三年级周记8篇[热]

　　工作在不经意间已经告一段落了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。一起来参考周记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的三年级周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级周记8篇[热]

三年级周记篇1

　　每当我看到姐姐骑着那漂亮的自行车，在路上飞跑时，我就羡慕不已。终于有一天，妈妈给我买了一辆载新的自行车。

　　当天下午，我就急不可待地和妈妈一起出来练习。首先，妈妈先给我讲解骑自行车需要掌握的要领。我没有等妈妈说完，就迫不及待地跨上自行车。很快，就听“当"的一声，车子和我一起摔在了地上。我摸着摔疼的`屁股，狠狠地朝着自行车跺去。

　　这叫“心急吃不了热豆腐"。妈妈检查了一下我的身体，就把车子的座调到了最低，这样我的两只脚就可以着地，不容易摔倒。妈妈就让我先别急着蹬，慢慢掌握平衡。可是，车子根本就不听我的话，脚还没离地呢，车子就翻了，我非常恼火。妈妈就在一边鼓励我。终于，我蹬了一个整圈，可把我高兴坏了。一圈，二圈，三圈…我学会骑车了，虽然现在车子骑得弯弯扭扭的，但是以后一定会比姐姐骑得更加熟练的。

　　是的，我会骑车了，虽然现在身上摔得还疼呢，但是我认为很值得。

三年级周记篇2

　　我明天就要入队了，我有些紧张但是我也很开心。因为入队后，我就可以戴上鲜艳的`红领巾。以前，我看见大哥哥和大姐姐们戴上红领巾，我就很崇拜他们，期待着自己将来有一天会戴上那鲜艳的红领巾。明天我的愿望就实现了，以后我要帮助他人、尊重他人、好好学习，更上一层楼。

三年级周记篇3

　　在我家的旁边，有一块苍翠的草地。草地上有很多美丽的景色，草地的旁边有一条清澈见底的小河流，小河里面有一些可爱的小鱼儿和奇形怪状的石头，小河的'上面是一座拱形的小石桥，这座小石桥已经有3000多年的历史了，可是还是崭新如初。每天，我都要从桥上走过，多以我很喜欢这座桥。

　　这一天，我放学回家，已经是黄昏时分，我远远的向桥下望去，看到一个孩子，他一动不动地站在桥上，全神贯注地望着流水，好像这永不停歇的河水能使他忘记这一天的疲倦和烦恼。在中个可爱的孩子的身旁，还有一匹枣红色的骏马。这匹马正在安安静静的饮水，阳光洒在它的身上，好像它正背托这一抹柔和的据红色的夕阳。马的鬃毛十分凌乱，像是以头印第安人的头发垂挂下来。

　　我一直望着孩子和马。天渐渐黑了，孩子从桥上走了下来，牵起那匹枣红色的骏马，走了。我一直望着他们的身影越走越远，越来越小，直到他们的身影消失在茫茫黑夜中。

三年级周记篇4

　　因为今天是周末，爸妈不用着急上班，我不用忙着上学。时间是自由的。早上醒来，我便和妈妈玩起了“二十四”游戏。游戏规则是：任意抽取四张牌，运用加减乘除各种算法，使得答案为二十四，谁赢了四张牌就归谁，最后谁得牌最多，谁就是本轮的得胜方。

　　昨晚我们家人一起玩“二十四”时妈妈是最弱的`一个，所以今天我根本没有把妈妈放在眼里。哪知刚一开局，妈妈就使出了洪荒之力，以36比18大获全胜。第二局我再也不敢轻敌了，用心应战，头脑渐渐灵活起来，最后以28比26险胜妈妈。战火越烧越旺，第三局时我集中全部注意力，发动全部脑细胞，最终以30比24取得胜利。

　　“二十四”真是个好游戏，它让我们在游戏中进步，让我们在游戏中增进家人之间的情感。通过计算我不仅提高了算术水平，而且还收获了好心情，真是太美好了。

三年级周记篇5

　　阅读，伴我成长，是阅读把我们领进知识的大门。阅读如一缕飘扬的春风，轻拂我心灵中的点点伤痕，阅读如一支五彩的画笔，在我心灵书卷上，绘出了缤纷的人生。

　　《让小学生理解父母的100个故事》，一本读不透有百读不厌的书。人的一生，似乎少了感恩，少了感悟，少了体会真情。当我读到“父母可以任艰辛雕刻出白发，甚至因辛劳过早燃尽生命的蜡烛是”。我的心里涌出一种苦涩，虽然我懂得感恩，但我从没有体会过这文字带来的力量。感恩，就是在不论多少艰辛中，也要体验人生、沉积感动、感受真情。是阅读，使我拥有了一颗淡然、快乐、坚定的心。

