读书节活动方案（荐）

营造书香校园读书节活动方案推荐度：
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读书节活动方案（荐）

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的读书节活动方案，希望对大家有所帮助。

读书节活动方案（荐）

读书节活动方案1

　　四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月，载着诗情画意的梦想，我们相约在五月的芬芳里，享受读书的乐趣。

　　为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。

　　一、活动时间：

　　XX年5月4日至5月31日

　　二、活动主题：

　　读书让生活更美好

　　三、活动内容：

　　1、美文诵读，一二年级；（五月第二周）

　　评委：郇婷冯玉婷王杨徐雨佳楚天舒王昊天等8名学生

　　石臼中心小学

　　XX年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

　　项目

　　班级

　　服装整齐

　　（10分）

　　精神饱满

　　（10分）

　　表情自然

　　（10分）

　　声音响亮、整齐

　　（30分）

　　内容正确

　　（30分）

　　感情充沛

　　（10分）

　　注：此表用于集体诵读的.评分，满分100分。

　　“内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

　　“感情充沛”表现为：能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

　　奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

　　2、课本剧表演，三————五年级（五月第三周）

　　评委：安金凤代世周张传洁王君赵苏利董萍

　　评分标准：

　　课本剧表演评分细则（100分）

　　项目

　　班级

　　剧本创作35分

　　表演30分

　　语言15分

　　服装、道具（特效）10分

　　演出效果10分

　　总分

　　源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（20分）创造性发展剧情，有创新手法（15分）

　　性格鲜明、情感投入、形态协调

　　普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

　　符合剧情发展、符合人物性格

　　观众产生共鸣、有感染力

　　奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

　　3、整本书阅读，做成主题帖，三———五年级（5月25日前）

　　4、手抄报，三———五年级（5月25日前）

　　5、“读书让生活更美好”征文，三———五年级（5月25日前）

　　6、书法（5月25日前）

　　在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份读书心得，参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。

　　读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核，作为评选第二届书香班级的参考条件。

读书节活动方案2

　　一、活动名称

　　读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

　　二、活动内容及形式

　　(一)"读书，那些事儿"征文活动

　　文稿来源：

　　1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

　　2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)

　　3、老师们"读书那些事儿"的相关文章

　　搜集成员：

　　小陈(预科班征文底稿)、小赵(财会班读书笔记)、小洪(语文老师或其他老师所写)

　　搜集时间：

　　20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

　　第二期报刊编辑人员：

　　1、主编：小梦、小学、小赖、小陈

　　2、校对：小琪、小蔡、小金

　　3、图片处理(包括摄影)：小包

　　报刊编辑时间：

　　20xx.4.17——4.20(4.21印发)

　　(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查

　　和学生、老师相关的读书影响人生的'问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)

　　问卷内容设想成员：小黄、小梦

　　问卷制作成员：小韩、小寒

　　问卷时间：20xx.4.13——4.17(4.13内容设想;4.15完成制作;4.17周日晚向众人发放问卷;4.18整理结果)

　　问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。)

　　(三)书签制作

　　发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。

　　要求：每一位成员至少制作两张书签;书签要有专业特色;书签需附上"采菊"两字。

　　书签总量：40张

　　书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的`作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张;可以赠送给喜欢的老师;多余的社团内部成员互赠。

　　书签制作总负责人：

读书节活动方案3

　　一、指导思想

　　读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我中心教育教学质量，培养教师和特殊学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

　　本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

　　二、活动要求

　　1、各部分别依据本部实际情况为本部教工和学生建立读书卡。

　　2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。

　　3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

　　4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

　　5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

　　6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。

　　7、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。

　　8、每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

　　9、开展“我与书的故事”征文活动（活动方案另定）。

　　三、活动步骤

　　第一阶段：活动策划启动（4月）

　　1、制订读书节总体活动方案。

　　2、举行读书节启动仪式。营造创建书香校园的'浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

　　第二阶段：组织实施（5月-10月）

　　1、5月发出读书节活动倡议书并发放党员、教师、学生读书卡。

　　2、5月党员、教师、学生个人制定读书计划。

　　3、5-7月各部门开展有特色的读书节活动。

　　4、6月16日职教部、义教部开展“读书沙龙”。

　　5、6-10月开展“我和书的故事”征文活动。

　　第三阶段：总结表彰（11月）

　　1、举办“我和书的故事”征文，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给与一定的物质和精神奖励。

