【精华】学习作文十篇

　　在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的学习作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】学习作文十篇

学习作文篇1

　　学习是为了人的生存。

　　一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习，才会知道哪里可以寻找到丰富的食物，知道怎样躲避狼的追捕。如果小羊不学习，就不能适应不断变化的外界环境，也就无法生存下去。人亦是如此。从呱呱坠地来到这个世界，就进入了生存的空间。但是如何生存的更好，使自己这辈子最有意义呢？那就是学习，要向他人学习，学习文化知识，学习生存技能，学习生活理念，以适应社会发展的需要。清代顾炎武说：“人之为学，不日进则日退。”这里所说的“退”，意思就是说不学习你就会落后，就不能适应时代发展的需要，就会被社会所淘汰。反之，你花在学习上的时间越多，你自身的价值就越高，就能更好地适应不断变化的外界环境，你的生存空间就会更广阔，你的一生才可能活得有意义有价值。所以说，人从出生的那一刻开始，就要不断地学习。

　　学习是为了提高人的素养。

　　对一个人来讲，外表的美是表面的、暂时的，而内在的美才是本质的、永恒的。“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”。一个人读书多了，身上就会带一股书卷之气，言谈举止间流露出读书人所特有的气质，或温雅或脱俗、或不卑不亢、或典雅大方；一个人见识深广，学识渊博，就会由内而外散发一种独特的睿智，是一种在优良品德的前提下，具有深沉内涵的睿智。生活中，一个人如果掌握了渊博的知识，就能够引经据典，讲出道道，理出头绪，他说话就会有感染力、号召力、凝聚力。这样，人就会充满自信；如果没有知识，话讲不清，理道不明，事干不成，人就会自卑。正如萨克雷所言：“读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的.美好志向，读书能够增长才智和陶冶心灵。”所以说，学习可以使心灵得到净化，情趣得以提升，心情更加舒畅。

　　学习是为了实现人生的价值。

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。读书增益长智，读书助你成才。每个人都会有一个成功的阶梯，只要你能不断地学习，永不懈怠地学习。“凿壁借光”的故事你还记得吗？西汉经学家匡衡在少年时候勤奋好学，但因家中贫困，无钱买蜡烛，见邻居家有烛光，就在自家墙壁上凿了一个洞，借光苦读。后来匡衡终于成为一个大学问家，还在汉元帝任过丞相。假如匡衡年少时不刻苦学习，哪有后来的成就？恐怕他的一生只能庸庸碌碌，老死乡野罢了。爱因斯坦从“笨瓜”到科学巨人，靠的不也是一颗勤奋好学，勇于独立思考，不断探索的心嘛！所以说，学习对每个人来说，是极其重要的，是每个人取得成功，实现人生价值的基础！

　　同学们，好好学习吧。因为学习能给我们提供广阔的生存空间，能提高我们的自身素养，能助我们实现人生的价值！

学习作文篇2

　　星期四，曾老师带领我们学习了《生命生命》，这篇课文令我懂得了许多。

　　这篇课文的作者是杏林子，一个自12岁起就患有类风湿性关节炎的残疾人。文中写了飞蛾求生的欲望、瓜苗生长的不屈、心脏跳动的震撼这三个故事。三个故事中的第一个——飞蛾求生的欲望令我深深的被感触了。

　　飞蛾的生命十分短暂，只有9天而已。因此，文中那只小小的飞蛾，在明知有很大几率会死在作者手中时，还用力挣扎着，极力鼓动着双翅，企图飞出作者的手中，只求活上几小时，甚至只是几分钟。

　　文中飞蛾为了多活几天，不放弃渺茫的求生希望，极力鼓动翅膀，企图飞出作者的手掌。难道这种不放弃生的希望，不值得我们钦佩吗？

　　第二个故事——瓜苗生长的不屈，更是让我感动了。

　　一颗小小的香瓜子，掉进了墙角的砖缝中，过了几天竟冒出了一截小瓜苗，尽管瓜苗只活了几天。这种在没水、没光的绝境中还能不屈生长的精神感动了我，更让我感悟到：在绝境中还能不屈向上，茁壮成长，这又何尝不是因为瓜苗渴望拥有生命的原因呢？

