关于意义的作文合集五篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的意义的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于意义的作文合集五篇

意义的作文篇1

　　冬至降临，万物复苏，就在这大好春光里，有谁不想与春零距离接触啊！有谁不想到大自然中亲身体会啊！所以，经过我们高年级两班的强烈要求，经过校领导队上级领导的请示，终于争取了去野炊的机会。

　　次日早晨，天居然下起了雨，大家都心急如焚，终于不负所望，雨停了，大家背锅的背锅，抬水的抬水，上路了。

　　春果然不同凡响，连空气中都带有清新的味道。我拿着队旗走在前头，带着一对人马朝目的地前进，路两旁的行人投来好奇与羡慕的.目光，让我们感到无比自豪。

　　走过了马路，我们走进一条小道，两旁簇簇绿草，偶尔流水潺潺，不时湿润而有点暖意的风，丝绒似的拂面而过。视角不留意，发现每一个同学的背包都鼓鼓的。不知走了多远，听见前边的同学兴奋的喊叫声，其他同学的脚步也逐渐匆匆，绕过一丛杂草，眼里呈现出一派新奇，也从心底里迸发出高兴的声音。一片绿草茵茵，周围枝叶婆娑，一树繁花。真是个好地方。各班男女同学选了个地方放背包，我们女同学一放背包，就摘起了雀梅果。那热闹的场面犹如白鸟归巢。的确，从来没有这样放松过了。老师来了，就捡柴烧火，把一袋番茄倒入锅，加上一瓶醋，煮烂为止。雀梅果可真多啊！大的、小的、黑的、红的、青的、苦的、甜的、酸的、甜的全在一起。我们吃啊吃、摘啊摘，直到吃得舌头都变紫了，把嘴巴吃得变黑了。12点，我们开饭了，把粉丝倒入自己的小碗，加上煮烂的番茄汁，每个人吃了，都皱起眉。下午，太阳火辣辣地照着大地。我们只能用芭蕉叶搭了个棚子，风一吹，正好老师在底下乘凉，“啪”七七八八的东西都倒在了老师身上，顿时发出一阵笑声。3点左右，我们包饺子啦！个个包的都不一样，有的大，有的小，有的还露馅了，但还是一锅煮。嗯！真香！

　　准备4点，我们要回去了。这时，风，柔柔地吹；枝叶，悠悠地闪。明媚的春光，洒在身上，暖在心里。烂漫的春光，唧啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的欢乐。对此，我们恋恋不舍。

　　这是小学阶段的最后一次野炊，意义非常重大。这一次美好的经历啊！我将把你永远记在小学阶段的回忆里，永远记在珍贵童年的回忆里。

意义的作文篇2

　　清明假期里,妈妈带我参加了驴行团，跟随一群驴友第一次体验了驴行的乐趣。

　　当天空泛起鱼肚白时，我俩就背上背包，踏上了这次不同寻常的驴行之路!我们坐上中巴车，车子在高速路上飞驰，车内男女老少欢歌笑语，车外绿树红花，春意盎然。不知不觉，我们来到了目的地——新昌小黄山。那景色宜人,山上树木郁郁葱葱，山下农家炊烟袅袅。我不禁入神了，真想快点投入大山的怀抱。

　　吃过午饭后,稍作休息,我们大部队向小黄山进军:脚下是崎岖不平的山路，路上铺着许多沙子，一不小心就会滑个四脚朝天；边上是一丛丛带刺的荆棘，随时要小心这些刺扎进你的手心里，真是步步惊心啊！我跟着大部队，艰难地爬行着，时而攀着岩石奋力向上爬，时而拽着树干慢慢向下滑，时而拄着登山杖向前行，时而拉着妈妈的手侧着走，每一步都是那么艰辛。尽管我走得那么小心翼翼，可还时不时地坐上了“滑滑梯”，玩起了“荡秋千”，手心、脸上、肩上划出了口子，摔得浑身是泥，简直是一只“小泥猪”了。

