【实用】学习作文汇编六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的学习作文6篇,希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
心有多大,舞台就有多大
从济水之源到济水之南,从愚公故里到孔孟之乡,从黄河岸边到齐鲁大地,6天的饕餮盛宴,丰盛无与伦比;6天的妙语连珠,令人如痴如醉。
韩愈曾说:"业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。"可见,勤干之举足轻重,善思之弥足珍贵!
夸夸其谈,未若实事求是!
俗话说:教研员是业内专家、无冕之王。山东省济南市历城区教研室副主任谢兆水,从一名普通的小学教师到专职教研员,再到基础教育名师、学科培训专家,他丰富的阅历告诉我们:不管身处何位,只要勤干,同样可以得到认可和赞誉。他从教研员的正负面形象、角色定位、人格魅力、创新与实践等方面,深入浅出地阐述了教研员的职责与义务,他渊博的学识提醒我们:不管工作多忙、多累,只要善思,总会找到属于自己翱翔的那一片天空。
在自己的工作岗位上,不能华而不实!
临渊羡鱼,不如退而结网!
翻开史册,改革成果灿烂辉煌。汉武帝改革思想,独尊儒术,影响深远;宋太祖改革兵制,解决长期困扰的藩镇问题;商鞅变法,使秦国成为战国七雄中最强大的国家。哪一个改革是一帆风顺的?哪一个改革没有负面影响?但他们的做法造福一方百姓,功不可没。俗话说:十年树木,百年育人。如今,基础教育改革已进行十余年,听了李允教授的《中小学教学模式的同质化思考》、车丽娜教授的《学校教学模式的改革与反思》、姜言霞博士的《学科学习评价的策略与方法》后,试问有几个教师是在真正的改革、真正的'育人?又有几位教师真正的反思过自己的教学?作为济水源头——济源的一名教师,我们应具有济水"三起三伏"的神奇乖巧,更应具有济水"逢济而出、逢怀而入"的不屈与坚韧,遇到疑难迂回解决,切实把课改进行到底。
在基础教育改革的途中,不能固执向前!
稳中求进,哪比返躬内省!
孔子说:"学而不思则罔,思而不学则殆".而我要说:"教而不思则罔,思而不教则殆".章丘五中从最初的一届6个班,发展到如今的一届22个班,短短几年时间,学校能在扩大规模的基础上,成绩突飞猛进,和章丘县名校相媲美,赵永东校长靠得不仅是"稳",还有他"改革、反思、创新"的理念在支撑。郭道胜所长,从普通的生物教师到全国首批"正高级"教师,从普通的课堂教学、学校发展、学生发展研究到出书论著,并在全国各地举办上百场专题学术报告会,他靠得是"研究、反思、再研究"的信念。作为一名普通的教师,我们若能从自己的教育教学中发现问题,反思总结,也能成为一名研究型教师。
在个人专业成长的道路上,不能因循守旧!
短短的6天,我学习着、反思着,努力把专家的理念内化成自己的思想,取其精华,弃其糟粕。在成长的路上,没有最好只有更好;心有多大,舞台就有多大!
学习作文 篇2
泥塑对我有着很大的吸引力。我在不知不觉中喜欢上了泥塑,可能是因为看了《俗世奇人》中的泥人张的原因吧。泥人张做泥塑的手法极其高超,听传闻说,泥人张就是看人几眼,用手在泥塑人的脸上捏几下,刷的一下就把那个人的`脸给捏出来了。
有一天,我跟妈妈出来吃饭,吃完饭后,我和妈妈并没有急着回家,而是选择在这里散散步,看看有没有什么好玩的东西。
走着走着,我和妈妈来到了一家泥塑点旁边,泥塑好像也挺好玩的,虽然我不可能像泥人张那么的厉害,但是,我应该是可以做出碗、花瓶……之类的东西的。
“妈妈,我想学泥塑,行吗?”我拉着妈妈的手停下来,用乞求的眼神望着她。
“不行,学泥塑要费很多的时间和精力,说不定你中途还会坚持不下来,半途而废呢,那我这钱不是白给你花了?”妈妈满脸狐疑地望着我。
“我绝对不会半途而废的,我会一直学下去,直到学有所成再说。”我坚定地说。
妈妈望望我,不知是被我的话感动了,还是迫于无奈,就帮我报上了泥塑班,不管怎么说,我能做我喜欢做的事情,我开心极了。
