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实用的我的植物作文合集6篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的我的植物作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我的植物作文 篇1
我们家的客厅养着一盆龙吐珠,我十分喜欢它。它的叶子薄薄的,形状酷似小水滴。它的花茎细细的,一碰就断。它的`花瓣是纯白色的,中间略带些绿,里面则是红彤彤的小花蕊。有的花蕊很调皮,总要露出个头来;有的却很害羞,躲在里面不出来,就像个包子馅一样。
它还有个“犟脾气”,每次我给它修枝剪叶的时候,它总往旁边长。好像在说:“哼,不管不管就不管,我就要往旁边长。”,我们全家都无可奈何。
这就是我们家有趣的龙吐珠。我和它在一起差不多快三年了。直到现在,它的花还开着呢!
我爱我的爸爸妈妈,还有我们家的龙吐珠!
我的植物作文 篇2
我喜欢芦荟。
我为什么喜欢它呢?别着急让我一一给你介绍:
首先我来说说它的形状,它长着几片长长的叶子,叶子包叶子,很有层次感,有点像莲花。叶子两边有许多小刺,一不小心碰到了就会很疼,像小刺猬身上尖尖的刺,老叶子深绿色,新叶子青色,叶子中间还有许多白色的小班点,像是给叶子增加了颜色。叶子呈三角形,摸上去叶片很厚很硬,有点粗糙。掰断一片叶子,就会流出粘粘的液体。它的生命力很强,只有有根它就能活,连着十多天不浇水,它依然长的.绿油油的。
其次再讲讲它的用途,它有很多的作用,它可以当蔬菜炒着吃,营养可丰富呢,它的汁液可以用来制作化妆品、泻药和烫伤药。搬一盆放在家里,可以净化空气,让人心情愉悦。
它有这么多的好处,你说能不喜欢吗?
我的植物作文 篇3
我最喜欢的植物是仙人掌。虽然仙人掌的外表非常的难看,但是它有坚强的品格,能在沙漠里生存。如果我们离家一个月时间,仙人掌还活的好好的,其他的植物确早就死了。
仙人掌张的像人的手掌,还有几根手指头。如果你不小心受伤了,用它的.肉包扎你的伤口,用不了多久就好了,因此仙人掌也可以用来作为药用。
你知道为什么仙人掌可以在没有人烟的沙漠里生存吗?因为它的根能伸到沙漠的地底下去吸收水分,才能生存下来。仙人掌不但能在沙漠里经受风吹雨打,而且也能够在室内舒服的环境里生存。
我喜欢仙人掌,同时要学习它适应各种环境的能力。
我的植物作文 篇4
我家有一棵玻璃翠,已经养了10年了,它比我的年龄还大,这棵玻璃翠是买房子的时候用来净化空气的,我非常喜欢它。
这棵玻璃翠种在一个又大又精美的花盆里。花盆里的土壤十分肥沃,因此这棵玻璃翠长得枝繁叶茂,就像一把撑开的绿伞,又像一顶硕大的帽子。
从这棵玻璃翠粗壮的根部,长出5个粗细不一的主干。粗的像手腕,细的像我的大拇指。在主干上,又长出无数的小枝,有的直,有的弯,向四面展开,真是奇形怪状,漂亮极了。主干的颜色随着时间的推移,慢慢变成了土黄色,而新长出的小枝是翠绿色的。枝是一节一节的,有点像竹子。
玻璃翠是一种四季常青的植物。翠绿的叶子遍布全身,大小不一。新旧交替,春天,它枯黄的叶子掉落,新的'枝叶不断长出,而且是一对一对长出来的。叶子不论大小,都是那么的肥厚,那么的碧绿,摸起来光滑而柔软,十分舒服。
这盆翠绿的玻璃翠,不仅净化空气还美化环境,我真喜欢这盆玻璃翠。
我的植物作文 篇5
教学目标:
1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2、观察的时候,要抓住这种植物的特点,重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
3、要做到按一定的顺序写,内容具体,语句通顺。
4、描写植物时,适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。
教学重难点:
1、观察植物的干、叶、花及颜色。
2、抓住植物的特点进行描写。
教学流程设想:
一、趣味猜谜揭题
(一)老师说,学生猜是什么植物。
1 蔓儿细又长,攀援向上爬,花儿绽笑脸,吹起小喇叭,嘀嘀哒,嘀嘀哒。(牵牛花)
2 叶子似针尖,形状像宝塔,常年披绿衣,不畏严寒立冬雪。(松树)
师:说说你是通过哪句一下子就猜到的呢?
