数学作文

时间:2024-09-20 12:44:11 关于什么的作文 我要投稿

关于数学作文合集15篇

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的关于数学作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于数学作文合集15篇

关于数学作文1

  圣诞节,听说商场搞优惠促销活动,于是妈妈带我和姐姐去商场购物。商场里人山人海,热闹非凡。只见商场门口的广告牌上写着:圣诞节返礼券促销,服装类每消费100元返礼券80元;鞋类每消费100元,返礼券60元;生活用品类每消费100元返礼券40元。消费不满100元不返礼券,所返礼券可以在商场里购买任何商品。

  老妈下令:把所有要买的东西选好后,再想想怎样付钱最省?我们在商场里挑选着自己喜欢的东西。我看中一件标价498元的羽绒服,姐姐又看上了一双320元的运动鞋。另外还卖了一些生活用品,妈妈快速地在手机按着价格,一共245元。怎样付钱最省呢?我想了想连忙像妈妈献计策:“我买的衣服最贵,当然付最贵的,这样获得的礼券最多。我们买衣服可以获得320元的礼券,这样可以买姐姐的鞋子,只要花245元买生活用品,这样又能得到80元的礼券。我们一共花了743元。”姐姐问我:“80元礼券不就浪费了吗?”我瞪大眼睛问道:“难道你有更好的方法?”姐姐说:“当然,先用现金买我的'鞋,可以得到180元,然后买你的衣服再补318元,又能得到240元礼券,最后买生活用品补5元现金。这样一共643元。”“哇!整整少了100元啊!”我向姐姐投去佩服的目光。

  我们按照姐姐的方法,花最少的钱买到了我们需要的东西,更重要的是,我懂得了一个道理:学习知识是为了运用,我们还可以锻炼了自己的理财能力。

关于数学作文2

  五年级上学期,我们学习了小数的加、减、乘、除。看似简单,其实它和我们的生活是息息相关的,特别是小数的四舍五入法,只有灵活应用,才不会出错。

  比如,我们五(2)班去春游,班上一共有60人,要租面包车,一辆面包车可坐25人,那么要租几辆车呢?按照常规思路,用60÷25=2.4(辆),那么根据小数的四舍五入法不就要两辆车吗。可是再想想,剩下的'10人难道走着去吗?根据实际情况是要租3辆车才行的。还有我们学校做校服,一套校服要用2.2米布,现在有266米布可做多少套呢?用266÷2.2≈120.909(套)按照小数的四舍五入法,那就是121套,可是另外一套布不够呀,答案只能是120套。

  小数不仅有趣还存在着奥秘。就这学期单元测验来说吧,上面有一道判断题就有很多同学认为是对的。题目是这样的:1.3除以0.3的商是4余数是1.好多同学按照常规的竖式进行演算,余数确实是1。可是大家忽略了一个问题,在计算过程中,我们把被除数和除数都扩大了10倍,所以得出的余数也就扩大了10倍,而真正的答案应该把余数再缩小10倍,等于0.1,而不是1.

  看了这些例子,大家是不是觉得小数很有趣呢?我们只有在学习中多动脑筋,细心审题,才不会出现错误。

关于数学作文3

  算起来,我学数学已经有三、四年了。虽然我学得不算是太好,但也总结了一些学习心得,相信这些思和得,一定会对我们学好数学有一定帮助的。

  首先,学习数学要多翻翻课本,课本上全都是我们最基本的题目,可以让我们学得更扎实。有一次,我因为拿到题目就做,结果没把取基本的东西搞懂,结果错得很多,反倒是浪费了时间和精力。

  其次,我们要有一股不怕难、不怕问的精神。记得上次考试,我考得不是很好。在订正的时候,我因为怕老师批评,结果在底下自己闷头做,结果订正了五、六遍,可还是不对。最终,老师都被我搞得有点头大了,虽然她脸上没有表现出来,可我自己都觉得难为情了,结果,在老师的指导下,我终于弄懂了这题的`来龙去脉。正是这一次,我意识到了,不懂就多问的好处。还有,要不怕难,越是难的题弄明白了,再反过来做简单的题就轻而易举了。这就象是人挑担一样,挑了50斤的担子,再回过头来挑30斤时,就会感觉轻松自如了。