　　第三个故事——心脏跳动的'震撼，令我领悟到了生命。

　　作者用听诊器倾听自己心脏跳动时，那一声声沉稳又有规律的跳动发出的声音，给了作者极大的震撼，也使我领悟到了生命：生命属于自己，无论你是贫穷还是富贵，好人还是坏人，你的生命只属于你，没有人可以掌控你的生命，你可以白白糟蹋它，也可以好好地使用它，一切全由自己决定。

　　这篇课文令我明白了许多，但，最重要的是，我知道了：虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值！

学习作文篇3

　　今天我们学习了第九课《鲸》，我是这样组织大家一起学习的：

　　1. 首先小班长（我）和大家一起学习生字和词语。接着请大家选择词语进行造句。生字也请了部分同学到黑板上板书并告诉大家哪些地方书写的时候应该特别注意。不懂的问题小班成员提出来后，我组织大家一起讨论，最后达成了一致意见。

　　2. 再组织大家朗读课文，提醒大家文章在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法，请大家勾画出相应的句子，做上相应的笔记，并做了交流。

　　3. 由我们部分小班长上台展示大家讨论以后的收获。老师根据我们的汇报做了相应的'补充。

　　4. 小班长展示完毕后，老师还组织大家对小班长的表现进行了点评，让我们更加清楚的认识到了自己的优缺点。

　　通过今天的学习使我们又一次感知了说明的方法，而且从句子中体会到这种表达的准确性。由于是自己动手找的动手记下的，记忆特别的深刻。

学习作文篇4

　　成绩真的很重要吗？大人们都说：那是当然，你学习不好，没人能瞧得起你。学习好的同学都说：当然学习好每位同学都会羡慕自己。但我以前觉的学习并不是十分重要，因为我觉的学习不是唯一的出路，有许多的`明星、艺人、歌手……他们并不是都有多么高的学历。所以，每次当妈妈给我讲学习是多么重要的时候我都会觉的她好烦。

　　但我现在觉的我错了，就因为一件小事，我意识到了自己的错误，这次期中考试，我的数学成绩超乎我的意料，我居然考了个天文数字十九分，其实当数学试卷发下来的时候我觉的并不难啊.可谁能料到我考了十九分啊，回家老爸已经收到学校发的短信了，就问我：知道你数学考了多少吗?我说：知道爸爸说：考了多少啊？我说：十九。爸爸突然变了脸色说：考了十九你还有脸回来啊，你去上学就是为了考这十几分啊。我顿时不知道要说什么了。哎，没办法，谁让我自己不争气，只考了这么点，其实我每次考不好的时候，我很希望他们可以鼓励我，让我下次考好，多说些鼓励的话，但是很少，每次都是训我，但经过这次数学成绩，我自己也意识到了学习的重要，我也想告诉爸爸妈妈：我会努力学好每一门功课，但我希望在每次出成绩的时候，你们不是急着给我定下次考试的目标，而是可是说几句鼓励我的话，因为这样我就会觉的你们对我有信心，我也会对自己充满信心。

　　老爸，放心，十九分以后永远不会在出现在我的成绩单了。我会努力，用行动来证明，我可以达到我的目标，我不会在让您一次次失望了，相信我。

学习作文篇5

　　我长得有点儿胖，并有一头黑黑的头发，扎成了一条马尾辫，一双大大的乌黑的眼睛，上课时，总会忽闪忽闪地发亮。我长得高高的，快一米六十了。我是一个内向的人，但有时也会很暴躁，因为我十分地爱看书，爱学习，所以我的`成绩还好。

