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成长快乐作文600字
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的成长快乐作文600字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长快乐作文600字 篇1
教师，在我心中是一个崇高的职业。从我上学，懂得这个字眼的那天起，经历了小学、中学、师范十几年的学习生活，我对这个职业逐渐有了更深的了解。教师不仅是传授学生知识，他也在一天的学习生活中潜移默化地影响着一个学生的人生观、价值观。所以，教师被称为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的。
比如，针对现在孩子自尊心强的特点，孩子在学校犯了一些小毛病，班主任老师都能合理地直接进行教育，不是总向家长“告状”，给孩子留有充分的自尊，不使孩子产生逆反心理，达到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教学生涯上，我时常为过去美好的记忆而感动，时常为现在身边的人和发生的事而感动，我又有什么理由不为我的学生每一天的进步而感动呢？
二十一世纪已经来临，一个崭新的时代正向我们走来，时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式，教师在教育过程中肩负着沉重的使命，一言一行都对学生有着潜移默化的影响。尤其是在面对今天的'中学生时，我们每位教师都面临着非常严峻的挑战，学生们的身上有着新时代的特点，很多都处于“亚健康”或“不健康”状态。对很多事、物、人都有自己独特的想法。学生心目中的教师职业道德更有着全新的诠释，这就要求我们教师的职业道德也应与时俱进。
自己若对学生有深切的爱心，应想一切办法去帮助他，只要自己全面地关心学生，相信他再冷的“心灵之窗”也会慢慢松动，只要自己坚定信心持之以恒，用我的责任心去感化他，那扇友谊之窗迟早会向我敞开。
“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”我相信，终有一天，虽然不一定能达到这样的高度，我也能无愧于自己作为一名教师的良心，成为一名优秀的教师。
成长快乐作文600字 篇2
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家风家规，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！为了把后代培养成人，无数父母心甘情愿当“牛”做“马”。但是，真正让自己的儿女成龙做凤，光有无私的爱心还不够，还需要用好家风培养好后代。说到这儿我脑海中不禁涌现出爸爸妈妈教育我的一幅幅景象。
爸爸爱给我讲:“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！”爸爸还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。
现在，我已经读三年级，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的`家风有着不可分割的关系。 妈妈还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爸爸还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。
孩子是家庭的希望，家庭是社会的细胞。为人父母有义务、有责任把家庭料理好、把孩子教育好。尽管使孩子具有高尚品质的责任未必完全在父母身上，但为人父母在心甘情愿当“牛”做“马”的同时，树立良好的家风，用好家风培养好孩子，责无旁贷。如果因为家风不好而使自己的孩子不象“爱德华”而象“珠克”，不仅会让父母伤心失望，对社会也将贻害无穷。
