学期计划

时间:2023-06-08 08:58:26 学期计划 我要投稿

【必备】学期计划模板汇编八篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的学期计划8篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】学期计划模板汇编八篇

学期计划 篇1

  一、指导思想

  新学期,政教处将坚持以德育为首,为学生终身幸福奠基,坚持以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,构建学生德育体系,以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点,深入推进“德育特色学校”创建工作,努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风,形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园,不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

  二、工作目标

  围绕一个中心——“以服务教学为中心”,抓住两个重点—“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”,凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”, 坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点,形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式,彰显我校德育工作特色,开创我校德育工作新局面。

  三、开展工作措施

  (一)德育队伍建设持续化

  1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,为此进行以下几方面工作:

  ①规范教师行为,在本学期与每位教师要签订《师德承诺书》,加大教师职业道德考核力度。

  ②坚持正面引导,大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止教师简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

  2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、安保科组织实施,级部主任、班主任、团队干部、心理健康老师、思想品德老师为骨干,全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。

  (1)加强政教处干部队伍建设。组织本处室干部的德育理论学习和德育研究,创新性地开展德育工作;明确政教处工作人员的职责分工,把政教处部分工作进行专项管理(卫生、安全、宿舍),以便提高工作效率;政教处负责人要深入到各年级班会课进行检查登记,及时了解各班德育实施情况;全面实施全员育人导师制度,以便进一步抓好问题学生的专题教育。

  (2)指导和加强团队、学生会干部队伍的建设和,注重对学生干部的培养。通过选举产生新的学生会、团支部干部,壮大优秀青少年组织;通过 “团员意识教育”、 学生干部值日(文明督导)、学生干部培训等活动,提高共青团员和学生干部的素质,充分发挥他们的自主管理和引领作用。

  (3)抓好级部主任、班主任队伍建设。修改、健全和完善《级部考核细则》、《班级百分考核细则》;坚持每月一次班主任例会制度。一是组织级部主任、班主任学习,开展丰富多彩的级部主任、班主任培训活动,为级部主任、班主任的提高学习创造条件;二是对级部主任、班主任工作做出阶段性的总结和布置,使级部主任、班主任工作目标明确,使全校德育工作形成一盘棋;继续推进班主任理论学习活动,鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔,每学期写一篇班主任德育论文;加强对年轻班主任的培养,关心他们的生活与工作。特别是学校领导和政教处成员,要做好班主任的后盾,遇到难题主动过问,支持班主任把工作做好。对新班主任,在业务上,政教处定期组织培训,由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法,使新班主任尽快成长起来(新老班主任结对子);加强班会课的指导,要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织,必须按学校统一安排主题事先制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会课教案、课件;建立德育教研活动时间。每周星期一教师例会后确定为班主任的研讨活动时间,由级部主任负责开展德育研讨活动。

  (4)各班要加强班集体建设,尤其加强班级精细化管理,尤其班级目标管理;建立强有力的班干部队伍,根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。

  (5)加强心理健康教育,培养学生健全的人格。做好全校师生的.心理调适和心理健康教育工作。进一步加强心理咨询室的硬件和软件建设,完善并细化心理咨询的程序和规章制度。

  (二)德育宣传教育经常化

  1、根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《邵庄初级中学学生在校一日常规》等,常通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣传形式,开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育,来丰富学生的学习生活,陶冶学生的道德情操,增强学生的社会责任感。

  2、挖掘校训、校歌(第一周举行班班有歌声)等育人作用,加强班风、班集体建设,通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式,逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。

  3、注重学科渗透,提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容,做到既教书又育人,真正体现“润物无声”的教育效果,创设“全员育人”的教育格局。

  4、发掘家庭和社区教育资源,提升教育特色。

  (1)充分发挥家长委员会的作用,倾听家长的意见和建议,贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会,通过家长学校,进行面上和点上的交流,变泛泛而谈为有的放矢,变唱独角戏为家校共唱一台戏,变一味等待为主动出击,使其配合学校教育,形成教育合力。