　　放学了，我回到家里，脱下鞋子，然后走到了自己的房间里，拿出课本、试卷和作业本，先把作业做完，然后开始复习。我先把课本中老师说的重点内容复习几遍，并开始看试卷中的错题和需要背诵的内容。

　　过了一会儿，妈妈做好了饭，大声地叫着：“雨雨，可以吃饭了。”可是我并没有回应，因为我沉浸在书本中，没有听到妈妈的叫声。随后，妈妈又叫了我一声，我还是没有听见，仍然专心致志地复习。妈妈见我好久都没有回应，有些生气了，于是到房间里来看我，说：“在干什么呀，怎么叫你吃饭都不回一声？”直到这一次，我才听到了妈妈叫我的声音。

　　我想：我这次复习，我真的很专心呀！妈妈叫我那么多次，我居然都没有听见，但是复习的内容我都记住了。这次期末考试应该能考出好成绩的。

　　这就是我，是一个爱学习，爱看书的人。

学习作文篇6

　　我知道，妈妈小时候家里非常穷，读书十分困难。但妈妈十分好学，凭着一股“倔”劲，终于过上了好日子。

　　我总喜欢问妈妈她的学习生活是怎么样的，可妈妈总是说：“你现在还小，听不懂，等你大了一点，我再告诉你。”可妈妈有意，无意中，还是说了一些。我能想象地出来，妈妈的学习生活是多么辛苦。

　　妈妈在中学的时候没有地方住，就住在祠堂里，就是放死人牌位的地方，到了夜晚，可以想象的出，那里有多么的恐怖，可妈妈却克服了这一点。妈妈一个星期以来，中午吃的都是食堂里的剩饭，菜也只有从家里带来的腌菜。晚上呢，就到相处的'比较好的同学家去吃饭。那时侯家里根本就没有钱，爷爷、奶奶辛苦地种田，好不容易才能供妈妈上学。至于什么零食、漂亮衣服等，对妈妈而言，根本就是渴望而不可及的东西，她能做的，只有拼命的学习，想长大找到一份好的工作，改善自己的生活状况。

　　大学了，学费虽然只有３０多元钱，可这差不多够爷爷、奶奶一年挣的钱了。怎么办？有多少是多少，还有的，就问同学借，可以想象，妈妈那时侯四处奔波，借到大学的学费后，是多么的高兴。终于上大学了，妈妈吃的，还是从家里带来的青菜、萝卜，有时候幸运，还能吃到土豆丝。穿的，依然还是破烂的布衣，妈妈做的，只有发奋学习。四年终于熬过来了，妈妈凭着优异的成绩，当上了一名教师，生活状况要好的多了。

　　妈妈的学习生活就是这么的辛苦，但凭着妈妈的好学，和坚强的毅力，终于走出了乡村。可以说，若不是妈妈当年的艰苦奋斗，我现在恐怕还在田里帮妈妈插秧呢。

　　我们的学习条件如此优越，如果浪费了，岂不辜负了上一代的心血？所以，我们一定要好好学习！

学习作文篇7

　　如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

　　当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋！我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习！”四十二年过去了，雷锋的名字仍然铭记在人们的心中。为了让雷锋精神继续发扬光大，为了让我们身边的活雷锋不断涌现，作为一名新时代的小学生，在此，我代表五年级全体同学向全校学生发出以下倡议：

　　第一、学习雷锋的奉献精神。在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光。

　　第二、学习雷锋的助人为乐精神。在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学。要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者。

　　第三、学习雷锋的集体主义精神。要自觉遵守学校规章制度，严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。我们全体五年级同学向全校师生承诺：一定轻声慢步靠右行，不打架，不骂人，不讲脏话粗话。真正做到讲文明、讲礼貌。在学校里，要自觉爱护公共财物，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画，见到有损坏公物的'行为要及时制止。要养成讲卫生的好习惯，自觉做到不乱扔果皮纸屑，见到纸屑赃物需弯腰捡起。要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光，为马安完小争光。

