教师自查报告及整改措施（通用15篇）

教师师德师风自查报告及整改措施推荐度：
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教师自查报告及整改措施（通用15篇）

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教师自查报告及整改措施（通用15篇）

　　教师自查报告及整改措施 1

　　一、主要存在的问题：

　　1、不能合理利用时间进行自学

　　当今世界瞬息万变，要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在科学思想、管理方法等方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

　　2、做事缺乏预见性。

　　在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

　　3、工作中不能大胆实践、不断创新

　　日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　　二、分析产生这些问题的原因：

　　1、自己放松了学习及对自己的要求；

　　2、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

　　3、有时对学生的要求过于严格，求全责备。

　　4、自身性格比较直率，为人处事方面缺乏圆润灵活。

　　这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的.方式、方向。

　　三、下一步整改措施：

　　通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

　　1、加强自身建设，提高素质。

　　（1）是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。

　　（2）是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

　　2、强化责任，提高效率。

　　树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　　3、开拓创新，提高教育教学水平。

　　在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　　教师自查报告及整改措施 2

　　通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：

　　1、在爱岗敬业方面，作为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的'个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

　　2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

　　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

　　整改措施：

　　1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

　　2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　　3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　　4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

　　教师自查报告及整改措施 3

　　在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

　　一、师德师风自查报告及整改措施

　　在这次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。

　　1、加强学习依法执教

　　首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。

　　其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　　2、爱岗敬业教书育人

　　我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

　　3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

　　4、尊重家长服务家长

　　家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

　　5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:

　　1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

　　2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。

　　3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

　　4、对学生德育工作还不够重视，做的还不细致。

　　5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　　二、整改措施：

　　针对以上存在的问题，我决心采取以下措施进行整改:

　　1、进一步提高认识，加强学习等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。

　　2、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的`重要作用。

　　3、改进课堂教学方法，针对学生实际情况备课，上课，吸引每一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。

　　4、加强学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。

　　5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。

　　三、今后的改进方向：

　　要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

　　教师自查报告及整改措施 4

　　本人通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：

　　一、在个人修养方面：

　　1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。

　　2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

　　3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

　　二、在教育教学方面：

　　1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

　　2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)。

　　三、整改措施

　　找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。

　　1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想和“三个代表” 重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

　　2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。

　　3、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。

　　4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。

　　5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的`学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。

　　6、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

　　教师自查报告及整改措施 5

　　自我校作风纪律整顿活动以来，我对自己的教育教学行为和教育教学思想进行了深刻反思如下：

　　一、存在问题

　　1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，事实证明，我离其他老师的差距还很大，需要加强学习。

　　2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

　　3、业务有待提高，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。

　　4、由于个性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

　　5、忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的.教学，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。

　　6、有时学生中出现问题，因为觉得自己不是班主任，也觉得自己能将问题解决好因而与家长联系少。课堂教学语言欠精炼，普通话不标准，随意性较强。

　　7、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

　　二、原因分析

　　一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习。

　　二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。

　　三是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。教学的事情本来就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，因此和家长联系很少。

　　三、整改措施

　　针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

　　1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的书报杂志、或电视新闻，

　　适当记录要点，以提高自己的政治素质。

　　2、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间

　　用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　3、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，并且坚持订阅业务杂志，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　4、积极、主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。

　　5、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生。

　　6、加强自己的人格修养，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶学生情操。

　　教师自查报告及整改措施 6

　　在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到作为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：

　　一、专业发展意识不强。

　　科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

　　二、缺乏坚持精神。

　　坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

　　三、工作不够主动。

　　除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

　　四、工作不够深入。

　　理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

　　五、缺乏反思精神。

　　曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的`反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

　　鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

　　1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

　　2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!