我希望我家的家规、家风能世世代代传承。
成长快乐作文600字 篇3
成长像苹果一样，甜甜的；成长像青梅一样酸酸的；成长像橄榄一样涩涩的……正因为这些滋味，童年生活才变得如此美妙，我在慢慢成长中感受快乐。
我喜欢看一本本散发着油墨香味的书，坐在学校图书馆里静静地读着。感受书中跌宕起伏的情景节，品读精彩的语言。有时候不经为书中的人物命运所感动，只想去帮助他们。回到家里，我喜欢和家人分享自己读过的书，他们总是静静地听我讲书中的故事。不时为我竖起大拇指，那一刻的我别提有多开心了。在阅读中，我学会了换位思考，诚信待人，学会了分享。
我喜欢站在灯光闪烁的舞台上主持节目。看，耀眼的背后却浸透了老师辛勤付出的汗水，有时在排练过程中遇到不顺心的时候，我总会掉下眼泪。可每当此时，在一旁的老师总会低声鼓励我：“墨痕，不要哭来再来一次，只要你注意朗读的节奏，声音再大那么一点点，你会更好的……”在一遍又一遍的排练中完，感受到老师的辛勤付出，我也慢慢学会了坚持。学会了不断超越自己。瞧，那个在舞台上主持的就是我。那个在读书节开幕式上代表学生讲话的是我那个心理剧表演中的同学扮演者也是我……每次在舞台上表演时，我都会得到同学和老师的'点赞，然而这一切要改写老师一路的鼓励和指导。
我喜欢放学后和亲密的小伙伴们在校园的运动场尽情玩耍。看小虫子在花朵上飞舞，看蓝天白云……累了，我们一起分享着自己快乐的事情。
现在我已是小学六年级的学生啦，我是如此喜欢小学的生活，上课，下课，放学……每天的生活丰富多彩，收获的却是无尽的乐。：习《雄伟的井冈山》被登到《东莞少年报》上，参加东城街道讲故事比赛，连续两年获得小组一等奖，参加东城街道创新作文比赛一等奖……每一次手里拿一张张奖状时，我的心里都乐开了花。
我成长，我快乐，现在回过神来，嘴角还在上扬，心儿还在跳着，于是提笔写下了成长中的无限快乐。
成长快乐作文600字 篇4
成长的天空中飘着五彩的云霞，成长的海面上激荡着雪白的浪花，成长的树林里洋溢着生命的绿色，生命的熔炉里燃着青春的火焰。成长，像虹。有赤的热烈，有橙的奔放，还有黄的阳光——快乐……
在如今的社会里，学生的待遇很多取决于分数。每次考试下来，一声长叹——有人欢喜有人忧。真是“成也分数，败也分数。悲亦分数，乐亦分数”啊！但是，即使是这样，我仍然觉得，只要你有一个好的心态来面对分数，面对学习。那么，分数便再也不能主宰你的心情，而只能是你的一个小快乐，小插曲了。
付出了，努力了，我相信无论是谁都会有一定的收获——对于自己的'成就感与胜利感。分数嘛，自然会很优异。松懈了，怠慢了，学习也一定会辜负，分数自然会为你带来“黑色星期五”。分数其实就反映了你这一段时间里对于学习的态度，就像南非世界杯赛场上的标示牌而已。如此而已，简单而已。
我经常以此激励自己。分数取得满分，我肯定不会和有些人一样虚伪地摆摆手，摇摇头，说一句凑巧罢了。而是高兴地对自己宣布，你很棒！这段时间你很努力，继续坚持吧！分数若入低谷，也不会再次虚伪地说句这就是不努力的后果。而是告诫自己，没有你不懂不会的题，只是粗心。下次你能做好吗？YES！相信你自己！
分数不是一场噩梦，并且代表生活的黑色。它只是衡量你努力与否的标杆。我相信，所有的人迟早都会认识到这一点的。分数是我成长中的小小快乐，是成长的天空中一片美丽的云霞，是成长的海面上一朵晶莹的浪花，是成长的树林里一丝炫丽的绿，是成长的熔炉里一团舞动着的火焰。
只因为——分数是我努力的方向，是我成功的标志，更是我成长中一点不可或缺的快乐！
成长快乐作文600字 篇5
我在一天天地成长，在一点点积累成长中的快乐和烦恼。我觉得我是快乐的，因为我在生活中，不断地成长中，发现了许多小时侯从没察觉的快乐。慢慢地长大，是一件快乐的事，拥有一个美好的童年，是一件快乐的事。
