《地球上的星星》观后感

时间:2023-06-13 13:11:01 观后感 我要投稿

《地球上的星星》观后感(15篇)

  当看完一部影视作品后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,记录下来很重要哦,一起来写一篇观后感吧。那么我们如何去写观后感呢?下面是小编整理的《地球上的星星》观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《地球上的星星》观后感(15篇)

《地球上的星星》观后感1

  今天,伴随着笑和眼泪看完了《地球上的星星》这部影片,我被里面的剧情深深吸引,同时我也被震撼到了!原来不是孩子们不够优秀,而是缺少了发现孩子们真和美的眼睛。

  刚开始,伊桑那灿烂的笑容感染了我,一个好奇心重的孩子,对这个世界充满了好奇,蓝天、白云、小鸟……甚至一个水坑,都能引起他的兴趣,可是他的学习非常不好,学校的老师们都批评他,否定他,但是我们还是能从他的脸上看到灿烂的笑容。那时候我觉得至少伊桑还有一个快乐的童年。

  在伊桑送到寄宿学校的时候,他一个什么都不怕那么乐观开朗的人却陷入了深深恐惧中,脸上灿烂的笑容也被哭泣、流泪、沉默代替了,我觉得那个时候的伊桑失去了家给他的安全感,他一直承受的就是否定,批评,甚至体罚,感觉他都到了崩溃的边缘,幸亏这位美术老师的出现拯救了伊桑。

  这部影片深深的'震撼了我,我觉得不管是家长还是老师,都应该善于发现孩子的闪光点,每个孩子都是不同的,他们都有自己的步调,让每个孩子感觉自己在被需要,让孩子自信强大起来,孩子们就像地球上的星星,他们也渴望被爱,需要自由和阳光,让我们成为一个伯乐,去发现我们身边的千里马吧!

《地球上的星星》观后感2

  看到伊桑眼神飘离,收集小东西,还有妈妈问他问题,他不回答妈妈。还有老师问他问题,在考试的时候,都沉浸在自己的世界里,不和老师同学去交流。只有自己在画画,和小狗都玩的时候,我以为伊桑是一个自闭症的孩子。然而不是,是一个读写障碍的小朋友。在他逃学的时候,他看到一个爸爸背着小孩,吃冰棍,看到伊桑渴望的眼神。这样的`孩子是需要关心,呵护的。

  有一句话,当为你关上门的时候,肯定会有一扇窗打开。真的是这样的,伊桑书写能力不好,但是画画非常好。每个人都是有一个闪光点的,也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了,他的人生的转折启蒙老师,尼克。

  尼克老师,他的耐心,细心,善于去解决问题,在解决问题的时候被小孩的父亲不认可,但他还在想办法。其实我挺佩服这个老师的,我需要向他学习。每天在班里,不管干什么我们就会把他带到身边,让他多做一些他喜欢做的事,他也是喜欢画画。有时上课,就会引导他回答问题,锻炼他穿衣服和鞋子。这样的孩子也希望得到关注的。每次早上来的时候,我们就会问一问他是谁送来的,有没有说再见,路上都遇到哪些同学了。就是多和他交流。所以说我要向尼克老师学习他这种精神和毅力,还有他的引导方法。

  每一个孩子都是一颗星星,都有不同的闪光点。作为一个老师不仅仅是传授者,引导者,也是一个挖掘者。

《地球上的星星》观后感3

  俗话说,丹心不改,寸许尤深。

  “如果没有慧妈的鼓励,我恐怕没有再去坚持写书法的勇气。或许会放弃梦想,可她教会了我如何去坚持。进入初三以来随着成绩的直线下降,面对学考和书法进入瓶颈期间的我像一只无头苍蝇,又似在大海中远航时迷失了方向。还记得那年初夏,蝉鸣扰人,我得独自坐在铺满墨香的书法室呆望着天空沉默不语。