　　2、评选“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名

　　3、11月召开总结表彰大会。

　　四、活动时间：

　　20xx年4月-11月。

　　五、活动主题：

　　让读书成为习惯

　　六、组织机构：

　　（一）领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　（二）工作小组：

　　（1）职教部组长：

　　成员：

　　（2）义教部组长：

　　成员：

　　（3）行政后勤组长：

　　成员：

　　“读书节”启动仪式议程

　　下面进行我中心第一届读书节启动仪式

　　第一项，朱校长宣读：首届读书节活动方案；

　　第二项，于主任宣读：首届读书节活动倡议书；

　　第三项，有请郭校长宣布读书节开幕。

　　（时间：20xx年4月23日早升旗仪式后；地点：操场）

　　附:工作安排

　　1、彩虹门悬挂“济南特殊教育中心第一届读书节启动仪式”——鞠校长-张桂林-后勤人员；

　　2、主席台音响并安放两个支架话筒，手语翻译——高志秀-付堂宝-王莉；

　　3、电视台宣传，校园网宣传——高明德-黎青华-教育电视台。

　　4、主持人：

读书节活动方案4

　　一、活动目的

　　1、在校园中营造良好的读书氛围，让广大师生“感受文字之美、尽享读书之乐”，掀起全校师生的读书热潮，全面推动书香校园建设。

　　2、本届读书节以“读书明理成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路要求，大力开展校园读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化校园、家庭文化环境，促进学生素质和谐发展。

　　3、通过开展教师阅读活动，激励教师从前贤和经典名著中汲取精神营养，促进教师成长，为人师表，全面提高学校整体发展水平和教师素质。

　　二、组织机构

　　组长：

　　成员：

　　三、活动时间

　　****年3月1日—3月30日

　　四、活动主题

　　读书明理成长

　　五、活动口号

　　让书香飘满校园让阅读引领成长

　　六、参加对象

　　全校师生、有条件的家长

　　七、活动安排

　　(一)活动启动(3月1日—3日)

　　1、启动仪式：举行“读书节”开幕式。

　　2、向全体师生发读书活动倡议书。

　　3、营造校园、班级书香浓郁的.读书氛围（条幅、标语等），各班设计读书标语并以标语为主题办一期黑板报。

　　（二）活动实施（3月4日—25日）

　　1、各班制定“读书节方案”，选择一个读书活动主题，围绕主题开展有特色的读书活动，并做好活动记录。各班主任将本班读书节方案于3月8日之前上交学校。

　　（活动内容：低年级可选择讲故事、童话剧、课本剧表演、古诗词朗诵等。中高年级可选择好书推荐、读书心得交流、美文诵读、演讲、读书辩论等。）

　　2、每位教师读一本好书写一份读书心得，在3月底上交教导处。

　　3、由文学社牵头开展一次读书节征文活动。

　　（三）成果展示（3月25日——30日）

　　1、小学三年级以上各班上交一份读书节手抄报；

　　2、小学三年级以上各班推荐2到5篇优秀征文参加学校评比；

　　3、评选书香班级建设优秀班级；

　　4、一至九年级各班推荐2到4名读书之星参加学校的表彰。

　　八、注意事项

　　1、各班在3月8日之前上交班级读书节活动实施方案。

　　2、各班自己开展系列活动，在3月底上交活动过程资料（活动相片和活动计划、总结）四至九年级各班上交读书心得体会3篇。

　　3、各位教师在3月底上交教师读书心得体会和读书笔记本。

　　4、师生上交的读书心得体会均由教导处统一提供稿纸。

　　5、本次读书节要以阅读“天图图书为主”。

　　炎陵县平乐乡学校

　　****年3月1日

读书节活动方案5

　　【活动目的】

　　以读书节为契机，以“爱心跳蚤市场”义卖的方式筹集爱心款项，充实学校爱心基金，资助需要帮助的人;践行我校历来倡导的仁爱教育，培养学生的爱心，提高学生的团队意识和综合能力。

　　【活动对象】

　　全体二部师生

　　【活动时间】

　　12月29日下午

　　【活动步骤】

　　1、12月25日

　　利用国旗下讲话宣传发动，学校团委发出倡议。

　　2、12月25日至12月28日

　　各班班主任发动学生捐赠书本(学生捐赠须征得家长同意)，要求健康、卫生，班主任对义卖书本进行验收后才能进入义卖市场。12月28日放学前完成整理登记，打印各班捐赠书本名称、参考价格等。(一般参考价格为新品的1折至8折价，尽量以“元”为单位)

　　3、12月29日

　　(1)中午12：30

　　各班按指定区域布置义卖摊位，可设计、张贴摊位名称，摊位地点由体育组管红梅老师进行划分。

　　(2)13：00—14：00

　　进行义卖活动，每班的义卖点都要准备一个收纳盒或小包，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒或包中，由专人保管，以免丢失，并在销售清单上记录下所卖物品及价格。活动中所有的`服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，杜绝强买强卖现象。班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题，义卖结束要组织学生做好现场的清理工作，做到不留一片垃圾。