　　走着走着，两块巨石挡住了去路。“我们要爬到这块石头上去！”我抬头一看，这块大石头足足有三米多高，怎么可能爬得上去？我不禁双腿发软了。领队的叔叔一手拉着绳子，一手攀着岩石，左脚踩在岩石上，右脚一蹬，三下两下就爬上去了。他又抛下一根绳子，把其他人一个个拉上去。.轮到我了,我手忙脚乱地系好绳子,用尽全力向上爬，爬到一半时,重心不稳，眼看着快要掉下去了，我吓得心怦怦跳!在这火烧眉毛的时候,一只有力的.手紧紧地拽着我,他使劲地把我往上拉，我脚用力一蹬，就被那有力的大手给拉了上去。“好险啊！”我舒了一口长长的气。

　　经过了"九九八十一难"，我终于征服了小黄山，站在山顶上望着连绵起伏的群山，内心无比激动，我情不自禁地呐喊：“喂——!"那声音在山谷里久久回荡着。

　　这次驴行给我的清明假期增添了别样的乐趣，我也尝试了新的挑战，更让我懂得了只要有勇气，无论什么困难都能克服。

意义的作文篇3

　　“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”杏林子曾说过，她还说“除了爱，我一无所有”。我们每天都沐浴在爱里。

　　来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买名牌衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；总之，每时每刻都在关心我。我的妈妈是这样，别人的妈妈也是这样。

　　我的姑姑是一名医生，有一次，她给一位病人动手术，我看见姑姑紧闭着眼，我又听见姑姑隐隐约约的在说：“一定要救活这个人的命。”说完，就流出了豆大粒的汗珠，当时，病人的家属焦急的说到：“医生，求求您，一定要救救我的`爸爸。”“我会尽全力的。”我一直等着姑姑，等到她下班，3个半小时过去了，一位护士出来了：“手术很成功，病人救活了。”

　　我的姑姑走出来了，我抱着她，我感觉到，姑姑全身都被汗水浸透了，他微笑了一下，脱下她那件白大褂领着我回家了。

　　我想这就是做医生的意义，做妈妈的价值。

意义的作文篇4

　　我们作为学生，经常的需要去写作，但是我们是为什么去写作的呢，我们写作的意义，又是什么呢？我们又何曾有人，去思考这些问题呢？

　　学生写作，大多数的原因都是因为被老师逼着写，被家长逼着写的，换句话说，不是自愿的，只是纯属被强迫性的去写。他们会将写作当成是一种负担，从而自己的目的不过是为了完成任务。完成任务的方法又有千千万万种，于是有的学生就选择了最简单的一种，抄袭。是的，的确是简单，不用经过大脑思考，只用不停的用笔往纸上誊写着自己也看不懂的语句，这就是他们的行动。或者是糊作业，只要写完，达到字数就行了，在乎什么质量呢？这是他们心中所想。有的学生认为自己不是在抄袭，因为他们只是把别人的文章中觉得好的一段抄录下来，一段又一段，拼凑成了一篇所谓“完美”的文章，但是，这真的不算是抄袭吗？当他们把别人的语段抄录下来的时候，可曾动过自己的脑子去思考。或许可以用更好的词去代替，但他们想到了吗？不，因为他们根本就懒得去思考。只是一味地把华丽的辞藻堆积成山罢了。

　　还有一种学生，可能不抄袭，不借鉴，可他们写出的文章也并没有什么可圈可点之处，很是平庸。这就是所谓的流水账，他们也想很努力的去写好一篇文章，可是却总是失败。这是为什么呢？或许是因为他们没有注意过细节吧，一篇好的文章，必须需要注重细节。也有可能是没有词汇的积累，因此可以选择多读书，多看报，少吃零食，多睡觉。以及多多陶冶情操，开拓视野。当然，也有的人会选择出奇制胜，像我，被老师夸奖过的文章都基本上是老师没有猜到结局的文章。曾经有一次，我写过一篇文章，正文写的天花乱坠，但是我的题目只是一支笔，文中却吹嘘了自己的`笔有多厉害，老师说，本来看前面觉得很没有意思，只是以为是一篇想象作文，结果看到最后结局，发现我写的不过是我的梦境，情节跌宕起伏，那时候，她才觉得，这篇文章，有点意思。换句话说，萝卜吃多了，忽然吃青菜，就会莫名感觉好吃。我的那篇文章并不是多优美，用的词汇也很是朴实，但是胜在了情节的新奇上。

　　所以，我们应该去学会自主去写作，去将它作为自己的兴趣爱好，而不是将写作当做是一种负担，这样你将会发现，写作这东西，有趣的多。同时，你还有可能找到志同道合的朋友们，一起学习如何写作。