快乐学习演讲稿

时间:2023-06-06 19:24:43 讲话稿 我要投稿

有关快乐学习演讲稿

  演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。随着社会不断地进步,用到演讲稿的地方越来越多,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,下面是小编为大家收集的有关快乐学习演讲稿,希望对大家有所帮助。

有关快乐学习演讲稿

  有关快乐学习演讲稿 篇1

尊敬的教师,亲爱的同学们,大家下午好!

  我是西街学校四(1)班的张雨晴,今日我演讲的题目是《学海无涯,欢乐其中!》

  古人曰:“学海无涯苦作舟。”“学习”二字在大多数人眼中是枯燥无味的,由于学习要付出很多的时间与艰辛。但是,假如你去细细品尝它,反复琢磨它,你肯定会挖掘出它内心深处所带给人的欢乐!所以我要说:

  “学海无涯,欢乐其中!“

  记得那时我热爱数学,尤其是奥数,由于那里面的数学学问特别广泛。为此,妈妈特地为我买了奥数书。

  有一次,为了讨论一道找规律的题目,我用了将近一个下午的时间,反复琢磨仍旧没有任何发觉,气得我大声喊叫,狠狠地将笔摔到地上,恨不得把书也撕得粉碎!这时妈妈静静走过来把笔捡起,用慈爱的目光看着我,并用温柔的口气对我说:“雨晴,你不要遇到难题就沉不住气,那样丝毫也解决不了问题。学习是一种欢乐,不是一种负担,假如脑子实在太乱了,先休息一会儿,放松放松,然后再换种方法试一试,好吗?”听了妈妈的一番教育,我努力静下心来,重新做了起来。我尝试着从后往前去观看,并在演草纸上进展演算,大约又过了十多分钟,我最终找到了这道题的规律!当时,我兴奋得一蹦三尺多高!整个身体完全被一种喜悦和感动的心情所占据!我突然觉得学习竟然如此好玩!也觉得自己竟然如此的了不起!

  学习是一种享受,学习是一种欢乐,这也是我反复讨论伤透脑筋的奥数题胜利后才感受到的`。正由于经受了学习过程中的磨难,我才享受到了学习的欢乐!正由于探究学问的过程中布满了挑战,我才感受到获得胜利的喜悦!不要总想着别人可以自由玩耍,而我们不行以,你有没有想过我们在享受学习的欢乐时,而他们却没有享受到!

  所以,我要说“学海无涯,欢乐其中!”。同学们,让我们一起去学习吧!一起去享受学习的欢乐吧!

  有关快乐学习演讲稿 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好!

  我是西街学校四(1 )班的张雨晴,今天我演讲的题目是《学海无涯,快乐其中!》

  古人曰:“学海无涯苦作舟。”“学习”二字在大多数人眼中是枯燥无味的',因为学习要付出许多的时间与艰辛。但是,如果你去细细品味它,反复琢磨它, 你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐! 所以我要说: " 学海无涯,快乐其中!" 记得那时我酷爱数学,尤其是奥数,因为那里面的数学知识非常广泛。为此,妈妈专门为我买了奥数书。

  有一次,为了研究一道找规律的题目,我用了将近一个下午的时间,反复琢磨仍然没有任何发现,气得我大声喊叫,狠狠地将笔摔到地上,恨不得把书也撕得粉碎!这时妈妈悄悄走过来把笔拾起,用慈祥的目光看着我,并用温和的口气对我说:“雨晴,你不要遇到难题就沉不住气,那样丝毫也解决不了问题。学习是一种快乐,不是一种负担,如果脑子实在太乱了,先休息一会儿,放松放松,然后再换种方法试一试,好吗?”听了妈妈的一番教导,我努力静下心来,重新做了起来。我尝试着从后往前去观察,并在演草纸上进行演算,大约又过了十多分钟,我终于找到了这道题的规律!当时,我兴奋得一蹦三尺多高!整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领!我突然觉得学习竟然如此有趣!也觉得自己竟然如此的了不起!

  学习是一种享受,学习是一种快乐,这也是我反复研究伤透脑筋的奥数题成功后才感受到的。正因为经历了学习过程中的磨难,我才享受到了学习的快乐!正因为探索知识的过程中充满了挑战,我才感受到获得成功的喜悦!不要总想着别人可以自由玩耍,而我们不可以,你有没有想过我们在享受学习的快乐时,而他们却没有享受到!

  所以,我要说“学海无涯,快乐其中!”。同学们,让我们一起去学习吧!一起去享受学习的快乐吧!

