(荐)小学五年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的小学五年级作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
老师,您像春蚕,默默地奉献自己;您像航标灯,在我们迷失方向时给我们指引正确的航向;您像心灵的创贴,用阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤;古今中外,许多人用这样优美的诗歌来赞美老师,但在我学习的生活疆场上,我觉得老师更像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。在这六年级的小学生活中,我深深感受到了老师无私的关怀,即将毕业了,我要将自己的心里话倾诉给老师。
老师,我想对您说:因为我是一个多病的孩子,这两年来您在生活上给予我许多帮助,您在我生病时为了给我看病,不管是烈日炎炎,还是北风呼啸,老师都毫不犹豫地推起她的电动车给我去看病。记得那是一个寒冷的冬季,天空飘着鹅毛般的大雪,窗外是一个银装素裹的世界,校园的操场已被一尺厚的白雪覆盖,我也不知怎么了,感觉头很疼,全身直哆嗦,我不愿意再次麻烦老师,只好忍,不是说:坚强者能在命运风暴中奋斗吗?我为自己鼓足勇气,打起精神,为病魔斗争,我忍受着痛苦与挫折,望着钟表的时辰一分一秒地流逝,岁月的风沙飘荡在眼前,终于忍到了晚上,放学的铃声敲响了,我早早地休息了,到了深夜,我的头疼更加厉害了,再也坚持不住了,放声哭了起来,哭声惊醒了老师,老师穿好衣服,二话没说就带着我去看病,寒风刺骨,犹如锋利的刀片割得脸上生疼,我冷极了。我看了看老师,只见她也冷得发抖。我默默斥责自己是个多病的孩子,不能与病魔顽强拼搏,一次又一次麻烦老师,我的泪水又一次流了下来,那是热泪,是感动的泪。走到医院,医生给我打针,因为我胆小如鼠,看见针这一类的东西就皱眉,老师知道我的性格,就告诉我:“一个人只有经历了风雨,才能见到美丽的彩虹,只有经历了磨难,才能取得成功。”听了老师安慰的话语,我心中充满了勇气与信心,使我不再畏惧,对生活充满了自信。在回去的.路上,我突然问老师因为我而感到麻烦吗?老师告诉我:“做一名教师这是我应尽的职责,为祖国塑人才,这是教师所具有的责任。”听了老师的话,一股暖流涌遍了我的全身。此时此刻,我心中连绵起伏:教师的职业虽平凡,但由我看来却是伟大的。因为她把自己的一生奉献给了别人……我真正感受到了师生情的伟大,我要对老师说声:“谢谢!”
老师,我想对您说:这几年来您在我们学习上为我们操碎了心,您为了让我们能托起明天灿烂的阳光,每次晚上您都给我们补课,每次您的女儿都在教室里睡着了,家里还有一个不到5岁的儿子在等着您,黑眼圈在您的眼睛上早早地安家了,可您还在为我们上课,您所做的一切都是为了我们,您将渊博的知识传授给我们,使我们在幻想中畅游,在书海中启迪人生的智慧,求得人生的真谛,为自己成就未来的辉煌。给我们精心补课,让我们增添学习的勇气,使我见多识广,您不知牺牲了多少个日日夜夜,多么难忘的日子啊!您呕心沥血,辛勤教导使我在人生中取得胜利,获得荣誉。即将毕业了,我想对您说:“您像蜡烛燃烧了自己,照亮了别人,我愿把这颗火热的心送给您。”
“再见了,老师!”以后的人生路上,我将永远铭记您,因为您是我的引路人。
小学五年级作文 篇2
风,总是神秘莫测,让人看不见,也摸不着。但走到哪里,都有风的踪迹,无处不在、如影随形。
春天,“春风又绿江南岸”,风儿吹过青山碧岭。嫩绿的小草欣欣然张开了眼,偷偷地把脑袋钻出地面,小树冒出了嫩芽,随着风儿翩翩起舞。小鸟自由自在地在天空中遨游,在清风流水中尽情地歌唱。“吹面不寒杨柳风”,春风像母亲的手抚摸着我,软绵绵的,舒服极了。
夏天,骄阳似火,天气总是那么闷热,人们多希望风儿快些来到。而风儿却像淘气的孩子,总爱跟人们捉迷藏。好不容易出现了一缕清风,还没来得及高兴,它又跑得无影无踪啦!
