四年级作文[精华]

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的四年级作文8篇，欢迎大家分享。

四年级作文[精华]

四年级作文篇1

　　我，拥有那个如诗如画般的“家”，它就是我那画卷般的七彩校园。

　　校园是什么颜色的？哟，是绿色的！校园里四面环树，这里长满了生机勃勃的嫩草。那儿是一棵棵高大挺秀的大树。看！小树苗的枝干上有许多叶子宝宝伸出了自已可爱的小脑袋。这儿有白杨，那儿有雪松，操场的四周是绿油油的一片。留连其间，仿佛置身于绿色的海洋中。因为有了大树，校园的空气才会清新甜润；因为有了小草，校园才充满了生机！

　　校园是什么颜色的？嘿，是蓝色的！抬头望着那一望无际的天空，我突然发现：天空原来是那样可爱，那样美丽！抬头望着那白云，那么柔软，那么洁白！清澈见底的湖水向东流去，那湖水，就像只要蓝色渲染，线条是那么柔美，没有一点儿杂色。湖面上的几只可爱的小鸭子，汪汪的小眼被湛蓝的湖水变成了两颗蓝色的小宝石，给予它丰富的'生命。

　　校园是什么颜色的？嘘，是金色的！同学们来到小花园中，嘿，在那一簇簇的迎春花中，几只似园丁般的小蜜蜂，正在勤劳地采蜜。有的蜜蜂在嬉戏玩耍、有的蜜蜂在酿蜜、还有的在运蜜回窝呢！小蜜蜂们在花丛中翩翩起舞，一边的小鸟也来助兴。现在，校园已变成了鸟语花香的世界。

　　校园是什么颜色的？呀，是红色的！旭日东升，同学们在高高兴兴地来学校。同学们努力学习，正准备成为祖国的栋梁！下课了，同学们来到操场上追逐玩耍。嘻！有的在跳绳，有的在踢足球，有的在跳皮筋。如果你也被这个美丽的校园迷上了，那就到麓山国际实验学校参观吧！我们每个同学都会当你的免费导游，带你参观校园的。红色的生命在流动着……

　　这么美丽的校园怎不让我陶醉呢？

四年级作文篇2

　　是谁说，要有最遥远的梦想和最朴实的生活。这话讲得太好。因为梦想应该高飞，星辰般璀璨，才能使生命不枯涩；而生活应该踏地，勤勤恳恳，方能向梦想靠近。黄土高原上，那一群陕北人便是挟着最远的梦想，脚踏实地地生活。

　　翻过这一座山，前方便是黄色的高原。这一方土地处在雄鸡的脊梁，却时时承受着来自风雨的最残忍的侵蚀。再也找不到一片土地，能让人如此心疼。那开裂的地面犹如终日操劳的农夫的`手掌，干燥，粗糙。可是闭上眼睛，听啊，远处的山间传来那一阵响亮而尖锐的乐声，时而幽幽如诉，时而滚涌若潮，急促时是千军万马，缓和时是夕阳落日。那不正是从这黄土地上生根发芽进而开放的一朵奇葩么？那唢呐声，淌过干涸开裂的土地，淌过沟沟壑壑、崖崖洼洼，直飞向山外的世界。那是黄土地人的梦想啊！多少个夜晚，当路遥拿起手中那支伴随自己多年的笔并放眼窗外时，他从那星空里看到了黄土地的希望。他把对那土地全部的爱倾注在笔尖。孙少平的梦不也正是路遥的梦么？走出这荒芜的土地，走出这大山！黄土地也要挣脱苦难的束缚，向星空放歌！在那些响着唢呐的夜晚，多少黄土地人就那样默默地躺在土地母亲的怀抱里，仰望星空。

四年级作文篇3

　　如果我是多拉A梦，我就会帮助大家驱走一切的困难。

　　如果我是多拉A梦，我要给大家一个道具——魔法时钟。这可不是普通的时钟哦，假如我把时间调到七点，就是十二点也会跑到七点，神奇吧！

　　一天，我走到大街上，看到许多汽车排着长队，焦急地按着喇叭。噢，原来是两辆车相互撞在一起了，从而发生了交通堵塞。我想了想，可以用魔法时钟来解决呀！我拿出魔法时钟，现在是九点三十，正是大路的高峰时期，我把它拨成七点，这样就不会撞车了，人们也可以按时上班，不怕迟到啦。

　　我又到了市场的珠宝店，发现那儿的.老板正在大哭，原来有两个小偷用调虎离山之计偷走了一件价值数万元的珠宝。我拿出魔法时钟，现在是六点四十我把他调到小偷偷窃的时间六点十分，我和老板一起抓住了小偷并把他们送到了警察局。这就是小偷应得的惩罚。

