精选以发现了为题的作文五篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的以发现了为题的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
以发现了为题的作文 篇1
有一天早晨,我起床后对着镜子梳头发,觉着头发好像又长长了些,但同时有一个疑问在我脑海里产生了,我发现我们的眉毛和头发应该每天都在生长,但为什么我们的眉毛没有头发长呢?
我赶紧跑过去问妈妈,妈妈想了想,笑着说:”我也解释不太清楚,但是你可以去找你书架上那位‘老师‘——《十万个为什么》哦!”是呀,我怎么没想到呀,那本书里面可以揭示许多平常人们生活中有趣的奥秘呢!我很快打开书寻找着答案。忽然,我眼前一亮,找到了,我仔细地阅读起来,读完后我才恍然大悟,原来如此啊!
这是因为眉毛和头发的生长速度是不一样的`。人体的每根头发都可以连续生长2-6年,然后停止生长,过3-4个月这根头发才会脱落。如果这根头发每天长0.3毫米,6年就可以长到66厘米长。而眉毛每天只能长0.16毫米,生长周期只有2个月左右,一旦停止生长,用不了几天就脱落了。所以,眉毛总是没有头发长得长了。
我兴奋的把这个答案告诉了妈妈,妈妈夸我是个聪明孩子,不但会善于观察,还会自己去寻找答案,我听了开心极了!原来生活中有这么多的奥秘,等待着我们去发现、探索它。以后我一定要勤于观察、善于思考、勇于研究,一定会增长更多的知识!
以发现了为题的作文 篇2
人人都有自己的发现,像学习上的发现,实验中的发现,时常出现。而我,却是发现了我在乐器上找到了自信。
大家一定知道,我从三年级开始,一直在学习一种冷门的`西洋乐器:次中音号。刚开始我在学校管乐团学习时,就感觉这怎么听都觉得吧,不是在创造美妙的音乐,而是在制造噪音,越吹越没劲,恨不得自己直接把耳朵蒙起来。要不是老师说我有音乐天赋,我在三年级下学期就不学了。那个时候,我对吹这个很没有兴趣,根本不让人看见我在吹次中音号,因为实在是太难听了。后来,老师为了培训我,从老远跑过来,到家里来教我,然后又教我到楼下去吹!我大吃一惊,心中有一万个不愿意,可是恭敬不如从命,我只有乖乖下楼去吹,但是依然一看见人就躲起来。
可是这一次小比赛,,让我完全变了。
这次比赛,我是好不容易才同意去参加的。那天,我信誓旦旦来到比赛现场,忐忑不安的走上舞台,手里紧握的乐器上已经有了许多汗水。我慢慢坐在事先他们已经准备好的椅子上,十分紧张,可是我一开始吹,就越来越平静,并超常发挥,我感觉十分自豪。
这次小比赛之后,我发现了我找回了自信,再也不怕别人来观看了,因为我相信:我是最棒的!
以发现了为题的作文 篇3
16岁,是花的季节,是雨的季节。就是在这样一个季节里,我发现了自己的理智。
一个偶然的机会,我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上,我正专心地抄笔记,并没有注意其他人,忽然,前排有人在叫我的名字,但声音好像很陌生。我抬头一看,一个漂亮的面孔一下子跃人我的眼帘。“你……你有什么事?”我结结巴巴地说,自己觉得声音好像有些变调了,脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我?我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我,把笔记本递给她。她接过笔记本,嘴角闪出一丝微笑,便转过头去。我呆在那儿,脑子里一片空白,这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧,我沉浸在迷茫的遐想中……
第二天,也不知是什么原因,她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢?是“幸福”?是“希望”?对!一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来旅得她的喜欢。用什么作为话题呢?有了,昨天她还借了我的'笔记本呢。“Hi……”我说。“噢!我都忘了还给你,谢谢!”说完,她又给了我一个微笑。这个微笑,使我更加紧张起来一时不知该说什么好。这时,我的心脏跳动愈来愈快,浑身的血液仿佛在倒流,像刚跑完1000米的感觉似的,老天呀,数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋,你怎么又给我出了这么一道难解的人生题!