  您,悄悄走进来,拾起地上扔的到处都是的`纸球,再次展开。半开玩笑对我说:“呀小高,你看看这个安字,咋一遍比一遍写得差了呢?还在因为这件事愁眉不展吗?走,我带你去吃饭。”于是,我们便来到一家面馆。都说唯爱和美食不可辜负,我瞧着也是,别看这家胡同的门面不咋样,味道可是好极了。

  的确,手工切好的面条再淋上一勺老汤,加入喷香的葱花和几片牛肉和几滴香油。入口就劲道的面条在唇齿间翻涌。使我暂时忘却了心中的不快。紧锁的眉眼也舒展开了。见我心情见好,慧妈又同我说:“我知道你学习压力大或许兼顾不过来爱好。但请你一定一定要坚持下去这个爱好。它或许在未来某一天可以改变你的命运。若爱,请深爱。”

  听了这一番话,我有一种拨云见日之感。同时更加坚定了我对书法的追求。是啊,若爱,请深爱;若弃,请远离。我根本做不到放弃书法,那就自己坚持下去吧!万物皆污浊,唯有墨香永存。

《地球上的星星》观后感4

  今天寒假,我和爸爸妈妈一起观看了老师推荐的一部非常好看的影片《地球上的星星》。

  这部影片主要讲了一个八、九岁的男孩伊夏,由于阅读和书写很差,各科常常不及格,上了三年的三年级,被原来的学校开除,后来被爸爸妈妈送进一所寄宿学校,但是在一位美术代课老师尼克的引导下,渐渐地增强了自己的自信,进步越来越快,在一次全校师生都参加的隆重的美术比赛中,他打败了尼克老师,成了冠军,赢得了大家热烈的掌声。

  看着这部影片,我和妈妈几次都感动得热泪盈眶,其中,最令我感动的是这两段:

  一、当校长宣布伊夏打败老师成为美术比赛的冠军时,他在尼克老师的鼓励下,默默地走上领奖台时,他扑到尼克老师的怀里,一直激动地哭个不停。

  二、放暑假了,当她得爸爸妈妈和哥哥都赖接他回家,大家都上了车,他走到车前望了一眼尼克老师,又跑向老师的怀里,老师也把他高高地举了起来。

  最令我印刻深刻的是:尼克老师针对伊夏的特点,每天都帮他复习,伊夏也认真地学习,他得字一次比一直工整,口语说得一次比一次溜,在老师和他自己的努力下,他得进步越来越大,由此可见,他付出了比其他同学更多的.努力。

  这部电影给我的启示是:我们每个人都有自己的优势,在平时的学习上,我们要发挥自己的优势,扬长避短,还有,我们不能没有自信,更不能自己摧毁了自己。虽然有先天的不足,但是只要努力,就一定会成功的。

《地球上的星星》观后感5

  通过这部电影,对我的感触很大,我们就像是电影中每天不知所措的伊桑,像一群找不到方向的羊群还在原地不动,直到有一天有些羊慢慢饿死时才知道要去找吃的。如果到这时候我们再去学习,再去寻找学习的方法会不会太晚?所以说,自己的学习方法是很重要的,不会利用好的资源去学好习,那么我们学习的意义又在哪里呢?

  我们每个人都有着自己自己独特之处,是要继续发扬光大还是隐瞒着这份独特直至放弃它。是与非,对与错,以及这世界上本不存在的公平可言,我们只有相信我们自己,发挥我们的长处去弥补自己的缺陷,时间如水,日月如梭,我相信在不久的将来,你也一定会成功!地球上有无数颗闪耀着的星星,一直发出光芒照耀着我们,在为我们寻找前进的动力,来让我们一直奔跑,最终找到属于自己成功的彼岸。地球上的'星星,给予了我无穷无尽的动力。

  影片的最后,准备回家的伊桑,在打开车门的一刻,回过头奔向老师的怀抱,老师将他高高举起抛向天空,阳光正好,照在他们含笑的脸庞上。

  并不是所有人都能如伊桑这样幸运的遇上伯乐,毕竟“伊桑”常有,而伯乐不常有。生活中有许许多多的“伊桑”并没有特别的天赋。我们该如何去爱他们呢?人世间,一花一草一木,世上的每一条生命都有着自己的轨迹。孩子就像一颗颗小星星,有着自己独特的光芒,在浩瀚的人海中,熠熠生辉。让我们用心、用情、用爱温柔相待……

《地球上的星星》观后感6

  昨天,我和妈妈一起观看了一部电影,名字叫《地球上的星星》。这部电影不仅好看而且还很感人。现在,就让我们一起感受一下这部电影吧!

