纸条作文500字

时间:2023-06-12 14:42:13 五百字作文 我要投稿
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关于纸条作文500字合集十篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的纸条作文500字10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于纸条作文500字合集十篇

纸条作文500字 篇1

  今天,萧军特别高兴,因为他们班的一个女生,在他擦黑板的时候地给他了一张小纸条。他还记得女孩给他纸条是那张灿烂的微笑。那个微笑多么动人,现在想起来,还真是让人心跳加快啊!

  女孩在萧军擦黑板的时候给了萧军一张纸条,还给了萧军一个灿烂的微笑。这些让萧军高兴了好久,从小到大,萧军都没有遇到过这种事,也难怪让他那么高兴了。上英语课了,萧军心里还是念念不忘那张女生亲手给他的'纸条。课上了三分之一,可是萧军什么都没有听到,他心里只有那个女生传来的纸条。

  课上了一半,萧军终于忍不住了。他从裤子口袋里拿出了那张小纸条,老师正在上面讲定语从句,可是萧军耳朵里什么都没有听见。他把纸条打开了一点,只见上面写着:其实有一句话我一直想对你说,只是老是觉得不好意思。看到这里,萧军不禁心跳加快。他想起来上次考试,自己笔没有带,还是那个女孩主动借给他的。而且,那支笔到现在还没还,那个女孩也没说什么。

  看到这里,萧军又不禁开始浮想联翩了。老师在讲台上讲主将从现在定于从句中出现的情况。而萧军却在课桌下激动不已,他看了看那个女孩,她正在认真的听课。他不仅想,人家女孩子都不怕,你怕什么呀?他又带着心潮澎湃的情绪去看那张女生传来的纸条。他继续往后看:今天,我终于忍不住了,虽然不太好意思,但是我还是要说。上次我借给你的那支笔,你到现在还没有还,我需要用,你什么时候可以还给我。

  萧军看了以后,大失所望,还是他自己自作多情。下课以后,萧军找到了那个女孩,把还带着他体温的钢笔还给了那个女生。

纸条作文500字 篇2

  “叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,“哎呀,不好!我还有一份重要快递没送出呀!上面可有一个可以不让差学生二次订正的方法!”我顿时急得像热锅上的蚂蚁——团团转,看来,只能在上课传纸条了!

  我的眼睛目不转睛地盯着黑板,手里却在自己朗读课文时伸向了抽屉,突然,我摸到了一张纸,哈!就是它了!我刚想将它抽出来,可真不巧,老师来到了我的旁边,我顿时吓得魂飞魄散,不会吧,老师这么快就发现了?我立刻坐得端端正正,唯恐老师将手伸进我的抽屉,还好,老师只是过来巡视一下我们当中有没有人不在朗读,早已被吓得一身冷汗的我长叹一口气:“呼——还好只是虚惊一场!”

  第一关过了,我急忙用熟练的手法从抽屉里小心翼翼地抽出纸条,又轻轻地碰碰我同桌,我同桌不愧为“调皮大王”,在感到身体被轻微触动后,没有迟疑,迅速地转过头来,用蚊子一般的'声音对我说:“什么事?”我赶忙用手指了指纸条,添了几分神秘色彩地说:“秘密。”为了减少时间,我使用了一招——暗号,同桌果不其然被破译了暗号,将纸条传给了阮凯,阮凯收到后,对我做了一个“ok”的手势,我才放心。

  真是老天爷不作美,就在我要成功时,老师的眼光扫到了我,老师见我扭过去,便带着一丝狡猾的笑问我:“干什么呢?”我战战兢兢地回答道:“哦,我刚才是想提醒同桌不要说话。”一旁的同桌也很配合,连连点头,老师终于半信半疑地走了。

  唉,传个纸条也要一波三折,真要被老师发现,肯定是一顿批,下一次再也不做这种提心吊胆的事了!