晦,既然已经与她搭上话了,那接下来该怎样办呢?给她写一张纸条?不,这不行,这纸条分明是船票,我们这年纪,能驾驭这条船去搏击人生风浪么?我只是一名学生,一名初三的学生,正面临着中考——人生第一次重大选择,面对考试,我应该去拼!去搏!这,才是我应该去做的,万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我,我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢!
花季雨季里,我发现了自己的理智,我为战胜自我而高兴。
以发现了为题的作文 篇4
从前,我只知道水会结冰,不知道其他液体,如“可乐”汽水也会结冰。
那是一个暑假的下午,天气热得出奇,我在客厅里摇着扇子乘凉。忽然,我想:这么热的天,吃根棒冰多惬意!我便拉开冰箱门,愿望就在这时落空了。冰箱里空空如也,只有几丝薄冰在冰箱里晃荡着。
我的眼神转移到桌子上。桌子上摆放着一瓶“可乐”汽水。我想着:用它做成冰块,也是很好吃很凉爽的。不过,我不知道“可乐”会不会结冰,如果它不结冰,那不就白费心机了吗?我抱着“试一试”的心态,开始用“可乐”制作冰块了。
我先把冰格从冰箱中取出,然后把“可乐”瓶盖拧开,接着把里面的'“可乐”汽水倒入冰格里,最后,我把冰格小心翼翼地移入冰箱,轻轻关上门,然后静观其变。
过了一个小时,我观察到“可乐”没有结冰,过了两个小时,“可乐”还是没有结冰,我恨铁不成钢地冲冰箱喊道:“可乐啊可乐,你真的不会结冰吗?我又白了冰箱一眼就没去理会它了。
天气还是热得出奇,大地丝毫没有因为太阳退出舞台而降温,晚上,当我不小心拉开冰箱时,惊呆了:“可乐”汽水居然……居然结冰了!我兴奋起来,挖出冰块就舔。这一次,就这一次,让我发现“可乐”汽水也和白开水一样会结成冰!我品尝着“可乐”冰块的甜蜜气息,同时也品味发现的快乐,发现的兴奋和发现的激动。这滋味,多么让人难以忘却啊!
后来,我知道了很多液体也都会结冰。但知道时候的心情没有那一天、那一次那么兴奋,那么快乐,那么激动,那么让人难忘。因为,那是我自己发现的。
以发现了为题的作文 篇5
闷热的下午,我们在科学教室进行科学实验——杠杆。杨老师在教室里和我们将这待会儿实验的纪律和实验步骤。我心想:怎么这么慢啊,现在真是好无聊,唉。
等了一会儿,终于……
我们开始了实验。虽然教室里闷热,但是我们还精神抖擞。徐瀚雯将一根棉线小心翼翼的穿过一个“盘子”一样的固体,将杠杆固定好。
我们在离支点最近的一个阻力点上放了三个别针,又再离支点的第三个的`用力点上方了一个回形针,发现刚好平等。我马上将我们这个情况告诉了杨老师,但杨老师问我:“那这到底是什么原理呢?”我不知道,只好回座位和小组成员一起讨论。
“是……是用力点到支点的距离大于用力点到支点的距离么?”我疑惑的问大家。
“好,现在停止试验,大家来说一说你们的发现。”杨老师拍着手说。热闹的教室顿时变得鸦雀无声。千万不要叫我啊!我忐忑不安的想到,一边还祈祷着。
可是杨老师还是叫了我,我双腿瑟瑟发抖,吞吞吐吐地说到:“是……是用力点到……到支点的距离……离大于用力点到……到支点的距离。”老师拍拍手,意思是说我说对了。
这次发现又让我知道了一个科学道理,还让我知道了在课堂上要大胆发言,不要害怕自己说错,就算说错了老师也会帮你纠正的。
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