  有关快乐学习演讲稿 篇3

  “每当我打开书本,书中的每一个铅字都象一个快乐的孩童欢呼着在向我招呼,我会感到无比的欣慰。”这是高尔基的一句名言。是啊,读书是一件快乐的事,从中能得到一些道理和知识。 儿时妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良,而又美丽的女孩;《三只小猪》让我体会到了那一群憨厚而又可爱的小猪;长大后,从会看那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一篇又一篇的长篇小说,书让我的童年时代更加美好,更加快乐,在我儿时的画卷上洒下七彩水粉。

  书中的字里行间都融入了作者浓浓的情感。《七色花》引的我浮想联翩;《海的女儿》又叫我泪落如珠……只要我手中一有了书,便会如痴如醉的看起来。

  莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”我爱看书,我像一个饥渴的孩子,贪婪的吮吸着书中的一切。翱翔在书海之中,让知识的扁舟带我去一个神秘的世界!

  记得有一次,妈妈给我买了一本《纯真年华》,我一看,就情不自禁的爱上了它:淡紫色的封面,是我喜欢的颜色!上面一朵含苞欲放的花朵中间睡着一个小姑娘。翻开一看,洁白的`纸上印着黑体的铅字,好漂亮呀!真是让人爱不释手!我便马上如饥似渴的读起来。从xx中我不仅积累了许多好词好句,也领悟了许多做人的道理。渐渐地,我的xx已不再只有单调、乏味了,稚嫩的手笔中也多了几分沉稳、包容。有同学惊讶我的转变,而我的回答是多读书,知识的丰富要靠日积月累才形成。

  同学们,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。有的书像陈年佳酿,百读不厌;有的书如倒啖甘蔗,渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄,苦涩后现清香……

  书,是我成长道路上的启明灯,它不仅为我提供丰富的精神粮食,还陶冶了我的品格,使我懂得了做一个怎样的人。我爱书,她伴我走过了无数风雨,书是我的良师益友,她向我描绘气象万千的景色,教我大大小小的道理,教我受益无穷的知识……感谢一路有你,伴我快乐成长!

  有关快乐学习演讲稿 篇4

老师们,同学们:

  大家好!今天,我要演讲的题目是《快乐的学习,快乐的成长》!

  我们常听到这样一句话,叫“学到老,活到老。”学习是伴随一个人终身的事情,尤其是对于我们学生来说,我们的任务就是学习。让我们好好想想,如果没有学习,就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字,就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习,人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中,也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;如果没有学习,也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。

  也许有的同学心里默默的在想,学习,哎,我一天到晚最怕的`就是学习,学习很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更谈不上快乐了。可是,同学们,你可知道,在炮火硝烟的战争中,有多少与我们医院打的孩子,他们没有教室,没有学习,哪怕有个学习的地方,也每天都提心吊胆,还必须有人站岗放哨,以防敌人发现;你可还知道,当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道,难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道,可怜的小凡卡为了看书,被狠心的老板打过多少次;你可知道,为了在艰苦的环境中保护教科书,张指导员付出了生命的代价,孩子们席地而坐,以日月为灯,以石板为桌;你可知道,为了能够进入学校学习,现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切,面对他们,我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?

  再看看我们现在的学习环境,宽敞明亮的教室,优美安静的学习环境,各式各样的学习工具,一应俱全的教科书,呕心沥血的老师,还有精心呵护我们成长的父母,我们还有什么不快乐的呢?语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化,数学课可以锻炼自己的思维,音乐课可以尽展自己的歌喉,体育课可以健康我们的体魄,科学课上我们可以去认识大自然的奥秘,社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中,我们的知识越来越丰富,我们的素养在不断地提高,我们在逐渐成为社会的合格公民。

  当然,我们也只有认真地学习,细心的学习,学习对于我们来说,才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事,不应该去敷衍它,只有想去学习的,才会学到真正的知识,才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的周说过的这句话:“活到老,学到老。”同学们,让我们快乐的学习,快乐的成长,让我们从今天开始认认真真地学习,在学习中体会真正的快乐。

  有关快乐学习演讲稿 篇5

  xx年,著名足球教练米卢以:“享受快乐足球”的理念,带领中国足球队首次冲出亚洲,冲击世界杯,可见“享受快乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今天,在课改的洪流中,假如我们能以“享受快乐足球”的理念帮助学生树立学习的信心,在数学教学中不断激发学生学习的热情,使学生把数学学习融入自己的生活,把数学学习看成一件乐事,当成一种享受,数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。