  电影的主人公叫翼翔,一个8、9岁的男孩,他总喜欢奇思妙想,上课时看着书本上的字觉得它们都在跳舞,写字时总会把字写反,反应也很慢,考试总是不及格,总被老师罚站,老师们不喜欢他,小朋友们也不跟他玩,他的父母不理解他,总觉得他不用心,不努力,不关心他。同学们都升四年级了,他还在三年级,眼看着又一年过去了,他还要被留级,他的爸爸急了,要把他送进寄宿学校,他不想去,但最终还是被送去了。

  到了那里,他受到了同样的待遇,见不到自己的爸爸妈妈哥哥,觉得非常的孤独,而且自信心也越来越差。有一天,他们班新来了一位美术老师,这个老师和别的老师不一样,上课非常的有趣。课堂气氛非常活跃,但翼翔却高兴不起来,后来老师发现了他的异样,通过同学了解了他的`情况,并进行家防,了解到他是一个画画的天才,于是开始培养他,增强他的自信心,使用各种方法教他认字、写字、计算……很快,他学会了所有的知识,信心满满,考出了优异的成绩,并在一次画画中得了一等奖。从此他成为了一个“小天才”。

  这部电影让我明白:干什么事情都不要和别人比,每个孩子都有自己天赋,想激发孩子的天赋,先要培养他的自信心,关心他,多陪伴他,给他温暖,给他信心,再耐心地教育他,他一定会茁壮成长。

  你喜欢这部电影吗?

《地球上的星星》观后感7

  丹心不改,寸许犹深,琴瑟一起,笙箫不默。为你,我只愿千千万万遍

  ——题记

  今天,我们看了《来自地球上的星星》,剧中的小男孩有阅读听说障碍,尽管他十分努力但还是听不懂老师的指令。重读了两年三年级的他还是一点儿进步都没有,父母老师只会责怪他不够用心在考虑过后送他去了寄宿学校。可他万没想到,那是他改变的时候。伊夏被新来的美术老师,开始培养他拼写和表达能力,最终他取得了成功。这使我想起了初四的班主任。

  犹记当年丝丝雨,叶叶声声是别离。四时流转,白驹过隙。转眼我已毕业,这年的六月天,“似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵”而那个“捧着一颗心来,不带半根草去”的她,温暖了我整个年华。

  琴瑟一起,笙箫不默。

  初见她,是在初一入学。那时的我们稚嫩的脸上洋溢着对新环境的.欣喜与憧憬。在家里,对于没吃过苦的我们来说,军训是一座不可逾越的高山。这不,军训刚开始站军姿就有几个女生低血糖晕倒,“慧妈”见我们“军心不稳”,没有选择和其他班主任一样躲在太阳照不到的树荫下,而是挽了挽头发同我们一起军训起来。原本以为看起来有些弱小的她不会陪我们太久,可今后的一周里军训场上总能看见她同我们一起沐浴阳光的身影。她说:“我也想感受一下青春的滋味。每天同我们一起跑早操、站军姿跑步,即使挥汗如雨但她却同我们一样开心。

《地球上的星星》观后感8

  为了让他们所谓更好的成长,像伊夏的爸爸狠心将他送到了寄宿学校,孤身一人在离家很远的地方。对于一个孩子来说,这可能是像是个巨大的审判,严酷而沉重,该如何表达一个孩子的心灵?

