【精华】面对为题作文四篇

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【精华】面对为题作文四篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的面对为题作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】面对为题作文四篇

面对为题作文篇1

　　初秋，泛黄的梧桐在阳光下摇动，轻叩着邻枝。耳机中《阳关三叠》一遍一遍回放着，笛声的空灵与幽邃在我心中泛起阵阵波澜。学习竹笛这个梦想在我心中徘徊已久，终于，我把它告诉了妈妈。

　　“都十四岁了再开始学竹笛有点儿晚了吧？要中考了，别耽误学习。”妈妈半责备地看着我，但还是递给我索要很久的竹笛。

　　还没有买到笛膜，我用胶条封住了膜孔，不同于正常竹笛的清脆婉转，声音像号，但练习无妨。笛孔间露出竹质未漆的笛身，散着淡淡芳香，好似全部凄苦和悲伤都能与笛诉说，化作阑干旁悠扬的笛音。

　　“听说你也学笛子？”隔壁宿舍的学姐学笛子已，“吹一下试试吧！”

　　我拿起从未吹过的竹笛，对着笛口“呼，呼……”不管我多用力吹，笛子都不响。我慌了神，歉意地笑了“我不会。”心里微微有点苦涩。

　　“没事，还没学过吧，我刚学那会儿也练了好久呢。”她拿过笛子，指尖流动，吹了一曲短小优美的小调。“你看，我一年不是学会了这么多吗，慢慢来，先练口风……”面对学姐的`关心，我欣然笑了。

　　“以后一起练习哦！”夜晚，蛩鸣起伏，像远方传来的笛声，被我带入梦中。

　　清晨，校园还未醒来，慵懒的花猫卧在墙角，等待初生的太阳。

　　我站在操场尽头的角落里，闭上双眼，深吸一口气，慢慢吐气，笛子悠扬的声音环绕在耳畔。日复一日，笛声越见婉转，伴着风，在那小小的角落中回荡，轻触心中美丽的诗句“横笛和愁听，斜技依病看”“笛里三弄，梅心惊破”“红楼十二春寒恻，楼角何人吹玉笛”……

　　面对竹笛，面对梦想，我选择奔跑，也看清了前方。轻嗅着木香，抚着被胶条贴旧的膜孔，我轻轻笑了。

面对为题作文篇2

　　学习中有多少错误可犯?我这样问自己。我正在用铅笔在书上写批注，画着重号。一不留神写了错字，拿出橡皮轻轻擦去，只见错字的痕迹越来越淡，最后不见了。在书页上遍有了橡皮末儿，橡皮也越来越短。我明白了，缩短的橡皮是我们改正错误时使用的经历和时间。我用钢笔在本子上写字，旁边的同学推挤了一下，纸上留下了一道划痕，我用修正液改掉了这个错误的'自己，并且在白色的印迹上写下了正确的字，看上去依然整齐。我明白了，必须在学习中有错就改。

　　学习是一个不断探索发现的过程，我凝神思索着一道数学题，突然有了一种思路，但是把按照这种思路求的的解带如原题却无法与之相符。我意识到这个思路的不妥，于是换了种思路，顺利求出了解，我明白了，学习中或多或少总会犯错误，只有总结过去走过的路，不忘记犯过的错误，及时改正，才能掌握知识。

　　人生有多少错误可犯?又有多少时光可以蹉跎?有多少错误是可以挽救的?又有多少错误是无法挽救的?有时一失足，等到发现到达的是一个暗天无日的地方，想再走回去，却已发白体亵，生命不给他机会了。正是“一失足成千古恨，再挥手是百年人。”

面对为题作文篇3

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分)

　　沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。

　　吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死去，野马的死因就在于太过暴怒。

　　要求：全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。

　　学会乐观面对困难

　　“所谓无底深渊，下去，也是前程万里。“木心的一句话道破人生的真谛。每一次靠岸，都会经历狂风骤雨;每一次成蝶，都会经历破茧挣扎;每一次开花，都会经历生根发芽;每一个困难，都需要乐观面对。

　　在历史长河中，能乐观面对困难的志士仁人并不鲜见。在海上航行数月而一无所获后，哥伦布的船员们被逼到了绝望的边缘，他们忍受着疾病的折磨和茫茫大海发出的无声的恐吓，最终联合起来反抗船长。哥伦布许诺再航行一周，若还是见不到大陆就回头。殊不知大一开始，哥伦布已将实际航程减少后，再告诉船员们，只有他自己才知道船究竟走了多远;只有他自己才知道他们的处境有多么危险;只有他自己才知道再往前，不是大陆便是地狱。但是，他却成了最乐观的人，他依旧期盼着前方的大陆，依旧微笑着坚持向前——于是，他发现了美洲。不论是用乐观发声的贝多芬，还是在黑暗中寻找光明的海伦凯勒，都曾用一生的拼搏与成就，诠释着乐观面对困难的真理。