　　3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

　　4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

　　5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。

　　教师自查报告及整改措施 7

　　在xx中学从教以来，在学校各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。但对照《中小学教师职业道德规范》的要求，我尚有不足，在此，自我剖析如下：

　　一、存在的问题：

　　1、由于我本人刚踏入教师的工作岗位，所以经常感觉自己的知识很贫乏。学习新课程理念，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题，但是这些都不够连贯。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的英语教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

　　2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，热爱教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍现象。

　　3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。我和大部分老师一样比较喜欢优等生。对于后进生，我对他们缺少关爱。在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　4、在团结同事方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但相互学习、相互帮助还不够理想。

　　5、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

　　二、对照《中小学教师职业道德规范》

　　如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下四项整改措施：

　　1、切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

　　2、虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的.勇气，树立良好教师的自我形象。

　　3、严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

　　4、加强业务知识的学习。一是从实践中学，向其他优秀的英语教师们学习，学习他们的先进方法和思想；二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人；三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。为实现“中国梦”尽一份自己的力量！

　　教师自查报告及整改措施 8

　　一、存在的主要问题

　　（1）教学理论知识水平不够，学习起来不深入。

　　平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。

　　（2）对学生关爱不够。

　　本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

　　（3）教学中，本人能够详细、准确的'把握教材，一般不出现太大的知识性错误。

　　但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

　　二、下一步整改措施

　　（1）理论学习是头戏，提高自身素质是关键。

　　坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

　　（2）关爱学生，以学生发展为重。

　　努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

　　（3）努力做到向课堂要质量、要效率。

　　虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

　　（4）教学中要刻苦、积极钻研。

　　以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

　　教师自查报告及整改措施 9

　　师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的.不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：

　　1、教育观念：

　　新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

　　2、教育教学：

　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　3、对待学生：

　　一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　4、工作方法：

　　在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

　　5、思想道德：

　　为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　6、社会活动：

　　课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。

　　7、日常生活：

　　在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。

　　自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

　　（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

　　（二）业务有待于提高。

　　（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

　　（四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

　　针对以上缺点，本人提出整改措施如下：

　　（1）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　（2）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　（3）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

　　教师自查报告及整改措施 10

　　一、引言

　　简要介绍本次自查的目的、背景及重要性，表明自己对教育事业的热爱与对学生成长的责任感，强调持续改进教学工作的决心。

　　二、教学工作自查

　　教学内容与方法：

　　评估教学内容是否紧扣课程标准，是否具有时代性、科学性和适用性。

　　反思教学方法的多样性与有效性，如是否充分运用了探究式学习、合作学习等现代教学理念。

　　检查作业布置与批改情况，是否既有挑战性又能促进学生的全面发展。

　　课堂管理与互动：

　　分析课堂纪律、学习氛围的营造情况，是否有效激发了学生的学习兴趣和积极性。

　　评估师生互动、生生互动的频率与质量，是否促进了学生思维的碰撞与深化。

　　学生评价与反馈：

　　总结对学生学习成果的评价方式，是否公正、全面、有激励性。

　　收集并分析学生、家长及同事的反馈意见，识别教学中的亮点与不足。

　　自我成长与专业发展：

　　反思个人在专业知识、教育理念、教学技能等方面的成长情况。

　　评估参与培训、学术交流、教学反思等活动的效果与收获。

　　三、存在问题

　　基于上述自查，列出存在的主要问题，如教学内容不够新颖、教学方法单一、课堂互动不足、评价体系不完善、自我提升不够等。

　　四、整改措施

　　针对存在的问题，提出具体、可行的整改措施：

　　更新教学内容与方法：

　　持续关注学科前沿动态，引入最新研究成果和案例，丰富教学内容。

　　探索并实践多种教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，提高教学互动性和有效性。

　　加强课堂管理与互动：

　　制定并执行更加有效的.课堂管理规则，营造积极向上的学习氛围。

　　设计更多引导学生参与的教学活动，鼓励学生主动提问、合作讨论，增强课堂互动。

　　完善学生评价体系：

　　建立多元化、发展性的学生评价体系，不仅关注学业成绩，还注重学生的综合素质和能力发展。

　　定期收集学生、家长及同事的反馈意见，及时调整教学策略和方法。

　　促进自我成长与专业发展：

　　制定个人专业成长计划，明确发展目标与路径。

　　积极参加各类培训、学术交流和教研活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

　　坚持教学反思，总结经验教训，不断优化教学实践。

　　结语

　　重申自查与整改的重要性和意义，表达对未来教学工作的期待与信心。同时，也欢迎同事、学生及家长提出宝贵意见和建议，共同推动教学质量的持续提升。

　　教师自查报告及整改措施 11

　　一、自查报告

　　作为一名教师，我深知自身肩负的责任与使命，不仅要在专业知识上不断精进，更要在师德师风、教学方法、学生关怀等方面做到最好。近期，我通过自我反思、同事交流及学生反馈等多种方式，对自己的教育教学工作进行了全面而深入的自查，现将自查情况报告如下：