  这好似也正如我们一样,对于伊夏的经历,我们也同样是感同身受,看着伊夏的噩梦与泪水,也像是看到了我们的曾经。抵触抗拒,我们厌恶了去接受事实,哪怕我们真的对那真实的成绩已无力回天,但是不管怎样,伊夏终究是被送到了学校,我们也终究开启了自己的新生活。

  各种的不适应在生活中浮现,伊夏不会系扣子绑鞋带,自己一个人默默的发呆,偷偷的`躲进厕所里哭,让我们也不禁回想起初来学校时的场景。年少不知所措的我们,陌生、抵触、无奈。对于崭新的生活,我们一步步地小心向前迈着,生怕刺痛了以前的伤口。

  后来的我们,从年少无知变成了成熟的高中生。不再因为小事而烦恼,不会去患得患失。我们就像那天上一颗颗闪烁的星星,或许我们比不上太阳的耀眼,也不如月亮那么神秘,但是我们一定要坚持自己心中的那份小小的梦想,用自己的方式去完成自己的梦想。而不是刻板的顺着那些期盼我们好好成长的人的想法去生长,相信我们会有自己的方式去绽放我们的梦想。

  地球上的星星并不是千篇一律的,它们都用自己的节奏去闪烁属于自己的光芒。放开理想,勇敢去追,我们终有一天会成为城市夜空上最亮的一颗星星,绽放属于自己的光芒。

《地球上的星星》观后感9

  这世界上的天才都是光芒的碎片散落在人间,伊夏就是那么一颗。影片开头演绎出了一个问题小孩的样子,考试不及格、翘课、打架、最好的玩伴反而是一只叫大黄的狗。在所有普通人眼里这妥当当就是一熊孩子吧,但是如果我们透过伊夏的眼睛来看这个世界呢?

  水瓶里能装下什么?两只小蝌蚪?是无尽的想象。影片用动画的形式把伊夏的'想象画了下来,满座同学无一不惊叹。用我们定固的思维去看这件事的确是完全不能理解的,我们只会说:河水脏不能放进水杯里!为什么考试永远不及格?所有人都在否定他:你怎么这么简单的题目都不会?真笨呐。你的字都跟跳舞一样。没有人知道在他眼里字就是在跳舞。

  这部电影我想不只是教我们怎么成为一个好老师,更是教会我们多站在他人的视角思考问题,阿米尔汗主演的老师,他会思考是因为什么导致伊夏成绩不及格,会鼓励会帮助会引导,这更像古时候的高山流水。

  一位优秀的老师,是会蹲下来与孩子交流的。我每次看到影片中老师蹲下来问伊夏,我都会很感动,很多时候老师只会告诉你几个忠告,但不知道其实有时候只需要感同身受。

  星星本身是不会发光的,只有人发现它,照亮它。

  《破冰行动》观后感《何以为家》观后感《冈仁波齐》观后感《狗十三》观后感20xx字《绿皮书》观后感850字

《地球上的星星》观后感10

  今天,我观看了一部电影《地球上的星星》,内容讲的是一个名叫伊夏的小男孩玩心太重,各方面表现都不好。

  一天他考完试后,考试卷拿给小狗撕咬毁掉了,回家以后妈妈问伊夏数学成绩怎样,考了多少分?伊夏没有回答妈妈,跑进厨房拿了一块面包,吃完面包以后伊夏跑下楼陪两只小狗玩。

  第二天,伊夏回到学校在课堂做数学小考,下午的时候,校长把伊夏的爸爸妈妈请了过来,校长对伊夏的父母只说了一句话:“伊夏被开除了!”无奈的爸爸只能把伊夏送到了一家寄宿学校学习,学校里有一名叫尼克的.老师,他发现伊夏虽然很调皮,作业也做得很糟糕,但是很聪明,就想把伊夏不好的地方改正过来。经过一段时间,在尼克老师的悉心教导下,伊夏的坏习惯都改正过来了。

  时间过得飞快,暑假到了,伊夏感激的对尼克老师说了声:“谢谢!”

