我们小学作文优秀6篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我们小学作文6篇，希望对大家有所帮助。

我们小学作文优秀6篇

我们小学作文篇1

　　我们的数学老师可不是一般严厉的老师，他是一位既有幽默感又严肃的老师，特别是雷般的闪电眼。

　　一头茂密的头发，脸上长了几颗痘痘，眉毛粗犷，发火时的眼睛睁得圆溜溜的，身材高大魁梧，常年穿长裤和运动鞋的数学老师，他在我们班就是大名鼎鼎的数学老师。

　　正课来了，今天数学老师的心情可好啦，一进门口脸上带着微笑，手上拿着数学书和练习本。突然上着上着课，老师见同学们没有精神，有些人还在睡觉，老师既大声又幽默地喊道:“小懒虫们，听完课后我再给你们多点时间，大家一起睡好吗？”这时老师的喊叫声就像响彻云霄一样大声，把树上午睡得小鸟吵醒飞走了。贪睡虫们说到:“好！”这就是我们幽默老师。我们的老师，虽然幽默，但还有严厉的'一面喔。

　　我们的数学老师可严厉了，有一天数学老师气冲冲地走进来了，大声喝到:“昨天作业重写。”这下可让我们难过了，恰好今天又上新课，不得不认真听课了，老师正望着电脑，就有一位同学在下面开小差了。老师一抬头，眼睛一睁，那位同学的皮肤都起了鸡皮疙瘩，头发触摸了静电一样，都竖起来了，把那位同学吓了一跳，立马坐端正了。没错，这就是我们严厉的数学老师。

　　这个数学老师既幽默，又严厉，使我们对他又爱又恨。

我们小学作文篇2

　　在我们的地球上，住着将近70亿人口，但是地球及其居民好像进入了一个高风险地区。在这个危险的地方，全球性转暖、气候变化和土壤、河流及海洋的污染威胁着人们。水和森林等自然资源同样面临威胁，大量的垃圾也在不断产生。

　　结果，因为人们不爱护环境，乱扔垃圾，大量购买汽车，也造成了资源的过度消耗。

　　从汽车、工厂中排放的`废气在空中飘荡，人们呼吸进了身体里，造成了身体上的损害。

　　还有塑料袋、泡沫餐盒造成了白色垃圾的产生，这些东西若被大自然分解，至少需要几百年的时间。

　　所以，我们作为小学生，更应该保护环境，爱护环境，不乱扔垃圾，不乱吐痰，节约用水，节约用电。在外就餐，要“光盘行动”，做一个文明的小学生。

　　让我们一起保护环境吧!保护环境，人人有责，不要让地球上最后一滴水，成为人类的眼泪。

我们小学作文篇3

　　你看看现在！我们美丽的家园—地球都成了什么样了，我们要开始拯救地球了，再不快点儿的话，美丽的家园就会变成一个臭味的家园。

　　我们要开始植树，种美丽的花可爱的草，不的话很容易造成洪水，到时候，洪水会冲走一切的`。我们还要造一个美丽的大森林，让新鲜空气停留在我们的家园。

　　我们要阻止战争，不能让战争来到我们这个美丽的地球，我们要赶走它。据我统计，第一次世界大战造成1000万人死亡，3000万人受伤。看看，战争是多么的恐怖啊！我们要让和谐来到这美丽的地球。

　　你们看了我这篇作文就赶快行动起来，来拯救我们的地球吧！

我们小学作文篇4

　　我们的校园很美丽，请你们随我一起来参观一下吧！

　　走进大门向右看，几棵高大的树映入眼帘。他们像站岗的卫兵一样守卫着校园。在长廊前面，有一些小草从土里探出了脑袋，真可爱！它们好像在说：“欢迎来到美丽的校园！”

　　再往前走，你就会看到一根高高的旗杆矗立在眼前，上面的五星红旗高高地迎风飘扬着。每到星期一，全校的'同学都会站在操场上，对着国际行队礼，注视着象征祖国的五星红旗冉冉升起。

　　走进教学楼，来到我们的教室。这时，你可以听见同学们在大声地朗读课文，他们的声音是那么洪亮，连小鸟也飞过来听了呢！不久，下课的铃声“叮铃铃”地响了起来，同学们陆续走出教室，有的同学在操场上玩耍，有的同学在教室里静静地看书，还有的同学站在窗边眺望远处。

　　我们的校园是不是很美丽呢？欢迎下次再来我的学校参观！

我们小学作文篇5

　　周五，是我们进入小学阶段的第一次校外活动。我们要去试验基地：这一天，同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容。觉得天格外蓝，树格外绿。

　　我们带着满满的期待上了大基地，同学们像一群小百灵叽叽喳喳畅谈着自己的喜悦之情。

　　真快，到基地了，老师为我们安排好了各种活动。

　　我们班的户外拓展开始了。

　　大家围成一圈。老师要求我们双手搭在前面同学的肩膀上并坐在后面同学的膝盖上，伸出左手躺下，坚持10秒钟。

　　老师说完，大家都惊呆了。这怎么可能做到啊！即使做到了，后面同学坚持不住怎么办，我不是也会摔倒？带着试试看的心情，我们开始尝试。

　　第一次失败。原因是脚之间的'距离太远。

　　第二次失败。是担心坐到后面同学的膝盖上，自己的重心会不稳。

　　第三次失败。这圈还不够结实。

　　第四次。“坚持住同学们……3、2、1。我们成功了。”蔺老师的话让我们激动不已。我们做到了，我们真的做到了。大家克服了困难，对同伴加以信任，放心躺下。这一刻，我们拥有的是信任。这是团队合作的结果，这是彼此信任的结果。只有信任，才可以获得最后的胜利。

　　这次基地之行，我们收获不少。我希望，信任时刻陪伴左右。

我们小学作文篇6

　　1、学习目标

　　①同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。

　　②写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。

　　③发现引号的不同用法。

　　④积累描写精神意志的成语。

　　⑤阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。

　　2、课前准备

　　①拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。

　　②《成语故事》。

　　第一课时口语交际

　　3、谈话导入

　　在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。

　　4、小组交流

　　①提出要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。

　　②拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他（她）介绍给大家。

　　③在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。

　　④小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；一是评选说得最具体生动的同学。

　　⑤各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。

　　5、全班交流

　　①各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。

　　②教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然。

　　③引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。

　　6、延伸拓展

　　小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。