　　第四、学习雷锋的钉子精神。在日常学习中，要积极钻研科学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业。作业字迹端正，符合规范，遇到疑难问题能向老师请教，争当勤奋好学、勇于创新的好学生。

　　雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。

　　希望我们每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月五日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。为了让20xx年的春光更加灿烂，为了让我们共同拥有一个美好的学习环境，行动起来吧，五年级的全体学生们！

学习作文篇8

　　我在三年学习不足的地方是：上课很容易被一点小动静吸引，而且上课爱做小动作，还有我的字写得很潦草。

　　现在到了四年级我要改掉坏习惯。上课是要认真听讲，不做小动作，最后再把字写好。我相信我一定会有所进步，争取考一个好成绩!

学习作文篇9

　　我在为了期末考试复习的时候突然发现自己学习的知识很模糊，很多的东西只是简单的了解了，然而如果遇见更难的题那就不行了，甚至是一些问题根本就不了解！

　　这种知识模糊的感觉在自己写试卷的时候就更加明显了，把问题的四个答案排除了两个，剩余的两个答案发现自己总是会选择一个错误的，所以我遇见这种情况的时候很犹豫，犹豫不决之后还是选择了错误的，甚至有的时候把自己在第一次选择的`答案修改了，后来发现原来第一次是正确的！

　　遇见这种事情是很麻烦的，因为你知道自己是因为什么原因才导致这种情况的发生，然而努力以后还是会发生这样的事情，因为我们不知道怎样努力才可以有一个解决问题的方法，所以就需要一次次尝试，然而时间不等人啊！故而我希望大家学习的时候基础知识要踏实，这样在后来才可以避免这种情况的发生！

　　迷迷糊糊的学习还不如不学习，因为不学习还是可以随便胡乱填写，而半知半解只能是更加苦恼！

学习作文篇10

　　兴趣是最好的老师。通过这两年的学习，我充分认识到这一点。

　　同学们往往对学习叫苦叫累，其实，如果你投入进去，学习应是一大乐事。试想，每一次我们学会了一些知识，我们就收获了一次；每一次我们打败了困难，我们就胜利了一次；每一次我们前进了一点，我们就飞跃了一次。

　　学习是快乐的。英语单词固然很多，但如果你记住了，你会用了，你的心中应当是无比快乐的，为了成就这种快乐，我们何不记住呢？数学题固然很麻烦，但你做出来了，锻炼了你做事的细心，你应当是多么兴奋，为了抓住这种兴奋，我们有怕什么麻烦呢？语文课文固然难背，但你背过了，你会发现这是多么舒畅的事情，为了领会这种舒畅，我们何不背过呢？

　　学习成绩的进步是刻苦努力的结果，是用汗水换来的。在这个过程中，你当然可以极不情愿，无可奈何去做，然后你又可以快快乐乐的去摆弄每一个字母、每一个数字、每一个词语，就像孩童时摆弄玩具一般，从中得到些什么，提高自己。

　　竞争对每一个人的'成长是重要的，发展就是竞争的结果。竞争中，你当然可以心怀恐惧，生怕别人超过你，整天闷闷不乐；你也可以快快乐乐，心胸坦然地去面对。即使失败，也不可以自卑，因为自卑只会带来成绩的再一次下降。应正视它，在失败中寻找教训，以赢取下一次的成功。

　　课堂上，你去接受新鲜的事物，去感悟知识的魅力，这，也是快乐的。倾听老师的魅力讲述，在心中不断的思考、领会、把握，向老师提出问题，老师为我们解答问题，这些过程都是趣味横生的。

　　然而，做到这些，就需要我们对学习充满兴趣，对新鲜事物充满好奇。

　　最后，我要说，快乐要学习，不快乐也要学习，我们为什么不快乐学习呢？

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