特殊造型的纸盒）进行装饰。

　　﹡纸盒的.盒与盖，都可作为绘画的辅助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避免了颜料的溢出问题。

　　﹡一次性纸杯、纸盘，可进行 “小乌龟”等的造型手工制作。

　　塑料类材料

　　塑料成品是比较容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

　　﹡各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。

　　﹡水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。

　　2、同种材料的不同表现方式的尝试

　　生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘这些材料，使幼儿始终保持对美术活动的新鲜感?

　　如：对于一些易于收集的材料，可以通过尝试不同的表现方式来进行美术活动。如纸杯类材料，在装饰活动中，即可以使用传统的油画棒，也可以使用水粉颜料，或利用橡皮泥、手工纸等进行装饰。在多种方式的运用下，即拓展了幼儿的想象空间，又使作品本身更为丰富多彩。

　　再如：树叶除了可以进行拼贴类作品创作外，还可尝试以树叶为绘画载体的绘画创作。

　　材料是幼儿进行美术活动的重要物质基础，能有效地激发幼儿的兴趣。生活中的材料更贴近幼儿，而对于这些材料的挖掘则至关重要。从种类和运用方式两方面共同探究，使这些材料运用面更为广泛，将大大提高幼儿参与活动的热情。

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