我在成长，爸爸妈妈不会再把我当作小孩子，他们会像对小大人一样地强调我是个男子汉，他们也会毫不留情，严厉地批评我，他们也不会允许我再调皮然后哭闹来博得同情。我发觉自己现在虽然还是一样不老实，但思想还是渐渐地成熟了。我好奇地学着骑自行车，虽然每次都是难看地侧身摔下来，但觉得奇怪的是，自己依然保持信心，不断地爬起来，重新地骑上自行车。成功就是站起来的次数比跌倒的次数多一次。我想，成长就是这样不断地遇到困难，不断地克服，
不断地提高，成长中的挫折是快乐的，没有困难的成长是没有意义的。在温室里成长的花朵，经不起风雨，体味着表面上的快乐。他们从来体会不到战胜困难后的欣喜与快乐。我想，我是幸运的，我能与很多朋友共同学习成长。
在成长中战胜困难是快乐的，而拥有友谊更是幸福的。友谊像一面无畏的'帆船，在沧海中，勇敢地扬着，乘风破浪。在我成长的过程中，我的朋友们陪着我一起学习，一起嬉戏，一起前俯后仰，一起哭笑不得，我们的友谊是最纯真，最快乐的。在今后的学习生活成长过程中我将不断的磨练自己，使自己不断的成熟，像大人们一样认真对待每一件事。做到在学习上认真刻苦，作业独立按时完成，争取更大地进步。生活上艰苦朴素。使自己真正成长为一个大人。新年快乐作文350字吹泡泡真快乐作文过年真快乐作文
成长快乐作文600字 篇6
一本好书，就像一只看似普通的贝壳，外表虽不起眼，却能磨砺出珍珠来；一本好书，就像一匹千里马，只有伯乐才能发现它的潜质；一本好书，就像一段优美动听的音乐，让我们在欣赏的同时陶冶情操。
我跟书的渊源要从我读幼儿园时说起。那时我认识的字不多，却特别喜欢听故事，每天放学后、睡觉前都缠着爸爸妈妈讲故事给我听。《格林童话》、《安徒生童话》、《365夜益智童话》……我总是百听不厌。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”久而久之，我对这些故事也就耳熟能详了，常常把它们讲给邻居的小伙伴听。当小伙伴向我投来羡慕、佩服的目光时，我的心里总会涌起一份小小的骄傲和自豪。但我却并不满足于此，总想着长大后多识点字，去看更多的书。
渐渐地，我长大了，识的字多了，接触的书也多了。《窗边的小豆豆》、《白栅栏》、《小海蒂》、《绿山墙的安妮》……这些书让我陷入书海中“无法自拔”。这个暑假，在老师的推荐下，我开始阅读起沈石溪的作品，并被它们深深吸引住了。沈石溪是动物小说大王，在他的笔下，那一种种我本以为难以接近的动物，却使我感觉到动物界也有感情。不管是忠心的狗，还是凶狠的狼；不管是笨重的'大象，还是憨厚的狗熊，都透露出浓浓的感情色彩。他们中或是恩情，或是友情，或是亲情……但都有一个共同点——它们的感情都是无私的、宽容的。或许，这便是我对这些书爱不释手的原因。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确如此，在书中，我们可以学会知识，学会生活，学会善待他人、善待社会，这样，才能不断进步。“书中自有黄金屋。”翻翻你身边的书，或许那书中，正有一扇知识的大门在等你开启！
成长快乐作文600字 篇7
在成长的天空中，有许多闪烁的星星：“有美好的、有痛苦的、有快乐的、也有希望的等等”。但最美的还是“北斗七星”是它指引着我前行的方向和快乐的成长……
当我被评为"三好学生"，听到同学们雷鸣般的掌声时，我的脸上洋溢着灿烂笑容。当我语文在期末考试中考了100分，同学们投来羡慕的目光时，我的心里乐开了花。当我攻克一道道难题时，嘴角流露出骄傲笑。当我欣赏着自己通过努力得来的一张张奖状时，回首过去眼睛里充满着幸福的泪光；“只要功夫深铁杵磨成针，”在快乐背后，是用一滴又一滴汗水筑成的，所以我一直相信一句话“有多少痛苦，就有多少快乐”。
当我帮助老奶奶捡起掉落在地上的蔬果时，当我帮助班级捐抹布时，当我为同学讲解解难题时；一个微笑，一句“谢谢”，一个简单的握手，都让我的感受到了快乐使我热血沸腾，精神百倍。“赠人玫魂，手留余香”当我需要帮助时，别人也会伸出援手。这就是人世间大爱的河流，当它流淌在我的心里时就无比快乐。