秋天来临之际,金风也闻讯赶来。它挟着丰收的气息,带着神奇的画笔,把树枝染得黄澄澄的,把田野染得金灿灿的。吹弯了稻子的腰杆,吹红了高粱的脸庞······好一个金风送爽!
冬天,在凛冽的寒风中从天而降,金色的`大地瞬间变成了粉妆玉砌的世界。朔风来的又快又猛,像是一群眼冒金星的恶狼从四面八方呼啸而来。它折断了光秃秃的树枝,将正在玩雪的孩子赶回了家。街上的行人穿得像棉花包似的,弓着身、低着头,在寒风中步履蹒跚。“千山鸟飞绝,万径人踪灭”。大家似乎都不跟朔风会面了。不过我想,冬天来了,春天还会远吗?风儿一定会吹来新的春天!
四时之景不同,风儿也千变万幻。闭上眼,用心去感受,风儿是多么神奇、多么美好······
小学五年级作文 篇3
今天,爸爸、妈妈要带我去钢城游乐园游玩,我特别高兴。
一进游乐园大门,就看到了熊大、熊二和光头强的像,我赶紧合影留念。我还看见了乌龟和兔子的像,我知道这里说的是龟兔赛跑的.故事。
首先,我和妈妈玩了丛林飞鼠的游乐项目。我们选了一只红色的米老鼠车,在红色的轨道中,我和妈妈控制着米老鼠车,轨道上上下下、弯弯曲曲,米老鼠车也时上时下,耳边风声呼呼地吹着,真刺激!只可惜不一会儿时间就到了。
玩完“丛林飞鼠”,我还玩了“自控飞机”。我和爸爸坐在绿色的小飞机里,一会儿高,一会儿低,在空中真有一种飞的感觉,我就感觉一个字——— 爽!“我要飞得更高,飞得更高……”
玩了许久,玩累了,我才依依不舍地回家了。在回家的路上,我想,什么时候爸爸、妈妈能再带我来这里玩呀?我还有好多游戏没玩呢!
小学五年级作文 篇4
今天早上,我拿竹竿帮妈妈晾衣服,刚把竹竿竖起来,一不小心,就被竹竿上的竹刺扎了手。顿时,一阵钻心的疼痛向我袭来,我连忙丢下竹竿,捏着手指,仔细一看,原来是一根比头发丝还细的小竹刺,钻到我的右手食指里去了。
那刺虽小,但钻心的疼痛却让我忍不住“哎哟”“哎哟”连声叫唤。妈妈见我手上戳了刺,赶紧拿来针,我看了害怕极了,忙对妈妈说:“妈妈,我不挑。”妈妈说:“不挑就要发炎。”我只好忍着痛让妈妈挑。
于是,妈妈左手捏着我的.食指,右手拿针头慢慢地将刺周围的皮肉拨开。妈妈轻轻地拨了一下,我大叫一声,手拼命地往回缩,眼泪都快要流下来了。
妈妈用力拉着我的手,一边仔细地挑着刺,一边安慰我说:“刺不挑出来,很容易化脓,还不知要疼到那一天呢》”我只好咬着牙,鼓励自己坚持下去,眼泪却不停地往下滴。
妈妈接着说:“挑刺虽然痛,但刺一挑出来,你就会感到舒服了。长痛不如短痛嘛。”妈妈的一番话鼓励了我,我忍着巨痛,伸直手,让妈妈将刺挑了出来。我紧揪的心慢慢地放松了,再用手去捏捏背刺扎过的地方,一点痛的感觉都没有了。我深深地舒了一口气,感到浑身轻松。
一个人有了缺点和错误并不可怕,就像被刺刺了一样,忍着痛改正,就能继续前进;可怕的是坚持错误,拒不改正,就像刺永远留在肉里一样,痛苦也会缠着你不放。我想,老师帮我们改正缺点和妈妈帮我挑刺是一个理儿。
小学五年级作文 篇5
这天,我和张宇打羽毛球时一不留意,羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效,羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢!我急了,拿着两个球拍“轮番上阵”,结果连球拍也上了屋顶,真是“赔了夫人又折兵”啊!这下可把我们急坏了,要明白我和张宇是难得能打上一回球的,何况这副拍子还是新买的呢!对了,用小石子投,哎呀,没用的。跳上去又够不着。这怎样办呢?