生:(找原句或词语,谈理解)
师:对,正是因为句子中能把植物的形状(小喇叭、宝塔),抓得那么准,各部分(蔓儿、花儿、叶)看得那么细。所以我们才能一眼就看出它写的是什么植物。
你最喜欢的植物是什么呢?
二、审题,明确要求。
自读书中已给提示,进一步明确内容要求及写法
师:本次习作是写什么的?(植物)植物有哪些是?(花,草,树,庄稼)。
题眼是什么?(喜爱)
师:从阅读中,你知道本次习作有哪些要求?
1 、选择确定自己要写哪种植物。
2 、知道应从外形、颜色、气味或习性等几方面,抓住花、茎、叶各部分的特点,做到写得形象、生动、具体。
3 、懂得读文中学习与细致观察是获得写作素材的好方法。
师:怎么样才能写好植物呢? (首先就是眼中有物)
三、写作方法指导:
(一)修辞手法运用
1、对比法
(1)、在这千姿百态的植物世界里,我喜爱的既不是花中之王牡丹,也不是娇艳欲滴的玫瑰,而是可治百病的芦荟
(2)、自然界中有高贵的玫瑰,有雅洁的郁金香,有翠绿的文竹,还有淡香的月季…然而,我最喜欢的是生命力最强的吊兰。
2、比喻法
(1)、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵,远远地望去像一个个小小的话筒,竖在枝头
(2)、花瓣一层又层,密密地重叠在一起,像一个淡黄色的绣球。
3、拟人法
(1)、春天来了,石榴树到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。,
(2)、到了吊兰开花的季节,吊兰便会迫不及待地含苞欲放。
(3)、串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上。
4、衬托法
芦荟不像牡丹那样艳压群芳,也不像文竹那样温文尔雅,更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心,2 吊兰虽然没有牡丹高贵,没有杜鹃美丽,没有君子兰娇嫩,但她在任何有泥土的地方,无论风吹雨打,她总能存活下来,因为她的生命力极强。
5 、远近结合法
同一棵植物,远看和近看是不一样的。例如:
近看:
1、串红花开,三片通红通红的花萼托着花瓣,
2、桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小.它看上去美丽极了.