　　如果我是多拉A梦，我要帮助大家，把世界变得更美好。

四年级作文篇4

　　姓名：甘芳榕。（她知道这是爸爸妈妈对她的期望，所以，在学校在班上，她还算是个拔尖人物。）

　　性别：和妈妈一样。

　　年龄：度过了十一个“六一”儿童节。

　　文化：今年九月上五年级。

　　模样：我嘛，个子不算高，也说不上漂亮。（表达不出来）我外表最大的特点是――戴着一副小眼镜。有些人一见到我，就开玩笑说：“戴眼镜的小博士，看了多少本书呀？！”每当这时，我就挤眉弄眼地回答：“无法用数字表达！”

　　爱好：看书。我对书不只是兴趣，简直可以说是“痴迷”。一本书拿到手，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯眨眼，我就这样被书灌了“迷魂汤”似的。

　　缺点：我最大的缺点是粗心。家长经常提醒我细心些，但我仍然改不了“粗心”这个坏毛病，唉！有一次考试，拿到卷子后，我写上名字和班别。开始答卷了，我暗暗叮嘱自己：要细心，可别再粗心了。嘿，可真见效，我认认真真地写好每一道题，又美滋滋地检查了一遍才交卷。我心想：这回我可不粗心了，应该得高分吧。过了几天，老师发了试卷，我一看，大跌眼镜…我才得85分，至少有10分是粗心造成得。如：7看成2，6看成9，+看成×，÷看成－……还有2.5÷100应得0.025，可我把2丢了，写成0.005。（我怀疑我的'眼睛…）我下决心改掉，却不只从何改起。（哪位大帅哥，大美女点子多？帮帮我！）

　　我和同学关系不错，大家都挺乐意和我玩。她们有什么好书都借给我看哦。

　　咦，那边有一个戴眼镜的小女拿那这笔正向大家招手，这是谁？哦！这是我。

四年级作文篇5

　　鼓起我勇气，让我勇敢的那一刻、那一秒，使我久久不能忘怀。

　　班队课开始了。首先我们按老规矩以最快最安静的行动调换了座位，然后由宣传委员宣读这个学期的班队计划，接着开始调整班队干部。

　　首先，上学期所有的班队干部都昂首阔步、信心十足地走上讲台，按秩序排列好，接着，一个一个地接受大家最公正的点评。结果出来了：常识课代表、宣传委员、文娱委员三个岗位空缺。

　　我想：这真是天助我也，全班女生当中，就我没有担任班队干部。当召开班队干部会议时，就我孤单地走开，好像离群的孤雁暗暗伤心；又为不能为班级做点什么事而感到遗憾。

　　我看看老师，她正用鼓励的.目光望着我；再看看同学，都急切地催我上去。我的心忐忑不安，又使我信心猛增。于是，我再一次把目光投向老师，她可是我最信赖的朋友！只见她的目光好像在对我说：“晓芳，我相信，你能行的。”我跃跃欲试：应该竞选哪一个岗位呢？我知道文娱委员不行，又不知道宣传委员是否能胜任，但我相信常识课代表我能行。就在那一秒，似乎有一股突如其来又无比强大的力量，把我推了上去，我终于勇敢地站了起来……听着那如雷般的掌声，我心中的一块千斤巨石落了下来。

　　原来，勇敢就在那一瞬间！

四年级作文篇6

　　在教学过程中，每天面对几十个性格迥异的孩子，许多教师总是一脸冷冰冰的样子，好象这个职业带给孩子的就是这样一片冰冷的天地。针对这个问题，我悄悄地和几个同事交流了看法。

　　在与许多同事的交谈中，他们也有同样的感觉：如果自己给学生一张温馨的笑脸，那么学生就会放松对自己的敬畏，久而久之班级纪律就会松懈，课堂秩序就会混乱，自己的工作就会陷入被动局面。虽然形成这种不良倾向的原因多种多样，但教师掩饰笑容的原因表现在以下几种：一是掩饰笑容为了更好的开展教学。爱动是孩子的天性，而有些学生性格顽劣，喜好热闹不分场合。如果教师给了他们笑脸，他们就会忘乎所以，甚至还会把布置的作业束之高阁，从而形成一种“老师不会批评”的心理。另一种掩饰笑脸是为了表现教师的尊严。老师在教学中如果过多地给学生笑脸，与学生打成一片，在他们的眼中就会显得不成熟，甚至会被指责自己的行为不严肃。第三种掩饰笑脸是为了适应学校这个比较严肃的工作环境。学校是一个教书育人的地方，其严肃性非一般地方可比，因此必须正襟危坐，掩饰起自己的喜怒哀乐。正是基于这几种原因，许多同事不得不一脸严肃，少有欢颜。

