[合集]青春为题的作文4篇

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的青春为题的作文4篇，希望能够帮助到大家。

[合集]青春为题的作文4篇

青春为题的作文篇1

　　姥姥虽然年过古稀，但永远追寻着她不老的青春。

　　你美丽的青春藏在你的笑容里。对于我和妹妹，每天与姥姥打趣儿是必不可少的事。当你哼着歌愉悦地走出厨房时，我们故意讲起笑话，你脸上浮现出喜悦的笑容。你的嘴唇撅起来，一只小鱼儿调皮地畅游在你的眼角，你的眼镜笑眯成一条缝。两三颗微微泛黄的牙齿无所顾忌地、骄傲地展现。你的笑意分明是个年少的孩童。你毫不客气地一巴掌拍在我屁股上，调皮地眨了眨眼，把碗塞进我手里，说道：“好了，去吃饭。”你依旧哼着歌，笑着，你的容貌已经苍老，可笑容里盛着你的青春。

　　你美丽的青春藏在你的手指间。剪纸是你的爱好。你拿起剪刀，认真地在红色的背景上丈量规划，胸有成竹地挥起剪刀，三下五除二，“咔咔”几下，红色的碎屑在空中星星点点地飘散飞舞。你低下头，蠕动着剪刀，小心翼翼地精雕细刻，美丽的花纹一点点在纸上呈现。最终，一条巨龙呼之欲出。你满意地笑着，把它贴到玻璃上，你站在旁边仔细地检查着。忽地皱皱眉头，取下窗花仔细地修剪那一处。你的手指很粗糙，你一寸一寸地移动，琢磨着如何让它更完美。一剪又一剪，你的手指已经苍老，可手指间绽开着你的青春。

　　你美丽的青春藏在你的眼眸中。你虽然年岁已高，却依然勤学好问。你拿来个旧包装盒，在背面写了两个汉字问我区别。我抬起头，正迎上你的目光。你的`眼睛已经没有年轻时的晶莹深邃，可依旧在镜片后面闪着急切。看到我发笑的样子，竟然有点嗔怨的瞧着我。我告诉你两个字的区别，你认真地倾听，转过头紧盯着那两个字，眼中闪过一丝疑惑。经过思考、分辨，你点点头，眼里的困惑消失了。你拿着那张包装纸，自言自语地走进厨房，利用做饭的空档一遍又一遍的温习。一幕又一幕，你的眼眸已经苍老，可眼眸中闪动你的青春。

　　姥姥，这就是你的青春。青春不老，活力永存。

青春为题的作文篇2

　　青春意味着活力，意味着热情奔放，意味着幻想，也意味着长大，让我们的梦想乘着歌声的翅膀飞翔。

　　青春是我们成长的一个过程。多少年来，我们一直在大人的怀抱中，我们的.人生路，大人早已拟好。如今，我们鼓起勇气想要自己冷静地面对一切尴尬和失败，我们在心里期待着微笑和善待。因为年少，我们总是追求玩耍，享受，而现在感觉学习累了，竞争压力大，突然就觉得哀伤，有时甚至想掩面哭泣。

　　以前对一些电视节目不会很关注，但现在也会为一些自己喜欢的超女和球星呐喊助威，当然有时也会为他们流泪。

　　青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远谦虚的人！

　　明白自己已经长大，不应该让家里人过多的为我操心，应该做到自己能做的事情自己做，不再惹所有的大人生气，做一个名副其实的大孩子。

　　青春是多么美好的时段啊！

青春为题的作文篇3

　　青春。就像很多人讲过的那样，我也不晓得如何形容我的青春。形容我那像点滴瓶中的冰冷的注入我青色血管的药液一样，注入了时间长河的、被人遗忘在角落的年华。

　　（一）黑色。追忆。殇。

　　我懂得追忆会让人停滞不前，但我还是固执地看着时光从我旁边匆匆跑过，把我一个人丢弃在后面。它带走了所有光芒，留下了深沉的黑暗，寂寥的我。我抱膝坐下，把头埋在两臂之中。努力地去回想，那叠趁我不备偷偷渗过墙壁，只留下碎了一地的气味的记忆。不断找寻它逃离时留下的痕迹。