3、樱花儿终于开了,颜色雪白雪白的,十几个花瓣摆了两、三层,虽只有硬币大小,但这就更显出它的娇小,它看上去美丽极了4盛开的菊花真是漂亮,花朵极大,像个大绣球,淡黄色的花瓣,一丝一丝的,菊瓣弯曲带钩,中间金黄的花蕊像一个小太阳,菊花的茎都非常挺直
远看:
1、远远望去,许多串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧得火苗,漂亮极了
2 、我家养了一盆吊兰。远看,她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,尽显自己的风采。
6、展开联想法
我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力,我们可以联想到做人要不怕困难,不怕挫折…例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的`形状相似;、
(二)按一定顺序写
开头可以总起的格式写喜欢XXX 建议运用对比方法较好
中间内容抓住植物的特点运用(看听,闻摸感觉到的)结合各种修辞手法描写
结尾
1 总结法。例如:远远望去,许多串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧得火苗,漂亮极了。”
2 抒情法。如:我喜欢你——万寿菊。/我喜爱菊花,因为菊花的生命中充满了价值。
四、词语积淀
(同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛)
活动三:快乐观察,交流体会
生:(把课前观察到的那种植物的形、色、味,花、茎、叶等用上恰当的词语或句子说给大家听,其余同学认真倾听并相互补充校正等,使其描绘更形象。开拓思路,丰富材料。)
师:(适时指导,相机帮助扩展材料。如:实物摆放,全体观察,或到网上寻找图片文字资料等,对学生搜索作文的素材真正起到帮助指导作用。)
活动四:积累感官印象,快乐成文
1、编写提纲,完成习作
2、自改、互改,直到满意为止
师:下一节课请同学们把初稿完成以后进行修改。我们要互相读、评、议、改,听听、比比看谁把写植物的文章写得最丰富生动具体细致了
板书设计
我喜欢的一种植物
抓住特点细致观察丰富联想
范文展示
万寿菊
一天,妈妈从市场里给我抱回了一盆万寿菊,它的笔直的枝干、碧绿的叶子、美丽的花朵,让我百看不厌,一天看不到它,我就觉得少了什么,我喜欢它鲜嫩的绿叶和黄色的花朵。
万寿菊深绿色的枝干笔直地插入泥土中,吸收土壤里的养料,根根细长的嫩茎从主干中抽出,伸向四周。我摸了摸它的枝干,非常粗糙。一片片瘦小而窄长的叶子密密地长在笔直而细长的枝干上,颜色翠绿翠绿的,像一条条弯弯的柳叶眉,摸起来虽然有些粗糙,但是非常柔软,叶边是锯齿形的,长得碧绿繁茂,整盆花枝叶重叠密密麻麻,不透一点缝隙,远远地望去就像一盆绿色的大绣球。繁茂碧绿的枝叶上,是一朵朵黄色的菊花。它们有的是未开的青色的花骨朵,远远地望去像一个个小小的话筒,竖在枝头,枝干就像一个个支架,支撑着上面的小话筒;它们有的含苞欲放,绿色的花骨朵上绽露出了一点点的淡黄色的花蕊,像一个个小铃铛;还有的是已经绽放的花朵,它们是由一片片的黄色花瓣组成,花瓣一层又层,密密地重叠在一起,像一个淡黄色的绣球。远远地望去黄色的花朵就像一位位碧波仙子,荡漾在绿色的.叶丛中。
这时一阵风吹拂而过,一阵阵菊花的清香扑鼻而来,人们呼吸着这种清香,禁不住心旷神怡,周身舒畅。再看那一只只悠闲的蝴蝶,早顺着菊花的香味飞到花边,围着花朵上下飞舞,并发出嗡嗡的声音,好像在说:“你真美丽,你真美丽。”当蝴蝶落在枝头上,我们仿佛又看见了一朵更美丽动人的、色彩鲜艳的“菊花”。
黄色的花衬托着绿色的叶,更显得绿叶的茂盛;绿的叶衬托着黄色的花,更显得花的美丽动人。(排比)
我喜欢你——万寿菊。
我喜爱菊花