纸条作文500字 篇3

  有时候,一个微笑,就能化解紧张的心情;一声鼓励,会信心大增。我们都会遭遇失败,但总会有人关怀着我们,使我们越走越远。

  那是期末考试后发分数的一个上午,我因为有事,便对同桌说:“等会儿发分数时,记得帮我看一下啊,写我本子上吧。”她爽快地答应了:“好!等会儿我会帮你记上的。”我喊了一声“谢谢”后,便走了。

  当我再次来到教室时,拿出本子一看,呵!不错呀,语文95,数学全班第二,英语全班第一,总体还行。可当我看到科学成绩时,一愣,整个人都蒙了:“记错了吧?”同桌凑过来,苦笑了一声:“没有,还特地帮你问过老师呢,真的,不会有错的。”

  “什么?不会吧!”我只觉得脑袋一片空白,宛如晴天霹雳一样。我咬着舌尖,使劲忍着,泪水没有流下来。天哪!这可是全区统考,科学考这么差,在整个越城区恐怕也寥寥无几吧。那个鲜红的分数,如刀割一般刺入我的心中。

  她看见了,下课后悄悄在我的书本里塞了一张纸条:不要再伤心了,你考得不好又如何呢?不要太在意,我们都是同学,一次考试不代表永远,下次你会考得更好的',加油,你一定行的。

  我的心一暖,是啊,就算这次考得不好,下一次努力便是。明明是自己不好,却还沉浸在悲痛之中,不知去反省,有什么好埋怨的呢?

  那一张纸条,如春风化雨,滋润我的心田,带给我慰籍;那一张纸条,有她的鼓励与关怀。正因为那一张普普通通,却又意义非凡的纸条,才使我看见前方的路,而我们之间的友谊,也因它而更加牢固,更加绚烂。

  那真是一份特殊的礼物,虽然只是一张纸条。

纸条作文500字 篇4

  游戏,大家都很喜欢。但今天,我们笔畅作文课堂正举行一个特别游戏,那就是:“句子里的大世界”——写纸条游戏。

  许老师刚在黑板上写下了“写纸条”,同学们立刻像炸开了锅似的。随后老师把我们分成四五人一个小组,每个人准备一张纸和一支笔。然后宣布:“第一组同学写‘什么时间’,第二组同学写‘谁’,第三组同学写‘在什么地方’,第四组同学写‘干什么’。”许老师还说:“大家写的.内容要新颖、离奇、古怪,别人想不到的。”

  游戏开始了,有的人抓耳挠腮,有的马上拿笔“开战”,有的看看这,看看那,不知写什么好。我想了一会儿,写了人物“许老师和猪八戒”。等我们都写好了,老师把纸条收上去,让同学们来抽。

  同学们个个跃跃欲试,都举起了手。老师叫我上去,我抽出的是这样一个句子:一个炎热的夏天七点整,小红、孙悟空和白雪公主在游乐园海扁庞博文。我刚读完,教室里发出一阵爆笑。只见有的同学在椅子上笑得肩膀直耸;有的捂着嘴巴哈哈大笑;还有的趴在桌子上眼泪都快笑出来了;甚至有人捂着肚子喊道:“笑死我了,笑死我了!”我也忍不住笑起来,眼泪都快喷出来了。只见庞博文走到教室后面,坐在地上,哈哈大笑起来。

  “火星时间三点整,孙悟空和我在西施的床上海扁庞博文。”……好多好多,笑得我们前仰后合。整个教室沉浸在欢声笑语之中。

  笔畅作文课真的太有趣了。“写纸条”不但带给了我们开心,也使我们明白了一个道理:在写作文时一定要合理搭配好时间、地点、人物和事情,否则会闹大笑话。

纸条作文500字 篇5

  “同学们!猜猜我今天带的是什么?”一听这熟悉的声音,就知道是徐老师又在提问了,大家立马开始七嘴八舌地猜。徐老师笑着打开盒子——“咦,纸条?”大家七嘴八舌了起来:“干什么的?” “怎么玩?”“问题风波”又开始了!

  老师的“发令枪”一响,马上就有同学呆住了,也有的看似在冥思苦想。过了一会儿,教室里没声音了,只听到沙沙沙的折纸声。又过了一会儿,有些同学已经完成了,作品有彩色挂灯(我猜装上电池就成了霓虹灯了)、绿灯台(可以夜晚照明)、弹力手表(方便见证时间)。“停!”老师的发令枪“熄”了,同学们纷纷放下了手中的活,可我没听见,还继续沉浸在欢乐的折纸世界里。此时,老师故意把讲话的声音提高了些,我才晕乎乎地“醒”了来,赶紧把自己的.作品拿给老师看。老师问:“这是什么?”我稀里糊涂的回答:“飞行镖。”老师故作严肃的说:“嗯,徐司淇牌飞行镖!”教室里同学们立刻哄堂大笑,我也忍不住哈哈笑了起来。

  折纸活动完毕后,我们又进入了最有趣的第二环节活动——飘纸条。大家都纷纷把彩色纸条往头顶上扔,教室里纸条飞扬,就像过节一样好漂亮哦!但居然还有人恶作剧,把碎纸条都扔在地上,害得老师当了一回清洁工,这可真不应该啊!