  观看了这部电影,我的感想就是以后要好好学习,不要害怕改变,可以通过学习和努力让自己变得更好更强大。伊夏遇到尼克这样的老师真幸福,就像我遇到了杨老师一样,是非常幸运的,虽然杨老师很严格,但是他很幽默,还很有才华,我喜欢他。

《地球上的星星》观后感11

  天还下着蒙蒙细雨,我正坐在教室“读”一部电影——《地球上的星星》。看着看着,我的眼眶被泪水湿润了。

  这部电影讲述了印度三年级小学生依夏因有识字困难,被学校的老师和同学排斥,大家都非常讨厌他,因此他被迫来到又冰又冷的寄宿学校,从而离开了家人。来到新学校,依夏并没有放弃学业,他非常努力,试图去改变自己,但他并没有做到。

  他经常把字符看的像一只只不停游动的鱼儿,晕头转向。正当他在挫折和烦恼中时,学校来了一位乐天派的美术老师,发现了依夏画画很好,但却有识字困难。他试图使用扬长补短的方法去改变依夏,他就像教画画一样去让依夏“画”出字符。慢慢的,依夏的识字和他人没有什么两样了,并且画出的画也屡屡得奖。

  美术老师之所以能教好依夏,是因为他把每个孩子都看成一颗星星,他认为每颗星星都有自己独特的光,只不过发光的方式不同罢了,也就是说依夏只是换一种思维去看待这个世界。

  依夏的故事让我想到了爱因斯坦,他小时候被大人认为智障,被认为有识字困难,但他满脑子都装的是数学。当他长大一些并把识字困难解决时,他的才能一下子爆发了,成为一名伟大的科学家。

  依夏和爱因斯坦的成功给予我了一个想要成功的启示,就是首先做事情遇到任何困难都不能放弃,持之以恒,有决心;其次还要有一个正确的`方法,才能达到成功的彼岸。在生活中我们要善待每个人,尤其是那些被称有问题的人,说不定明天的科学家就是他们。

《地球上的星星》观后感12

  这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,他脑袋里充满了奇思妙想。

  在他的眼睛里,世界神秘可爱、五彩缤纷,他喜欢蓝天白云,鸟儿大树,河流小鱼。他的哥哥——尤汗,成绩优异,是老师,父母眼中的好孩子。但伊桑常常扰乱课堂,不做作业,还逃学!让哥哥尤汗来写假的请假条,于是,又一个人在大街上闲逛。最后被爸爸发现了,无奈之下,把伊桑送进了寄宿学校。

  他刚刚进去时,十分害怕、孤独,还好有班里的朋友和他一起玩。后来,来了一位代课老师,这老师十分可爱、幽默、善良。伊桑在他的耐心引导下,逐渐变好,学习成绩也慢慢的开始提升。后来又展开了一次画画比赛,最后伊桑赢得了冠军!在开家长会的.一天,伊桑的父母以为又要挨批评了,结果迎来的却是老师们对伊桑的赞扬。

  我觉得并不是所有的人都能十分幸运,遇上自己人生中的伯乐。但每个孩子都充满了好奇心和想象力,都想拥有最幸福多彩的童年,他们需要关爱,快乐,自由,要挖掘出自己的优点,放开束缚,成为地球上夺目、闪耀的星星,不能特别在意别人的看法,不能因别人的冷嘲热讽就气馁,要奋斗到底。

  这部电影也告诉了我们,永远都不能抛下每一个孩子,用一个拥抱,一次鼓励,一个微笑去关怀孩子,每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到学习的快乐。

《地球上的星星》观后感13

  以前的我,真的是不太爱看印度的电影,总是看不进去,例如大热的《摔跤吧!爸爸》总是看一点就看不进去。但是这一部电影却很吸引我。这一个特立独行的小男孩,刚开始看是一个特别顽皮的孩子,不爱写作业,不爱学习,好像是我们小时候想成为的样子,但是却不敢做。前面的历历场景看似搞笑,但其实全都是小男孩后面转变的一些小伏笔。