　　其实一张笑脸对于学生来说是很宝贵的财富，学生从老师的笑脸中既能得到赞许又能得到鼓励，既能感受到师爱又能感受到教师胸襟之伟大。因此在教学中给学生一张笑脸是很有必要的。一张笑脸就是一种催化剂，可以催发学生积极向上的信心。一位刚参加工作的教师在日记中这样写到：“……而之前在六年级的两节连堂作文课，不管基础好坏，都交了一份美丽的作文给我。包括那几个嚷着‘六百字的作文怎么写啊’的学生。在我说六百字写不出来就写三百字好了的打折优惠下，也交了一篇四百字的作文。习作课上，偷偷地看着他们写的.句子，一阵阵温暖从心底直达眼底，这都是我给他们笑脸的功效。”由此可见，教师一定要给学生一张笑脸。只有给学生笑脸，学生们才不可能有过多的心理压力，他们才会放松身心把更多的精力投入到学习中；只有给学生笑脸，他们的生活才会多姿多彩。

　　近代教育家夏丐尊，用十分生动形象的比喻，深刻地道出了这一真理。他说，教育如果没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水就不称其为池塘，没有爱就没有教育。假如你讨厌学生，那么你工作的开始就是你工作的结束。

　　教师要深入了解学生，教育学生，有一个前提，就是要理解学生的内心世界、行为特点以及行为方式。学生不是成人，因此教师要有“童心”。所谓童心就是从儿童的角度去体验、去思考他们面临的一切。这是小学教师职业一个特点。有了童心，有了一张笑脸，教师对学生的爱就会沿着这个方向向他们渗透，就会与他们亲和在一起。

四年级作文篇7

　　爸爸妈妈怎么连中秋节也不来陪我？都是工作，工作！就是不顾我的感受。桌上放着紫红色的铁月饼盒子，上面有一张咖啡色的桌子，桌上还放着一盒淡黄色的月饼，右边写着“全家团圆”的隶书字体，十分鲜艳。中秋节都不把我放在心上！我的鼻子酸了，什么全家团圆，一点也不团圆！眼泪把东西变得模糊了，月饼盒左上角的圆月朦朦胧胧，似乎有三个影子，摇摇晃晃的，像是越变越大，充满了我的整个眼球，刻在我的脑中。

　　一个出差，一个加班，为什么连这个日子都不……再忙也应该请假！月饼盒子周围都是一条条像祥云一样的图案，白红相间，格外温馨，可我家里呢？我用手擦擦眼泪，手背上有一道透明的泪痕，细细的。唉——吴嘉祺这时候肯定和亲人在西湖游船中赏月，她亲口跟我说的，比我幸福多了，说不定别的'同学也在家吃月饼。

　　金黄色的灯光照在我身上，并不温暖，反而冷清。玻璃桌上的花图案小小的，弯来弯去，很精致，本来这是我们应该一起吃饭的呀！

　　“嗒嗒嗒嗒……”房间里只有吊钟在响，我向吊钟望去，短针正好指着“8”，黑黑的“8”好像很冷酷，冷冷的望着我，丝毫没有同情的意思。都8点了，干脆别管我算了！眼泪又流了下来，热乎乎的，我的心却凉了。本应全家团圆，为什么只有我那么伤心？为什么？

　　窗外的月亮圆极了，上面有隐隐约约的黑影，淡淡的，像纱一样美。但我无心去欣赏，只是默默地流下眼泪。我不要这样的中秋节啊！

四年级作文篇8

　　“班长，快射门！快射门！”球迷的呐喊震耳欲聋，我又一次代表学校参加了足球对抗赛，我是多么自豪。殊不知，我从一位普通球迷到主力，这一路走来并不容易，也得到了很多人的鼓励、支持。

　　在这次班级足球对抗赛中，我们队获得了一个点球的机会，这是一个可以击败对手的绝佳机会，队员们把这次重要的机会给了我。一声哨响，我开始助跑、射门、动作一气呵成，遗憾的是角度过高，足球飞出了球门。此刻我感觉非常对不起我的团队，是我却错过了这次得分的机会。我怕队员们会指责我，但是他们把我围住，拍拍我的肩膀说：“没事，我们还有机会！”我的足球队教练也过来指导我说：”没关系，忘掉那个没罚进的'点球，接下来的比赛多打对方的左边路，记住多传球少盘带，我们都相信你的实力，加油！”听了教练和队员的鼓励，我立刻满血复活，继续跑动、传球，在第47分钟的时候从左路攻进致胜的一球。

　　而我刚刚学习足球时基本功、体能都不行，是爸爸每天晚上陪我出去，慢跑练习体能，带球练习技巧。爸爸告诉我：“练习足球的过程异常艰难，但只要你努力了总有一天你会成为一名会踢足球的孩子”。也正是由于爸爸每天不辞辛苦的陪练，我的进步神速，我现在已成为草场街小学的主力前锋。

　　当我站在校级足球联赛的领奖台上，我知道，这奖杯的背后站着很多人，有每天陪我练习的爸爸，有每周陪我训练的教练，还有每场和我通力配合的队员。此刻为金，请收下我对你们最真诚的谢意。

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