老师先教我们如何正确地使用泥塑机,然后往手上沾一点水,开启泥塑机,再把泥捏成自己喜欢的形状,这一节课结束后,我做了好多个小碗、水杯、花瓶……
在以后的学习中,我获得了很大的收获,也和泥塑有了不解之缘。
学习作文 篇3
学习其实很简单——只要方法正确。比如,一个重物,一个人用肩扛很吃力,但只要用一个推车就会变得很轻松。扛,是低效的方法;推,才是省力高效的方法。
有人说,学习就如登山一样,登山必须从山脚起步,从山脚到山腰,从山腰再到山巅,一步一步循序渐进。但是当我们"会当凌绝顶,一览众山小"时,往下一看:哇!原来还有近得多的路,有很多捷径,原先我们并不知道,否则我们早就可以达到目标了,至少也可以不必那么费力。
过去,我们被灌输的是,勤能补拙,笨鸟先飞,滴水穿石,绳锯木断,磨杵成针,学习无捷径。以现在的科学眼光来审视,其实学习还是有规律可循、有捷径可走的。这捷径就是——学习的三大法宝:正确的观念、适当的方法和有效的管理。
1.正确的观念
所谓观念,就是你对学习的看法。这里有两个问题必须考虑。首先是想不想学,其次是如何学。自己不想学,学习的发动机处于关闭状态,即使老师在前面拉,父母在后面推,也毫无作用。要自己启动学习的发动机,必须以正面的思考,乐观、远见的心态投入到学习中才行。你的学习成绩不好,并不真正意味着你笨,而是自己觉得自己笨,把自己学习的发动机熄火了。观念调整就是打开自己学习的发动机,自己想学了,才有可能学得好。其次才是如何学,即学习方法的问题。
2.适当的方法
愿意放弃以前的错误认识,学习的心态对了,这只是第一步。如果接下来选错了方法,或是不愿意用对的方法,也是徒劳无益的。现在很多人没有有效的学习方法,虽然很努力、很拼命,结果却是代价很高,回报很小。就好像从南京到北京去,可以有多种去的方法,如果你坚持走着去,那自然是效率最低的,我们学习不好的一个主要原因就是采用"走着去北京"的方法,而不是坐火车或飞机的方法,虽然自己花费了很多的工夫,但效果却差强人意。不是吗?通常情况下,领跑的学优生往往不是公认的最认真、刻苦加勤奋的'同学,恰恰是那些学得很轻松自在的同学,那是因为他的方法好,他"坐在飞机上",看着你在那里"辛苦地走着"呢。
走着去北京肯定比坐飞机的毅力令人敬佩多了,但谁认为他的这种"勤奋"值得表扬,值得效仿借鉴呢?当然这只是个比方,学习的过程远没有"坐飞机"那么简单、轻松。
3.有效的管理
学习的心态好了,方法也对了,只是学会了学习的正确动作。但如果没有良好的环境、计划和时间管理等,也就没办法重复训练这些正确的动作。这正如你选择的鱼塘很好,钓鱼的方法也是正确的,但没有对自己的管理,没有毅力,小猫钓鱼似的,那也是不行的。
这样,观念、方法、管理三者就构成了提高学习成绩的三大基石(三角形是最稳定的,这个三角形构成了良好学习的基础),这就是学习的智慧。
学习作文 篇4
今天做了一个学习咨询,是一个初三的男孩,他很焦虑,他自己说是为分数,什么科目的争数呢?英语!那肯定是分数不满意了,多少分?60多。
我相信,焦虑和分数没关系。他说,初二及之前,英语经常60多,但他上课会做其他的,也不认真记单词,所以考分不高是可以理解的。
但这学期以来,他认真上课,天天背单词,很用功,但成绩还是60多,显然用功并没有成效。一分耕耘,一分收获,只耕耘、不收获怎么能不焦虑呢?
细问下来,方知是方法问题,用学数学的方法学英语,许多学生在这样的误区里。英语是语言的一种,我们从上学前就学语言,是有许多经验的。
比如,识字是为了读书的,而读书是为了长见识,如果只识字不读书,时间长了对识字这个事会厌倦,而且认识的'字也会忘掉。
这就是许多人学习的误区,学习语言文字是为了了解一种文化,理解和学习这种文化中人们的思考方式。仅就学习而言,阅读才是识字的目的,所以这个学生差在阅读。
只要愿意去诵读课本中的经典内容,愿意扩大一点阅读量,自然他的难题就迎刃而解了。而这些,你小学一年级时老师就教会你了,你只需向自己学习,唤醒自己以往的经验就可以了。
好在他是一个很聪明的孩子,很快就领悟了。当然,我也在提醒他,在学英语找到乐趣之前,还有很长一段的枯燥用功的路要走,孩子,可要坚持哟!