  啊!小小的纸条,原来也这么厉害啊!它带给我们畅想快乐!

纸条作文500字 篇6

  今天,我们在学校里玩抽纸条,你知道内容是什么吗?可有意思了!

  首先上场的是胡志杰,他想都没想就从老师的手里随意抽了一张纸条,我们都很好奇,问他是什么,他只是眼珠一转,笑了一下,立刻伸直双臂,前后不停地转动像在刨什么东西。我们想都没想脱口而出:“游泳!”他这才开口笑着说:“对了”,然后便回了座位。

  第二个上场的是韩际强,他向老师手里如牌的纸条看了看,抬头又想了想,然后抽出一张纸条。他转过身看着我们,接着把两只手摆成剪刀的样子放在头顶的'两边,他往下一蹲,脚刚离地面,就有人大声地叫道:“我知道!是兔子!”说完,韩际强向我们伸出了大拇指,然后就蹦蹦跳跳地回位了!

  第三个上场的是我。我从老师的手里抽出纸条,一看脸色大变,不知道怎么做,大家都被我不知所措的样子逗笑了,还有人问我是什么?我看着天花板想了想,抬起头撅着嘴,发出了一声:“呜-一呜呜!”大家立刻猜了出来说:“是狼!”我高兴一下跳了起来说:“对了!”然后就开心地回了座位。接下来是另外几位同学的精彩表演……

  最后老师告诉我们作文审题和这个游戏一样,首先要抓住了中心也就是题旨,就是我们要学的审题方法之一的“捕捉题旨法”。

  这节课太有趣了,即玩了游戏还学会了作文审题。我还明白了:“只要我们有信心,就一定能成功!

纸条作文500字 篇7

  成长的过程中,一张纸条,一句表扬,甚至是一个背影,都能成为一个宝贵的精神财富,一点一点,带你越飞越高。

  星期三的下午,安静的教室里只听到笔写字的刷刷声。所有人都在安静地考试,我却被一道填空题折磨地抓耳挠腮。明明早已倒背如流的几句古诗,现在却怎么也想不起来了!山重水复疑无路的我小心翼翼的向同桌求救,企图能柳暗花明又一村。可消息还没得到回复,我突然感到后背一凉,放学后来我办公室一趟!如同死讯,毫不留情,只剩下一片空白的大脑,后悔的'想扇自已一巴掌。

  眨眼间到了放学,我站在办公室的门外,犹豫着要不要进去。刚想开溜,一抬眼,透过玻璃窗,两道镜片反射出来的光,死死地盯着我,盯得我不寒而粟,不得不抬起手,去推办公室那扇城中的铁门。门发出尖锐刺耳的嘎吱声,似乎也在嘲笑我的无能。

  老师搬了把椅子,让我坐下,随及,从包里拿出崭新的一张试卷,说:重做。我立马拿起笔,埋头苦干写起来,一心只想快点结束这场苦刑。97分平静的预期中有种掩饰不住的欣慰。老师我错了。你真实实力不比抄来的差!你进步了!寥寥数语,却让我感受到了前所未有的温暖与信任,如此不计前嫌,宽容大量的老师,真是打着灯笼也难找啊!

  回到家,我仔细地翻着试卷,发现试卷里夹着一张纸条,上面写着:无需技巧,抛去浮华,我们现在最珍贵的成分,就是真诚,用我们的一腔热血去做好。

  看着这些秀气圆润的字体,我的眼眶不觉得有些湿润。即使毕业,但这张纸条却一直被我珍藏着。

  无需技巧,抛去浮华,我们现在最珍贵的成分,就是真诚,用我们的一腔热血去做好。这,将是我一辈子的座右铭,时时刻刻惊醒着我!

纸条作文500字 篇8

  我的书桌上有一个精美的小盒子,里面却躺着一张破烂不堪的小纸条。可能有人会说,一张破纸条有什么可珍藏的?其实,我珍藏的并不是那张纸条,而是上面的那一行字。

  我小时候就特别喜欢看书。有一次,我经过一家书店,看见了一本我最喜欢的书——《笑猫日记》,我摸了摸自己的口袋,没有一分钱,我只好失望地回家了。

  回到家,我灵光一现,跑进妈妈的卧室。妈妈有一个柜子,里面装着许多纸币和硬币,于是,我打开了柜子。

  我的一只手慢慢地伸进了柜子里,这时,我的另一只手抓住了那只掏钱的小手,好像在说:“不行,这样就成了小偷。”掏钱的小手却不甘示弱,好像说:“就拿一点点,没事的,下不为例。”一番纠结之后,最终,我拿了十元钱。