　　(3)15：00

　　各班统计义卖结果，并将义卖所得款项交到团委李丹老师处，由团委、学生会联系落实捐赠事项。

　　4、20xx年1月5日

　　公布各班义卖收入，评选“图书义卖爱心班级”，颁发奖状奖品，并将此次义卖活动所得款项充实爱心基金。

读书节活动方案6

　　一、活动主题：

　　青春奉献社会，读书改变未来

　　二、活动时间：

　　3月11日——4月24日

　　三、主办单位：

　　图书馆

　　协办单位：各系、书友会、学生会

　　四、活动内容：

　　1、好书推荐

　　主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志，推荐广大师生参与阅读。

　　活动时间：3月11日——4月20日

　　2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动

　　主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍，并从推荐者中抽出幸运奖10名。

　　活动时间：3月11日——4月20日

　　3、名师指路——读书节专家讲座

　　主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

　　讲座时间：3月28日(周四)18：30—8：30

　　讲座地点：新教学楼J201教室

　　4、“借阅之星”评选

　　主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情况，评选10名“借阅之星”。

　　活动统计时间为：20xx年10月10日——20xx年4月10日

　　5、“图书馆我想对你说”互动交流

　　主要内容：欢迎广大师生与图书馆互动，并提出宝贵意见。

　　活动时间：3月11日——4月24日

　　6、“最美读书镜头”征集

　　主要内容：用影像记录定格有关读书的.美好瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热情。

　　征集时间：3月11日——4月10日

　　7、“书库寻宝”快速找书竞赛

　　主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。

　　活动时间：4月3日(周三)15：30开始

　　活动地点：喷泉广场

　　奖项设立：

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名鼓励奖若干名

　　8、书友会系列活动

　　(1)“共读一本书”——精选留言评比

　　活动形式：读者使用真实姓名参与图书馆推出的“共读一本书”留言活动，我们将精选出100条留言，提供给公众号读者进行点赞，获得点赞数高的留言可以获得奖品。

　　奖项设置：

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　(2)“4.23世界读书日”大型签名宣传活动

　　活动时间：4月23日12:30——17:30

　　9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会

　　晚会时间：4月24日18:30

　　五、团体奖项：组织奖一名(以系为单位)

　　优胜奖一名(以系为单位)

　　六、有关要求及联系方式：

　　“读书节”活动主要目的'是培养良好的读书习惯，激发同学们的读书热情，望各相关部门高度重视此项活动，支持落实各项活动的安排。

读书节活动方案7

　　一、活动宗旨

　　通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

　　二、活动主题

　　“我与好书为伴，弘扬红船精神”

　　三、活动时间

　　____年10-12月

　　四、活动组织

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段

　　1.氛围营造【总务处负责】

　　校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。

　　每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。

　　2.读书倡议【教科室负责】

　　10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。

　　3.指定阅读时间【教科室负责检查】

　　每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。

　　4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】

　　以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。

　　5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】

　　每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的.阅读习惯。

　　6.好书推荐【教科室负责】

　　将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1

　　7.家校联动【教导处】

　　开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。

　　（二）实施过程

　　诵读篇

　　1. 经典国学引领：

　　合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。

　　2. 经典诵读积累：

　　小古文

　　考核规定篇目

　　以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。

　　我与名家面对面专题讲座

　　四至六年级每班十名学生

　　校长室

　　备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。

　　具体安排：

　　1. 参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛

　　由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。

　　2. 校园读书征文评比

　　参与对象：三至六年级各班

　　活动时间：____.9.28-10.10

　　征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神

　　活动方案详见教科室此前发布的通知。

　　3. “同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动

　　此项活动具体安排详见德育处发布的方案。

　　4. 书香教室、图书角布置检查

　　检查时间：____年11月6日（周五）中午12点

　　检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。

　　检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。

　　5. 情景朗读比赛

　　参与对象：一-二年级各班

　　比赛时间：11月21日中午12点至班队课

　　活动要求：

　　在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　6. 自编绘本设计大赛

　　参与对象：三-四年级各班

　　活动安排及要求：

　　绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。

　　截止时间：11月23日

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　7. 好书推荐会

　　参与对象：五-六年级各班

　　活动安排及要求：

　　在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。

　　要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　8. 我与名家面对面专题讲座

　　具体时间及安排见届时校园网通知

　　1.各类评比成果时间为____年1月至12月。

　　2.班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。

　　具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。

　　（三）总结表彰

　　20xx年3月初，学校将对第六届读书节活动进行总结，对“书香班级”、“书香少年”和“书香教师”进行表彰。

读书节活动方案8

　　为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的安排，特举行青年教师首届读书节活动。具体事项通知如下：

　　一、活动主题：亲近孩子，聆听童心。

　　二、内容形式：本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的'书目，每位教师选择1—2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思考、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发现抄袭、网上下载，教办将作严肃处理。读后感请于2xxxx年6月10日前上送教办。