　　从上面的例子不难看出，乐观面对困难，是穿越人生荆棘的一把尖刀;是搏击人生风浪的一张风帆;是遮挡人生风雨的一顶大伞。因此，作为一种必不可少的美好品质，才世世代代被人广为称颂。今天，我们生活在一个容易抑郁的时代，高考的大山压得学生无法喘息，就业的石磨碾得青年人粉身碎骨;年纪轻轻的便放弃了生命，一点磕绊便可以用学到的知识毒害朋友。生活是如此困难，可是，世人不知，加一点乐观便可中和其中的苦涩。

　　大家知道，著名演说家尼克胡哲是一个乐观面对困难的人。如今的他阳光开朗，励志乐观——他可以和朋友来一场高尔夫比赛，争个胜负输赢;他可以和家人谈天说地，忘记烦恼;他甚至可以站在最高的讲台，用最洪亮的声音，讲诉最有力的故事!他比我们当中太多的人要优秀，但我们无论如何都想象不出，如此伟大的人物，竟是个生来没有四肢的残疾人，竟是个十岁时便尝试自杀的自卑者!可是，人生就是一面镜子，你对着镜子做出笑脸，人生便会还你一张笑脸。胡哲便是这样一个对生活微笑的人，最终，乐观的他改写了自己人生的悲剧剧本，使他走出命运的阴影，来到聚光灯下，成为人生喜剧的主角!他的身体矮小，却阻挡不了他成为精神的巨人!如此人格，真让那些消极厌世的弱者羞煞愧煞!

　　当然，我们认为要乐观面对困难，并不是盲目乐观，自欺欺人。我们不应该只求心平气和而不思进取。其实，乐观便是无所畏惧，而后战胜困难。正如贝多芬所言：”我已经决心和自己的命运尽力战斗，无论如何不愿自己破灭。“所以，乐观面对困难，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰枣树。

　　解读寓言型材料，理解寓意是关键，因此必须通读材料，从整体上把握材料的主旨，千万不能“只见树木，不见森林”。因为寓言型材料往往具有隐喻性、多义性、哲理性等特点。通常的做法是先提取揭示寓意的关键性语句。具体方法是以记叙为主的材料要找出议论或抒情的.句子，以议论为主的材料要找出阐释观点的句子，并依此为基础进行深层分析从而明确材料的寓意。一般来说，材料揭示的主要内容或核心含义通常就是材料的主旨所在。寓言型材料总会或显或隐地包含作者或命题者的观点和态度，认真揣摸这些观点和态度有利于正确审题并迅速确定立意的方向与深度。考生还要揣测命题意图，选择最佳角度。例如这两则材料告诉我们，当我们遇到不如意的事时，不妨多想想蚌和野马。我们何不像蚌那样，设法适应，利用自己无法改变的环境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之为我所用。不要像野马那样一不如意就暴跳如雷。这样，只能自食苦果。包容的肚量，并不是轻易就能做到的。它来自对生活的磨砺和理解，源于一个良好的心态;一个永远摒弃以自我为中心的意识，不求索取的付出;对任何人能谦虚、平和，放低自己的位置。“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。”生活和社会自然会对我们有回报，这份回报也许会超乎“名”，超乎“利”，是我们精神境界的一种升华，是自我心灵的一种超脱。

面对为题作文篇4

　　微笑是沙漠中的一眼清泉;微笑是黑暗中的一缕光芒：;微笑是失败中的一只大手;微笑是，迷茫中的一盏星灯;微笑是……妈妈的微笑，满是温情。早上，我还懒暖洋洋在的被子里，不想睁开睡眼，沉浸在刚刚的美梦中。

　　“起床了!宝贝!”妈妈说。我努力睁开双眼，就看到妈妈的微笑，心里顿时热乎乎的，好心情一下子充满全身，不由的对妈妈报以明灿的微笑，顺从地起床。老师的微笑，满是鼓励。

　　一天，作文课上，想到我的作业作文“亮出我自己”还没有“下手”，更不知道如何写，便走到老师身边，想请教如何去写。老师听了，给了我一个鼓励的微笑，并告诉了我几种润笔的方法。老师的微笑为我带来灵感，令我构思出题材绝好文章，感谢老师的微笑。同伴的微笑，满是鼓励。一次，我们班主任说：我的`本子没有留皮，让我把已经写的全部撕掉。正当我心疼地想要撕掉时，同学告诉我可以在前面粘一页。“真是好办法!继续写!”老师发现我无动于衷，十分生气地说：“你和这本子一样，没皮，没脸!”“这是什么话?”我委屈地哭了出来。“大家都是这么做的，为什么唯有我被说?我多冤啊!”泪流雨落······。过了一会儿，我收到一张小字条，“没关系，我们都知道你有你的见解，别哭，送你一个微笑SMILE!”我被同伴的理解微笑而感动，感觉真的好温暖。“无语的帮助，峰回路转，理解万岁，感谢微笑!”微笑是一句无声的知心话语;微笑是一段无声的迷人乐章;微笑是一种无声的高尚情怀;微笑是生活里永远不变的脉脉阳光。微笑无处不在，温暖环绕。动感微笑令人快慰，贯穿我的全部生活。

　　微笑的影响，真的让人感动!!!

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