  (2)挖掘社区教育资源,有计划的开展校外教育活动,让学生走进社会、融入社会,并在活动的参与、体验中提升素养。

学期计划 篇2

  一、复习指导思想:

  通过复习,引导学生对所学的知识进行一次梳理,巩固学习成果,查缺补漏,以求循序渐进地达到新课程标准的要求。

  面向全体学生进行耐心地指导,将全面复习与有针对性地复习相结合,并做好考前心理辅导。

  二、复习要求

  1.求实,每一节复习课都精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新收获,课课验收。

  2.求活,引导学生通过“变式、变序、综合的方法,把知识活学活用,在”活“中求得扎扎实实的复习效果。在”活“中提高学生的能力,在”活“中激发学生主动学习、主动探究的精神,激发复习兴趣。避免大量机械重复的抄写。

  3.抓规律,抓联系,积极引导学生在巩固知识的同时,注意发现知识之间纵向和横向的联系,在联系中优化自己的知识结构,在联系中掌握学习方法和规律。

  4.多方面了解学生的实际情况,把准每个学生的”脉“,找到病因,对症下药,狠抓培补工作。

  三、复习内容及措施:

  1、基础知识部分:

  (1)本册生字140个。听写形难字、看拼音写词语(音难字、音近字)、区别形近字。

  (2)多音字组词。本册课文中出现的多音字较多,要有重点地复习,最好是随课文复习,再选出学生易错的部分集中复习,更为有效。

  (3)成语和本册中应当积累的`词语,要知其意思。其中一部分词语可用造句的方法复习,也可以做一些读词语选意思(或根据词义写词语)的题,不宜让学生抄字(词)典上的解释。

  (4)照样子写词语一般有:ABB AABB ABAB ABAC

  (5)造句和关联词语的复习可结合起来,做到一举多得。

  (6)把字句和被字句的互换;反问句和陈述句的互换。

  (7)修改病句,并懂得用修改符号。(分类复习效果好些)

  (8)修辞。判断和运用比喻、拟人、排比、反问、举例子、列数子、作比较等。(夸张、对偶只要求学生能判断出即可。)

  (9)标点。知道;(分号)”“(引号)的用法。参考《生死攸关的蜡光》、《鸡毛信》等。

  2、阅读部分:

  (1)积累。古诗四首(能默写、知意思);古文——寓言二则(知句意能译为现代文、对寓言还要知寓意);熟知课文大意,能写出每篇课文的主要内容。对于部分课文的重点段落要求学生背诵。

  (2)运用。在具体的操作中培养阅读习惯,学习巩固阅读方法。重点复习写批注笔记、提纲笔记、心得笔记。

  3、习作部分:

  (1)能根据要求写出400字以上的习作。审题是关键,要求写具体,最好能写500字以上。

  (2)写评语。练习从不同角度写评语。

  四、复习时间及安排:

  1、时间安排如下:

  分单元综合复习 (10课时)

  分项复习(5课时)

  阅读复习(3课时)

  复习习作 (1课时)

  机动 (1课时)

  中间穿插试卷练习。

学期计划 篇3

  一、指导思想

  本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,透过教学研究,提高教师驾驭课堂潜力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况,改善以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

  二、工作目标

  1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  2、用心开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题,展开磨课活动。

  4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,用心探索、注重实效性,及时结题。

  5.努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

  6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。

  三、本学期工作重点、措施

  1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选取教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思潜力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和用心性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。,指导于实践,并认真写出心得体会。

  2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,资料充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

  3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。用心参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。用心参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。