　　同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。

　　三、活动时间：2xxxx年3月20日——2xxxx年6月20日

　　四、活动对象：我镇30周岁以下中小学教师

　　五、活动建议：各校可根据自身特点，组织青年教师积极参与，采取个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得交流等活动，引导青年教师快乐读书，善思好学。

读书节活动方案9

　　一、指导思想：

　　书是人类进步的阶梯！本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

　　二、活动主题

　　让读书成为习惯，让书香飘满校园

　　三、活动时间：

　　20xx年10月1日——20xx年10月31日

　　四、宣传发动（国旗下的讲话、学生代表发言）

　　五、活动内容

　　1．营造书香教室。（各班语文老师、班主任）

　　有条件的班级，可以通过开展“好书大家读的活动”，充分发挥班级图书角的作用，发动学生每人捐几本书，保证学生有充足的书籍阅读。

　　出一期有关读书的黑板报。没有黑板报的班级可以留出板块展示相关内容。

　　晨诵午读要求：

　　（1）办好早晨“经典诵读十分钟”活动。利用每周两节的语文早读课，精选优秀的儿童诗和经典诗词，带领学生诵读，润泽学生的心灵，关注学生当下和未来的生命。语文老师根据学生的特点和诵诗的特点，灵活确定一周诵读一首或者两首诗歌。将诗歌引进学生的.生活，用诗歌开启学生的黎明，将诵诗与读文结合起来。（建议：以古诗文诵读为主）

　　（2）扎扎实实开展好“午读”活动。每天中午11：30—12：00为学生读书、做读书笔记时间。（到时会派学生检查，作为评选书香班级的依据）

　　2、和老师、家长共读一本好书活动（具体见活动方案）

　　从学校提供的年段书系中选一本作为本班学生必读书，和老师、家长一起读本好书，和家长一起写感受，和老师一起回忆书的内容，通过各种方式展示自己的读书成果，如读后感、读书笔记、给书配插图、读书剪报、主题班队活动等等。

　　3、校级“书香班级”、“读书小明星”评比活动（具体见活动方案）

读书节活动方案10

　　为深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，引导广大青少年勤学、修德、明辨、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，按照市文明办《关于组织参加全省青少年"传承中华文化共筑精神家园"读书教育活动的通知》精神及市教育局转发省教育厅《关于开展第十九届全国青少年五好小公民"老师您好我的好老师"主题教育活动的通知精神，我校制定了如下读书节活动方案。

　　一、总体要求

　　以"传承中华文化共筑精神家园"和"老师您好我的好老师"为主题，深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族文化自信和价值观自信，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴、谱写中国梦四川新篇章提供强大的精神动力。

　　二、活动方式

　　各班自行开展以"传承中华文化共筑精神家园"和"老师您好我的好老师"为主题，的班会活动、演讲赛、知识竞赛、征文比赛等活动；团队会组织参观、访问、社会调查等实践活动；利用展板、黑板报、竹溪报、校园电视台、校园网等开展学习实践活动。

　　三、活动时间

　　2015年3月4日——7月

　　四、承办处室：

　　政教处承办，团委、语文教研组、微机组、教务处协助

　　六、活动口号（推荐如下几条，各班也可自行拟定）

　　（1）传承中华文化共筑精神家园

　　（2）老师您好我的好老师

　　（3）读书点燃智慧知识照耀人生

　　（4）遨游书海沐浴墨香

　　（5）阅读陪伴成长青春不再迷茫

　　七、活动安排

　　第一阶段：筹备策划阶段（3月12日—3月25日）

　　1、政教处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。

　　2、在教师会上和微信公共平台上向全体师生进行宣传动员。

　　第二阶段：宣传启动阶段（3月28日-3月30 日）

　　1、挂出横幅，营造氛围（3月28日）

　　乐山市实验中学第十一届读书节"传承中华文化共筑精神家园" 、"老师您好我的好老师"启动仪式

　　2、读书节活动启动仪式? （3月28日）由学生代表宣读倡议书

　　第三阶段：组织实施阶段（3月28日—6月1日）

　　一、读书活动

　　1、启动仪式：3月28日

　　2、读书书目上报：3月29日。（其中《传承中华文化共筑精神家园》、《老师您好我的好老师》为必读书目，其他再推荐1本及以上书籍，规定具体时间，政教处进行抽查）

　　3、学生培训会：3月31日中午

　　二、征文比赛

　　1、征文要求。

　　本届征文比赛以"传承中华文化共筑精神家园" 、"老师您好我的好老师"为主题。其中，"传承中华文化共筑精神家园"征文比赛在4月上旬完成，"老师您好我的好老师"征文比赛在5月份完成。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。