  一、创设良好的教学环境,提供乐学的条件。

  良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的快乐,教师应当为学生提供一种宽松愉快、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”,也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学《约分》一课时,我给学生除了一道判断题:4/3是不是最简分数。题目一出,课堂上顿时热闹起来学生七嘴八舌,有的说是,有的说不是,我连忙让学生静下来,就4/3是不是最简分数这个问题,让学生展开了一个辩论会,同意4/3是最简分数的学生为甲方,不同意的学生为乙方,于是,辩论会开始了。甲方先发问:“请问对方,什么叫最简分数?”乙方对答如流:“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问:“4/3的分子分母是不是互质数,请回答。”乙方说:“是”。甲方接着问:“4/3既然符合最简分数的规定,你们为什么反对?”乙方理直气壮的答道:“因为它不是真分数。”这时,甲方来了情绪说:“哪本书上有这个规定?”乙方底气不足,陷入沉思。甲方抓住时机,陈述总结:“教材上没有规定最简分数必须是真分数或假分数,因此我方断定,4/3是最简分数。”说到这里,乙方学生服气地点点头,表示同意甲方的观点。这时,我走到甲方学生一边说:“祝贺你们,你们敏捷的思维,善变得口才赢得了大家的敬佩!”甲方学生的脸上洋溢着成功的快乐。我又来到乙方学生跟前,说:“老师今天也要感谢你们,因为你们题出新闻题,才给咱们今天带来一次很有价值的讨论。”乙方学生开心地笑了,全班学生开心地笑了,我也开心地笑了。

  一场小小的辩论,为学生提供了自我表现的机会,使学生在轻松愉快的氛围中获得了成功的快乐,激发了学生内心深处的求知欲,使学生体会到了学习数学的.乐趣。

  二、将数学知识融入生活,增加乐学的体验。

  让学生享受数学学习的快乐,就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发,让学生充分感受到生活中处处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时,在临近教学尾声时,我设计了这样一个教学环节,我出示一张《学习情绪调查表》,让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今天的学习情绪,并提供三个词语:愉快、紧张、遗憾。有的学生说:“我感到愉快占90%,因为我学得很轻松,紧张占5%,因为有许多老师听课,遗憾占5%,因为我举手老师没让我发言。”还有的学生说:“我觉得愉快占95%,因为我喜欢上今天这样的课,紧张占0%,我心理素质比较好,遗憾占5%,因为我精心收集的百分数的材料没能展示!……同学们争着发言。这时我说:“听了同学们精彩的发言,我很感动,我也来和大家交流一下这节课的情绪体验。今天,能和大家一块学习讨论,我非常高兴,因此我的愉快占了94%,老师的心理素质也不错,所以紧张只占1%,至于遗憾,因为老师的原因给有些学生造成一些遗憾,所以我也感到遗憾,遗憾占5%,希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾! 伴随着热烈的掌声,同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。

  三、给学生自由发展的空间,养成乐学的习惯。

  陶行知先生倡导“解放儿童的头脑,使他能想:解放儿童的双手,使他能干;解放儿童得嘴,使他能说;解放儿童的空间,使他能到大自然、社会里取得丰富的知识;解放儿童的时间,不要把功课表填满,要给他一些时间消化所学的知识,并且学一些他想要学的学问,做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱,在大自然中去发现生活中的数学,然后把自己的发现再写成“数学日记”或“数学小作文”,这不也是一种快乐的学习吗?

  “立足过程,促进发展”让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习,让我们携手共同享受学习的快乐,让每个孩子在自信、快乐中走向成功。这就是当一个教师的自豪感,我深深爱上了当老师。

  有关快乐学习演讲稿 篇6

同学们,教师们:

  大家好!

  我是来自7年6班的z。今日,我给大家演讲的题目是《欢乐学习》。

  没有人不爱欢乐,但欢乐并不是只有在玩的时候才能体会到的,其实,学习中也是一样存在着欢乐的。就像在上课,教师一句温馨的关心;开一次小小的玩笑;得到一次上台表演的时机;与同学们抢答教师提出的问题等等,这些无不使我们感到欢乐。作为一个受益者,我从中得到了相当多的乐趣!