  5、各年级具体工作

  三年级重点工作:

  a.英语学习兴趣培养。课本知识的'掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

  b.英语学习习惯的培养。

  四年级教研重点:

  a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

  b.加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

  c.在教学资料范围内,进行英语表演赛。

  五年级教研重点。

  a.融英语书写教学于日常教学活动中,用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

  b.认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

  c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。

  六年级毕业班工作重点:

  a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

  b.与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。

  c.继续训练学生各方面的潜力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

  三、具体措施

  1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

  2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,用心听课,写刻后反思。

  3、用心探索进行小课题研究。

  4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  5、发挥团体优势,群众备课,摩课,努力打造精品课堂。

  6、三年级务必做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

  7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。

学期计划 篇4

  为了小朋友的各方面安全,我们制定了系列安全计划,具体内容如下:

  一:早上来园时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,特别是个别要往外跑的小朋友,要注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。

  二、来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

  三、带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的'太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。

  四、1。外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。

  2。荡秋千这边要注意秋千附近不能有幼儿在玩,以免秋千撞伤幼儿的头。

  3。转圈这一块如有小朋友在上面,教师一定要在旁边看,虽然没有用手转了,但因为惯性还没停下,所以不能下来,以免摔倒。

  4。滑滑梯时,教师要注意小朋友不乱挤乱压,以免滑下来时挤在一起压成一堆。

  五、1。在幼儿接送时,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。

  2、离园接送时,一定要把孩子亲手交给家长,如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。

  六、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。

  八、教育幼儿不去食堂,不带火柴、打火机来校。

  九、下班后,教师锁好门窗

  总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”以上是我们班的计划,我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。

学期计划 篇5

  新的一年,新的一学期,英语教研组将继续课程改革,带领学科教师专业发展,实施自主互助学习型课堂;培养学生英语学习兴趣,建设优质高效英语课堂;立足学科特点,转化学科边缘生,实施学科育人教育;打造学科专业教师,深化以人为本的教学思想,提高教师研究教材、探索教法的能力,改进学生的学习方式与教师的教学方式。研究学生的最佳学习方式,探索教师专业成长规律,全面提升学科育人质量,是新学年英语教学研究的指导思想。

  一、做好导学案的编辑和整理,落实教学常规管理策略

  深化教研思路、方式和内容创新,实现超常规、跨越式发展。教学教研是为了创建和谐的师生关系,促进教师的整体素质提高。教研组长会经常组织教师学习先进教学理论、课程标准和专业知识,充实学科教师的专业素养。一是开发利用好我校英语课题组编写的学案,加强教师的集体研究和对教材的处理能力,更有利于教师研究教材、探讨教法、学法,提升专业素质。二是英语教研组制定相对独立的学习计划,每周一次进行英语集体备课和理论探讨,注重以话题为功能,强调学生综合语言运用能力的培养。三是在师生间建立亲密而融洽的关系,有利于学生产生创造的勇气和信心,可为教学教研活动的开展搭建生动的舞台。

  落实教学常规,认真实现几个转变:一是“备课”向“学案”转变,学案内容设计要面向全体学生,使每个学习层次的学生能够学有所得;学案设计环节要包括教学三维目标的实施、导学过程的具体步骤;学案设计要有五个意识:学生意识、责任意识、整体意识、合作意识、实用意识。二是坚持一体化教学,各年级抓好学生全员参与课堂,巩固学习基础和发展学习能力,确保每一名学生不掉队。三是充分发挥作业的反馈和巩固功能,作业设计在导学案中要有针对不同层次的学生训练的讨论设计。四是观课必议课,观课、议课是促进教师专业素质提高的高效方式。集体教研是一个良好平台,要养成人人发言的教研习惯。五是变被动命令式阶段测试转为主动需要检测,教师根据教学进度和学情,适时设计调节学生心理优势的主动检测。六是教研组工作从“泛”到“专”的转变,教研组要加强教研内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、学案改写、上课质量上。积极开展集体备课,相互观课、议课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。