　　师德师风方面：

　　我始终坚持立德树人，但在日常工作中，偶尔因工作压力大，对学生表现出不够耐心和细致，未能充分展现教师的亲和力与温暖。

　　在与同事相处中，虽能保持和谐关系，但在团队协作与资源共享方面，主动性和创新性有待提高。

　　教学能力与方法：

　　教学内容上，我注重基础知识的传授，但在拓展学生视野、激发学习兴趣方面做得不够充分，课堂互动性和趣味性有待增强。

　　教学方法上，虽尝试运用多媒体等现代教学手段，但传统讲授方式仍占主导，未能充分利用翻转课堂、项目式学习等新型教学模式。

　　学生关怀与指导：

　　我关注学生的学习成绩，但对学生个体差异、情感需求及心理状态的关注不够细致，未能为每位学生提供个性化的指导和帮助。

　　在家校沟通方面，虽定期与家长联系，但沟通内容多限于学业成绩，对学生全面发展情况的交流不够深入。

　　二、整改措施

　　针对上述自查中发现的问题，我制定了以下整改措施，以不断提升自己的教育教学水平：

　　加强师德师风建设：

　　树立以学生为中心的教育理念，增强责任感和使命感，时刻保持耐心和爱心，用实际行动展现教师的良好形象。

　　积极参与学校组织的师德师风教育活动，与同事多交流、多学习，不断提升自己的道德修养和职业素养。

　　提升教学能力与方法：

　　深入学习新课程标准，优化教学设计，注重知识的系统性和连贯性，同时增加课堂互动和趣味性，激发学生的学习兴趣。

　　积极探索并实践翻转课堂、项目式学习等新型教学模式，利用多媒体等现代教学手段，提高教学效率和质量。

　　积极参加教学培训和教研活动，向优秀教师学习先进的教学方法和经验，不断提升自己的教学水平。

　　加强学生关怀与指导：

　　关注学生的个体差异和情感需求，通过谈心、家访等方式深入了解学生的内心世界，为学生提供个性化的指导和帮助。

　　加强家校沟通，不仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的全面发展情况，及时向家长反馈学生的`在校表现和建议。

　　建立学生成长档案，记录学生的成长历程和进步情况，为学生的未来发展提供有力的支持。

　　总之，我将以本次自查为契机，认真反思自己的教育教学工作，积极采取有效的整改措施，努力提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展和健康成长贡献自己的力量。

　　教师自查报告及整改措施 12

　　一、自查报告

　　作为一名教育工作者，我深知自身肩负着培养学生成长成才的重要使命。为了不断提升教学质量，促进学生全面发展，我进行了深入的自我反思与检查，现将自查情况报告如下：

　　教学理念与态度：

　　优点：我始终秉持“以学生为中心”的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和潜能，努力营造积极向上的课堂氛围。

　　不足：有时在教学过程中过于注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力、创新能力及情感态度的培养。

