人物作文600字

【必备】人物作文600字三篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的人物作文600字3篇，欢迎大家分享。

人物作文600字 篇1

　　优秀的文学作品如同花圃里美丽的鲜花一样数不胜数，朵朵都有自己独特的芬芳。而我最喜欢的名著人物，则是美国文豪——马克·吐温笔下的传奇人物——汤姆·索亚。

　　汤姆·索亚是一个聪明爱动的孩子，他足智多谋，善恶分明，对现实环境可以保持自己的态度，一心冲出村庄，过实在的，自由的，自己所想要的生活，当绿林好汉，行侠仗义。他也是一个英明的领导者，一个了不起的英雄。从他身上，我也看到了自己所想拥有的样子：正直，乐观，可以一如既往地保持自己内心的真实想法，勇敢的冲出束缚，过自己想要的人生。

　　汤姆敢于追求，敢于冒险，一个又一个闪光点在这个看似调皮的孩子身上集中，塑造出了一个多重角色结合，受人喜爱的汤姆。当他和贝琪困在洞中时，他没有惊慌，不但安慰同伴，还运用自己的聪明才智，用风筝线探路。在发现洞口时，还鼓励毫无希望的.贝琪爬出山洞，最终成功获救。他的形象栩栩如生，给我留下了深刻的印象。他做错事后敢于承认错误，他冒险途中不忘家人身体。关于他，书中有一句简单的概括：“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴的眼中无所不能”。一次次不同的探险经历，更是凸显出了汤姆身上所令人喜爱的特质——勇敢而富有同情心，懂得知错就改，勇于冲出桎梏。他可以抛弃私心大胆指出凶手;他会在自己身体还没有恢复号就想着去看望朋友，给他们带去欢乐;他还有一些小小的虚荣心，可以把自己好好的吹嘘一番……这便构造成了一个讨人喜欢的小男孩——汤姆·索亚。

　　在过去的时间里，各种个性不同的经典人物与我们擦肩招手，伴我们走过阅读路上最珍贵，最美好的风景。而汤姆·索亚这个活泼伶俐的小英雄，将是这条路上最绚丽的那道彩虹!

人物作文600字 篇2

　　在高琦小学，只要提起我们班，所有老师都会摇头，“唉，这个班，全班的‘特困户’呀！”

　　因此，我总结出了几种“特困户”们睡觉的样子，来为大家一一分享吧！

　　敦煌飞天式

　　此动作，极其富有韵律感，形体婀娜，姿势优美，如弱柳扶风，雨打芭蕉……有上古遗风。

　　常见人物：潘延，外号：“潘金莲”“潘美丽”。

　　看，此人正在睡觉。这姿势，别提有多“优美”了，而且，他坐在第一排的，当时正在上数学课，老师发现了他呼呼大睡，气呼呼的说：“潘延，你给我站起来！”他惊醒，说：“妈，我错了，以后写作业再也不睡了。”听了这话，老师气得脸发紫了，让他出去站着，可他站着也在“飞天”呢。

　　苦读诗书式

　　书本做屏风，可作埋头苦学状，更可挡老师的'唾沫、粉笔等致命暗器，只是这种姿势，容易压扁鼻子。

　　常见人物：杨璨宇，外号：“杨贵妃”。

　　LOOK，我的班的“杨贵妃”正在睡觉，看看这“美丽，漂亮”的“杨贵妃”正拿这一本科学书作“屏风”呢，科学老师——胡老师见了，把他叫醒，让他拿着一支笔放在嘴里。“杨贵妃”的这一动作，把全班同学逗得哈哈大笑起来，“杨贵妃”则羞愧难当。

　　金猴探海式

　　睡觉舒适，造型别致，或许是在京剧猴戏中悟得灵感：可见啊；艺术是相通的，心有多大，舞台就有多大。

　　常见人物：朱鑫平。

　　这个人十分可恨，特别是在上课时。有一次，在上语文课，朱鑫把手高高举起，黄老师以为他要回答问题，找了他。他醒后，却以为下课了，背起书包，淡定的走出了教室，全班同学都蒙圈了。

　　这就是我们班的“特困户”们，形形色色，姿态各异。

人物作文600字 篇3

　　教学目标：

　　1、能够把动作描写刻画准确、细致、生动。

　　2、描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。

　　教学重点：描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。

　　教学内容：

　　一、根据以下成语做动作：

　　手舞足蹈抓耳挠腮翩翩起舞 蹑手蹑脚 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 东张西望

　　二、什么是动作描写？

　　描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。

　　范例：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去。

　　这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢？

　　三、描写技巧：

　　1.细致观察，准确用词。

　　2.注意顺序，细化动作。

　　3.选取典型，巧用修饰。

　　4.根据场景，妙用修辞。

　　四、具体练习。

　　1、写出空白处的动词或修辞语：

　　天啊！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步进卫生间， 上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后， 下毛巾，在脸上 了两把，飞快的出屋子。

　　温馨提示：

　　①在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的.。

　　2、通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。

　　2、片段训练：

　　1、斯文女士的吃相。2、粗鲁男士的吃相。

　　3、胆小的他放烟花。4、妈妈炒鸡蛋。

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