　　文章不超过1200字。作文应使用稿纸（统一发放），要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：省市学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。

　　2、参赛流程

　　（1）、各班通过初选，于3月29日前推荐3名学生报政教处， 4月5日在阶梯教室（暂定）参加"传承中华文化共筑精神家园"现场征文比赛，随后，学校将组成评审组对征文进行评审。获得推荐资格的学生将文章交指导老师修改，最后按规定重新工整的填写在作文稿上（务必在背面请指导教师填上评语。）交到政教处。4月11日政教处将征文上报市文明办、市教育局参加省、全国征文比赛。

　　（2）5月（具体时间待定）举办以"老师您好我的好老师"为主题的作文大赛，七八年级各班选交3篇优秀文章到政教处。

　　3、评奖名额

　　分别按年级评选一等奖、二等、三等奖

　　三、黑板报比赛：

　　1、比赛时间：4月份

　　2、主题："传承中华文化共筑精神家园"

　　3、评分及要求按黑板报要求

　　四、演讲比赛：

　　1、演讲要求：

　　参赛选手必须脱稿演讲，讲稿须为原创，讲述内容必须紧扣"传承中华文化? 共筑精神家园"主题，表达对活动主题的`理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，事例要鲜活、语言生动且符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，表达清晰流畅，精神饱满，仪态自然，着装应整洁大方。根据内容需要，可适当使用背景音乐或视频（不作为评分依据）。演讲比赛的讲述时间不能超过5分钟，超时均扣分（缺时不扣分）。

　　2、比赛方式及流程

　　各班通过初选，于3月29日前推荐1名学生报政教处，于4月6日（七年级）、4月7日（八年级）开展"传承中华文化共筑精神家园"演讲比赛，在所有选手中选拔一名学生参加4月16日在乐山广播电视台举行的市演讲比赛选拔赛，最终评选出一、二、三等奖，并从中选出10人进入全省预选赛。

　　五、参加全国春苗网知识竞赛

　　1、竞赛时间、竞赛题和网址

　　本届春苗网知识竞赛分三期出题，日期为：2016年2月至4月的每月10日，答题日期为：2016年2月10日至6月10日。此期间答题均为有效。

　　本届春苗网知识竞赛的竞赛题分为：小学组竞赛题和中学组竞赛题。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站"春苗网"上，网址http://.

　　2、参赛对象

　　本届春苗网知识竞赛是"传承中华文化? 共筑精神家园"读书活动的内容之一，参赛者必须是中学生，必须在认真阅读活动读本的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。否则均为无效。

　　3、答题方法及要求

　　a.打开春苗网，点击主页上设立的"知识竞赛"按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题（注意与所使用的活动读本相符）；

　　b.遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；

　　c.认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；

　　d.确认答题完毕后，点击"发送"按钮，将答卷发出；

　　e.务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；

　　f.参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。

　　4、评奖表彰

　　竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，于6月中旬进行抽奖。先抽出优秀奖若干名；再从中抽出特别奖5名。全国组委会向各类获奖者颁发获奖证书。

　　第四阶段：评比表彰阶段

　　1. 推荐比例：

　　在认真读书和积极开展活动的基础上，按参加人数2%的比例，由学校评出在读书活动中表现突出的学生，填写推荐表，上报市活动组委会。市组委会将于4月17日在中学生演讲比赛市选拔赛现场，为征文全市一等奖获奖代表颁奖。

　　并将名单报送省组委会，省组委会成立专家评审组对全省参赛作品进行评审，推荐部分优秀作品参加全国征文比赛，并在余下的作品中评选出省征文比赛获奖作品。省组委会通过新华文轩官网"教育服务"主页（*****）对报送作品进行展示，点击"传承中华文化?、共筑精神家园读书征文活动"专栏，即可浏览、点评、投票。

　　2.总结表彰：

　　全国组委会于2016年暑期在北京召开总结表彰大会，对部分获特等奖的学生、教师和组织单位的代表进行表彰。市组委会于2016年5月对读书活动中表现突出的学生、教师、学校进行表彰。学校将对征文比赛和黑板报比赛进行评奖。

　　本届读书活动征文比赛获全国一、二、三等奖的作品由中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版《中学生获奖征文选》；获省征文一、二、三等奖的作品，由省组委会编辑出版《征文比赛获奖作品选》。

读书节活动方案11

　　一、活动目的

　　1、结合以活动为契机，引导学生读大量的书，读各方面的书，养成“好读书、读好书”习惯，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。