  触动很深,小男孩刚开始时候总是很闹的,上课不听讲一直往窗外看,上课时候脑中也总是在开小差,天马行空的想象在不停的上演,例如3×9这一个简单的运算,但是他却计算不出来;上英语课时老师让打开书,但是他却没有办法接收到那个讯号,所以一直没有办法打开,读课文时,也没有办法直接读出来,但是这些情况都没有让老师们对他有了一点耐心,反而是讲他列为“智障”一类,他的父母却不相信,将他送到了一所私立寄宿学校,在这里伊桑开始慢慢变得不爱说话,变得有一丝的自闭,每天只沉浸在自己的世界,对所有事情充满畏惧。

  幸好,又出现他的老师尼克姆,用自己的事情鼓励他,让他变得越来越好。

  这个电影也不由得让我们思考到我们现在的教育现状,我们作为一位教师在面对这样调皮的.学生,我们是不是也是直接很生气,很粗暴的对待,还是耐心的帮助他变好呢?我想当然是慢慢帮助变好,但是这也需要我们自己慢慢变好,变成一个温暖的人,去温暖身边的人,去温暖自己的学生。

《地球上的星星》观后感14

  这是一部和儿子全程一起看完的影片。我问儿子看完后的感想是什么?儿子说:“妈妈,要多了解小孩的感受”!虽然是一句简短的回应,但也说明了孩子内心的需求,需要被爱、被关注、被理解、需要成人无条件的爱和支持!

  因为家长对孩子的不了解,没有及时的发现孩子问题背后的原因,导致孩子在学校里被贴上了很多负面的标签,让孩子产生厌学、学不会的结果!父母把自己未完成的愿望强加给孩子,但是从来没有用心去关注过是不是符合孩子本身发展的方向。尤其是他的父亲,刚开始一出现问题就会去训斥甚至动手,如果能静下心来像尼康老师那样去跟孩子心与心的交流,孩子会少有很多弯路,心理也不会承受那么多痛苦!主人翁是众多问题孩子的代表,希望更多的父母能看到这个影片;影片也映射到体制教育是大众教育,不可能去照顾到每一个孩子,如果身为家长的`我们不随时关注孩子的心理感受,把教育推给学校和老师是不负责任的!

  问题孩子背后一定是有问题的教育方法!要想改变,必须调整方法!

  而理解小主人公的老师,从孩子的问题所在去帮助他建立自信,一点点找回。生活中作为老师还是作为家长引导和发现更重要。孩子的内心是单纯的,他们小小的心灵需要更多的安全和自信。

《地球上的星星》观后感15

  《学记》曰:知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。

  电影《地球上的星星》讲述的是八岁小男孩伊桑有些许自闭,在认读和记忆方面也存在一点缺陷,他在学校在家庭显得尤为孤独,大家包括父母在内没人理解他,他喜欢乱写乱画,喜欢天马行空,喜欢胡思乱想,喜欢沉浸在自己的奇妙世界里,因为与周遭一切的格格不入,即使心疼她的`母亲也无奈于父亲的决定毅然将他转学,从此以后,他也将自己的内心封闭起来,所幸他遇到了特立独行的尼克老师,他鼓励孩子去思考,去想象,最终经过一系列的特殊教育帮助伊桑打开心结,找回快乐与自我。

  长善救失,一个富有爱心的老师,真心走进学生,打动学生,感染学生,特立独行,因材施教,帮助孩子找回自我。伊桑是幸运的,他能遇见这样一位富有仁爱之心的尼克老师;尼克也是幸福的,在他的教学生涯中能帮助孩子找回属于自己的快乐。于是,关爱与接纳,感应与共鸣,使得金石为开,厚积勃发。

  每一个孩子都是地球上的星星,而每一颗都有着自己的运动轨迹,

  有的星星并不是为闪光而生,有的星星因为存在而可爱。

【《地球上的星星》观后感】相关文章:

《地球上的星星》读书笔记07-27

地球上的星星观后感07-05

地球上的星星的观后感11-21

地球上的星星观后感08-24

《地球上的星星》观后感08-27

《地球上的星星》的观后感01-20

《地球上的星星》观后感07-09

《地球上的星星》观后感07-06

地球上的星星观后感作文11-25

地球上的星星观后感范文11-25