心灵的作文3篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的心灵的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

心灵的作文3篇

心灵的作文篇1

　　每次看到奶奶那被岁月侵蚀的手，我的鼻子总是酸酸的，眼泪止不住涌出眼眶……

　　奶奶今年60多岁了，白发已经爬满了她的头，脸上也布满了皱纹，手更像是乌龟的壳一样，到处都是裂痕。

　　我两岁时失去了母亲，父亲在外地打工，不常回家，是奶奶把我一手带大的。她每天接送我上下学，为我洗衣做饭，做的丝毫不比别的孩子的家长差。是她，教会了我做人的道理；是她，让我健康成长；是她，让我成了最幸福的孩子。

　　记得那是一个晴天，奶奶一如既往的在学校门口等待我放学。可是，夏天的天就像孩子的脸，说变就变，顷刻间，大雨稀里哗啦的下了起来，给毫无防备的人们来了一个“下马威”。就在这时，放学的铃声响了，孩子们像炸了锅的蚂蚁一样，纷纷跑出校门，去寻找各自的避风港。我出了校门，一眼就看见了在雨中焦急等待的奶奶，像箭似的飞到奶奶的身旁，只见奶奶的脸上绽开了一朵花，拉着我的手说：“走，咱们回家，看看奶奶给你做什么好吃的。”我点点头，高兴的跳着，好像并没有雨的存在。

　　那时，一双白净光滑的大手拉着一双稚嫩的小手。我笑了，甜甜的……

　　转眼间，我长大了，上了初中，回家的时间就少了，这意味着和奶奶在一起的.时间少了，也意味着我将要摆脱对奶奶的依赖，自己独立生活。对这点，奶奶是最放心不下的。因为在以前，我从来没有自己做过什么事情，一切都是奶奶帮我做。临走时，奶奶拉着我的手嘱咐我：“在学校要吃好睡好，想家就给家里打电话。”我哭着和奶奶告别，告诉她，在学校我会好好学习，不用担心我。

　　那时，一双长满老茧的手握着一双细嫩的手，我哭了，酸酸的……

　　在校苦读的日子，每当我想偷懒时，奶奶那双为我付出变得粗糙的手便会赫然出现在眼前，我的心就会一阵酸痛，继而，努力前进……

心灵的作文篇2

　　千年的尘埃堆积起了灰色的冤屈，麻木了的心灵不再荡起青春的旋律，久闭的心房，太需要阳光的呵护，就让我们用爱的秋雨春风去拂平那一处处伤痛吧！

　　——题记

　　“嘣——”一声久违的响声再一次激起那羞愧而沸腾的心潮，故事像折扇一般，合了又开了……

　　他是一个平日言语不多的人，样子也又傻又呆，他没有任何专长，学习成绩也很差，所以成了平日里同学玩弄和讥讽的对象。他也是一个古怪的人，做事从来不跟人合作，并且受了委屈也从来不向人倾诉，在他的世界里只有沉默，因为他从小就习惯了被人欺负和冤枉，在幼小的心灵里堆满了阴影，他害怕与人交流。大家都觉得他很“脏”，厌恶地对待他，很少有人愿意接近他，他总是处于很孤独的境地。这就是他，我的同桌。

　　这是一个寒冷的下午，风刮得很大，我们在上体育课，女生们在跳跳绳，男生们在踢足球，他们玩的很开心，但惟独我的同桌他没有下来，他在教室里静静的看书，但是就被那一个旋转有力飞驰而来的足球打破了原有的宁静。“嘣——”一声，教室的玻璃碎了，只见操场上的男生，有的抓耳挠腮，有的急的上蹦下跳，有的连忙逃离“案发现场”，有的眉头紧皱，双手很不自然的不停地抖，还有的惊讶的目瞪口呆，不知怎么才好，这块玻璃前几天才被打碎过，今天才安好，老师早已是气愤的怒目圆睁了，这时，我的同桌见状，也是吓了一跳，他双眼无神，显的慌张而害怕，他小心地捡起玻璃碎片，静静的，静静的，久久没有说话，凝望着这一地碎片，思绪万分，此时很多同学都围着他看，交头接耳，指指点点的，那几个打破玻璃的同学见状，喜的是满面春风，头一仰，脚一跺，做着怪样子，还一边摇着头说：“唉，可怜的人哦，等待你的将是老师残忍的`处罚，同学们为他默哀吧！”说罢，哈哈大笑，得意地蹦回座位。我同桌仿佛想为自己辩护什么，但是他哽咽了，他仿佛想挣扎，想走出同学的讥讽的目光，想走出那一个个嘲笑的脸膀，他深知即使他说了什么，同学们也会认为那是他为了掩饰自己的“罪刑”而找的借口。他受的冤枉太多了，包括他的家人也不信任他，他的眼睛仿佛已模糊了，已经看不清楚前方的路，看不清楚那充满了荆棘的黑暗之路。他依然像往日一般选择了沉默，孤独的沉浸于黑暗的压迫中，他缓缓的站起来，用一种已麻木的目光，失去希望的双眸，环视周围的同学，双唇微微振动后，他跌跌撞撞得走出教室。

