【精华】特殊的生日作文四篇
在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的特殊的生日作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
特殊的生日作文 篇1
今天是我的生日,我也知道不仅仅是我一个人的生日。
今天,我第一次没有人陪我过生日。
第一次生日没有吃蛋糕。
第一次生日没有吃长寿面。
第一次生日没有吃丰富的菜肴。
第一次过这么平淡得像水一样的生日。
第一次这样淡定的面对自己的生日。
但是,我竟然没有不满,我觉得我今天过得很充实,很有意义。
阿姨说要帮我买衣服,但在试衣服的时候,我拒绝了,不知道为什么。也许我知道了这对我而言只是虚的。
今天,我没有想往常一样趴在电脑前一天。却是:
帮阿姨刷碗
帮阿姨完成一笔大生意
帮阿姨冲开水。
但就在冲开水的路上,我决定了:不论以后遇到什么,我都会坚持下去。
第一天帮阿姨冲开水,我在路上休息了三次。
第二天帮阿姨冲开水,我换了两次手来提。
第三次帮阿姨冲开水,到家时已气喘吁吁。
到今天帮阿姨冲开水,我一口气走回来。
我想,我进步了。
虽然很不起眼,但是我在一点点进步。
我相信,以后的'我,会更加努力。向着自己的目标而努力,
像国歌唱的一样:前进,前进,前进进——
加油!
特殊的生日作文 篇2
叮铃铃、叮铃铃……下课了,大家三五成群,有说有笑。
小红说,快来看文文的文具盒真漂亮。同学们都围过去,小刚问文文你的文具盒在哪买的?文文说,这是我过生日的时候爸爸送的。你们呢?生日时都有哪些礼物呀!“我过生日的时候爷爷给我买了一个变形金刚”,“我过生日的时候妈妈给我买了一本书!”大家你一言我一语……听到这些李晓明低着头默默地走开了。原来他也快过生日了,可是爸爸妈妈都在外地工作没人给他过生日。这件事被细心的班长知道了,他就找老师商量。看怎样才能给李晓明同学过个有意义的生日?在老师的关心和同学们热心的支持下。生日会很快开始布置了,同学们有的用彩色气球装扮教室,有的布置黑板,还有的`同学准备节目,……老师用自己的钱买了一个大蛋糕。上面写着“生日快乐”同学们也拿来了自己的玩具、书。给小明当礼物。
叮铃铃、叮铃铃……
上课了,当晓明走进教室时大家齐声说,晓明祝你生日快乐。晓明看着桌上的蛋糕和礼物。激动地说:“谢谢,谢谢老师和同学们。有你们真好!”晓明走近蛋糕点燃生日蜡烛,闭上眼睛许下了愿望:希望老师工作顺利,希望同学们健康快乐成长。这时大家一起唱起了生日歌,歌声在校园里飘荡着……晓明的生日会在大家的祝福里继续着……
此时小明为自己能在这样的集体里生活、学习,感到无比自豪。
特殊的生日作文 篇3
在长达14年的时光中,我记忆中过了八次生日,其中,让我印象最深刻的一次是在12岁那年。
那时,我在晋煤机关小学上学。当时,在班里,少数人是农村的,我是他们中的一员,这使我在班内显得非常内向,从不说话,总是自己干自己的,不让别人帮忙。11月16日我过生日,爸妈有事去外婆家了,给了我一些钱,让我吃饭,并嘱咐我自己上学要小心之类的话。他们可能忙得忘记了我的生日,我心里很难过……中午在街边匆匆买了点饭,回家睡了一觉,也许是太困,睡过头了,一觉醒来看了看表,糟了,1点15了,距上课时间只有15分钟了,我赶紧一路小跑,尽管如此,还是迟到了,我怀着紧张的心情走到教室前,喊了一声报告,老师说进来,我走进教室,进去时,我的心,像有只小鹿在乱撞似的.,扑通扑通……生怕老师问我去干嘛了,想着想着,老师果然问了:允若,你干嘛去了?"我低着头,半天才说出几个字:"今天我……我过生日,朋友们……来给我过生日……我才迟到。"老师脸上露出了微笑:"哦,原来是这样啊,那你快坐下吧,可不能把今天的‘大寿星’委屈了,要不然,今年我可不会有好运了!""哈哈哈……"大家都笑起来了,我不好意思地坐下,老师却说:"允若,站起来,谁让你坐下了?"我好奇地看着老师,心想,不是你让我坐下的吗?想到这儿,老师又发话了:"由于你刚刚迟到,我特别要求你要站着听同学们给你唱生日歌!""祝你生日快乐,……"我不好意思了,只能说谢谢大家,可是大家却很热情的说不客气……最后,老师和同学们给我买了个蛋糕和生日礼物……这件事已经过去好多年了,至今仍仍历历在目。
现在,每每想起这件事,我总会情不自禁的看一眼存在手机里的照片,会情不自禁地笑起来。幸福感在我心中油然而生。
特殊的生日作文 篇4
今天,两节作文课老师让我们批改作文,而且是写在空间里的作文。规则是老师每读空间里的作文一句话,让我们举手发言,说那句话的优点、缺点,说哪里要改。
首先,第一篇是饶嘉旋的作文,主题是《父母的爱》,老师每读一句话同学们都纷纷举手,一部分同学说优点,一部分同学说缺点。她用了好词好句。
第二篇是宋诗理的,她写的是读后感,老师说他写的非常好,就是整篇文章没提读了什么文章,她用了许多写作手法,例如,反衬等,她的`作文有一段联系实际,写了我们班上的一位男同学,我也认为她的作文写得非常好。
在课堂上我们一边学习写作文,一边学习别人写作文的优点,向别人学习。
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