  二、开展丰富多彩的学科活动,调动学生学习英语的积极性

  为激发学生学习英语兴趣,创设运用英语的良好氛围,有条件的情况下组织学生参加一些全国的英语竞赛。各年级尝试并开展诸如“双语限时诵写”等活动,旨在改善学生的记忆方法、记忆能力和记忆效果,扩大学生双语语言精彩材料的储存量,增强学生的语感,提高学生的双语素养。培养学生的竞争意识,提高他们的参与能力,从而激发学生学习英语的积极性,促进学生学好英语的信心,达到提升学生英语素质的目的。丰富学科活动,改善学生的学习方式。教师更应关注学生综合能力的培养,多设计学生全员参与的学科活动。充实并完善学生学习内容,从统一到选择;改变学生学习方式,从书本学习到实践学习;改变学生学习时空,从学校教育到家庭教育、社会教育;改变学生学习状态,从被动到主动,从无兴趣到有兴趣。

  教师要树立“以学生为本”的评价理念,促进作为学习主体和评价主体的.学生持续发展,积极推进重在过程的发展性评价,评价主体和评价方式多元化,评价方法多样化。改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信。考试倡导口试、笔试相结合的方式,口试主要考查学生实际运用所学语言的能力(以年级模块话题为重点,年级和班级组织实施),以贴近学生生活内容为话题;笔试重点考查听、读、写、用的技能。及时、灵活、准确的评价,可以促进学生学习的积极性,便于学生有效的时间内取得最大的学习效果。

  三、及时整合学科信息,指导好学业水平考试

  围绕学业水平考试,充分发挥学科教研网络、专题研讨、课题研讨等方式,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力。加强上下联动,研究学业水平考试,对试题的整体结构、命题的特点和考查的重点进行分析和归类。在重点抓好基础知识运用的同时,开设好听力指导课和专题复习课,确保学生听、说、读、写等基本技能得到训练和提高。教师指导学业水平复习时必须跟上考试改革的步伐,实现“教”、“研”、“考”对路。研究学业水平试题的改革趋势,准确理解和把握学业考试,增强应试指导与训练的针对性,不搞无选择的题海战术,提高复习教学的效益。坚决克服新授课与复习课一个教法的倾向,坚决改变从做题到做题的简单做法。

学期计划 篇6

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  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的学期计划8篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】学期计划模板汇编八篇

学期计划 篇1

  一、指导思想

  新学期,政教处将坚持以德育为首,为学生终身幸福奠基,坚持以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,构建学生德育体系,以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点,深入推进“德育特色学校”创建工作,努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风,形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园,不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

  二、工作目标

  围绕一个中心——“以服务教学为中心”,抓住两个重点—“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”,凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”, 坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点,形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式,彰显我校德育工作特色,开创我校德育工作新局面。

  三、开展工作措施

  (一)德育队伍建设持续化

  1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,为此进行以下几方面工作:

  ①规范教师行为,在本学期与每位教师要签订《师德承诺书》,加大教师职业道德考核力度。

  ②坚持正面引导,大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止教师简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

  2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、安保科组织实施,级部主任、班主任、团队干部、心理健康老师、思想品德老师为骨干,全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。

  (1)加强政教处干部队伍建设。组织本处室干部的德育理论学习和德育研究,创新性地开展德育工作;明确政教处工作人员的职责分工,把政教处部分工作进行专项管理(卫生、安全、宿舍),以便提高工作效率;政教处负责人要深入到各年级班会课进行检查登记,及时了解各班德育实施情况;全面实施全员育人导师制度,以便进一步抓好问题学生的专题教育。

  (2)指导和加强团队、学生会干部队伍的建设和,注重对学生干部的培养。通过选举产生新的学生会、团支部干部,壮大优秀青少年组织;通过 “团员意识教育”、 学生干部值日(文明督导)、学生干部培训等活动,提高共青团员和学生干部的素质,充分发挥他们的自主管理和引领作用。