　　2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

　　3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。

　　4、通过开展形式多样的读书活动，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有快乐积极的人生。

　　二、活动目标

　　打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，

　　引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书，有效读书。我们根据实际确立了以下活动目标：

　　1、活动阶段一、二年级能讲出10个小故事；三、四年级读书笔记至少10篇；五、六年级读书笔记至少15篇。

　　2、养成良好的读书习惯，形成自己的读书特色，促进个性发展。

　　三、活动主题

　　书香满校园，好书伴我行

　　四、活动口号（宣传语）

　　阅读，使明天更美好！

　　五、活动时间

　　20xx年5月——20xx年8月

　　六、活动安排

　　1、营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；走廊让学生作品上墙，让墙壁说话。2、每周安排两次午间30分钟作为“读书时间”。

　　3、定“五一”“十一”黄金周为“亲子读书节”，以年级不同推荐不同的`书目，让“书香家庭”成为“书香校园”的延续和补充。让亲情在阅读活动中升华。

　　4、利用校园广播站进行现场诵读。

　　5、书香校园文化环境布置比赛、各类手抄报比赛活动、古诗文背诵默写比赛。

　　6、少先队大队部开辟一垛“读书墙”，出好一期读书小报。

　　七、活动计划

　　活动分二个阶段，具体安排如下：

　　（一）初步实施阶段（20xx年5月———7月）

　　1、启动阶级（20xx年5月）。

　　（1）利用集体晨会作“书香满校园，好书伴我行”读书活动专题宣传发动。（5月14日）

　　（2）营造书香浓郁的读书氛围。

　　（3）做好环境布置。

　　（4）分年级作好书目推荐工作。

　　（5）完善班级图书角的建设。

　　（6）各班利用晨会班会进行宣传，做好发动工作。

　　2、活动阶段（5月15日——6月15日）

　　（1）每周中午开设两节读书课，教师加强对学生读书活动的指导。

　　（2）每周可利用班会课举行班级读书交流活动，活动内容、形式可结合本班具体情况确定。

　　（3）利用校园广播站，每班推荐班级的诵读之星进行现场诵读比赛，最后评出“广播诵读之星”。

　　（4）以年级为单位开辟“读书墙”，（可利用学校过道）张贴学生的读书小报等。（5月15日前3至6年级各班选送5份优秀读书报告交教导处。）

　　3、小结展示阶段（6月16日——6月28日）

　　（1）各班评选出一名“阅读大王”。（28日前交教导处）

　　（2）优秀读书笔记、读书小报展评。

　　（3）结合学校的争章夺星活动，设立古诗读背章。

　　低年级：熟读背诵较简单易理解的诗词，每学期不少于5篇。

　　中年级：熟读背诵经典诗词每学期不少于8首。

　　高年级：熟读背诵有一定难度的经典古诗文，每学期不少于12首。

　　（4）少先队大队部开辟一垛“读书墙”，展示优秀的读书笔记、读书小报。

　　（5）总结表彰。

　　（二）具体实施阶段（20xx年9月——20xx年1月）

　　1、成立“七彩桥”文学社。在老师的指导下，根据学生的兴趣、爱好成立“七彩桥”文学社，培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。办好校刊，发表师生作品，体验成功的快乐。

　　2、建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划书，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。

　　3、建立“读书俱乐部”，作为学生开展读书活动的基本组织形式。其职能是：组织指导各班级开展形式多样的读书活动，通过举办朗诵会，读书知识竞赛，读书论坛，读书笔记评比，“我们和书交朋友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动，推进“书香”校园的读书计划，进一步养成学生爱读书的好习惯。

　　八、活动的评价

　　评出藏书大王、阅读大王、背诵大王，校级“小书虫”，校园诵读之星和书香家庭。

读书节活动方案12

　　一、活动目的：

　　1、本着“让有限的金钱换来无限的知识”这一理念，通过旧书循环阅读,以物换物的方式，让学生把家中看过的图书拿到交易市场互相交换，从而培养孩子喜爱读书，分享知识，资源共享的意识和良好的行为习惯，让学生们在交易体验中“快乐交易” “快乐分享”“快乐读书”，结识更多的朋友。

　　2、通过交易，让孩子们初步学会推销，学会选择，增强团队意识，培养和加强学生的合作、交流、创造等能力。

　　活动时间：20xx年4月1日下午15:30—16:30

　　活动地点：学校操场

　　二、活动准备：

　　1.语文老师：

　　（1）提前讲解 “跳蚤书市”各个项目及规则，让全体学生都：明明白白、清清楚楚。以校讯通的形式，把本次活动的目的、形式、图书的范围和要求告诉家长。

　　（2）一年级主要是物物交换，学生无需带钱，二年级以上可以是物物交换，也可以是钱物交易，二年级学生每人最多可带3元钱，3——6年级学生每人最多可带5元钱。

　　（3）每位学生准备至少三本，图书须经家长同意，要求质量较好，内容积极健康，适合各年级的孩子阅读，保持七成新。2——6年级图书定价也要跟家长商量好，根据书本的.新旧程度，分别给出合理的价格(35)，体现诚信为本的经营原则，然后在商品明显处贴上标签。出售商品均需要明码标价，活动中市场管理处老师巡视检查，如发现违规经营，将取消经营资格。