　　终于，我拾起了它遗落在路上的碎片。那排长着白色花朵飘着清香的槐树，那片盛开在草坪上的绒绒的蒲公英，那些玄妙灵性的乐章，那些隐忍晦涩的文字。并着那些人那些事那些不知撒落在何处的泪滴，就像用胶片放映的劣制的电影一般，在我苍白的脑子里一幕一幕间隔地放出。

　　“忘记了谁，想起了谁，从头到尾，再数一回，有没有荒废”。这是王菲的歌。回忆起那些哀伤的人们，那段苍白的年月、无力的青春。记忆起那些充斥着聚合、离散、泪流的画面，那座墓碑林立的西山。我茫然。如今物是人非，或物已不是人也非了。

　　惆怅的年月。

　　（二）绿色。音乐。纯净。

　　“我怀念过去单纯美好的小幸福。”燕姿用她独特而纯净的声线、将童谣一般的《天黑黑》诠释得非常美妙。想起了爷爷家那座老房子前的那片杨树林。那种坚强而蓬勃的树。

　　燕姿的音乐与Faye不同。Faye的歌声让人想到那种诡异妖艳的`黑曼陀，想到华美卓绝、流光四溢的霓虹。而燕姿的歌声就像马蹄莲，那种半开未开，洁白无香却极易凋零的脱尘植株。纯粹。

　　觉得绿色是最纯净的色彩。所以搬进新家前让妈妈把我的卧室的四面墙刷成了淡淡的绿色。之后，妈妈还专门经我挂上了米白底色，有草绿、暗绿撒花的麻布窗帘。

　　“我有一所大房子，有很大的落地窗户”。平淡普通到极致的歌词与曲子，本毫无特色，但是燕姿用她纯粹干净的嗓音的完美演绎，使这首《完美的一天》发出淡淡的绿色的光泽。那是最单纯最贴近青春本色的铅华。

　　音乐给我青春的日子涂上了一抹纯美的绿色。

　　（三）紫色。文字。梦魇。

　　从小学一年级的那篇看图50字作文到现在正在完成的涂鸦，文字在这青春的道路上，陪我走了很远。

　　有记日记的习惯。因为总是太孤独。完成一场孤独的自述，书写自己的感情与并不被大众赞同的观点。然后希望有人可以看见我的日记，洞悉我空洞之下暗涌的强烈情感与巨大的空虚感。完成这一场潜在的倾述。

　　不喜欢对身边的人坦露自己的感情。因为没有人会对我们的失落进行单纯的安慰或同情。

　　喜欢诗歌，不过不愿意写。安妮宝贝说：“写诗比写任何一种其它文体，都更需要我们内心的强悍的力量。”而且诗歌秉性高贵，世人大多媚俗。以至于普通的人写它，写出来的被他人质疑。高贵的人的诗却无人品评便被不断追捧，使诗歌更显寥落。

　　有一位朋友写一手好诗，甚至是百行长诗。因为太好了，所以被人怀疑。但是我以一种纯粹的观望者的角度看，我佩服他。面对浮躁的人群，慌乱的心灵，空洞的思想，有勇气维持纯净的灵魂抒写情感。难得。

　　喜欢紫色。深紫在腻烦阴暗之中又潜藏着莫大的深邃。就像张爱玲、苏童的文字。阴郁美艳之下刺骨的寒气却咄咄逼人。浅紫明媚淡定却哀伤空虚。就像张小娴、叶倾城的文字。安静平实却让人欲罢不能。

　　一场姽婳的梦魇，一片哀伤的紫色，一纸浮动的悲伤。

　　（四）白色。心境。安定。

　　师长们说十六、七岁的男孩们应是桀骜不训，力争上游的。而我却向往那一份澹然，那一份安详。静。繁杂的岁月中，我们需要那一段静静的时光。沉淀思绪。顿悟茅塞。

　　于是想到了庄周玄学，那些宣扬清静无为的学说。

　　一本女作家的散文集中有这么一句话：站在一个静的位置上，做一个无言以对的人。一个无言以对的人，不是失败，不是怯弱，而是懂得世界上本无对错的绝对之分。每个人的心中都有一份自己的标准。是非曲直本来就没有绝对的判断与概念。因为人性不具备这样的能力。那些正的或负的观点也不过只是人们一己的虚妄论调。