  最后,要不怕错。上课要多举手,不要怕错就不敢举手,因为在错了以后才会加深印象的,以后就不会再错了。

  说了一些我的心得,最最重要的就是要去具体地实践。说大道理谁都会,但真正做到却很难。包括总结以上心得的我,都不是时时都能做到的。所以请大家和我一起行动起来,相信一定能学好数学这门课的。

关于数学作文4

  数学,无处不在;数学是与生活同行;与我们同行,但愿数学与生活结为一体。

  今天,我闲着没事做,便和好友小贤比赛做小旗,想打发打发时间。

  我们先找来两张长为8厘米,宽为4厘米的长方形硬纸板。

  我们每人各拿了一张,开始认真地做起了小旗。

  我做得较快,就在那得意地摆弄小旗,我把小旗拿在手里转啊转,我惊讶地发现:居然转出了一个圆柱形。

  我把这个发现告诉了他。

  他做好后,也试了一下,是了一定不会错。

  小贤笑这说:“我们来算一算旋转出来的圆柱形的体积吧!”“好吧。

  ”我不假思索地答应了。

  我俩便认真地开始计算起来,我的圆柱的体积是:4×4×3.14×8=401.92;小贤的圆柱的体积是:8×8×3.14×4=803.84。

  我疑惑不解地说:“为什么我们用的是两张完全相同的长方形纸,可旋转出来的圆柱的体积却不相等呢?”小贤抓了一把头皮,慢条死理地说:“你瞧,我是以长为轴旋转的,那么长便是旋转出来的圆柱的高,宽便是旋转出来圆柱的半径。

  “对对对,而我是以宽为轴,所以宽就是圆柱的高,长就是圆柱的'半径。

  我俩旋转出来的圆柱的高和半径都不相等,所以体积自然也就不相同喽!”我补充说。

  “耶!”果真如此两个巧妙的圆柱就显现在我们的手中。

  我想以后还会有更多的“圆柱”在我们手中转呢!你也来吧……

关于数学作文5

  学习数学不仅和我们的学习成绩有关,更可以在生活中给我们很大帮助,用数学日记的形式记录下来也是一个很好地纪念,数学网为大家整理了一篇四年级数学日记,供大家学习参考。

  今天我在电视上看到一个年轻人,买个五元的肉丸子串,那位卖肉丸子的叔叔的.价钱定位0.5元一串,卖肉丸子一时急把题目算错了,价钱弄错了,认为定位1元一串,只给年轻人5个,年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说:“你算错了应该10个肉丸子。”那个人不听回改,年轻人一劝在劝,后才答应,给他11串,年轻人说:“多一个我也不要,你拿回去,人要做个诚实、守信的人,多了一个我也不能要的,原来是数学帮了个忙。

  我也有一回,今天的事情终于发生了,我外公带我到理发店去洗头,洗头价钱是5元一次,洗完后,那位理发店的老板因顾客太多,忙不过来,我外公给他10元,他却找我外公7元钱,我外公没看钱就走,走了一半,外公摸了摸口袋的钱多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板,老板惭愧的摸了摸脑袋说:“都怪我粗心大意,人多我忙不过来。”

  这两件事中给突出要做个诚实、守信的人,老实的人给有上帝的保佑。

关于数学作文6

  某年某月某一天的放学前,殷老师满面春风地降临到我们教室。“同学们,告诉大家一个好消息,期中考试,我们班在全校同一阶段荣获第一,为了祝贺大家,本周末不留作业外,”停顿一下,大家都发出“啊!”的高兴声。接着又大声说道“明天是周六,我请大家到波士顿公园去郊游!”话音还没落,全班就像炸开锅的开水,沸腾起来了。“殷老师万岁!”