  欢乐并不等于不会遇到挫折,遇到挫折也并不等于不会快乐。只要你仔细努力就肯定会伴随着挫折与问题。那样的'话,我们就把它当成每月里偶然的几次阴天,我坚信,阴天之后必是晴天,风雨之后必定是彩虹!学习中遇到困难时,我们要勇于面对,并努力寻求解决的方法,问题解决完之后那又是一种欢乐的感觉!我们要会用发觉的眼光,发觉的思维去端详我们身边无意流过的那一瞬间,然后在一霎时捕获欢乐,将欢乐储存,在学习中享受欢乐。

  宏大的音乐家贝多芬,患病耳聋和盲眼的打击,几乎算是与音乐无缘了,可是他照旧喜爱音乐,没有音乐他无法生活。于是他连续选择音乐的道路,在听不见和看不见的艰难状况下,依旧制造出了独一无二的世界名曲。

  王蒙也说:“学习,它使你对人生有了新发觉,对世界有了新发觉,学习造就了你的眼睛,造就了你的耳朵,造就了你的神经,造就了你的才智。”不难看出,王蒙在学习中获得了欢乐。在我们平常学习中,学习的欢乐在于把不同的课程联系整合起来,然后在学习的过程中体会欢乐。只要你有收获,你就有欢乐!

  假如你在学习中没有欢乐,那么你的学习道路将会失去颜色,使你不会在学习中享受欢乐,更不会进步。欢乐是一天,不欢乐也是一天,与其在不欢乐中度过,为什么不在欢乐中享受呢?!

  同学们,让我们快欢乐地学习吧!

  有关快乐学习演讲稿 篇7

同学们,老师们:

  大家好!

  我是来自7年6班的z。今天,我给大家演讲的题目是《快乐学习》。

  没有人不爱快乐,但快乐并不是只有在玩的时候才能体会到的,其实,学习中也是一样存在着快乐的。就像在上课 ,老师一句温馨的关怀;开一次小小的玩笑;得到一次上台表演的机会;与同学们抢答老师提出的问题等等,这些无不使我们感到快乐。作为一个受益者,我从中得到了相当多的乐趣! 快乐并不等于不会遇到挫折,遇到挫折也并不等于不会高兴。只要你认真努力就一定会伴随着挫折与问题。那样的话,我们就把它当成每月里偶然的几次阴天,我坚信,阴天之后必是晴天,风雨之后必定是彩虹!学习中遇到困难时,我们要勇于面对,并努力寻求解决的办法,问题解决完之后那又是一种快乐的感觉!我们要会用发现的眼光,发现的思维去审视我们身边无意流过的那一瞬间,然后在一霎时捕捉快乐,将快乐储存,在学习中享受快乐。

  伟大的音乐家贝多芬,遭受耳聋和盲眼的打击,几乎算是与音乐无缘了,可是他仍旧热爱音乐,没有音乐他无法生活。于是他继续选择音乐的道路,在听不见和看不见的艰苦情况下,依然创造出了独一无二的.世界名曲。

  王蒙也说:“学习,它使你对人生有了新发现,对世界有了新发现,学习造就了你的眼睛,造就了你的耳朵,造就了你的神经,造就了你的智慧。”不难看出,王蒙在学习中获得了快乐。在我们平时学习中,学习的快乐在于把不同的课程联系整合起来,然后在学习的过程中体会快乐。只要你有收获,你就有快乐! 如果你在学习中没有快乐,那么你的学习道路将会失去色彩,使你不会在学习中享受快乐,更不会进步。快乐是一天,不快乐也是一天,与其在不快乐中度过,为什么不在快乐中享受呢?!

  同学们,让我们快快乐地学习吧!

  有关快乐学习演讲稿 篇8

各位教师、同学们:

  大家好!

  学习欢乐,欢乐学习。

  学习就像一杯浓浓的咖啡,只要你能认真口味,就能体会其真正内涵。

  是苦是甜,需要你自己感受。

  欢乐在于方法,在于态度,在于勤奋。我的学习公式便是:胜利=正确的方法+正确的态度+勤奋。

  对学习有正确的态度是欢乐的.前提,态度打算一切,细节打算成败。做一件事胜利于否,态度占着不行估量的地位。学习也是如此。我们不能为了完成任务而学习,不能为了完成作业去完成作业,这样的结果只会事倍功半,对学习无益。我们应当端正自己的态度,以欢乐的心态承受这个任务。

  正确的方法是中心环节。我觉得要取得优异成绩,好的学习方法是胜利的一半。首先,我觉得我们应当注意积存注意细节,要擅长提出问题。苏格拉底曾说过:“我的聪慧在于我的无知。”这就要求我们头脑中要多产生几个问号,多提几个为什么。其次,我们应当学会总结归类。例如把一些相像的题型归类到一起,再认真观看得出规律,便利以后做题。最终,我觉得我们对各科安排时间要匀称。自习课不能一味地做哪一门的作业,而把其他的作业抛到九霄云外。这样只会消失偏科,而不会提高自己成绩。