　　2.班主任：

　　（1）负责本班摊位布置和管理。

　　（2）提前准备报纸或床单摆放交换图书。

　　（3）各班要先给自己的展位（小书店）选定适合本班特色的书店名称，也可以有自己的促销口号、标语等（根据各班情况自行安排）。

　　3.全体副班主任：协助班主任布置摊位，随班参与全过程活动。

　　4.学校保卫人员、场地负责人及管理人员积极配合做好场地安全检查工作，要求做到防火安全，确保安全出口、疏散通道畅通。

　　5.家长：各班如需要家长协助，最多3名家长，于15：00准时到校。

　　三、活动流程：

　　1.4月1日中午各班自行安排时间，在操场布置展位。下午第一节课后，由各班正副班主任负责安排把图书放在指定的商铺上，并对自己班的商铺进行布置。布置结束后，各班在跑道上整队站好。场地划分（见附件1）

　　2.下午15:30――16：30为交易时间，首先由李校长宣布第四届读书节开幕，接着主持人讲解“跳蚤书市”交易规则，之后宣布交易活动开始。

　　活动交易规则：

　　（1）活动开始后先由班主任带领班级一半的学生前往其他班级交易，副班主任组织剩下的学生在本班级摊位交易，20分钟后，广播通知交换，副班主任带领剩下的一半学生前往其他商铺买卖，班主任组织剩余学生。

　　（2）在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑。活动要有序，不得大声喧哗，吵闹。

　　（3）本次活动既有现金交易，又有物物交换，买卖双方达成一致，交易达成后，不许反悔。各班级进行买卖活动，做到诚实劳动、合法经营、文明交易。

　　（4）根据书本的新旧程度，给出合理的价格，出售商品均需明码标价，体现诚信为本的经营原则，不得哄抬物价或看人定价。

　　（5）不得倒卖书籍，以赢利为目的，买入手的书籍不得再次出售。

　　（6）主席台设“市场管理处”，将对整个活动过程进行监督，一旦发现，取消本学生参与活动的资格，同时取消相关班级的优秀商铺评选资格。

　　3.16:20由班主任负责集中本班学生在本班摊位前集合，进行活动小结，组织学生打扫卫生。

　　4.16:30整个活动结束，学生回班级背书包，组织放学。

　　四、注意事项：

　　1.班主任、副班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。在交易过程中，如遇个别学生账目不清，售后反悔、顾客投诉等问题，可在主席台前“服务中心”调解。

　　2.遇雨活动改为在教室进行。

　　五、人员安排：

　　1.安全组：

　　负责人：校卫队员（包括教学楼安全）

　　2.照相：

　　3.音乐播放：

　　音乐提供：

　　4.LED屏幕：

　　Xx实验小学开展第四届读书节开幕式暨“跳蚤书市”活动

　　5.活动场地划分：体育组

　　6.服务中心：

　　提前准备条幅“服务中心”，一张桌子，一把椅子

　　7.主持人：

　　8.校园网新闻：

　　9.提前摆放班牌（12:00）：体育组

　　10. 市场管理处：

　　提前准备条幅“市场管理处”，桌子一张，凳子一把

　　六、总结评比：

　　活动结束后，对各班的摊位进行评选，巡视组（英语组）老师将评出“特色商铺”，交给刘灵芝老师。

　　微笑服务班级（3个）

　　合法经营班级（3个）

　　最佳商铺布置班级（3个）

　　卫生优秀班级（3个）

读书节活动方案13

　　一、指导思想

　　为了扎实推进我校第二届读书节活动，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富的书香校园，特制定本方案。

　　二、活动目的

　　1．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合素质。

　　2．通过活动，激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化中净化灵魂，升华人格。

　　三、活动宣传口号

　　走进书香乐园，品味多彩生活。

　　读书自古有乐，书香最能致远。

　　雅言传承文明，经典浸润人生。

　　点亮阅读心灯，照亮幸福人生。

　　书香滋润童年，快乐伴随成长。

　　四、活动构想

　　通过读书活动，我们着重抓好“读（阅读书籍）、写（读书征文）、讲（讲演故事）、赛（活动竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱美文，读书育美德”的校园读书氛围。

　　五、活动时间

　　20xx年3月——6月

　　六、活动对象

　　全校师生

　　七、活动安排：

　　第一阶段：启动阶段（3月3日－3月7日）

　　1．做好各项环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　2．调查学生拥有图书和阅读的.情况，完善班级图书角的建设，做到班班有图书角并取好名称（富有童趣、有班级个性等）。各班级要推选好图书管理员。