　　专业知识与教学能力：

　　优点：我具备扎实的专业知识基础，能够准确把握学科前沿动态，并将其融入课堂教学中。

　　不足：教学方法较为单一，缺乏多样性和创新性，未能充分满足不同学生的学习需求。同时，对现代教育技术的应用不够熟练，未能充分利用其优势提升教学效果。

　　师德师风：

　　优点：我热爱教育事业，关心学生成长，尊重学生个性差异，努力成为学生的良师益友。

　　不足：在与学生沟通交流时，有时缺乏足够的耐心和细心，未能及时发现并解决学生存在的问题。此外，在团队合作中，还需进一步提升自己的协作能力和大局意识。

　　教育科研与自我提升：

　　优点：我积极参与学校组织的教育科研活动，努力提升自己的专业素养和教学能力。

　　不足：在科研方面投入的时间和精力有限，科研成果不够丰富。同时，在自我提升方面，缺乏系统的`规划和持续的努力，导致在某些方面进步缓慢。

　　二、整改措施

　　针对以上自查中发现的问题，我制定了以下整改措施：

　　优化教学理念与态度：

　　加强对学生思维能力、创新能力及情感态度的培养，注重培养学生的综合素质。

　　定期开展教学反思活动，及时调整教学策略和方法，以适应学生的学习需求。

　　提升专业知识与教学能力：

　　积极参加各类教学培训和学术交流活动，学习先进的教学方法和理念。

　　尝试运用多种教学手段和现代教育技术，如多媒体教学、在线学习平台等，丰富课堂形式和内容。

　　针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划和辅导方案。

　　加强师德师风建设：

　　进一步增强对学生的关爱和耐心，积极与学生沟通交流，及时了解并解决学生存在的问题。

　　加强与同事之间的合作与交流，共同提升教学水平和教育质量。

　　树立良好的师德形象，做到言行一致、以身作则。

　　深化教育科研与自我提升：

　　制定详细的教育科研计划，明确研究方向和目标，积极参与各类科研项目和课题研究。

　　加强自我学习和提升，通过阅读专业书籍、参加在线课程等方式不断拓宽知识面和提升专业素养。

　　定期撰写教学论文和心得体会，总结经验教训并分享给同行和学生。

　　教师自查报告及整改措施 13

　　作为一名教师，自我评估和不断完善教育教学工作是我们日常工作不可或缺的部分。教师自查报告是对自身教育教学工作进行全面、客观、深入地反思和检查的重要方式之一。通过自查报告，教师能够发现自身存在的问题和不足，明确未来的发展方向，进而制定出切实可行的整改措施，提升自身的专业水平和教学质量。

　　首先，我将从自己的教学实际出发，对自己的教学过程进行认真地梳理和总结，列举出我认为在教学中存在的不足和问题。在这个过程中，我会尽量客观地对待自己的工作，不遮掩问题，不回避困难，勇于直面自己存在的不足。

　　其次，我会思考这些问题的根源所在，分析形成这些问题的原因。比如，是否是因为对教学内容不够精通？是否是因为对学生的个性化需求了解不够深入？还是因为自身教学方法较为单一，没有很好地激发学生的学习兴趣？只有找准问题的根源，才能够有针对性地进行整改措施的制定。

　　接下来，我会制定具体的整改措施和改进计划，以解决我在教学工作中发现的问题。比如，我可以加强对教学内容的深入研究，不断提升自身的专业水平；我可以倾听学生的心声，了解他们的需求，使教学更具针对性；我还可以尝试新的教学方法，丰富教学手段，让课堂更加生动有趣。在制定整改措施时，我会根据问题的具体情况，量身定制相应的改进计划，并设定明确的时间节点和目标，以便及时检查和调整。

　　最后，我将落实整改措施，认真执行改进计划，并进行定期的`自查和检查。在整改的过程中，我会主动向同事和领导请教，集思广益，争取更多的意见和建议，以促进整改工作的开展。同时，我也会留意学生的反馈和变化，从他们的反馈中发现问题和改进的空间，不断完善自己的教育教学工作。

　　通过这样的自查报告和整改措施，我相信我可以不断完善自己，提升自身的教育教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。教师自查报告并非一劳永逸的工作，而是一个反复循环的过程，只有不断地自我反思，不断地改进，才能够做到真正意义上的教书育人。希望每一位教师都能够重视自查报告，积极整改，为教育事业的发展贡献自己的力量。

　　教师自查报告及整改措施 14

　　一、自查报告

　　作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人的重要使命。近期，我对照教师职业道德规范、教育教学要求以及学生、同事和家长的反馈，进行了深入的自查自纠，现将自查情况报告如下：

　　师德师风方面：

　　我始终坚持正确的政治方向，热爱教育事业，关爱学生，尊重家长，与同事相处融洽。但在日常工作中，有时因忙于教学事务，对个别学生的关爱和关注不够细致，未能及时发现并解决他们的心理或学习问题。

　　教育教学能力：

　　我努力提升自己的教学水平和专业素养，积极参加各类培训和教研活动，不断探索适合学生的`教学方法。然而，在实际教学中，我发现自己在课堂管理、学生参与度提升以及教学方法的创新上仍有提升空间，有时课堂气氛不够活跃，学生主动学习的积极性有待激发。

　　家校沟通与合作：

　　我重视与家长的沟通与合作，定期通过电话、家长会等方式向家长反馈学生的学习情况。但反思之下，我发现自己在与家长沟通时，有时缺乏足够的耐心和细致，对于家长提出的问题和建议，未能给予充分的重视和及时的回应。