  勤奋是取得进步的必要条件。没有人生下来就是天才,被称为天才的伟人往往都是努力奋斗的结果。假如只靠聪慧的头脑而不努力,也决不会取得优秀的成绩。所以勤奋要求我们要抓紧时间,少说废话,努力奋斗;勤奋要求我们要坚持不懈,锲而不舍。

  固然考试要想考好,考试时的心态调整显得尤其重要。只有将自己调整到最正确状态,才能发挥出自己最好的水平。考试完毕后,即使没有考好,也不能整日沉醉在自悲中。自信犹如人生大厦的根基,失去它,人生大厦就会倒塌。我们时刻都要保持自持,信任自己是最好的。

  学习到处表达欢乐。收获的欢乐,胜利的欢乐。我们要快欢乐乐地学习。最终送同学们一句话:善始善终,终能胜利;愈挫愈勇,方为英雄。

  感谢大家!

  有关快乐学习演讲稿 篇9

  或许有人会在我学习是快乐的演讲稿耳边悄悄抱怨,整天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息,整天的寝室文化建设搞的人晕头转向,学习的压力、老师的咆哮、父母的拳头?哎,学生时代的生活为什么就这样的苦呢?

  其实不然,生活处处有阳光,生我学习我快乐演讲稿活处处有温心,生活需要我们慢慢的去品快乐工作演讲稿位,我们要学会用发现的眼光,发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间,要在一霎时捕捉快乐,将他储存,在快乐中学会学习。

  姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的,我们的学习生涯又有几年.我们是不是应该充分的把握住美好的今天,让遗憾的身影统统见鬼去吧!在我们的周围--早晨,仅需几分我读书我快乐演讲稿钟,校园的美景尽显眼帘,呼吸新鲜的空气,感受生命的脉搏多么的跳跃;疲惫的学习后,几分钟时间,我工作我快乐演讲稿静下心来,思考一下,我们在学习中获得了什么,而获得的东西是否对我们有帮助,我坚信“书中得到的知识,肯定是有益而无害的。这样,这样在充演讲稿做快乐的教师实的学习中忘记烦恼,因为我获得了我需要的知识,变的快乐。快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心,可以让你更有把握在有限的.时间内获得成功。由此可见快乐在一个人的人生中是多我运动我快乐演讲稿么的重要,如果生活没有快乐,那么你的生活将会失去色彩,活着就没有了意义。

  当今社会,人们已经忘记了快乐,他们为了获得充实,靠金钱和财欲给予自己,却失去了人生最宝贵的精神财富--快乐,有言曾论断“乐观是养生的唯一秘诀,常常忧思和愤怒,足以使健康的身体变成衰弱我奉献我快乐演讲稿而有余”。因此充实和快乐应两者兼得。

  同学们,孔子言“吾日三省吾身”,而我们作为新年快乐演讲稿新时期的接班人,我们是否也应该在紧张的学习中反思--今天,我努力了吗?今天,我充实吗?今天,我快乐吗?

  最后送大家一句话“快乐是一天,不快乐也是一天,与其在不快乐中度过每一天,为何不天天快乐呢?

  学习,可以使我们得到很多知识,成为一个有文化、有教养的人。从小,妈妈就让我看很多书, 有他用过的语文书、有阅读书、有古诗词等,也许正因为从小打下了坚实的基础,我一直对学习不亦乐乎。

  四年级的一个星期六,我和朋友一起出去玩,不小心刮破了衣服,回到家,妈妈拿出针线给我缝衣服,刚缝了五六针,针突然掉了,不巧的是正好掉到了土堆里,找不着,正当妈妈着急的时候,我跑回屋里,拿出一个磁铁石,在土堆的上空慢慢移动,不到一分钟,就找到了,我把针从磁铁上取下,交给妈妈,妈妈夸奖了我,我的心里比蜜还要甜。我之所以能很快地帮妈妈找到缝衣针,只因为我在学习科学中 对磁铁的知识很感兴趣,现在我用所学的知识解决了生活中遇到的难题,我更加相信学习会使人聪明,读书让人更加智慧。 有了这样的认识,我的学习劲头更足了,而且我感觉到学习是越学越简单,越学越轻松愉快。比如在数学学习中,我们曾学过解决应用题,那时需要找出条件和问题,进行一番认真的分析研究,列出算式,求出问题的答案,稍有马虎,便会出差错。现在我们遇到应用题,可以用妈妈教我的简易方程来解,只要明白数量间的关系,便可列出方程,按解方程的方法,求出未知数的解,也就是问题的答案。