  (3)抓好级部主任、班主任队伍建设。修改、健全和完善《级部考核细则》、《班级百分考核细则》;坚持每月一次班主任例会制度。一是组织级部主任、班主任学习,开展丰富多彩的级部主任、班主任培训活动,为级部主任、班主任的提高学习创造条件;二是对级部主任、班主任工作做出阶段性的总结和布置,使级部主任、班主任工作目标明确,使全校德育工作形成一盘棋;继续推进班主任理论学习活动,鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔,每学期写一篇班主任德育论文;加强对年轻班主任的培养,关心他们的生活与工作。特别是学校领导和政教处成员,要做好班主任的后盾,遇到难题主动过问,支持班主任把工作做好。对新班主任,在业务上,政教处定期组织培训,由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法,使新班主任尽快成长起来(新老班主任结对子);加强班会课的指导,要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织,必须按学校统一安排主题事先制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会课教案、课件;建立德育教研活动时间。每周星期一教师例会后确定为班主任的研讨活动时间,由级部主任负责开展德育研讨活动。

  (4)各班要加强班集体建设,尤其加强班级精细化管理,尤其班级目标管理;建立强有力的班干部队伍,根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。

  (5)加强心理健康教育,培养学生健全的人格。做好全校师生的.心理调适和心理健康教育工作。进一步加强心理咨询室的硬件和软件建设,完善并细化心理咨询的程序和规章制度。

  (二)德育宣传教育经常化

  1、根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《邵庄初级中学学生在校一日常规》等,常通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣传形式,开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育,来丰富学生的学习生活,陶冶学生的道德情操,增强学生的社会责任感。

  2、挖掘校训、校歌(第一周举行班班有歌声)等育人作用,加强班风、班集体建设,通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式,逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。

  3、注重学科渗透,提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容,做到既教书又育人,真正体现“润物无声”的教育效果,创设“全员育人”的教育格局。

  4、发掘家庭和社区教育资源,提升教育特色。

  (1)充分发挥家长委员会的作用,倾听家长的意见和建议,贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会,通过家长学校,进行面上和点上的交流,变泛泛而谈为有的放矢,变唱独角戏为家校共唱一台戏,变一味等待为主动出击,使其配合学校教育,形成教育合力。

  (2)挖掘社区教育资源,有计划的开展校外教育活动,让学生走进社会、融入社会,并在活动的参与、体验中提升素养。

学期计划 篇2

  一、复习指导思想:

  通过复习,引导学生对所学的知识进行一次梳理,巩固学习成果,查缺补漏,以求循序渐进地达到新课程标准的要求。

  面向全体学生进行耐心地指导,将全面复习与有针对性地复习相结合,并做好考前心理辅导。

  二、复习要求

  1.求实,每一节复习课都精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新收获,课课验收。

  2.求活,引导学生通过“变式、变序、综合的方法,把知识活学活用,在”活“中求得扎扎实实的复习效果。在”活“中提高学生的能力,在”活“中激发学生主动学习、主动探究的精神,激发复习兴趣。避免大量机械重复的抄写。

  3.抓规律,抓联系,积极引导学生在巩固知识的同时,注意发现知识之间纵向和横向的联系,在联系中优化自己的知识结构,在联系中掌握学习方法和规律。

  4.多方面了解学生的实际情况,把准每个学生的”脉“,找到病因,对症下药,狠抓培补工作。

  三、复习内容及措施:

  1、基础知识部分:

  (1)本册生字140个。听写形难字、看拼音写词语(音难字、音近字)、区别形近字。

  (2)多音字组词。本册课文中出现的多音字较多,要有重点地复习,最好是随课文复习,再选出学生易错的部分集中复习,更为有效。

  (3)成语和本册中应当积累的`词语,要知其意思。其中一部分词语可用造句的方法复习,也可以做一些读词语选意思(或根据词义写词语)的题,不宜让学生抄字(词)典上的解释。

  (4)照样子写词语一般有:ABB AABB ABAB ABAC

  (5)造句和关联词语的复习可结合起来,做到一举多得。

  (6)把字句和被字句的互换;反问句和陈述句的互换。

  (7)修改病句,并懂得用修改符号。(分类复习效果好些)