　　第二阶段：活动阶段（3月10日－4月30日）

　　1．好书推荐。

　　各年级语文教师，根据区教研室及学校推荐的各年级必读书目和学生实际情况，有选择地介绍给学生，并做到每学期师生共同读好一本书。印发医药高新区各年级学生必背古诗文目录及材料。

　　2．“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

　　（1）语文教师利用每周一节诵读课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“读书沙龙”、“我喜欢的名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

　　（2）“书香班级”评选要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。此项工作由各班主任负责实施。

　　（3）“书香家庭”评选要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（每个班级评选2个进行校级表彰。）

　　（4）“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书并认真写好读书摘要，心得体会。（每个班级评选2名进行校级表彰。）

　　（5）教师读书要求：全体教师认真阅读学校推荐书目，同时在阅读期间完成5000字的读书笔记，积极撰写读书心得体会。学校将组织35岁以下青年教师读书交流活动。

　　第三阶段：活动展示阶段（5月4日———5月31日）

　　推荐竞赛（活动）：

　　▲年级组读书活动，具体负责人：各年级备课组长

　　一年级：精彩纷呈——儿歌背诵比赛

　　二年级：精彩纷呈——讲故事比赛

　　三年级：至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。）

　　四年级：百花齐放——一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）

　　五年级：书海絮语——一次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）

　　六年级：妙笔评析（美文大家读活动。指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。）

　　▲年级组特色竞赛活动，具体负责：教导处教科室各年级备课组长

　　一年级：亲子诵读比赛（z）

　　二年级：查字典比赛（z）

　　三年级：纠错别字比赛（z）

　　四年级：成语积累比赛（z）

　　五年级：读书知识竞赛（z）

　　六年级：现场作文竞赛（z）

　　第四阶段：活动总结阶段：（6月）

　　总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“书香家庭”“读书之星”、读书系列竞赛获奖个人，并对下一阶段工作提出要求。

　　注：所有活动资料（图片、文字）于5月25日前传给王金喜主任，以便汇总制作展板。

读书节活动方案14

　　一、活动目的

　　进一步丰富校园文化生活，引导学生去关注、体验、感受自己所处的家乡文化，培养他们热爱家乡的情感，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围；进一步推进书香校园的建设，开创具有时代特色的校园文化新格局，提升校园文化建设水平；陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，构建体现社会主义核心价值观和学校特色的校园文化，促进少年儿童全面发展和健康成长。

　　二、活动主题：圆梦启航

　　三、领导机构（组委会）

　　主任：

　　副主任：

　　委员：

　　四、活动时间： 20xx年3月15日～20xx年6月1日

　　五、活动步骤及内容（见附表）

　　六、活动要求

　　1．人人参与，以班级为单位，实行层层选拔，各项目均应在班级、年段进行竞赛的基础上择优选送参赛人员。

　　2．充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造活动的氛围（班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅、电子显示屏等）。

　　3．注重日常教育教学的有机渗透，充分发挥每一个学生特长，提倡以个人的才艺为校园增添光彩。

　　4．各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。

　　5．各校（园）在安排活动时，要严格按照方案日程安排，进行准备、竞赛及展示。

　　6．正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

　　七、注意事项

　　1．低年段指一、二年级，中年段指三、四年级，高年段指五、六年级，幼儿不分年龄段。

　　2．各项目负责人应至少提前两周制定项目活动方案（主题、作品规格、按生数或教师数分配参赛名额、通讯员、照相、聘请评委、操作流程、场地、器材、注意事项等）分别送林荣臻副校长（除了“书香园地”以外的.版块）和陈银心副校长（“书香园地”版块）审批并上传网站。各校（园）根据具体方案，提前一天将比赛报名表送交负责人。各项目的指导教师要明确，在报名表上要填写清楚，应以平时谁负责谁指导为原则。报名过程中发现冒名顶替等弄虚作假现象当即取消参赛资格，并追究相关教师责任。

　　3．各项目的比赛日程若有变化，以当周工作要点公布为准。

　　4．各校应认真组织，统筹兼顾，以提高教育教学质量为重，不能因组织活动而影响教学秩序。以平时课堂和兴趣小组、阳光体育、大课间活动时间辅导训练为主，严禁出现长时间集中强化训练的现象。

　　5．各组长应至少提前一天做好人员、场地和器材等准备工作，保证各项赛事顺利进行。各成员在组长的统一安排下，准时到达比赛现场参加有关工作。

　　6．各项目负责人要做好该项目的资料整理装订(方案和公布结果要盖章)并交送中心小学德育处，资料包括方案、评分材料、公布结果、讯息报道。

　　7．各校（园）将在本校举行的项目活动方案于提前两天上报中心小学德育处曾雅芳老师，并通知中心小学挂钩的校级领导、行政人员参加各校自行举办的项目活动。