【必备】以我为题的作文4篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的以我为题的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】以我为题的作文4篇

以我为题的作文篇1

　　我家的书房里，有一台典雅而高贵的乐器，从看到它的第一眼开始，我便喜欢上了它。绿色的弦和白色的弦好像一个个可爱的小精灵向我招手。光滑的琴弦，清脆的声音，还有那优美的旋律，更是让我惊喜不已。它，就是我心爱的古筝！这个暑假，便是它陪我度过：几多汗水甚至泪水，几多欢乐与收获，真可谓是百感交集啊！

　　为了学习古筝，我错过了去旅游的大好时机，顶烈日，迎风雨，每天骑自行车在家与学校之间往返。我舍弃了和好朋友们玩耍的机会，每天坐在书房练琴，直到汗湿衣袖，手指发木，夜色四起，虫声撩人。

　　我想过放弃！艰难的识谱听谱，枯燥无味的音符，僵硬不和谐的手型。一个指法、一个音符、一首曲子，都要几十遍上百遍的练习。就那21弦，要丁丁当当弹出像样的音乐来，真是难啊！其中滋味只有自己去品尝。可一想到表演时那种兴奋与自豪，我便又会集中精力地坐到古筝前，即便手指上全都是水泡，汗水落在琴身上，我也咬着牙不停的弹着。经过坚持练习，我的手型也不再那么僵硬了。在有了一些指法基础后，我学会了一些曲子，弹古筝也不再那么乏味了。如果有人问我：“你整天这样弹呀弹，就不觉得累吗？”我会这样回答：“累，怎么不累呀？但苦中有乐嘛！”

　　为了指法更加灵活，动作更加优美协调，乐曲弹得更加动听，我经常上网搜索视频，学习老师是怎样弹的。老师们纯熟优美的`演奏技巧，对所弹曲子的深入理解，让我受到了很大的启发，我下定决心，一定要把古筝弹好！

　　就这样，一有空闲，我都会义无返顾地走到窗前，坐在琴旁，戴好指甲，抬起手臂，用灵巧的指尖拨动着琴弦，一曲曲优美动听的乐曲便在小屋中回荡开来。在《琵琶语》凄清委婉缠绵幽雅的乐曲中，我仿佛置身于那个忧伤而又神秘的世界，去感悟昭君出塞的无尽悲苦；在悠扬如歌恬静欢快的《渔舟唱晚》中，我看到了夕阳映照万顷碧波、渔民悠然自得、渔船随波渐远的优美景象；在《战台风》紧张激烈、气势磅礴的乐曲中，我感受到了工人与台风搏斗时那种大无畏的精神和压倒一切困难的英雄气概……

　　弹古筝，让我明白了“世上无难事，只怕有心人”；弹古筝，让我的暑假生活增添了斑斓的色彩和无限的快乐。

　　真的，岁月如歌啊！古筝陪我度暑假，欢乐多又多！

以我为题的作文篇2

　　每个人都是从书里长大，在我眼里，书是每个人在生活中必不可少的东西。

　　我从小就喜欢看书，可这些书全都是图画，没有几个文字。上了一年的时候，书中的文字就多了起来。三年级以后，书中的文字就越来越多。每天晚上，我都会坐在沙发上，津津有味地看起了我最喜欢看的书，【幸福的鸭子】，以前，我只是翻了翻这本书，然后他就摆在了书架上。过了一年多，这本书才重新回到了我的我身边。

　　从前，我从没发现这本书是多么的精彩，每一个环节都描写的栩栩如生，就像故事时时刻刻都在我的身边发生过。

　　在我们班也有一位小书迷，只要他一有时间，就会津津有味地看着他的书，但他读书的'时间超出了极限。他下课再看，他上课也在看，他，就是我们班的李俊锴。

　　书是黑暗里的明灯，为我们照亮前方的道路；他就想汪洋大海中的灯塔，为迷失方向的船只指引方向；他就像沙漠中一股清凉的湖水，为人们解渴。

以我为题的作文篇3

　　从小，爸爸妈妈就教育我：“要认真读书、学习。”我小时候不爱看书，只爱听妈妈讲故事，妈妈感到很担心，为我订了好多杂志，可我却不领情，依然要她讲；到五岁时，妈妈给我订了《幼儿画报》，我一拿到手，立刻阅读起来，不懂的字，便向妈妈问个不停，妈妈见我这样，高兴极了，连订了好几个月，我孜孜不倦地阅读。到了六岁，妈妈开始给我订阅《儿童文学》，我看到了新书，异常兴奋，一把从妈妈怀里抢去，跑到书桌看了起来。八岁了，我看到书柜里有一本异常吸引人的书，叫做《白比姆黑耳朵》，我打开书柜，拿出这本书，趴到床上看了好几章，就被爸爸抢走了，我哭了，哭得很伤心，八岁，几乎是在泪水中度过的。九岁，爸爸笑嘻嘻地对我说，你可以看这本书了!我一把抢过书，原来是《白比姆黑耳朵》，我开心极了，阅读了一遍又一遍。

　　现在，我已经十岁了，准备在暑假读字典。最近，我又获得了“校园十佳书香家庭”的称号，我亲爱的`爸爸还上台讲话，全校都知道我们是书香家庭。

　　我一定要继续努力，更好地表现，不辜负爸爸妈妈的希望，不辜负“十佳书香家庭”的称号。