　　抱着安静的心境去面对已经过去的，正在承受的以及即将到来的一切磨难。

　　“风雨过后不一定有美好的天空，不是天晴就会有彩虹。”灾难痛苦是没有止境的，所以应以平和的心态迎接一切。成长与愿望总是背道而驰的。

　　看见对面图书馆上几只黑色的鸟，在灰蒙蒙的天空下，在荒凉的风中，张开双翅，飞翔。在寥落的天空下肆意地留下一道哀伤却华美的弧线。

　　刹那惘然，为那些缥渺模糊的过去。若有所失。

　　那些源于欲望的堕落与沉沦，可以带给人们巨大的安慰与满足。但是尝试减少欲望，学会淡泊，人就可以蜕变成一个洁净而刚硬的生灵。

　　虽然喜欢安静，可在人群中却总在刻意张扬。因为害怕沉默。在涌动的人群中沉默，空虚与失落会像黑色的浪潮一般朝我袭来，击碎我并不坚固的防线。那些疼痛也会不由自主地流露出来。

　　安谧的心境，空虚的花朵肆意绽放。

　　（五）尾声。凌乱。怅然。

　　想漂泊到地球的另一边，做一个拓荒者。开拓自己的天地。然后看流年从指缝间偷偷滑过。

　　有太多想要抓牢，有太多想要淡忘，有太多想要理解，有太多想要挣脱。

　　有太多需要放开，有太多需要经历，有太多需要懵懂，有太多需要束缚。

　　雨落、花开、腐朽、死亡。一切都有注定。面对注定的事情，选择逃避，等于选择更加痛苦。

　　青春、年华，究竟遗落在了哪里？

青春为题的作文篇4

　　花样年华，多少似水流年匆匆流逝，青葱岁月，红衣少年，有太多的梦想再次演义。我站在彼岸，任思绪蔓延，蔓延……

　　哆—梦开始的地方。（前奏）

　　在懵懂中起步，摇摇晃晃，身边始终有长长的，似永无止境的扶手，依靠着它，小心翼翼的前进。

　　唻—蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（起步）

　　多少次，看着别人自由快乐的身影渐行渐远，而我永远依靠着扶手，成了折翅的鹰。我明白：又是依靠让我离梦想越来越远。恍然间，我走到了扶手的尽头，看到希望战栗着升起。我明白放手意味着曲折。但惟有这样，我猜会成长，我的明天才会有希望。

　　咪—“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（高潮）

　　功夫不负有心人。即使我跑起来是已错过太多的风景；即使在泥泞的路上总有我摔倒的身影；即使有人在超越我时投来轻蔑的微笑，我终是站起来了，跑起来了。

　　喝着欢乐的步伐，嗅着泥土的芬芳，我一路顺风而下。阳光变得刺眼起来，充满着勃发的生机，在日冕的影印中，燃烧，燃烧！看到溪流一路欢快的谈笑，我在想；他们是否也值青春年少？是否也被我的激情燃烧？

　　别忘了奔跑还在继续，梦想还在生疼！超越了！超越了！当我终于以一名飞速运动的“火轮”出现时，那些曾把我下倒的，压迫的，阻碍的都震惊了，或许他们在疑惑是什么让我站立。我狠狠的将他们甩在身后。有一种胜利了的快感。奔跑的.身影中早已告诉他们，是青春，他拥有永不言败的信念。成功？失败？又算什么？总是转瞬即逝。我要项宝儿一样不虚度光阴，将那似水的年华紧紧抓住。奔跑，奔跑……

　　……—哆一曲终了人尽散（曲终）

　　伴着一个长长得颤音，黄昏的晚霞逐渐在视野中模糊，消逝，回首过往：从初期的无知到最后的醒悟，青春倾向流水一样难以捉摸，但同时又像空气一样伴我左右。步伐慢了下来，四处看看望望，才发现沿途的风景是那么亦真亦幻，奇妙瑰丽。伸手拉下夜幕，今夜星空璀璨，近的触手可及。

　　……观众寄语—

　　这是一首充满激情的曲目，第一阶段一轻柔的音乐寓意着青春的起步；第二阶段，则以小提琴为主旋律，仿佛在迷途中找到了方向；第三阶段各种乐器，百家争鸣，正是青春的大好时光。最后一阶段。用大提琴结尾，给读者深思。我提议：该曲目命名为青春狂舞曲！！

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