  可想而知第二天的郊游了,我们在波士顿公园疯玩了一天,开心度是难以想象的'。回来的路上,殷老师又语重心长地对我们说:“什么事情都不是一成不变的,既然我们不会就要多学多问多勤奋。上次我占用过你们一节体育课,我表示抱歉!其实我也不想啊,谁不想玩一会儿,看到你们那么多错题,我急呀!你们看,凭着你们的努力,我们班再次取得好成绩,你们是不是很高兴?大家还埋怨我吗?”“不埋怨!”大家异口同声的答道。“可是,我们今天的成绩只能代表过去,以后的成绩还是靠大家努力!希望我们期末仍能保持好成绩!”“OK!”我们开心地答道。

  瞧瞧,这就是冬去春来陪伴我们学习五年多的数学老师,她严肃活泼、爱岗敬业、平易近人……其实,有关她的故事很多很多,今天由于时间的关系,就只说这么多。通过这几个镜头,你们是不是也很喜欢我们这个和蔼可亲的大朋友呢?

关于数学作文7

  我打从上六年级以来,数学上还真未碰过太难的题目,可最近,有道题算式让我绞尽脑汁了!

  这难题题目是:一片牧场,牧场上的草每天均速生长,牧场可供15头牛吃20天,也可供20天牛吃10天。那么,这片牧场每天生长的`草可供几头牛吃一天?

  我研究了半天,一头牛一天吃多少草呢?也不知道是几斤,几筐,怎么办呢?忽然,我灵光一闪,有了!不管能吃多少,就假设为一个单位,不就迎刃热而解了。假设一头牛每天吃的草量是1,就可以算15头牛20天一共吃的草是:15×20×1=300,300是这个牧场原有的草量加上这20天新生的草。还可以算20头牛吃10天的草量是:10×20×1=200。

  可是,求出这些之后然后怎么计算呢?我冥思苦想,终于找到了门路:300-200=100,这100不就是20天新长出的草与10天草量之差,意味着10天长出了100的草量,即妹每天长出的草量是:(300-200)÷(20÷10)=10。

  一头牛每天吃的草量是1,则每天新长的草可供10头牛吃一天。

  通过艰苦的思考,我算对了题,心里像蜜一样甜,辛苦的努力终于有了回报!

关于数学作文8

  今天数学课上,老师评讲星期天做的试卷,当讲到最后的附加题时,我可来劲了,因为平时我最喜欢做这类题了。

  附加题题目是这样的:一个长方形,长7厘米,宽6厘米,把它分割成边长都是整厘米数的正方形,至少可分割成几个这样的正方形?老师读完题目,便在黑板上画了一个长方形,指着图形对我们说:“这是一个7×6的长方形,要使它分割的正方形个数最少,应先画一个6×6的正方形,再画6个1×1的小正方形,一共是7个。”

  我一看,想:我算出了5个,老师算出了7个,题目中说是“至少”显然我做对了,于是,我大胆地举手对老师说:“老师,你算错了,应该是5个!”老师说:“哦,是吗?”“你到黑板上画一下”“好!”我胸有成竹地走到黑板前,画了一个长方形,又画了一个4×4的正方形,两个2×2的`正方形和两个3×3的正方形。

  接着,我不慌不忙地说:“我是这样想的,7=4+3,6=3+3,4=2+2 ,所以这个长方形,可以分割成一个边长是4厘米,两个边长为3厘米,两个边长为2厘米的正方形。”

  老师听了,满意地点点头,说:“一共5个,比7个少,更符合题目的要求。真不错,你真会动脑筋!”这时教室里想起了热烈的掌声,有的同学还向我竖起了大拇指,用羡慕的眼光看着我,看得我真不好意思。我尝到了动脑筋的乐趣

关于数学作文9

  今天,爸爸买了一个新的鱼缸回来。鱼缸是一个长方体。我问爸爸为什么不买些鱼儿回来。爸爸说:“新的鱼缸要杀菌才能养鱼的,不然鱼儿会中毒死亡的。

  卢茜,爸爸考考你,看看你能不能计算出这个鱼缸的玻璃面积。”我观察了一下鱼缸,它有5个面是使用了玻璃的,4个侧面,1个底面,其中相对的侧面面积是相等的。我拿尺子量了量。有2个侧面的长是150厘米,宽是70厘米,它们的面积一共是(150*70=10500平方厘米,10500*2=21000平方厘米)21000平方厘米。有2个侧面的`长是70厘米,宽是60厘米,它们的面积一共是(70*60=4200平方厘米,4200*2=8400平方厘米)8400平方厘米。底面的长是150厘米,宽是60厘米,它的面积是(150*60=9000平方厘米)。玻璃的总面积是21000+8400+9000=38400平方厘米,合3。84平方米。我高兴地对爸爸说:“我算出来了,是3。84平方米。”爸爸拍拍我的肩说:“好,既动手又动脑,奖你一个拥抱,继续努力。”