学习作文 篇5
每个人的一生都会学习很多东西,过程中有苦也有乐。其中总有那么一两件会让我们终身难忘。而让我记忆犹新的便是学习口才的过程了。
几年前,口才原是我不很在意的东西。三年级暑假,妈妈给我报的补习班,不仅有英语,还有口才,而这令我非常地不满和不解。我质问妈妈:“口才有什么好学的,不就是随便读读文章写写心得嘛?我不需要学的!”妈妈笑了笑,回答:“口才可不是那么好学的,这样,你先去听一节课,如果你全能理解,我们就不学,好不好?”“好!”我爽快的答应了妈妈。
第二天,我准时的到了补课班,发现我们的老师竟然是著名的电视主持人戴老师!她的`课会是什么样的呢?我开始期待起来。首先,她以非常标准的普通话温柔地说:“今天我们来了一位新同学,请她到前面自我介绍一下。”我瞬间愣住了。还要在这么多人面前自我介绍?我最不擅长的就是自我介绍了。我动作僵硬的走到前面,声音如坏掉的机械一样,慢慢的开始自我介绍:“我是……邵帅,今年上……三年级……”说完,立刻逃也似的回到座位。老师冲我温柔地笑笑说:“新同学说的很棒,不过还有进步的余地。”听老师这么一说,我紧张的心终于放下一点点,开始专心听课……
没想到,老师教的内容我竟不能完整的表现出来,我突然意识到了口才是很重要的,于是我下定决心好好学习。
有一节课,老师教了我们一个绕口令,看上去很简单,但我说起来非常不好,平卷舌分不清,理不明。这激起了我学习上的强大兴趣。回家后,我反复练习,短短的一年时间,我的发音从不标准到标准,朗读从没感情到有感情,班级从初级班到精品班,看到我的进步,我和妈妈都高兴极了,我在学习口才中获得了快乐,我明白了做事要持之以恒才会有进步。
现在,我已经是班级的代表人物之一,还在多次比赛中取得良好的成绩,但我不会忘记这是坚持和不断练习的成果,做什么事情都不要轻言放弃。三人行,必有我师焉,要虚心听取别人的建议,才能使自己进步。不仅仅是在学习口才上,在生活中,学习上,都必须要持之以恒,虚心学习,才会有属于自己的成就。
学习作文 篇6
佛曰:“心至,路至。”我对此的理解是心境到了,雷音寺自然也到了,就如已走过了家门才恍然已经走错了:停下匆匆的脚步吧,与自己的心灵对个话,问问自己凝望远方是所想之事?或是年少轻狂的梦想是否已经根深蒂固于心田,只等明月升空便动身出发?
忙碌的心灵不舍昼夜的工作,人们疲惫了身心也迷茫了旅途。此刻我只想问你,是什么让你如此的追逐?深夜忽如一屡明烟,我恐吓不已,难道世间还有“心灵”存在?只见一位白衣女子衣襟飘飘,脸上充满着疲弱与谦诚,我便是有心灵之称的姑娘,你的话让我深受思虑,我冒昧见你,望你不要声张此事。我镇定自若自饮水机前倒上一杯冰水给女子。女子一饮而尽,脸上略带愁绪便打开匣子:“人类总是把所有的愁绪都压在心灵深处,在夜半无人时也是无暇顾及?碍的心灵,我犹如超载了的货车般无法行动,只因不明白为何世间有如此愁绪?我莞尔一笑,静静地看着白衣女子说:“人们为了追逐功名利益而拼命往前迈着步伐,而在这个深远的过程中,复杂的心理问题和愁绪便产生,而又因时不对机所以无法将它清除,只苦了你了!”白衣小姐谦逊一笑点点头了像恍然大悟般说:“缘由如此,只希望你能用毅力去清除这次烦琐事,对身心颇有好处,在朝前看的同时也要顾及心理的健康,放心吧,有许多人在帮助你。”话如编钟敲响了不解,哦,原来人的心灵可以这么快的释放,我想这便是对话的魅力所在吧!
年少轻狂的梦想我想与你对话,不知你是否如梦境中美如天仙的白衣女子般善解人意,而我更想象你是一位宽厚、博学的大叔,我与你在辽阔的大草原上对话,对你倾诉我那对明天美好未来的执著和追求,愿为敬贡上一份伟大的工作而兢兢业业,就如青年马克思说的一般:“后世的人们会看着我们的骨灰而泪流满面,只因我们为伟大的职业献身!”我也将与你畅谈古今中外的奇闻轶事,彼此插上奔腾的'梦想,在一望无际的田野上对话,这是那么的奔放和自由,显示出了对话的独特艺术之美!
对话,亦是对别人说话,亦是别人与你交流,你不仅可以舒畅的展显自己,也可以享受这门艺术所带给自己所具有的独特享受,我与一本好书对话,亦是与一位著名的作家对话,我与明天对话,亦是给予自己无比的信心,对明天又更加准确和坚定地认知,让我们尽情的来对话吧,古今中外,奇闻轶事,光辉事迹,让所有的这些都沉浸在这门富有独特魅力的艺术中吧,让我们自己洗涤心灵,坚定梦想,更急坚定的走向未来,走向辉煌!
此刻的你,已经明白对话的乐趣与意义了吗?它真的是一门独特的艺术哦!
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