  科学给我们带来聪明和智慧,使我们的学习不断进步,我们现在所学的知识无处不渗透着科学,无处不给人以启迪,就在语文这块园地里,我们也受益匪浅,从“小白兔”那里,我们学到了“只有自己劳动,才又吃不完的菜”的劳动教育,从《骆驼和羊》一课中,我懂得“要看到他人长处”的道理,《田忌赛马》让我也有了只要将优劣的马稍作调整,便能转败为胜的智谋,《将相和》则又让我无意间增强了顾全大局的观念。总之,语文的学习,让我更加睿智,更加成熟。

  英语,也是一门重要的课程,它可以促进国内与国外人的交流。假如你去国外,而你的英语又不太好,甚至不会英语,那么,你将没法在国外生活下

  去。或者,有国外的人来到中国时,他向你问路或者有事拜托你,你听不懂人家说的话,而乱说一 气的话,可能会被人家认为你是不文明的人。现在,英语与语文、数学一起被视为主课,这更证实了英语的重要性。

  有关快乐学习演讲稿 篇10

  闻名足球教练米卢以:“享受欢乐足球”的理念,带着中国足球队首次冲出亚洲,冲击世界杯,可见“享受欢乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今日,在课改的洪流中,假设我们能以“享受欢乐足球”的理念帮忙学生树立学习的信念,在数学教学中不断激发学生学习的热忱,使学生把数学学习融入自己的生活,把数学学习看成一件乐事,当成一种享受,数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。

  一、创设良好的教学环境,供应乐学的条件。

  良好的教学环境可以成为胜利教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的欢乐,教师应当为学生供应一种宽松开心、民主和谐的课堂气氛。爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的教师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”,也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。

  记得在教学《约分》一课时,我给学生除了一道推断题:4/3是不是最简分数。题目一出,课堂上立刻喧闹起来学生七嘴八舌,有的说是,有的说不是,我赶忙让学生静下来,就4/3是不是最简分数这个问题,让学生绽开了一个辩论会,同意4/3是最简分数的学生为甲方,不同意的学生为乙方,于是,辩论会开头了。

  甲方先发问:“请问对方,什么叫最简分数?”乙方对答如流:“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问:“4/3的分子分母是不是互质数,请答复。”乙方说:“是”。甲方接着问:“4/3既然符合最简分数的规定,你们为什么反对?”乙方理直气壮的`答道:“由于它不是真分数。”这时,甲方来了心情说:“哪本书上有这个规定?”乙方底气缺乏,陷入深思。

  甲方抓住时机,陈述总结:“教材上没有规定最简分数必需是真分数或假分数,因此我方断定,4/3是最简分数。”说到这里,乙方学生服气地点点头,表示同意甲方的观点。这时,我走到甲方学生一边说:“庆贺你们,你们灵敏的思维,善变得口才赢得了大家的鄙视!”甲方学生的脸上洋溢着胜利的欢乐。我又来到乙方学生跟前,说:“教师今日也要感谢你们,由于你们题出新闻题,才给咱们今日带来一次很有价值的争论。”乙方学生快乐地笑了,全班学生快乐地笑了,我也快乐地笑了。

  一场小小的辩论,为学生供应了自我表现的时机,使学生在轻松开心的气氛中获得了胜利的欢乐,激发了学生内心深处的求知欲,使学生体会到了学习数学的乐趣。

  二、将数学学问融入生活,增加乐学的体验。

  让学生享受数学学习的欢乐,就要从学生熟识的生活情景和感兴趣得事物动身,让学生充分感受到生活中到处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时,在接近教学尾声时,我设计了这样一个教学环节,我出示一张《学习心情调查表》,让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今日的学习心情,并供应三个词语:开心、紧急、圆满。

  有的学生说:“我感到开心占90%,由于我学得很轻松,紧急占5%,由于有很多教师听课,圆满占5%,由于我举手教师没让我发言。”还有的学生说:“我觉得开心占95%,由于我喜爱上今日这样的课,紧急占0%,我心理素养比拟好,圆满占5%,由于我细心收集的百分数的材料没能展现!……同学们争着发言。

  这时我说:“听了同学们精彩的发言,我很感动,我也来和大家沟通一下这节课的心情体验。今日,能和大家一块学习争论,我特别快乐,因此我的开心占了94%,教师的心理素养也不错,所以紧急只占1%,至于圆满,由于教师的缘由给有些学生造成一些圆满,所以我也感到圆满,圆满占5%,盼望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今日的圆满!