关于数学作文10

  我是一个只有语文脑袋,而留不出一点数学知识空间的人。

  我曾多次去研究数学里的'题目,但还是一点头绪都没有,最后本子发下来就是满面的红色叉叉。数学考试状态好就是及格线以上,状态不好40几分都能考出来。语文老师也曾多次找过我,说我语文前10都能考出来,偏偏数学这么差。

  我也好几次贬低自己,为什么自己这么笨,以后一定要多加努力。但总是事与愿违,课上明明前半节课听得十分认真,后半节要么就是打盹,要么就是开启我天马行空的幻想。总之后来写作业是什么也写不出来。数学老师好像也放弃了我一样,不会像以前一样提醒我说:“蔡心蕾!集中注意力!”不管我上课怎样做小动作,甚至看课外书,他眼睛看都不看我一眼。

  因为成绩的事情,我也大哭过好几回,觉得自己太笨了。而数学成绩依然没有起色,反而越掉越厉害。我会就这样放弃自己的数学了吗?不,不会!中午回辅导班吃饭后,辅导老师给我补半个小时的课,甚至在下课时都在背体积与表面积计算公式。终于,成绩有点赶回来了,但跟人家比,还是明显落下了一大截。我相信,只要努力,期末考试一定能考出优异的成绩。

  生活是一袭华美的袍,爬满了数学这样的虱子。

关于数学作文11

  曾听一位奥数老师说过这么一句话:学数学,就犹如鱼与网;会解一道题,就犹如捕捉到了一条鱼,掌握了一种解题方法,就犹如拥有了一张网;所以,“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼,还是拥有了一张网。

  数学,是一门非常讲究思考的课程,逻辑性很强,所以,总会让人产生错觉。

  数学中的几何图形是很有趣的,每一个图形都互相依存,但也各有千秋。例如圆。计算圆的面积的公式是S=Πr2,因为半径不同,所以我们经常会犯一些错。例如,“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”,在命题上,这道题目先迷惑大家,让人产生错觉,巧妙地运用了圆的面积公式,让人产生了一个错误的天平。

  其实,半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘米的比萨饼,因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是S=Πr2=92Π+62Π=117Π,而半径为15厘米的比萨饼的面积是S=Πr2=152Π=225Π,所以,半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼的。

  数学,就像一座高峰,直插云霄,刚刚开始攀登时,感觉很轻松,但我们爬得越高,山峰就变得越陡,让人感到恐惧,这时候,只有真正喜爱数学的'人才会有勇气继续攀登下去,所以,站在数学的高峰上的人,都是发自内心喜欢数学的。

  记住,站在峰脚的人是望不到峰顶的。

关于数学作文12

  走进时空机,一会儿就来到了数学国,一下来就看见美丽的数学国的'世界,房子有的像“2”,有的像“3”,还有的像“4”……走进数学广场,看见几千公顷的土地上站满了数字,人山人海,水泄不通。

  我好不容易到了空地上,找到了“1”,突然听到“咕咕”的声音,原来在大闹五脏庙,“1”对我说:“有一家店不要钱,只要你有知识回答问题就行!”我想:这个很稀奇。

  我去瞧瞧。

  到了那家店,我走进去,对服务员说:“我要点菜!”服务员拿出菜单,一看傻了眼,有:9999……面包、X汉堡包、3小于4肯德基……千奇百怪,不知是什么意思。

  我点了9999……面包、3小于4肯德基。

  服务员拿出一个黑板,上面写了个问题:12个9组成的数,读什么?我暗自高兴,我这么一个四年级学生连这个也不会吗?我在上面写着:九千九百九十九亿……九十九。

  我得到了面包。

  看,第二个题目:比3大比4小的数是什么?(不用小数,也不用读)这个我知道是什么数,就是:3。

  1415……就是不只叫什么?唉,肯德基与我无缘了。

  后来,它们告诉我是:圆周率。

  我拿面包吃起来,想:这个面包一定很好吃,因为这是我用知识换来的,还知道了一点知识。

  我咬一口面包,发现咬不动,就丢了,我突然醒来了,发觉是做梦,枕头在地上,上面还有口水,原来那个面包是枕头啊!