　　自我学习与提升：

　　我认识到持续学习对于教师成长的重要性，因此我坚持阅读教育书籍、关注教育动态。但自查发现，我在时间管理和学习计划的制定上还存在不足，导致部分学习计划未能如期完成，影响了自我提升的效果。

　　二、整改措施

　　针对上述自查中发现的问题，我制定了以下整改措施：

　　加强师德师风建设：

　　进一步提高自己的政治觉悟和师德修养，树立以学生为本的教育理念。在日常工作中，更加关注每一位学生的成长和发展，特别是要加强对心理或学习上有困难学生的关注和帮助。

　　提升教育教学能力：

　　加强课堂管理，创新教学方法，提高课堂的吸引力和互动性。积极参加各类教学比赛和观摩活动，学习借鉴优秀教师的教学经验。同时，注重教学反思，及时总结教学得失，不断优化教学设计。

　　加强家校沟通与合作：

　　建立健全家校沟通机制，定期与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况。在沟通中，要更加耐心细致，认真听取家长的意见和建议，共同为学生的成长创造良好的环境。

　　强化自我学习与提升：

　　制定合理的学习计划，合理安排时间，确保各项学习任务能够按时完成。注重学习效果的评估与反馈，及时调整学习策略和方法。同时，积极参加各类培训和学术交流活动，拓宽视野，提升专业素养。

　　总之，我将以此次自查为契机，认真整改存在的问题和不足，努力提升自己的教育教学水平和师德修养，为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　教师自查报告及整改措施 15

　　一、自查报告

　　作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的重任，对学生的学习成长负有不可推卸的责任。近期，我通过自我反思、同事交流、学生反馈等多种方式，对自己的教育教学工作进行了全面而深入的自查，现将自查情况报告如下：

　　教学态度与责任心：

　　我始终保持着对教育事业的热爱和对学生高度负责的态度，但在面对个别学习困难或行为偏差的学生时，耐心和细致程度有待加强，有时可能表现出急躁情绪。

　　教学方法与效果：

　　我努力采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，但在实施过程中，发现部分学生对某些教学方法的适应性不强，导致教学效果未能达到预期。同时，在因材施教方面，我仍需进一步细化对不同层次学生的教学策略。

　　课堂管理与互动：

　　我注重课堂纪律的维护，但在课堂互动方面，有时过于依赖提问和回答的传统模式，缺乏更多元化的互动方式，如小组讨论、合作学习等，这在一定程度上限制了学生的主动参与度和思维活跃度。

　　专业知识与技能：

　　我持续更新自己的专业知识体系，紧跟学科前沿动态，但在实际教学中，如何将最新知识有效融入课堂，让学生易于理解和接受，仍是我需要不断探索的问题。

　　师德师风建设：

　　我始终坚守教师职业道德规范，但在面对工作压力或个人情绪时，偶尔会出现言行不当的情况，影响了教师形象和学生对我的.信任。

　　二、整改措施

　　针对上述自查中发现的问题，我制定了以下整改措施，以期在今后的工作中不断改进和提升：

　　增强耐心与细心：

　　对于学习困难或行为偏差的学生，我将更加耐心地倾听他们的想法和困惑，细心观察他们的变化和进步，给予更多的关爱和支持，帮助他们树立信心，克服困难。

　　优化教学方法：

　　积极探索和尝试更多元化的教学方法，如情境教学、项目式学习等，以适应不同学生的学习需求和兴趣特点。同时，加强对学生的个性化指导，因材施教，提高教学效果。

　　强化课堂互动：

　　引入更多元化的课堂互动方式，如小组讨论、合作学习、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和见解，培养他们的团队合作能力和批判性思维能力。

　　提升专业素养：

　　不断加强自身专业知识的学习和更新，关注学科前沿动态和最新研究成果，将其有效融入课堂教学之中。同时，积极参加各类教育培训和学术交流活动，提升自己的教学水平和专业素养。

　　加强师德师风建设：

　　严格遵守教师职业道德规范，时刻保持良好的教师形象。在面对工作压力或个人情绪时，学会自我调节和控制情绪，保持积极向上的心态和乐观的情绪状态。同时，积极与学生沟通交流，建立良好的师生关系，赢得学生的信任和尊重。

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