  伴随着热闹的掌声,同学们久久沉醉在数学学习带给它们的欢乐之中。

  三、给学生自由进展的空间,养成乐学的习惯。

  陶行知先生提倡“解放儿童的头脑,使他能想:解放儿童的双手,使他能干;解放儿童得嘴,使他能说;解放儿童的空间,使他能到大自然、社会里取得丰富的学问;解放儿童的时间,不要把功课表填满,要给他一些时间消化所学的学问,并且学一些他想要学的学问,做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱,在大自然中去发觉生活中的数学,然后把自己的发觉再写成“数学日记”或“数学小作文”,这不也是一种欢乐的学习吗?

  “立足过程,促进进展”让每个孩子在学问的海洋里欢乐地学习,让我们携手共同享受学习的欢乐,让每个孩子在自信、欢乐中走向胜利。

  有关快乐学习演讲稿 篇11

尊敬的教师,亲爱的同学们:

  大家好!今日我演讲的主题是“欢乐学习,欢乐成长”:

  “六一”国际儿童节立刻就要到了。在此,我向全体同学致以节日的庆贺,祝大家节日欢乐!

  同学们,“六一”是我们最欢乐的节日,我盼望我们不单今日欢乐,在每一个日子里我们都能欢乐学习,欢乐成长!

  由于我们是家庭的珍宝,是家庭的盼望。我们欢乐地学习,欢乐地成长,家庭就会洋溢着幸福与欢乐。我们是社会的花朵,是社会的盼望。我们欢乐地学习,欢乐地成长,社会就会更加和谐美妙。我们是祖国将来的栋梁,是祖国的盼望。我们欢乐地学习,欢乐地成长,祖国的明天就肯定会繁容富强。

  那么我们怎样才能欢乐地学习呢?

  正所谓“百学须先立志”,首先,我们要结合自己的兴趣,树立自己的目标。有了目标才能向目标努力,不然就会像无头苍蝇一样,盲从地无所事事,最终走向消磨时间的'犯罪道路。只有有了目标,才会有颗定心丸,为了实现自己的目标而努力。

  其次,为自己量身定做一个切实可行的学习规划,并找到正确的学习方法。虽然规划不能完全精确地猜测将来,但假如没有规划,学习往往陷入盲目,或者碰运气。只有把握了正确的学习方法,才能找到通往胜利的光明大道。如多思善问多动笔等。

  最终,严格根据自己的规划去执行,正视学习中的困难、失败,不气馁,不放弃,把自己的学习坚持下去。只要持续的努力,不懈的奋斗,就没有制服不了的东西,而制服就是欢乐!

  同学们,21世纪属于我们,学习之路坎坷不平,怯弱者只会停步不前,而英勇者却会永不退缩。只要心中有一片盼望的田野,勤奋耕耘必将迎来一片翠绿!我们是新世纪的雏鹰,今日,我们磨练羽翼;明天,我们将搏击长空!让我们时刻预备着迎接新的挑战,制造新的辉煌!为祖国的将来欢乐学习,欢乐成长!让明天为我们傲慢!

  最终祝同学们节日欢乐!感谢!

  有关快乐学习演讲稿 篇12

尊敬的领导,亲爱老师们,同学们:

  今天,我国旗下演讲的题目是《快乐学习,健康成长》。 首先,让我们一起来探讨这样一个话题,当我们置身于这偌大的校园,一起感受集体浓厚的学习氛围时,我们有没有思考这样一个问题——今天我努力了吗?今天我充实吗?今天我快乐吗?

  或许有人会在我耳边悄悄抱怨,整天成排成行的作业让人应接不暇,整天的班级文化建设弄的人晕头转向,学习的压力、老师的.不满、父母的埋怨……哎,学生时代的生活为什么就这样的苦呢?

  其实不然,生活处处有阳光,生活处处有温馨,生活需要我们慢慢地去品味,我们要学会用发现的眼光,发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间,要在一霎时捕捉快乐,将它储存,在快乐中学会学习。

  同学们,我们相聚的时间是宝贵的,所以,我们要充分把握当下,去努力,去拼搏!其实,我们的周围,有很多美好的事物。清晨,进入校门时,校园的美景尽显眼帘,呼吸新鲜的空气,感受生命脉搏的跳跃,这是多么惬意的事;疲惫的学习后,静下心来,思考一下,我们今天掌握了什么新知识,又是多么开心的事。快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心,可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。由此可见快乐在一个人的人生中是多么的重要,如果生活没有快乐,那么你的生活将会失去色彩,失去意义。

  当今社会,很多人已经忘记去寻找快乐,他们为了获得金钱,地位,总是不停地往前赶,每天忙碌着,从不驻足欣赏身边的美好,失去了人生最宝贵的精神财富——快乐。作为学生,学习当然是首要任务,但我们千万不能成为学习的傀儡和奴隶,一味的学习,而丢掉了快乐。有人曾论断“乐观是养生的唯一秘诀,常常忧思和愤怒,足以使健康的身体变成衰弱而有余”。因此,我们应保持乐观的心境,快乐的学习和成长。

  同学们,孔子言“吾日三省吾身”,而我们作为新时期的接班人,我们是否也应该在紧张的学习中反思——今天,我努力了吗?今天,我充实吗?今天,我快乐吗? 最后一句话,和大家共勉“快乐是一天,不快乐也是一天,与其在不快乐中度过每一天,为何不天天快乐呢?”希望大家今后能够快乐的学习,健康的成长。 谢谢大家!