我喜爱一切有生命的东西,包括动物、植物。在植物中我最喜爱的是花,而我对菊花更是一种偏爱,它在万物休息的季节里独自盛开。它那嫩绿的叶子,它那美丽的花朵,使人赏心悦目。
秋天刚到,我和妈妈就种了两颗菊花苗,我对它可好啦!几乎每天我都去看它,给它浇水、施肥、剪枝,小苗一天天长高、长大,直到深秋开出美丽的花朵。盛开的菊花真是漂亮,花朵极大,像个大绣球,淡黄色的花瓣,一丝一丝的,菊瓣弯曲带钩,中间金黄的花蕊像一个小太阳,菊花的茎都非常挺直,特别有古松的风格。它那墨绿的枝干上枝叶茂盛,香味扑鼻而来。
菊花品种繁多,色彩艳丽,黄的、白的、紫的、红的'……姿态多变,像节日的焰火,像美丽的蝴蝶,在微风中亭亭玉立,五彩缤纷。在百花凋零的深秋开放,给秋天增添了无限色彩,具有很高的观赏价值。据我了解,菊花还有很高的药用价值,功能是疏风散热,清头目,降火、解毒。另外,菊花还可以酿酒,制茶作为饮料,菊苗可以作菜食用,菊花还可以泡茶,所以菊花自古以来深受人们的欢迎。秋天的景物实在少不了菊花,有了菊花,就把世界装点得格外美丽起来。我喜爱菊花,觉得菊花的生命中充满了价值
我喜欢的植物——吊兰
自然界中有高贵的玫瑰,有雅洁的郁金香,有翠绿的文竹,还有淡香的月季……在这么多的植物中,我最喜欢生命力强的吊兰。
我家养了一盆吊兰。远看,她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的`少女,尽显自己的风采。你看,她刚长出来的叶子就像美丽的衣裳;垂下的吊兰就像是她美丽的头发,用水喷在吊兰上就像洗过头一样清翠欲滴。她刚长出来的叶子就像是害羞的小姑娘裹着自己,不想让我们看到她俊俏的脸庞。到了吊兰开花的季节,吊兰便会迫不及待地含苞欲放,长出小白花儿来,发出阵阵暗淡幽香的味儿。
吊兰的叶子长得郁郁葱葱的,茂盛极了,就好像里面藏着什么宝贝似的。叶子颜色是翠绿的,点缀上小白花就更美了。
吊兰她不奢求什么,只求你隔三差五地给她浇水,她就心满意足了,而且能向人们展示她最美的风采。
吊兰虽然没有牡丹高贵,没有杜鹃美丽,没有君子兰娇嫩,但她在任何有泥土的地方,都能找到她的家园。而君子兰呢?要定时将她放出去,定时把她拿回来,要不然她会死掉的。可吊兰不一样,无论风吹雨打,她总能存活下来,因为她的生命力极强。
吊兰她默默无闻地为人们排放出氧气,吸收二氧化碳,美化家庭环境,而又不求得到什么,难道不可敬吗?这不就是那些吊兰的真实写照吗?
我的植物作文 篇6
吊兰的种类繁多,形态各有不同,也各有特点。常见的有五种:如吊兰、紫吊兰、花吊兰、金边吊兰、银边吊兰。我家有一盆金边吊兰,是我年前新移植的。
它的叶片细细长长,叶片中间是翠绿色,两边是淡黄色,线条象是用笔描出来的一样,很漂亮。叶片由盆沿向下垂,形似花朵,四季常绿,悬挂的样子有着立体的.美感。它生长快,栽培容易。不分季节的在土里随意挖个坑埋上,再浇些水,保管第二天就生机勃勃的。你就是直接泡在水里它也会活得好好的,说明它生命力和适应能力非常强。
金边吊兰的养殖方法:它喜欢温暖半阴的环境,但是在生长过程中也需要阳光和通风,但光线要弱。它还具有极强的吸收有毒气体的功能,一般房间养l一2盆,空气中有毒气体即可吸收殆尽,故吊兰又有“绿色净化器”之美称。吊兰的花语是“无奈而又给人希望”。这来源于一个传说,说有个妒贤忌才的主考官为了让他的干儿子魁名高中,下决心要捺着那个姓林的才子,在批改林德祥的卷子时恰好碰到皇帝微服来访,主考官慌忙之中把卷子藏到案头那盆长得茂盛的兰花中,皇帝在不经意中看到并相中这盆开得漂亮的兰花,发现了藏于兰花中的卷子,得知了实情,结局大家都能猜得到,不仅免了他的官职,还把那盆花“赐”给了他。主考官又羞又恼,不久就死了。
从此以后,这种兰花的茎叶就再也没有直起来过,且渐渐演变成今天的吊兰,而它的花语也是取其意而来。金边吊兰颜色漂亮,好移植,易成活,还能净化空气,所以我独独喜欢金边吊兰。