正当我们急得团团转时,一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意:“想拿东西就四处瞧瞧,有没有能够利用的工具呀!”于是我们四处“侦察“了一下,发现花园门口的不远处有一根敬启者:长长的竹竿静静地躺在墙壁上,好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“多谢!”,便飞快地跑了过去,拖着竹竿来到了屋顶下,张宇得意地对屋顶说:“嘿嘿,这回你可别再神气了,看谁高!”
竹竿太重,我们俩齐心协力,使出了浑身的'力气,最后把竹竿举过了头顶,靠在了屋顶上,轻轻拨动,球拍和球都乖乖地落了地……
我拿着竹竿正高兴时,屋顶的主人从阳台上走了出来,气势汹汹地对我们高喊:“小孩,快把竹竿拿走!留意弄到了人……”我和张宇被吓呆了,心想怎样这么凶啊?是不是把我们当贼了?于是我们像机器人一样,听着主人的使唤,胆战心惊地拖着竹竿,放到了原地。还好,他就责怪了我们几声,没对我们怎样样。
回家的路上,我还在暗自庆幸着:挨骂不要紧,球拍和球最后回到了我们手中。
这可真是件有趣的事啊!
小学五年级作文 篇6
我家有两个“打呼噜大将”,一个是我老爸,一个是我老妈。
我家的这两员大将的呼噜声在家里可是出了名,爸爸的呼噜像打雷,妈妈的呼噜像刮台风。更烦人的是每次他俩都像奏交响乐一样一起打呼噜,而且是对着中间打,而我就睡在他俩中间。我在这一左一右两位大将的中间可遭殃了,这不,我刚想睡觉,他们的“交响乐”便开始了,只听妈妈在左边“呼噜——”爸爸在右边马上应和一声“轰隆——”就这样我一个晚上都没有睡好。
我终于明白为什么姐姐从不跟爸爸妈妈睡了,她现在已上高中,就更有理由不回家了,而我只要放假三天以上,就必须回家,继续忍受这两员大将的“交响乐”。
开始我一直不明白,爸爸妈妈为什么睡觉时要打呼噜,后来明白了,爸爸妈妈开养鸡场太累了,所以晚上睡觉都会打呼噜。而爸爸妈妈看到我休息不好,便发誓以后再也不打呼噜了。
可是过不了几天还是呼噜声依旧。令我最难忘的是那一次,那天吃过饭,我便早早睡下,一会儿我被一阵呼噜声吵醒。原是两原大将又开始演奏他们的呼噜声交响乐,那呼噜声一会儿打的很有节奏,一会儿又像超级噪音,一会儿让人感到地动山摇,一会儿又犹如海上的.波涛。就这样,他们呼噜此起彼伏,绵延不绝持续了一个晚上,最后我的两眼实在睁不动了,便伴着这呼噜声交响乐沉沉地睡去。
不过,在外面上学的我,睡觉时总会想起那呼噜声,每当这时,我都很想念爸爸妈妈。
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