  有关快乐学习演讲稿 篇13

  尊敬的老师,同学们:

你们好!我今天演讲的主题是:”好好学习,天天向上!”。

  可以说我们从我们的第一个生日以来的整个人生都在学习,学习应该说是永远都不会变成庸俗的话题,但有时候学习并不意味着只局限在看书,所谓:“读万卷书不如行万里路”,我们现在是大学生,所以我们做事,学习都要讲究方法,要有想象力,和创造力,同时最重要的我们要对自己有十足的信心! 成功学的创始人拿破仑·希尔说:“自信,是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的管道,是所有‘奇迹’的根基,是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地

  但自信也不是平白无故地就会附着在人身上的,首先人要有真才实学,接着才会有真正意义上的自信,并把它作为一种极其有用的动力。

  所以说,我们做人,就应当先做一个满腹经书,然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量,想要成功,就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的.机械上,以使自信发挥出它应有的力。

  我们学习也要讲究方法。

  从前有一位禅师,带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们,怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法,拔、铲、挖等等。但禅师说,这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽,春风吹又生”。

  什么才是最好的办法呢?禅师说:明年你们就知道了。 到了第二年,弟子再回来发现,这片草地长出了成片的粮食,再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。

  这告诉我们,我们学习要讲究方法,要有思维,有创新。 同学们,人生最昂贵得代价就是都在等待明天,但明天永远不会再来。因为来的时候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我们生命中可以把握得一天;只有今天才是我们用来超越对手,超越自己的机会,不要把希望寄托在明天,希望永远就在今天,就现在!

  君子以自强不息,让我们用认真得态度,从小事做起,从我做起,好好学习,天天向上!创造一片属于我们自己的蓝天。 演讲完毕,谢谢大家!

  有关快乐学习演讲稿 篇14

  “每当我翻开书本,书中的每一个铅字都象一个欢乐的孩童欢呼着在向我招呼,我会感到无比的欣慰。”这是高尔基的一句名言。是啊,读书是一件欢乐的事,从中能得到一些道理和学问。

  儿时妈妈讲的《海的女儿》让我观察了一个和善,而又漂亮的女孩;《三只小猪》让我体会到了那一群忠厚而又得意的小猪;长大后,从会看那一幅幅惹人开怀大笑的'连环画到一篇又一篇的长篇小说,书让我的童年时代更加美妙,更加欢乐,在我儿时的画卷上洒下七彩水粉。

  书中的字里行间都融入了浓浓的情感。《七色花》引的我浮想联翩;《海的女儿》又叫我泪落如珠……只要我手中一有了书,便会如痴如醉的看起来。

  莎士比亚说过:“书籍是全世界的养分品。”我爱看书,我像一个饥渴的孩子,贪欲的吮吸着书中的一切。飞翔在书海之中,让学问的扁舟带我去一个神奇的世界!

  记得有一次,妈妈给我买了一本《纯真年华》,我一看,就情不自禁的爱上了它:淡紫色的封面,是我喜爱的颜色!上面一朵含苞欲放的花朵中间睡着一个小姑娘。翻开一看,雪白的纸上印着黑体的铅字,好美丽呀!真是让人爱不释手!我便立刻如饥似渴的读起来。从文章中我不仅积存了很多好词好句,也领悟了很多做人的道理。慢慢地,我的文章已不再只有单调、乏味了,稚嫩的手笔中也多了几分沉稳、包涵。有同学惊异我的转变,而我的答复是多读书,学问的丰富要靠日积月累才形成。

  同学们,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。有的书像陈年佳酿,百读不厌;有的书如倒啖甘蔗,渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄,苦涩后现芳香……

  书,是我成长道路上的启明灯,它不仅为我供应丰富的精神粮食,还陶冶了我的品行,使我懂得了做一个怎样的人。我爱书,她伴我走过了很多风雨,书是我的良师益友,她向我描绘气象万千的风光,教我大大小小的道理,教我受益无穷的学问……感谢一路有你,伴我欢乐成长!

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