  (8)修辞。判断和运用比喻、拟人、排比、反问、举例子、列数子、作比较等。(夸张、对偶只要求学生能判断出即可。)

  (9)标点。知道;(分号)”“(引号)的用法。参考《生死攸关的蜡光》、《鸡毛信》等。

  2、阅读部分:

  (1)积累。古诗四首(能默写、知意思);古文——寓言二则(知句意能译为现代文、对寓言还要知寓意);熟知课文大意,能写出每篇课文的主要内容。对于部分课文的重点段落要求学生背诵。

  (2)运用。在具体的操作中培养阅读习惯,学习巩固阅读方法。重点复习写批注笔记、提纲笔记、心得笔记。

  3、习作部分:

  (1)能根据要求写出400字以上的习作。审题是关键,要求写具体,最好能写500字以上。

  (2)写评语。练习从不同角度写评语。

  四、复习时间及安排:

  1、时间安排如下:

  分单元综合复习 (10课时)

  分项复习(5课时)

  阅读复习(3课时)

  复习习作 (1课时)

  机动 (1课时)

  中间穿插试卷练习。

学期计划 篇3

  一、指导思想

  本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,透过教学研究,提高教师驾驭课堂潜力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况,改善以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

  二、工作目标

  1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  2、用心开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题,展开磨课活动。

  4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,用心探索、注重实效性,及时结题。

  5.努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

  6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。

  三、本学期工作重点、措施

  1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选取教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思潜力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和用心性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。,指导于实践,并认真写出心得体会。

  2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,资料充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

  3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。用心参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。用心参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。

  5、各年级具体工作

  三年级重点工作:

  a.英语学习兴趣培养。课本知识的'掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

  b.英语学习习惯的培养。

  四年级教研重点:

  a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

  b.加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

  c.在教学资料范围内,进行英语表演赛。

  五年级教研重点。

  a.融英语书写教学于日常教学活动中,用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

  b.认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

  c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。

  六年级毕业班工作重点:

  a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

  b.与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。

  c.继续训练学生各方面的潜力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

  三、具体措施

  1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

  2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,用心听课,写刻后反思。

  3、用心探索进行小课题研究。

  4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  5、发挥团体优势,群众备课,摩课,努力打造精品课堂。

  6、三年级务必做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

  7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。

学期计划 篇4

  为了小朋友的各方面安全,我们制定了系列安全计划,具体内容如下:

  一:早上来园时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,特别是个别要往外跑的小朋友,要注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。

  二、来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

  三、带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的'太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。

  四、1。外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。

  2。荡秋千这边要注意秋千附近不能有幼儿在玩,以免秋千撞伤幼儿的头。

  3。转圈这一块如有小朋友在上面,教师一定要在旁边看,虽然没有用手转了,但因为惯性还没停下,所以不能下来,以免摔倒。

  4。滑滑梯时,教师要注意小朋友不乱挤乱压,以免滑下来时挤在一起压成一堆。

  五、1。在幼儿接送时,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。

  2、离园接送时,一定要把孩子亲手交给家长,如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。

  六、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。

  八、教育幼儿不去食堂,不带火柴、打火机来校。

  九、下班后,教师锁好门窗

  总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”以上是我们班的计划,我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。

学期计划 篇5

  新的一年,新的一学期,英语教研组将继续课程改革,带领学科教师专业发展,实施自主互助学习型课堂;培养学生英语学习兴趣,建设优质高效英语课堂;立足学科特点,转化学科边缘生,实施学科育人教育;打造学科专业教师,深化以人为本的教学思想,提高教师研究教材、探索教法的能力,改进学生的学习方式与教师的教学方式。研究学生的最佳学习方式,探索教师专业成长规律,全面提升学科育人质量,是新学年英语教学研究的指导思想。