　　成长，少不了感悟真情，就像一棵树苗长大成树，少不了阳光的照耀，雨水的.滋润。是书，是阅读，让我感悟真情。真情，就是在你落魄时，永远张开臂膀，让你知道，还有人在等候着你；真情，就是在你进退两难时，给你最忠心的鼓励，让你知道，还有人在默默地支持着你；真情，就是在你不在他们身边时，每天凝视着过来的路，默默地盼着你回来。

　　阅读如一支我生命中最亮的蜡烛，照亮我心灵中最黑暗，最丑陋的一角；阅读如一缕缕我生命中最明媚的阳光，融化我心灵中那块冷冷的坚冰；阅读如一捧我生命中最甘甜的泉水,滋润我心灵中那块贫瘠的土地……阅读是一位人生的导师，唤醒我那颗沉睡的心灵。

　　阅读，让我深深地知道，在你还来得及爱你的父母时，好好去爱，努力去爱，拼命去爱。

三年级周记篇6

　　我放暑假了，我很高兴。但是我觉得很没意思，应为我没有朋友在一起玩了，前两天是我的休息日，我有点意思。我今天把自己做的计划马上就要做完了，觉得很没意思。

　　我就只好在电脑前写写博客，玩玩电脑。我期末考试语文考了：99.5分，数学考了：95分，因为我看到了数学成绩，感到很对不起这一年的.学习，也很对不起老师、爸爸、妈妈，我想上学。

三年级周记篇7

　　五月初五是端午节，我在奶奶家，看着大伙都在包粽子，我也参与去包了。

　　包粽子，可少不了大白米和大黄米、粽子叶和绳子。这些奶奶之前已把所需要的米泡好了，粽子叶和绳子也洗好了。

　　开始包粽子了，我先把粽子叶折成一个像漏斗一样的形状，再少放点米按三角形来包。然后把绳子按三角形的方向绕，最后把绳子系上，一个完整的粽子就包好了。

　　包粽子，从表面上来看它是一件很累和事情，可是在我眼里是一种快乐美妙的事情，因为吃自己包的粽子是一件多么幸福的事。

　　今天是六一，我们一家在为明天的端午节准备着，能吃上自己亲手包的`粽子，享受的是自己的劳动，吃别人包的粽子，分享的是别人的劳动。我们还能将自己包的粽子分享给别人，是一件更快乐的事情。

　　这个六一儿童节很特别，我享受到了劳动的快乐，我真得非常快乐！

三年级周记篇8

　　一次科学课，科学老师像平常一样走了进来。但不同的是，科学老师的手里拿了一个空杯子，一盆水和两张餐巾纸。同学们把眼睛紧盯着那些东西，我脑子里默默地想：老师的葫芦里卖的是什么药啊？

　　老师神秘地说：“我今天带来了两张餐巾纸，大家看，一张普通的，一张是神奇的”。这句话说完之后，大家议论纷纷。有的不相信，有的半信半疑。“接下来，我就要用我面前的`这些道具来表演魔术”。一听“魔术”大家齐唰唰地做得端端正正，把“鸡脖子”伸成了“鹅脖子”。

　　魔术开始了，老师把那张“神奇”的纸放在一边，不神奇的放在水里，然后拎起来。“湿了没有啊？”老师问。“湿了——”同学们的回答有些拖调，好像有些不耐烦。老师把那张“神奇”的餐巾纸拿了出来，一见“神奇”的餐巾纸出场，同学们立刻打起十二分精神，两眼注视着那张“神奇”的纸。老师把“神奇”的纸放进杯子里，问大家：“你们猜猜，我把杯子倒扣在盆里会不会湿？”大多数人觉得这张纸会湿，因为看去不神奇，还有小部分人觉得不会湿。老师把杯子倒扣着放进水里，大家瞪大了双眼、屏住了呼吸，想见证“奇迹”老师把杯子口和盆底完全碰到了一起，我想：这下肯定必“湿”无疑了。但是，神迹出现了！老师把那张纸取出来之后，竟然没湿！难道这真是“神纸”吗？我心中有个大大的问号。老师说，这空气帮自己完成的魔术，空气虽然看不见，摸不着，但是占据空间，是空气把水压下去的。然后，老师还告诉我们：空气压缩后，就会有弹性，皮球就是这样的。

　　生活处处有学问，只要你留心观察，用心思考，做个有心人，一定会发现很多的知识。

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