关于数学作文13

  在寒假里,我和姥姥一起去买书。我们买了一本数学书,名字叫《怎样学好小学数学》。

  这本书可好了,里面有“基础和拓展”、“训练测试卷”。不要看这小小的两项,里面的内容可真不少呢!

  内容有“小数的认识和加减法”、“认识图形”、“小数的`乘法”、“观察物体”、“小数的除法”、“游戏公平”、“认识方程”……训练测试篇里汇集了第一单元到第七单元测试AB卷至期末综合测试……

  其中有一道有趣的题是这样的:题目是《象棋游戏》,问谁先走棋最公平,我想来想去,问了很多人都没答出来。最后我一看答案,啊?!是用抛硬币来决定谁先走的方法来解决,真是出乎意料的答案。

  我还联想到了生活中的游戏公平,比如篮球比赛开场时的争球,就不能你说给谁就给谁,也不能按照个人意愿将球给一方,而是由裁判将球在球场中央抛起,然后由两队各出一人争球,谁先争到球,球就落到了那一方,比赛就会正式开始。

  我想如果世界上没有了公平,那么就会引起争吵;争吵就会引起战争;战争就会导致毁灭;最后有可能连国家也会没有了。

  所以世界上没有公平是绝对不可能的,这种题型给了我很大启示。

关于数学作文14

  数学是一门知识,数学是一种方法,数学是一种思想。掌握了它的脉络,所有的问题就迎刃而解啦!

  我原是一个贪玩、调皮、对学习毫无兴趣的孩子,可现在我却对学习十分感兴趣,其中数学还成了我的强项,这是怎么回事呢?

  上小学前,从没学过数学的我,对数学一无所知,但学了一年以后,我不但学会了看时间,还学会了在购物时要给多少钱,要找回多少钱等等。让我觉得数学在生活中用处实在是太大了,就这样,上课坐不住的我,在上数学课时总能做到专心地听课,积极地举手发言。从此,我的数学成绩越来越好,拿回的一百分也越来越多。

  后来,学校开办数奥兴趣班,老师推荐我参加。数奥班的数学更是让我大开眼界。数奥里的典型题目“鸡兔同笼”可有意思了,老师让我们将鸡当成兔,给鸡装上两只假腿,或者让兔将两只前腿支起来,经过这样游戏般的过程,题目解出来了。

  更有意思的是,数奥中还有一种题型叫“牛吃草”,第一次听到这个题目,还真觉得有点奇怪,数学也有“牛吃草”?老师让我们做农场主,安排几头牛吃原来的草,安排几头牛吃新长的.草。虽然数奥有点难,但是每当做出时,总有一种成就感,心里喜滋滋的。

  数学多么伟大啊!相信这无声的数学会给我带来奇迹般的快乐与自豪。

关于数学作文15

  今天妈妈给我一个学理财的机会,让我自己去银行存钱。妈妈每天给我5元钱,我在钱包中已存了2个月,一共有2×30=60(天)。所以一共有5×60=300(元)。

  在离我家大概500米处有一个银行。我带着存折和钱跑到银行,一看存折里已有5000元钱,加上我今天将要存进300元钱,那么一共是5000+300=5300(元)。我踮起脚尖,小心翼翼地把存折和450元钱交给营业员阿姨,并告诉她:“我这有300元钱,请帮我存入银行3年。”营业员阿姨笑眯眯地数着,发现分文不差才将钱存进银行,真负责任!

  等存好了钱。我拿着存折回家,忽然想起了数学老师教过我们怎样算出利息和利息税。于是,我兴冲冲地铺开白纸,开始演算起来。3年的'利率是4.25,利息=本金×利率×时间,那么我的利息=5300×4.25×3=675.75(元),哇,我能得到不少利息呢!再算一算利息税。利息税是5,675.75×5=33.7875(元)≈33.8(元)。那么三年下来,我的钱一共有5300+675.75+33.8=5941.95(元)。

  啊,在这次存款中我收获了不少知识,我既学会了自己存钱,又学会了算出生活中的利息与利息税!

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