　　望着他那远去的背影，我深深的震撼了，仿佛有一种热流涌上心头，眼睛也湿润了，心中十分愤恨，为同学们的专横，霸道，也为自己色软弱，无能，明明知道他是被冤枉的，却没有勇气踏出那势力的双眼，为他辩护。我虽然知道一个人在难时刻对友谊和关爱的渴盼，一份信任的目光对他是一种怎样的支持和温暖啊！但我就是不能当众给他一份支持，我甚至当众也参与对他起哄，攻击和伤害，参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤以后那种绝望的目光，我心中其实是十分羞愧的，每每想起，心情就难以平静，这岂只是一场闹剧，这是对心灵的莫大伤害啊，如果人人都能献出一点关爱，献出一份理解，那么他那久闭的心扉定会充满阳光！

　　他这样的例子难道只发生在学生身上么？不，在这个弱肉强食的社会上，这样的事情太多了，有钱有权的人就是法，可以为所欲为，欺负那些无助人，使他们的心灵倍受伤害。一个群体对一个个体的疏远孤立是可怕的，它让人丧失正常的认知力和判断力。那时我很清楚的看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量，看到个体在这种群体力量的威压下的胆怯﹑软弱﹑自卑和无助，像一只幼鼠一样惶惶不可终日，他们将没有那明媚的春天，没有那和风细雨来滋润心田。他们将生活在一个灰色的世界中，让我们用理解的目光去融化他们那冰封的心灵，用关爱的双手去挥去那堆积的阴影，让我们用爱的秋雨春风去拂平那一处处伤痛！

心灵的作文篇3

　　前几天，在餐厅吃饭，不经意间，听到A老师讲了这样一番话：“你们看，我今天下午多累，我在操场上跑了8圈。”

　　原因是大课间，有十几个学生懒着没上操，A老师就对未上操的学生说，这样吧，你们不跑，我替你们跑8圈。于是，A老师就到操场上开始跑。第一圈快完时，未上操的学生便去恳求老师，不让老师跑了，可A老师还是坚持，学生看到老师那瘦弱的身影，在操场上艰难的转动时，再也控制不住自己的情绪，有的去拉老师不让跑，有的哭着说：“老师，我们错了你不跑了”，可A老师还是坚持跑。故事的结局是：A老师跑完了8圈，未上操的学生，自发的跑了10圈。

　　A老师为什么这样做呢？

　　他说：“我说过的话，就要做到。”我为A老师的教育方法拍手称赞。俗话说：“其身正，不令而行”，A老师，一个年轻女教师，穿着一双高跟皮鞋，在操场上用尽所有力气，跑完了8圈，他的故事诠释着一个教师对教育事业的无限忠诚，渗透着一个教师对学生真挚的爱，事虽小，去给学生上了生动的一课，操场上，A老师跑步的那个镜头，深深地印在每个学生，特别是犯错误学生的心灵上，只要略有知觉的.学生，便会让这个故事定格在心间，成为永恒，从此以后，他们再也不会逃避上课，在人生的道路上，他们再也不会偷懒。

　　在物质生活逐渐富裕，整个社会人浮于事，独生子女娇生惯养，人民对教育期望值日益攀升的今天，老师对学生，除了爱心，就是责任；除了教育，就是奉献。很多时候，言传身教能潜移默化孩子的灵魂，会让孩子终身受益。

　　我们需要这样的教育。

【心灵的作文】相关文章：

心灵作文12-04

心灵的作文08-29

心灵的作文06-29

以心灵温暖心灵作文精选8篇02-19