当我与同学携手成功完成科学课的实验时，心里就像烧开的热水沸腾着，激动不已。当我们集体获得体育比赛第一时，队员们和我个个激动地热泪盈眶。当我们班在奥数竞赛中全军覆没时，我们并没有气垒，而是相互鼓励。没有友谊就没有成功没有成功就没有快乐，虽然我们也会失败，但我们在失败中吸取教训，总结经验，在失败中寻找快乐，快乐致尚！
在我失败受到挫折时，是老师宽慰是同学们鼓励，让我感受到了13班这个大家庭的`关爱和快乐。在我失落困惑时，妈妈的关爱和开导让我重振信心快乐也”随之而归”。在我受伤委屈时爸爸的细致入微和坚强让我鼻子发酸，泪水湿巾透了衣袖。爱是伟大的，没有爱就没有快乐！
快乐就像一个“五味瓶”，里面装着各种各样的快乐，让我们在成长中去体会哪各种各样的的快乐！每一种快乐都会让我们难以忘怀……
成长快乐作文600字 篇8
在成长之中有酸甜苦辣。在生活之中，我们有时为成长中的进步而开心快乐，有时为成长中的问题而痛苦难过。我们尽自己所能，只是为了能够进步能够让自己变得开心快乐。
成长之快乐
在学校生活中，我们有时因为做对了一道题，弄懂了一个知识，上了一节对我们有启发的课，读了一本有意义的书，这些都是我们在成长之中的快乐表现。在家中，帮助自己的父母做一些家务也是一种成长。在朋友面前，好的事情和朋友一起分享，坏的事情和朋友一起分担。
在成长之中我们多做对自己有意义的事情，促进自己的`成长，不要做没有意义没有价值的事，做那些事只是在浪费我们的时间。但是在成长之中我们还是需要适当的放松，不要把自己弄得为了做一件事而做一件事，而是为了在做事中吸取经验而去做事。
成长之烦恼
在学校的生活之中，我们有时因为一时间找不到做题的方法而烦恼，又是因为考试的失利而烦心。在家中，有时候因为和家长的意见不统一而吵架，闹的不愉快是一种心理上的成长，也是成长中的烦恼，是成长中不是怎样去克服的地方。有时因为朋友交到了新朋友而有些失落。
在成长中我们会遇到烦恼也会有快乐，我们要正视困难，不被困难打倒，为自己能够打败困难而努力。当遇到开心快乐的事情时，我们要为自己喝彩，为自己加油鼓劲争取更上一层楼。
成长的快乐与烦恼挂在嘴边，成长的快乐与烦恼记在心中，成长的快乐与烦恼体现在生活的点点滴滴里。
青春是我们为成长的快乐和避免成长的烦恼而努力的时候。
成长快乐作文600字 篇9
在我成长的历程中，有快乐，有悲伤，有成功，也有失败。但激励我不断成长，不断前进的，始终是成长的快乐。
记得那是我刚刚入学的第一年，陌生的环境，陌生的面孔，陌生的声音展现在我的眼前，一切都极为陌生……妈妈呢？我的玩伴们呢？曾经教过我的老师呢？我的心中充满失落、惊慌和悲伤。
才上课不久，就要检查课文的预习情况。而且老师还要一个一个地检查。虽然这篇课文我已经熟悉得倒背如流了，但面对老师严格的检查和要在全班同学面前朗读，我还是不禁紧张了起来。
等到快到我时，我手心出汗，心脏怦怦乱跳，好像里面住着一头小鹿。那等待的过程真煎熬，我的大脑中不断地闪出一些奇怪的念头：“一会儿会不会地震呀？！下课了吧？肚子疼？！肚子疼吧！我是透明的，老师看不到……”可这些都没有发生。还是挨到我了，我的脸憋得像个大红柿子，我站起来的那一刻，感到所有的目光都死死的盯着我，我恨不得变成空气，消失了。
我的声音更是小得像蚊子叫。“嗡嗡嗡，嗡……”我忐忑不安地读完了，读得加字少字，毫无感情。这时老师过来了，我喘着大气，生怕老师会骂我。可是老师笑咪咪地轻声对我说：“你读得真不错，读得很通顺，也很有感情，就是声音小了些，后排的同学听不见，你能为后排的同学再读一遍吗？”看着老师鼓励的目光，慈祥的`脸庞，原来我的担心是多余的。我的紧张减少了许多，信心增加了，声音也比上次大了。读后，老师提议同学们给予我掌声，得到老师与同学们的认可，我长吁了一口气，心里充满了感动和快乐。
老师就是用这种办法，一次又一次地鼓励着我，让我的自信心不断地增加，让我品尝着快乐茁壮成长，如今，我不仅可以自信从容地朗读课文，还可以帮助老师管理班级了。
感谢老师的培养，让我收获了成长，体会了快乐！
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