  我来到书店,买到了自己梦寐以求的书,津津有味地看了起来。

  一天过去了……三天过去了……妈妈似乎没有发现我偷钱买书的事,我松了一口气。就这样,一个星期又过去了。

  有一天,经过书店,我又看见了一本新出的《笑猫日记》,我又打起了买书的`念头。

  我回到家,再次来到妈妈的卧室,又像上次一样,打开柜子。就在我掏出十元钱的一刹那,我看见了一张纸条。我拿上纸条和十元钱,走到桌子旁边坐下来,打开纸条一看,上面的那一行字让我呆住了,那上面写道:孩子,妈妈相信你不是那样的人……

  顿时,我的心里七上八下,感到十分愧疚。我再次回到柜子前,把那十元钱放了进去,关上柜门。我拿着那张小纸条回到自己的房间,又盯着上面的那行字看了一会,然后把它放进了一个精美的盒子里。

  以后,我经常会打开盒子拿出那张纸条看一看,这纸条时时提醒着我,行事要光明磊落,正当的需要可以跟爸爸妈妈商量,而不是偷取。

纸条作文500字 篇9

  教师里总是传来止不住的笑声,一片接一片的,是怎么回事呢?

  老师一进教室,一说要玩写纸条游戏,教室里的同学们立刻沸腾起来。有的同学一直在提问,有的同学在下面交头接耳,有的同学轻轻地点头,还有的同学摸着下巴,好像正在思考着什么。

  开始前,老师讲了游戏规则:所有同学分成三个大组,各自又各自的.任务。一大组写时间,二大组写地点,三大组写干什么。开始写纸条了!全班同学都很安静,只听见“沙、沙”声响。我把我写的内容捂着,生怕被别人看见。

  终于轮到读纸条了,我们一个个争相恐后,纷纷举手,就连平时文静的女生也把手高高地举起来。一位同学被幸运地选中了,我们都紧紧地盯着他,仿佛一个大奖就要打开!他果断地从一号口袋和二号口袋里面抽了两张纸条,又在三号口袋里摸索了一阵,抽出了一根火柴似的纸条,一点儿一点儿地展开。老师在旁边瞄了一眼,抿着嘴笑了起来。那位同学打开第一张纸条,嘴角微微上扬;打开第二张纸条,嘴巴像月牙一样;打开第三张时,眼睛眯称了一条缝,露出了洁白的牙齿。从他的嘴里迸出了一句话:“老师穿着二十条裤子,在月球用三千元的手机拍蚊子!”刚读完,教室里哄堂大笑,同学们前俯后仰,跳着脚哈哈大笑,有的甚至笑疼了肚子,痛的弯下了腰。

  这次疯狂写纸条的游戏,确实太疯狂了,不仅让我们脑洞打开,而且我们也在游戏中掌握了新的写作方法。老师,下次能够再疯狂点吗?我们很喜欢!

纸条作文500字 篇10

  我的笔盒里留着一张纸条,纸条上字迹娟秀……这张纸条连接了一段师生之间的深深情谊……

  那是六年级的时候,因为学习难度的上升和小升初的`危险,我的成绩急速下滑,再也没上升过,当我感觉已经无药可救的时候,老师把这一切都默记在心。有一次体育课下课,我跑回教室,打开笔盖,一张纸条飘落到了桌上,老师竟要我下午放学来补课,这真是喜从天降!

  放学后,我跑到办公室,老师见了:“你想要单独补课吗?”我连连点头,一会儿老师写了张纸条递给我“一天内做出来”我收了纸条,撒腿就跑。一看题傻了,这什么题呀?连题目也看不懂。于是拖了一天,拿着张空纸条,拖拖拉拉来到办公室,支支吾吾:“我……我不会……会。”老师见了,皱了皱眉头:“那再想一个上午,还不会就别提补课了。”我只好红着脸回了教室。哎,想不到,只好问同学了,可我是个不善沟通的人,但没办法只好硬着头皮找了同学,我不但懂了题目,还发现同学们还是很热心,讲了一遍又一遍,直到自己完全明白。接着老师又给我又给了我许多题,一道比一道难,慢慢的我的胆子也大了起来,一拿到题就与同学们讨论了起来。

  过了几个星期我的成绩已经大幅度提高,后来我才明白老师是在培养我的胆量、培养成绩啊!这张纸条我会一直保留。

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