  一、做好导学案的编辑和整理,落实教学常规管理策略

  深化教研思路、方式和内容创新,实现超常规、跨越式发展。教学教研是为了创建和谐的师生关系,促进教师的整体素质提高。教研组长会经常组织教师学习先进教学理论、课程标准和专业知识,充实学科教师的专业素养。一是开发利用好我校英语课题组编写的学案,加强教师的集体研究和对教材的处理能力,更有利于教师研究教材、探讨教法、学法,提升专业素质。二是英语教研组制定相对独立的学习计划,每周一次进行英语集体备课和理论探讨,注重以话题为功能,强调学生综合语言运用能力的培养。三是在师生间建立亲密而融洽的关系,有利于学生产生创造的勇气和信心,可为教学教研活动的开展搭建生动的舞台。

  落实教学常规,认真实现几个转变:一是“备课”向“学案”转变,学案内容设计要面向全体学生,使每个学习层次的学生能够学有所得;学案设计环节要包括教学三维目标的实施、导学过程的具体步骤;学案设计要有五个意识:学生意识、责任意识、整体意识、合作意识、实用意识。二是坚持一体化教学,各年级抓好学生全员参与课堂,巩固学习基础和发展学习能力,确保每一名学生不掉队。三是充分发挥作业的反馈和巩固功能,作业设计在导学案中要有针对不同层次的学生训练的讨论设计。四是观课必议课,观课、议课是促进教师专业素质提高的高效方式。集体教研是一个良好平台,要养成人人发言的教研习惯。五是变被动命令式阶段测试转为主动需要检测,教师根据教学进度和学情,适时设计调节学生心理优势的主动检测。六是教研组工作从“泛”到“专”的转变,教研组要加强教研内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、学案改写、上课质量上。积极开展集体备课,相互观课、议课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。

  二、开展丰富多彩的学科活动,调动学生学习英语的积极性

  为激发学生学习英语兴趣,创设运用英语的良好氛围,有条件的情况下组织学生参加一些全国的英语竞赛。各年级尝试并开展诸如“双语限时诵写”等活动,旨在改善学生的记忆方法、记忆能力和记忆效果,扩大学生双语语言精彩材料的储存量,增强学生的语感,提高学生的双语素养。培养学生的竞争意识,提高他们的参与能力,从而激发学生学习英语的积极性,促进学生学好英语的信心,达到提升学生英语素质的目的。丰富学科活动,改善学生的学习方式。教师更应关注学生综合能力的培养,多设计学生全员参与的学科活动。充实并完善学生学习内容,从统一到选择;改变学生学习方式,从书本学习到实践学习;改变学生学习时空,从学校教育到家庭教育、社会教育;改变学生学习状态,从被动到主动,从无兴趣到有兴趣。

  教师要树立“以学生为本”的评价理念,促进作为学习主体和评价主体的.学生持续发展,积极推进重在过程的发展性评价,评价主体和评价方式多元化,评价方法多样化。改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信。考试倡导口试、笔试相结合的方式,口试主要考查学生实际运用所学语言的能力(以年级模块话题为重点,年级和班级组织实施),以贴近学生生活内容为话题;笔试重点考查听、读、写、用的技能。及时、灵活、准确的评价,可以促进学生学习的积极性,便于学生有效的时间内取得最大的学习效果。

  三、及时整合学科信息,指导好学业水平考试

  围绕学业水平考试,充分发挥学科教研网络、专题研讨、课题研讨等方式,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力。加强上下联动,研究学业水平考试,对试题的整体结构、命题的特点和考查的重点进行分析和归类。在重点抓好基础知识运用的同时,开设好听力指导课和专题复习课,确保学生听、说、读、写等基本技能得到训练和提高。教师指导学业水平复习时必须跟上考试改革的步伐,实现“教”、“研”、“考”对路。研究学业水平试题的改革趋势,准确理解和把握学业考试,增强应试指导与训练的针对性,不搞无选择的题海战术,提高复习教学的效益。坚决克服新授课与复习课一个教法的倾向,坚决改变从做题到做题的简单做法。

学期计划 篇6

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